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昆虫备忘录(全彩插图本)
￥9.99
《昆虫备忘录》是汪曾祺散文的代表作，选部编版小学三年级语文教材。这篇文章通过充满童趣的语言，揭示了各种昆虫的小秘密，让孩子们对昆虫产生无限的想象和探究的兴趣。 本书收录了包括《昆虫备忘录》《夏天的昆虫》《草木春秋》《端午的鸭蛋》等在内的汪曾祺的经典自然散文，涵盖了汪曾祺笔下“虫鱼鸟兽”“人间草木”“我们的食物”三大类散文。汪曾祺以童趣之心描尽自然意趣，从陪伴孩子们成长、玩耍的野生生灵，到滋养生命、缀餐桌的美味食物，几乎囊括了我们每天都会触的大自然之馈赠，是一部以不凡中文写就的自然小百科。
超有效小学生英语音标
￥119.99
无
中学数学教学设计
￥31.99
本书紧扣中学数学教学内容，系统阐述数学教学设计的一般原理与方法，内容包括：数学教学原则，讲授教学、对话教学、直观教学、探究性教学等数学教学方法，备课、说课、模拟讲课、研课等数学教学常见形式，教学情境设计、课堂提问设计、板书设计、体态语言等数学教学基本技能，数学知识的分类教学设计。本书结合典型案例行研析解读，既重视知识教学，又重视能力培养；既重视教学过程，又重视方法渗透。本书可供数学与应用数学（师范）专业本科生和学科教学（数学）专业研究生学习，也可供中小学数学教师和数学教育研究者参考。
丁丁老师教作文系列--*教师作文功底课小学6年级
￥35.99
本书共十四课内容。每课内容设置“方法直播课”“名家引路灯”“面批作文坊”等栏目，覆盖作文学习全过程。“习作内容”与“习作目标”概述习作要求；“方法直播课”以师生对话形式呈现本课写作要点；“选材干货铺”运用思维导图帮助学生活学活用，拓展思维；“名家引路灯”引用名家名篇，帮助学生开拓眼界；“佳作展览馆”提供多篇学生佳作范文，还原习作思维路径；“面批作文坊”呈现作文评改全过程，引导学生学会评改，走向深度学习。同时本书还配有音频课程，实用性强。 本书非常适合小学中、高年级的学生学习，家长、老师也可以参考使用。
初中英语词汇与语法强化训练2000题
￥23.99
无
真诠初中专项突破系列--初中语文阅读进阶训练高阶
￥23.99
本书为初中语文阅读理解练习册，是本系列初阶、中阶、高阶三个练习难度中的高阶难度，精选有难度的经典篇目及全国各地优秀考题，助力学生在阅读理解方面提升答题技能，冲满分。本书的一大特色为“批读法”，即在答案解析部分，对文章行批注式阅读，力求帮助学生吃透文章，转变以往的阅读思维，掌握此方法并移植到今后的学习和训练中，从根本上解决语文阅读难题。本书选材考究、全面，讲解深刻、清晰，是提升阅读理解水平的佳作，适合小学六年级及初中的学生使用。
小学生同步训练数学六年级上册
￥15.99
本书包括主书与夹册两部分，每个单元包含课时练、重难突破练、易错练、自测练，每课时包括两部分：潜心练基础栏目，帮助学生巩固基础知识；细研提能力栏目，分层提升学生的思维能力。重难专项突破练和单元高频易错针对练在研究近两年各地期末真题的基础上，针对各单元的重点、难点、易错点进行针对练习，帮助学生突破重难考点，扫清疑难障碍。单元、期中、期末自测卷紧扣教材知识点，侧重基础、方法、思维，着眼能力，检验学生对知识点的掌握及应用。夹册通过对知识点的整合、分类，帮助学生形成知识体系，弥补学习的短板。答案详尽，方便学生核对。
小学生同步训练数学四年级上册
￥15.99
本书包括主书与夹册两部分，每个单元包含课时练、重难突破练、易错练、自测练，每课时包括两部分：潜心练基础栏目，帮助学生巩固基础知识；细研提能力栏目，分层提升学生的思维能力。重难专项突破练和单元高频易错针对练在研究近两年各地期末真题的基础上，针对各单元的重点、难点、易错点进行针对练习，帮助学生突破重难考点，扫清疑难障碍。单元、期中、期末自测卷紧扣教材知识点，侧重基础、方法、思维，着眼能力，检验学生对知识点的掌握及应用。夹册通过对知识点的整合、分类，帮助学生形成知识体系，弥补学习的短板。答案详尽，方便学生核对。
21天告别小学作文流水账没文采
￥31.99
本书共分为21 节课，每课均通过具体实例分析得出写作公式，并列举其应用方法，在“老师有话说”栏目中对公式做出必要的补充，然后通过范文展现本课所学内容的具体应用，并另设练习册作为巩固提升。通过阅读本书，小学生可以掌握多种作文技巧，快速跳出“流水账，没文采”的困境，下笔千言。本书非常适合小学中、高年级的学生学习，家长、老师、教培机构也可以参考使用。
小学生同步训练语文五年级上册
￥15.99
无
超有效图解初中英语词汇
￥23.99
无
小学生同步训练英语三年级上册
￥15.99
无
语文专项突破系列--21天语文阅读核心考点精讲3年级
￥15.99
本书将小学语文阅读理解归纳为21个核心考，系统讲述常见题型的答题要，对相关知识行总结，并有针对性地搭配训练题目，讲练结合，即时验收学习效果。本书提供了阅读理解答题的思考方向及方法，使学生全面掌握答题方法的同时，学以致用，快速提升阅读理解的成绩。 本书非常适合小学低、中年级的学生学习，家长、老师等也可以参考使用。
