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独领风骚的工艺美术(上)
￥2.80
历史对于整个人类，就像记忆对于我们每个人一样，它说明我们现在做的是什么，为什么我们这样做，以及我们过去是怎样做的。因此谁要想了解世界，就必须知道它的历史。
东钱湖石作艺术
￥50.40
宁波市文物保护管理所（考古研究所）林浩同志寄来《东钱湖石作艺术》一书的书稿，邀请我写一篇序，因工作关系曾在宁波东钱湖四周有过多次考察，对石作文化有所了解，故欣然接受。
玻璃饰品设计
￥10.99
《玻璃饰品设计》从实践角度出发，对当前玻璃艺术领域的工艺技术进行了全面、系统的阐述。本书特点是全面综述了玻璃的发展历史，阐明了玻璃饰品的设计原则，翔实再现了工艺技术的具体步骤。 本书介绍了大量新技术，旨在革新设计思维，拓展设计思路，本书内容循序渐进，可读性强，既讲述了理论，又提供了实际的操作流程，展示了教学成果。 《玻璃饰品设计》既可作为玻璃艺术专业的本科生教材，也可作为从事玻璃艺术实际加工的技术人员的参考用书。
日本手工艺
￥28.00
很多人都笑我。但他们是我的朋友我们都很快乐。 声称能改造智能的科学实验在白老鼠阿尔吉侬身上获得了突破性的进展，下一步急需进行人体实验。个性和善、学习态度积极的心智障碍者查理·高登成为*佳人选。手术成功后，查理的智商从68跃升为185，然而那些从未有过的情绪和记忆也逐渐浮现。
坭兴陶雕刻技法入门
￥8.95
《坭兴陶雕刻技法入门》以坭兴陶雕刻刀法、坭兴陶图案雕刻、坭兴陶书法雕刻等基础教学为主要内容。全书共有七章，具体分为坭兴陶雕刻概述、雕刻工具介绍、雕刻常用刀法、图案雕刻基本技法、书法雕刻基本技法、雕刻创作基本步骤、雕刻作品欣赏等七大部分。
生活生产的升华——工艺美术史（下）
￥8.10
本书采用图文对照的形式、通俗易懂的语言，将世界历史上的重大事件、重要人物以及科技文化方面的突出成就，按照历史演进的顺序，进行了生动、真实、客观、全面的反映。
鄞州传统手工艺
￥11.60
鄞州临海倚山，阡陌纵横，历史悠久，民风淳朴。勤劳而富有才智的鄞州人，在几千年的农耕文明中，创造了丰富多彩的民间手工技艺。陈素君主编的《鄞州传统手工技艺》一书，很好地展示了这类非物质文化遗产的独特风采。
金属陶器(下)
￥5.94
艺术的诞生与发展，是人类勤劳与智慧的结晶。艺术已成为人类社会一项重要的文化构成，艺术素养也已成为人类精神境界的重要内涵。
老北京风情泥塑
￥6.98
本书主要介绍了以老北京风情为表现对象的泥塑作品，本书语言流畅，京腔京韵，所收录的泥塑作品描绘了老北京人的衣食住行，涉及出行、娱乐、商业、文化等方方面面。通过阅读本书可以使读者身临其境的感受老北京人的精神面貌和风俗习惯。
超可爱手工折纸从入门到精通
￥34.82
这是一本讲解手工折纸的基础教程书。案例教程摒弃了枯燥乏味的概念讲解，注重对折纸对象的观察及细节讲解，让你充分享受指尖上的趣味。本书共分为五章。第1章主要介绍了折纸前的准备工作、折纸的基本法和折纸的基本形状；第二章介绍了呆萌可爱的动物折法，有在天空飞的、陆地跑的、水里游的和在隐秘的树丛里的；第三章主要介绍了大自然中鲜花和果蔬的折法；第四章主要介绍了人物的折法、服饰与日常用品的折法、零食的折法、交通工具的折法和房子的折法；第五章介绍了折纸的艺术应用。本书案例丰富，配图精美，讲解通俗易懂。本书是折纸爱好者的绝佳选择，也可作为相关专业的培训教材。
图说西方工艺美术
￥36.00
从古到今，西方工艺美术有着许多脍炙人口之作，如丹麦的《太阳马车》、米诺斯的《持蛇女神》、古埃及的《图坦卡蒙金面具》、两河流域的《汉谟拉比法典》、古波斯精美的金银器、古罗马的青铜工艺品、中世纪的玻璃镶嵌画、文艺复兴时期的建筑雕刻……可谓琳琅满目、美不胜收。浏览这些佳作，我们会大眼界、激发灵感，提高自己的审美标准和艺术鉴赏能力，也能从中感悟到许多人生哲理。 《图说西方工艺美术》，一册在手，在世界艺术殿堂中邀游!
