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语文课超有趣.作文强化篇:三年级下册
￥17.50
《语文课超有趣.作文强化篇》秉承温儒敏教授语文学习理念，核心是温教授与众多语文教育研究界名师、专家共同推荐的作文强化学习法。本书旨在紧贴语文教材和课程，为孩子提供一套培养写作思维、提升写作能力的易行、高效、完整、系统的解决方案。 本书同步语文教材，从课文和单元写作任务出发，一课一得，有的放矢地把握每篇课文学习的良机，提炼可转化为写作能力的关键，引导孩子思考、感悟、转化、练习、比较，能对写作学习和训练起到“四两拨千斤”的效果，并且按照梯度，逐步建立孩子的写作思维，培养写作能力。 在这个理解、赏析、转化的过程中，孩子的深度阅读、文学鉴赏、思辨性阅读等能力，也会得到同步提升。 在体例上，本书采用了任务化、游戏化的形式，目的是提升孩子的参与感、互动感、争胜感。书中的每课习作会根据学段不同来科学规划时长和难度，并与课堂单元习作任务紧密结合，让孩子学起来不累，学完就能用上。这些设计都会减少孩子的抵触情绪，增强他们的学习乐趣。 希望这个学期学下来，孩子能跟书中的牛小帅、马小丽一起步，共同成长！
老师怎么说,家长才会听:与家长沟通的19个建议
￥23.95
与学生家长沟通是教师每天面临的颇具挑战性和潜在压力的任务之一，知道如何处理棘手的沟通问题并与学生家长建立积极的关系是至关重要的。 教育家托德·威特克尔和道格拉斯·J.费奥雷基于多年的从教经验和研究心得，提出了一套切实可行的方法，帮助教师与学生家长建立积极合作关系，促学生全面发展。 本书将帮助教师： ·深了解当代家长，与他们合作而不是对抗； ·主动与家长建立良好的沟通合作关系； ·增强家长对学校的信任和支持，提升家长对学校教育的参与度。
小学生诗词112首
￥24.00
本书是莫砺锋教授解读小学生诗词的作品。莫教授将新版小学1-6年级语文课本中的112首诗词整理出，以诗词创作年代为序，重新梳理诗词历史脉络。所谈的主要内容都是其本人的读后感，对全文行全面深、通俗易懂的赏析，其中也会涉及大量历史背景或常识。有些作品在读后感后面附有“延伸阅读”或放式“思考题”，前者提供可与本作品对照阅读的其他作品，后者引领读者对某些问题行深思考。是一部兼具欣赏性和实用性的诗词普及读物，是写给小学生的中华诗词小课。 听莫老师讲诗词，你会发现：诗中的一切正发生在我们身边！ 《江南》 在工具理性占据主导地位的现代社会，我们要想享受无忧无虑的愉快生活，就必须归真返璞，亲近自然！ ——本书第004页 《过故人庄》 读了此诗之后，你是否也有意结交几个淳朴热情的农民朋友？即使偶尔到郊外的农家小屋去盘桓一天，也是人生一乐啊！ ——本书第028页 《饮湖上初晴后雨》 人处顺境之时，固然可喜可贺，然而每个人的一生都不可能一帆风顺，当我们处于逆境之时，是否能够安然处之？也许西湖的晴雨皆宜可以给予我们深刻的启迪。 ——本书第148页 《石灰吟》 一个人要想具有高尚的品格和远大的理想，必须经过千锤百炼，敢于面对任何磨炼与考验，就像石灰那样，即使粉身碎骨也毫不畏惧，将自己清白的人格与高尚的精神永远留在人间。 ——本书第201页
课堂管理的方法:打造优质课堂的45个关键
￥23.52
课堂管理并不复杂，只要掌握了课堂管理的诀窍和方法，每位老师都可以轻松造有序、有趣的课堂。 本书基于作者30余年的教学经验揭示了课堂管理的秘密，即创造一个让学生既热爱向往又勇于承担责任的教学环境。围绕这一核心原则，本书循序渐地介绍了45个经过实践检验的课堂管理方法，展示了如何通过唤醒学生内驱力的方式来高效管理课堂。从如何建立一个简单易用的课堂管理计划，到如何吸引学生注意力，本书覆盖了常见的课堂管理场景与问题，为教师提供了即学即用、立竿见影的解决方案。
