万本电子书0元读

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好作文是怎么来的
好作文是怎么来的
李广祯
¥9.96
这本书精选了发表在《作文指导报》《语文报》《学习报》上的38篇升格指导文章,照作文升格的注意事项,将其分为十一章,呈现给读者。书中的每篇升格例文都来自笔者的教学实践,是笔者近年来汗水和心血的结晶。 书中每篇升格作文都按照“原文展示”“分析点拨”“升格佳作”“升格启示”四个步骤,详细具体地向读者展示了升格过程。书中每篇“升格佳作”都是在原文基础上的*升格。而凡是编在同一章里的升格作文,又都含有一个相同的升格注意事项。比如,“写作文要有读者意识”,就是编在*章里的升格作文所共有的升格注意事项。
胖头鼠之密码你知道
胖头鼠之密码你知道
管建刚
¥7.96
这是一本作文集,以漫画故事为串联线索。依据所选作文内容,本书分为吐槽频道、家庭演义、神兽炫技、课堂黑料、校园头条、生物派对、漫画师生等8个章节。每个章节一个主题,每个主题有5-6篇范文,每篇以趣味导语的形式引出,作文后附有同伴吐槽说说,作文结尾附有巧妙的技法点拨,深入浅出,简单易学。每一章结束也附有该章节的技法主线,让学生对学习内容有更明晰的认识。本书选文内容切合小学生实际生活,真人真实真话;选文风格,童真童趣童语,小学生易于接受,更乐于接受。
我作文,我享受——高考说明文写作
我作文,我享受——高考说明文写作
李福林
¥7.20
本书是针对高中学子尤其是高三学子编写的作文指导用书。主要围绕近些年高考作文出现的新题型——任务驱动型作文命题展开。全书包含分析、论证、美言、编码四个训练场,分别从命题的分析解读、论证角度的拿捏、行文过程中的表达以及日常的素材积累四个方面进行指导。每个训练场又含有“智慧讲堂”和“经典课例”,讲堂讲理论,课例讲实战,相得益彰
名师教我写作文·3年级
名师教我写作文·3年级
乔健
¥9.36
本书根据三年级语文习作内容设单元写作,每个单元设置了“快乐的园地”“名师面对面”“我爱读名篇”“同伴的作品”“语海巧拾贝”“我来显身手”“我的百宝箱”等栏目。“名师面对面”主要针对写作主题,给出写作指导;“我爱读名篇”选取与本次习作相似的名家名篇或经典作品,符合时代风貌和习作主题,新颖别致,并附以简要点评,特别是其中可供学生仿写的部分都加重点点评;“同伴的作品”配有名师点评,使孩子们能通过点评,在自己的习作中有意识地学习范文的优点。
新时代中小学生命安全与健康教育6年级下
新时代中小学生命安全与健康教育6年级下
邓根芹 张扬
¥3.00
暂无
有故事的词语.传统文化36问
有故事的词语.传统文化36问
童问语文编辑室
¥15.92
词语的掌握主要是通过理解词义,并加以练习。但词语经历了千年的演变,词义也不时变化,有些词语早已偏离了本意。而本书便是带领小学生追根溯源,了解词语的演变过程,避免小学生误读、误用词语,为阅读和写作下良好基础。 本书为《有故事的词语》中的其中一册,主题为传统文化36问,从汉语词语学习、历史知识阅读的角度出发,以故事为载体,以漫画为表现形式,以词语的知识和运用拓展为核心目的,全方面、立体化地为小学生讲述生活中常用词语的来历和使用,每一个词语均有自己的历史渊源,且配有延伸的拓展知识和运用,让孩子们在故事中学习新的词语,帮助孩子们更好地理解词义,准确地使用词语,积累海量的写作素材,从而有效提升阅读能力和写作水平。 为了降低孩子们的阅读难度,本书不仅配有精美的插图,而且采用全文注音的形式,实现无障碍阅读,非常适合小学生自主阅读。
59元6本 语文专项突破系列--21天语文阅读真题精练3年级
语文专项突破系列--21天语文阅读真题精练3年级
刘剑
¥15.99
本书主要根据小学3年级语文阅读理解中的高频考提供针对性练习题,题目精选自近三年阅读理解真题,选篇考究。答案部分针对每一个题型提示公式化口诀,直答题要,清楚明了,确保学生在答题过程中找到切,训练答题思路,清晰掌握阅读理解试题脉络,有效提高得分率。本书适合小学生学习,老师、家长等也可以参考使用。
59元6本 小豆包开心起航系列--幼小衔接拼音教程
小豆包开心起航系列--幼小衔接拼音教程
优才教育
¥19.99
59元6本 秒懂数学:速算达人零起步
秒懂数学:速算达人零起步
王进平
¥27.99
本书将小学1~3年级数学计算归纳为144 种计算类别(126 类基础计算 18 类巧算),系统讲解每种计算类别的计算原理与方法,并对其行总结拓展。本书适合学前(幼升小)至三年级学生使用,也可供家长及数学教学工作者阅读。
59元6本 看图写话三步魔法书一年级:从单图写话到多图写话
看图写话三步魔法书一年级:从单图写话到多图写话
孟凡丽
¥19.99
本书总结了看图写话最简单有效的方法,以“找主角、会观察、加想象”三步训练,鲜明、直观地呈现从单图写话到多图写话的步骤,帮助低年级小学生解决无话可说的难题,既培养了孩子的观察力、分析力,又促了孩子的想象力、表达力,保护了孩子的写作个性,激发了孩子的思维潜能。本书适合学龄前及小学低年级学生、教师、家长阅读。