生成式叙画 : 21 世纪的社会艺术
￥34.50
叙画，就是当人们说话时将想法视觉化，是一种独特的社会艺术形式，有助于引导群体学习和文化记忆。叙画者一边聆听一边作画，创造出整合情境脉络、迅速洞察并协助决策的大型图像。 《生成式叙画》通过关注场域中人与人之间的能量和关系，以及系统正在生成中的潜能，而延展了这种艺术形式。 这本书为陶养一个叙画者的内在能力——存有(being)、浸(joining)、觉察(perceiving) 和觉知（knowing) ，以及建构实质的作画(drawing)能力等关键概念提供了框架。 它是为叙画者、引导师、教练和组织者，以及任何关心我们作为人类如何共同生存的人所创作的。它同时也是为那些想要探索自身内在运作，并想要以崭新视野贴近世界的人所存在。
花间世(第二版)
￥20.40
世间优美清净之物，莫过于花。中式花道守艺人吴永刚虔诚侍花十余载，足迹遍访大江南北，采撷四时草木，经历了每个阶段的瓶颈与自我突破后，如今再度续写中式古典插花的生动气韵。如果说首版书的作品更多的是追求造型与形态，那么本书的作品便更传递出古典艺术背后所承载的美学与理念。 作者用研习多年悟出的插花理念创作出的作品，所呈现的一面观特，侍花三心、三法、四字诀、五势等，能唤醒爱花人对古典艺术更多的感悟与思考。 春生夏长、秋收冬藏，草木四时有序，这是生命的一种轮回。作者采撷山野花草，应用活脱的草木之灵，用淡雅素简的一两条花枝行创作，在朴拙的意境中传递出四季的低语，姿韵尽展，充满禅意。 好花配美器，本书每一幅作品都有对花和器皿及匠人的介绍：古法琉璃、龙泉青瓷、汝窑花器……文人器物与植物恰到好处地融汇，再与传统文人空间、当代清隐山房、新中式空间等交相呼应，营构出清幽淡远的意境。 草木闲心岁月长，本书将引领爱花、侍花人将古典插花艺术深植于灵魂深处，随岁月潜移默化、生根发芽，在与花草的对话中，治愈和抚慰身心，把无限的美与爱置有限的生命。
因它而美——设计激发村民内生动力的理论、流程和案例
￥26.99
本书基于我们重大社会问题和紧迫需求的关于传统村落中工匠文化的综合性专题研究。因“一带一路”传统村落创新性建设策略研究的激发及对研究过程中细化问题的反思，是对当前“美丽乡村”战略、传统村落保护、工匠精神与工匠文化传承、中华文化复兴四个社会热之间共通性的思考。本书以田野考察和对国内外相关研究成果的分析、总结、整理、反思为基础，以设计生态学为知道，以对传统村落中工匠文化问题的反思为起，梳理传统村落中工匠文化的生存现状，分析传统村落工匠文化的困境，探讨困境隐藏的危机，挖掘造成困境的深层原因，基于传统村落的“美丽乡村”建设构建工匠文化的创化策略，为构建“美丽乡村”战略智库服务。
我们这样卖设计——工业设计专业创业实训
￥14.50