图说故事力01 看图写话奇妙想象篇
￥59.90
雪梅（溜溜梅）老师潜心研究，精心创作出这套妙趣横生的“图说故事力”图书。 本书为奇妙想象篇，针对写作起步阶段的小学生，将常见的想象故事类图片一步分为智慧故事、常识故事、自立故事、玩闹故事、友谊故事、冲突故事、历险故事、奇趣故事这8个方面，通过“我会想”“我会说”“我会写”“自我评价”等环节一步步行看图说话写话练习。 书中有手绘栩栩如生、细节丰富的看图说话写话图片，有原创手绘思维导图梳理表达思路，有精彩范文供孩子参考，还有简单有趣的练习题帮孩子巩固提升。 本书适合怕写作文、愁写作文的1~3年级小学生阅读，也可供小学语文教师及其他从事语文教学的相关人员参考。
相约经典 走进名著(外国文化卷)
￥35.40
根据2020年《普通高中语文课程标准》和2022年《义务教育语文课程标准》，针对整本书阅读在推中遇到的实际问题，宁诺附中、人大附中、复旦附中联合发起，组织全国100多位语文教学名师和学科专家集中攻关，优化各地阅读经验，创造崭新的阅读模式，目标直指经典名著的整本书阅读，稳妥推整本书阅读的常态化、科学化和有效性。 本书编写理念主要体现在：强化整本书阅读是在教师引领下学生对原著的完整阅读和自主阅读，强化阅读过程中的深度思考与方法习得，同时为阅读效果的检测提供成熟的解决方案。每部作品都设计了导语、关于作者、内容解析、艺术鉴赏、争鸣商榷、学以致用、阅读建议和相关八个环节予以引领，最具匠心之处是“问题来了”的设计，揭示要津，提供检测。 《相约经典 走名著》首卷出版后，选“中国教育报2020年度教师喜爱的100本书”、宁波市教育局面向全市中小学的阅读书单。本册为“外国文化卷”，荟萃44部外国经典作品，通过互动版导读，与“中国现当代卷”“中国古典卷”汇集成百余部名著，为师生整本书阅读的推和深化提供系统支持。 《相约经典 走名著（外国文化卷）》共四部分，包括： 第一部分：人文科学 第二部分：自然科学 第三部分：艺术 第四部分：文学
课外阅读推荐书目（套装10册）
￥59.99
中小学课外阅读推荐名著书目含：《朝花夕拾》《我是猫》《骆驼祥子》《傅雷家书》《儒林外史》《契诃夫短篇小说选》《昆虫记》《给青年的十二封信》《童年》《名人传》等10册，适合中小生、初中生等作为课外阅读读物。
老师应该知道的116种自我保护措施
￥9.80
很多人都知道保护学生，有《未成年人保护法》······但对老师的权利，就往往熟视无睹了。 老师，并不是只像春蚕一样付出，那样活着多累、多没有意思！ 老师也应该拥有自己的权利，这是很公平的！ 然而，很多老师无暇顾及自己的“索取”，致使吃亏上当。 基于此，本书给予老师朋友们以法律保护，让他们安然度过春夏秋冬。
入学准备衔接课程 数学
￥4.00
《入学准备衔接课程》是一套专为幼小衔接阶段的教学和学习准备的课程，其在语言、数学、拼音等三个关键领域中，对必要的基础知识点进行了科学严谨的编排。通过对本书的学习，可以让孩子们提前做好进入小学的知识准备、学习能力准备。《拼音》该册图书将声母、单韵母、复韵母、前/后鼻韵母、整体认读音节等知识点整体囊括，并在学习的过程中，引入拼读、练习环节。通过对本书的学习，孩子能够掌握拼音的读法和用法，为孩子们的自主学习、自主阅读提供帮助。
初中生分类作文指导全书 7年级
￥7.20
全书分为写人、记事、写景、状物、想象、游记、感悟、抒情、应用、考场等十个篇章，每个小类都设有“思路模板”“素材锦囊”“佳作长廊”等板块，具有分类*细致、指导独到实用、选文新颖时尚等特点。
高考热点作文冲刺(2022版)
￥9.96