59元6本 语文专项突破系列--21天语文阅读核心考点精讲6年级
语文专项突破系列--21天语文阅读核心考点精讲6年级
刘剑
¥15.99
本书将小学语文阅读理解归纳为21个核心考,系统讲述常见题型的答题要,对相关知识行总结,并有针对性地搭配训练题目,讲练结合,即时验收学习成果。本书提供了阅读理解答题的思考方向及方法,使学生全面掌握答题方法的同时,学以致用,快速提升阅读理解的成绩。 本书非常适合小学中、高年级的学生学习,家长、老师也可以参考使用。
59元6本 奇妙的数学:激发大脑潜能的经典名题(升级版)
奇妙的数学:激发大脑潜能的经典名题(升级版)
江安海
¥23.99
在人类的历史长河中,数学家们总结发现过许多奇妙的数学问题,它们如夜空中的繁星,闪烁着熠熠星辉,体现了客观世界的规律之美、人类的智慧之美以及自然界的和谐之美。直到今天,这些经典的数学问题仍然受到大家的喜爱。阅读并思考这些问题,是启迪数学思维、培养兴趣爱好、拓宽知识视野的好方法。 本书精选了32个专题,每个专题都以故事的形式分享了数学问题背后的历史故事及人物轶事,设置了同类的例题行详细讲解,还精选了8道习题供读者练习提升。快来和古今中外的数学家、物理学家等历史上的超强大脑们,做一次穿越时空的亲密触吧!本书适合作为小学中高年级学生和初中生的数学课外读物,也可供数学爱好者阅读。
59元6本 丁丁老师教作文系列--*教师作文功底课小学3年级
丁丁老师教作文系列--*教师作文功底课小学3年级
夏丽红
¥35.99
本书共十六课内容。每课内容设置“方法直播课”“名家引路灯”“面批作文坊”等栏目,覆盖作文学习全过程。“习作内容”与“习作目标”概述习作要求;“方法直播课”以师生对话形式呈现本课写作要;“选材干货铺”运用思维导图帮助学生活学活用,拓展思维;“名家引路灯”引用名家名篇,帮助学生拓眼界;“佳作展览馆”提供多篇学生佳作范文,还原习作思维路径;“面批作文坊”呈现作文评改全过程,引导学生学会评改,走向深度学习。同时本书还配有音频课程,实用性强。本书非常适合小学中、高年级的学生学习,家长、老师也可以参考使用。
59元6本 小学作文“选切描”三步法.看图写话
小学作文“选切描”三步法.看图写话
何捷
¥27.99
帅帅在课堂上回答,床前明月光,疑是地上霜,是因为李白近视,引来哄堂大笑。萌宠猴哥(缩小的孙悟空)弄来一个铜锈的诗词宝镜——飞花令,坐在神奇作文本上,默念一首古诗词,就可以穿越到诗词的世界里去。猴哥带着帅帅穿越了20 个诗词世界,写出了一篇又一篇诗情画意的看图写话作文,试炼了一次又一次看图写话三步法秘笈。看图是四大类漂漂亮亮,秘笈是三步骤简简单单。可以激发孩子对画面的兴趣,可以引导孩子有序观察画面的能力。可以培养孩子细腻描写画面的技巧。用古诗穿越故事引导孩子迈看图写话的门槛,是提升孩子看图写话能力的快捷方式。
59元6本 小学生同步训练语文六年级上册
小学生同步训练语文六年级上册
杨志伟
¥15.99
59元6本 超有效图解小学生英语语法练习册
超有效图解小学生英语语法练习册
楚恬
¥11.99
59元6本 小学生英语阅读与完形强化训练2000题
小学生英语阅读与完形强化训练2000题
金利
¥23.99
59元6本 小学生同步训练英语五年级上册
小学生同步训练英语五年级上册
杨志伟
¥15.99
新时代少先队丛书:从小学先锋
新时代少先队丛书:从小学先锋
河南省少先队工作学会
¥4.56
以解放前、解放初期、改革开放时期至二十世纪末、二十一世纪的少年先锋为主题,精选少年儿童的感人事迹,对学生进行德育教育,培养中小学生的国家认同感和爱国情感,帮助学生树立远大理想,争做新时代好队员。本书重在宣扬少年儿童的良好品质,使新时代的学生了解孝老爱亲、舍己为人等精神品质,进而树立良好的人生观。
新时代少先队丛书:长大做先锋
新时代少先队丛书:长大做先锋
河南省少先队工作学会
¥5.96
《从小懂礼仪》这本书主要介绍少先队礼仪,培养仪式感,强化成长中的正向印记
汉字奥秘3
汉字奥秘3
李万里
¥5.00
汉字是中华民族的智慧结晶和无价瑰宝,她不仅承载着中华文明,而且蕴含着起源、演变、构字规律等丰富知识。引导学生探究汉字奥秘,能够弘扬汉字文化,树立文化自信,增强民族自豪感,激发学生学习汉字兴趣,形成初步的独立识字能力。本书分为15个专题,主要引导学生探究“鼠、牛、虎、兔、龙、马、羊、鸡”等与动物有关的汉字,揭示汉字中蕴含的与我们祖先狩猎、驯养动物有关的文化。 本书图文并茂,趣味性、知识性与科学性相统一。首先,配以精美的图画,以图释义;然后,呈现甲骨文、金文等汉字形体,展示汉字演变过程;*后,标注字音、造字方法、字义。学生在感受丰厚博大汉字文化的同时,识记字形、了解字义、形成自主识字能力。
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