《圣经·创世记》说，上帝用了7天创造世界万物，每一天做一件重要的事情。如果你想创造自己的事业，也需要做好7件事情。本书讲解了通过做好7件事情，帮你获得事业上的成功，取得经济效益。 管理一个创业公司需要持续的创新，也需要不断产生新的灵感。本书讲解了如何保持创新力的12个小技巧。这12个小技巧，能够帮助创业者是在自己的公司管理上可以做到持续创新，保持公司的气氛活跃、激发团队的工作激情。 我们现在提倡“大众创业、万众创新”，可见，创新是创业活动的核心条件之一。那么什么是创新？如何创新？本书详细讲解了创新的概念，并对NP模式、NE模式、NS模式、P D模式、P E模式、P S模式这6种创新的形式行了详细讲解，告诉读者们如何用适合自己的创新模式，做到创新创业。 本书记录了2015年夏，大连理工大学建筑与艺术学院工业设计系的师生们，共同完成的一项创业实训项目。这项实训项目对读者在创新创业上有一定的指导作用。
日本工艺美术(东瀛艺术图库)
￥23.99
本书通过时间顺序，从绳文·弥生古坟时代到明治维新以后，细致介绍雕刻、陶瓷、染织、金·漆工艺的发展。从庄严的宗教佛像到更具艺术性的假面雕刻，从古朴的早期埴轮到绚丽的“奈良三彩”；从精细的皇家绣帐到优雅的衣服纹样，日本工艺美术的发展中亦展现了日本生活文化的变迁。粗犷中包含细腻，强烈处亦存柔和，朴素又不乏精致，各种因素并存的包容性为日本工艺美术的繁荣奠定了坚实基础。
校园剪纸
￥19.99
本书由盘锦市兴隆台区所属小学美术教师，根据盘锦市市级非物质文化遗产刘氏剪纸的技法与特色以及小学生的生理、心理等方面的特点，本书内容遵循由易到难，循序渐进的原则，详细地介绍了剪纸的发展历史、制作技法，具有一定的指导和实践意义。内容从撕纸入手，到剪纸的多种纹样的折、剪，*终创作出完整的剪纸作品的全过程。是小学阶段学生的手工学习指导，也是美术学科地方特色的补充和延伸，对非物质文化遗产的传承也具有重要的现实意义。
草叶手帖
￥63.00
人与草叶30年的对话，142个从新绿到化石的生命故事。 也许，人和草叶本来就有相通的情感和语言。也许，草叶是上帝的秘密。 《草叶手帖》里—— 泰戈尔说：“司节令的神明用极细的笔触，在纤小的叶片的一角记述它的身世。” 艾略特说：“呵，我的朋友，你不懂，你不懂生命是什么，尽管它握在你的手中。” 狄金森说：“三片叶子，黄栌、枫和白果。在一起，成了跳跃的诗，可诉可歌。它把人引向远方，有山有泽。” 从90年代至今，摄影家沈继光兴之所至收集身边的草叶，用相机和文字创作草叶标本的生命故事。自然脱落的梧桐树皮、蔬菜里的菟丝子、友人寄来的残花、床底压了多年的葡萄梗……零敲碎，压压摆摆，裱裱贴贴，成为142幅草叶摄影作品。 这些图画是植物的生命标本，见证它们从新绿到枯干、层层叠叠累积时间记忆的过程，也记录了作者从青年到暮年的读与思、艺术探寻与精神行旅。借草造境，借草抒情；草，变成了人，物象演幻为精神。 逃往诗意的栖居，你只要弯下腰来，就可以捡到一片草叶，就可以感动，没有什么不可以来焕发生命里的这种活泼，没有什么不可以完成自我的启蒙。
