2018年湖北省“三支一扶”选拔招募考试《综合知识》题库【真题精选+章节题库+模拟试题】
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2017年湖北省“三支一扶”选拔招募考试《综合知识》题库【真题精选+章节题库+模拟试题】
童明《美国文学史》课后习题详解
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青岛大学211翻译硕士英语[专业硕士]历年考研真题及详解
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布兰查德《宏观经济学》(第6版) 课后习题详解
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郑树棠《新视野大学英语读写教程(2)》(第2版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
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曼昆《宏观经济学》(第9版)章节习题精编详解
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世界经典文学名著系列:小王子+老人与海(套装共2册)
¥21.99
本套装包含《小王子》、《老人与海》共两册
世界经典文学名著系列:小王子+老人与海+动物庄园(套装共3册)
¥39.99
本套装包含小王子、老人与海、动物庄园共3册
世界经典文学名著系列:简爱+1984+呼啸山庄+海底两万里+傲慢与偏见(套装共5册)
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本套装包含简爱、1984、呼啸山庄、海底两万里、傲慢与偏见共5册
计算机专业英语教程(第5版)
¥22.38
本书为普通高等教育“十一五”*规划教材,旨在使读者了解计算机领域的新展,了解和掌握*和常用的专业英语术语。期望读者通过本教程的学习,巩固和扩大计算机专业知识面,能培养和提高阅读与笔译专业英语文献资料的能力,并达到会看、会听、会说和会写的英语四会能力。 本书素材取自近年来国外计算机科学各个领域的*教材、专著、论文和计算机网络信息。内容新颖、覆盖面广、结构合理、系统性强、可读性高。为了方便读者,本书配有光盘,内容包括单词汇总、缩略语与术语索引以及部分音频和视频素材等。为了方便教学,本书另配有教学资源,向采用本书作为教材的教师免费提供。
对外经济贸易大学英语学院761基础英语历年考研真题及详解
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2018年内蒙古自治区“三支一扶”选拔招募考试《基本素质测试》题库【真题精选+章节题库+模拟试题】
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北京外国语大学357英语翻译基础[专业硕士]历年考研真题及详解
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2018年河北省“三支一扶”选拔招募考试《职业能力测验》考点精讲及典型题(含历年真题)详解
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北京外国语大学811英语能力测试(写作)历年考研真题及详解
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2018年天津市“三支一扶”选拔招募考试《综合知识》题库【真题精选+章节题库+模拟试题】
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2018年管理类联考综合能力考试过关宝典—写作分册
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2018年天津市“三支一扶”选拔招募考试《综合知识》考点精讲及典型题(含历年真题)详解
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美国文学辅导备考教程
¥33.68
本书共分两篇。*篇为文学史部分;第二篇为文学选读部分。*篇旨在考察有关美国文 学史上的重要作家及其作品的相关基础知识,题型主要包括填空、选择、配对、简答等;第二篇 以美国重要文学作品选读为主要内容,共设计76道题,题型包括选择、填空、复述、简评与简答, 涵盖国内众多美国文学教材的内容。本书有两个附录,旨在帮助学生参照学习和记忆:附录一以 历史年代为顺序,简洁明了地介绍了主要作家部分作品汉译名;附录二是常用文学术语,包括汉 译名、定义和例子。 本书目标读者包括英语专业本科生、商务英语专业本科生、翻译专业本科生、自学考试英语专 业本科生、函授本科英语专业生、报考英语语言文学专业研究生的广大考生和想以此检查自己学习 美国文学之效果的广大读者。同时,本书是广大美国文学教师行教学和检查的重要参考书。
科技论文规范写作与编辑(第3版)
¥28.18
本书是作者在总结长期工作实践、探索、研究和创新的经验基础上,将写作与编辑融为一体,以科技论文 写作要求及有关国家标准、规范为依据,运用现代汉语、英语语法,并结合大量实例撰写而成。全面阐述了 科技论文规范写作、编辑的规则和技巧,内容深浅适宜,有很强的针对性、指导性和实用性,参考价值较高。 全书共分 11章。内容包括科技论文的基础知识;科技论文各个组成部分及其中量、单位、插图、表格、 式子、数字、字母、名词(术语)、参考文献等的规范使用与表达;现代汉语中语素、词、词组、句子、句群 多层次书面语使用的场合、规则及标符号的用法;英文规范表达的原则及英文标符号的使用场合;科技 论文中的常见语病。 本书采用论述与实例相结合的方式,内容全面,材料详实,结构清晰,所用实例主要来自科技期刊、 同行专著,以及作者多年实践工作的积累,适合科研、工程技术人员等科技工作者和科技期刊、图书、网络 出版、新媒体编辑参考,适合作高等学校教师、学生的论文写作参考或自学用书,以及科技写作、编辑的培 训教材或学习材料。
多元智能新视野:加德纳作品(典藏大师)(试读本)
免费
“多元智能理论”的凌空出世,给传统教育观念带来了巨大冲,深刻影响着中国的素质教育改革。《多元智能》(1993)成为中国许多学校的指定参考书与教材,本书是《多元智能》的*版,包括1993年至今多元智能理论的*展。在重介绍的教育实践中,作者对现存的学校、课程、考试等设置提出了质疑,如: 统一制式的学校教育看似公平,实质上却偏向语言智能和逻辑一数学智能较强的人。“个性化教育”的理想模式如何实现? 学生学到的,不过是曾经在脑中装满,考试一结束就忘光的东西。教育的目的是什么?为实现真正的“理解”,教育的课程如何设置? 标准化考试忽略了学校与社会的联系,什么评估方法才能体现我们对于人类认知本质的*认识? 加德纳以对社会、教育及对人类自身非凡的碑察力,为我们提供了一种个人发展的新模式;为课程、课堂教学行为和学校整体设计都提供了富有启示性的选择;为社会创了一个放的教育体系。多元智能在教育领域的实践旨在全面发人的智能,并引导社会、家庭和学校正确认识每一个人的不同智能强项,尤其有助于挖掘儿童的潜砗能力,发现并培养每个儿童的智能强项,让每个儿童都成长为杰出的人才。

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