语文专项突破系列--21天语文阅读核心考点精讲5年级
￥15.99
本书将小学语文阅读理解归纳为21个核心考，系统讲述常见题型的答题要，对相关知识行总结，并有针对性地搭配训练题目，讲练结合，即时验收学习成果。本书提供了阅读理解答题的思考方向及方法，使学生全面掌握答题方法的同时，学以致用，快速提升阅读理解的成绩。 本书非常适合小学中、高年级的学生学习，家长、老师也可以参考使用。
语文专项突破系列--21天语文阅读真题精练6年级
￥15.99
本书主要根据小学六年级语文阅读理解中的高频考提供针对性练习题，题目精选自近三年阅读理解真题，分为记叙文卷、说明文卷、议论文卷和非连续性文本卷四个部分，选篇考究。答案部分针对每一个题型提示公式化口诀，直答题要，清楚明了，确保学生在答题过程中找到切，训练答题思路，清晰掌握阅读理解试题脉络，有效提高得分率。本书适合小学生学习，老师、家长等也可以参考使用。
水浒传(青少版)
￥65.00
《水浒传》写以宋江为首的一百零八位英雄，聚义在梁山水泊，家劫舍，抗拒官兵，后来受招安的故事。 宋江是史上实有其人，“逼上梁山”也是事实。众英雄的故事，从南宋以来，就成为社会传说。宋元间，有人把这些传说做成话本，在民间流行。后来，罗贯中、施耐庵囊集诸说，集小本的“水浒”故事，加以增删修补，写成大部头的《水浒传》。但原始的本子，早已失传。 现在通行的多种本子，可分两类：一类是七十回的，一类是多于七十回的。 多于七十回的，在受招安以后，朝廷用梁山好汉们来破辽，平田虎、王庆，擒方腊。虽立大功，英雄一一死去，宋江也遭疑忌，服毒身亡，终成神明。 七十回本是金圣叹删去后边文章，只到全部上山排座次为止。这也就是现在的通行本。前七十回和后边的，所编文章也参差，后边不如前边的整齐。鲁迅先生说：“描写事业成功以后的文章，要比描写正做强盗时难些。”现在口头、曲艺、戏剧上最深人心的故事也大都在七十回中。 因此，这里就在一百回本中，选前面七十回，采摘精粹篇章，以主要人物为主，编成缩写本。
同步作文一本通:跟着*教师学写作(三年级下)
￥11.90
同步作文别为难，特级教师来支招！与小学三年级下册语文教材同步，每篇单元习作均配有写作方法、优秀范文、好句好段、写作模板和名师评，是孩子身边得力的同步作文速查学习工具。 本书由语文特级教师陈智文23年一线教学实践经验、省级教育科学“十四五”规划年度课题成果转化而来，效果经课堂认证！特别采用“作文树”的可视化写作方法，从构思到成文全流程拆解指导，更贴合儿童认知规律，让孩子知道，好作文原来是这样诞生的！
同步作文一本通:跟着*教师学写作(四年级上)
￥11.90
同步作文别为难，特级教师来支招！与小学四年级上册语文教材完全同步，每篇单元习作均配有写作方法、优秀范文、好句好段、写作模板和名师评，是孩子身边得力的同步作文速查学习工具。 本书由语文特级教师陈智文23年一线教学实践经验、省级教育科学“十四五”规划年度课题成果转化而来，效果经课堂认证！特别采用“作文树”的可视化写作方法，从构思到成文全流程拆解指导，更贴合儿童认知规律，让孩子知道，好作文原来是这样诞生的！
从没思路到爱写作
￥12.00
写好作文真简单！儿童文学作家闵小玲亲授近30年写作经验，习作素养提升方案大公! 本书内容紧扣 3~6 年级课程目标，叙事、写人、状物、写景、想象、读后感6大主题一网尽，56条写作攻略，抛重重烦琐理论，一本囊括高分作文技巧，培养正确写作思维，让孩子不再一写作文就头疼，作文从此有逻辑，思想有深度。 每个主题的专项技巧以思维导图形式呈现，让孩子的思路更清晰，配合名篇推荐，丰富课外阅读，阔孩子视野、格局，激发孩子练笔的兴趣。 闵老师历时两年，从近千篇来稿中甄选多篇优秀学生习作，并作随文评——好在哪，怎么学，一目了然，孩子从模仿到超越，迸发写作“金子”，一步步见证好作文诞生的过程！ 好方法从来都不是死记硬背，而是顺应孩子的成长特稍加拨，让他们找到优秀习作的阶之路，从此告别抄和背，文思如泉涌，下笔如有神，高分稳稳拿。
伊索寓言故事大全
￥19.92
《伊索寓言故事大全》收录了200多则寓言故事，其中的角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教育。这些故事篇幅短小却寓意深厚，有的教导人们要正直、勤勉；有的劝人不要骄傲、不要说谎；也有的说明办事要按照规律，量力而行；还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。内含对社会不平等的抨；讽刺懦弱、懒惰，赞美勇敢斗争，教人如何处事，辨别是非好坏。
核心素养理念下高中数学教学策略研究
￥14.50
本书针对高中教学，从理论和实践两个方面对数学核心素养的培养进行了探究。首先介绍了核心素养的基本内涵，然后分析了数学核心素养，以及核心素养的课堂教学机制，接下来对基于核心素养的高中数学课堂教学构建及导学案设计进行了研究，*后提出了高中生数学学科核心素养的培养策略。数学核心素养的培养，能够促进学生的*发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