《高考热作文冲刺》是为高中生，尤其是高考生量身造的一本作文备考书，以“责任担当”“实践创新”“科学精神”“人文底蕴”“健康生活”五大主题为线索，串联起22个年度主题，这些主题既包括“2022北京冬奥会”“中国女足亚洲杯夺冠”等热话题，又包括“中国共产主义青年团成立100周年”“共同富裕”等时代焦；既关注“红色文化传承”“大运河国家文化公园建设”，又聚焦“双碳”“双减”。2021年版本的《高考热作文冲刺》已经经过市场和高考检验，完美“撞题”2021年高考作文试题！ 《聚焦头条》：结合时代背景，概述热，阐释热的内涵及意义。 《精准押题》：以热主题为依据，以近5年的高考命题形式为导向命制试题，注重材料之间内在逻辑联系，符合高考命题水准。题目类型以任务驱动型作文、新材料作文为主，注重情境性，联系现实生活，做到让学生有话可说。 《技法拨》：针对试题，提炼4—5个不同的立意角度，对立意角度的拓展注重启发性和引导性、思辨性，使学生思考时将试题和立意角度联系起来，达到学会分析材料、分析题目的目的。 《标杆范文》：每个立意角度对应一篇范文，范文文体全面，涵盖演讲稿、辩论词、书信、观后感等，起到借鉴、示范的作用。 《名师评》：深度评论范文亮，厘清范文写作思路，给予读者阅读指导、写作启发。 《新素材》：从生态、科技、教育、民生、文化等角度提供时新素材，让学生有话写、写好话、说亮话。
说文解字进课堂(4年级下册)
￥8.60
该书是一本识字类图书。本书的阅读对象为四年级学生，本书分上、下两册。依托部编版小学四年级上、下册语文教材，对《识字表中》的汉字进行细致解说，在帮助孩子认字、写字、用字的同时，了解汉字的前世今生。 本书从字形演变、字理分析、相关链接三个方面逐一进行“说文解字”。在汉字教育的同时对孩子们加强中华优秀传统文化的培养，为他们热爱汉字、了解汉字奠定基石。
中小学生作文年选·高中卷2023
￥7.00
本书是由周口市中小学生作文选编写组编写的周口市小学生优秀作文集。周口市通过举办市中小学生征文大赛，并认真评选出中小学生优秀作文，按照常见的作文题材分类，*展示周口市小学生作文水平和新时代小学生精神风貌。书稿内容贴近学生生活和学习实际，分类明晰，有书香成长、书海遨游、民俗记忆、我爱祖国、故乡印象、爱满校园、时光轻语七大类，这七大类聚焦小学生的生活和学习，在培养写作能力的同时，能够提升学生的审美素养和家国情怀，可读性较强。
作文本子:我的旅行见闻书
￥3.98
《作文本子：我的旅行见闻书》一书是小学生优秀作文选。。全书分“现代都市之时代广场”“纯朴乡村之*美行走”“山水天堂之奇妙幻境”“访古问今之穿越日志”4个章节，分别是从城市、乡村、山水和古迹4个角度遴选小学生优秀作文行赏评，记录并欣赏小学生“行万里路”的成长痕迹。
汉字奥秘(1年级)
￥5.96
汉字是中华民族的智慧结晶和无价瑰宝，她不仅承载着中华文明，而且蕴含着起源、演变过程、构字规律等丰富知识。引导学生探究汉字奥秘，学生能够感受丰厚博大的中华文化，增强民族自豪感，树立文化自信；能够激发学生识字兴趣，形成独立识字能力；能够更好地完成识字教学目标，落实学生发展核心素养。《汉字奥秘 1》分为15个专题主要引导学生探究汉字起源、演变过程、造字方法、相关汉字中蕴含的汉字文化。
小古文·日有所诵(一年级)
￥13.99
《小古文 日有所诵（一年级）》是一本专为一年级孩子精心造的古文诵读图书。在内容选材上，紧密依据一年级语文教材中的古文内容，对教材中“日积月累”等涉及古文的板块行了全面梳理，并做了补充和延伸拓展。每一篇小古文都语言简洁、节奏明快，充满了童真童趣，易于一年级的孩子理解和受。在内容呈现上，设置了原文、注释、赏析、注音四大板块，清晰明了。注音有助于一年级学生准确诵读古文，注释和赏析为学生理解古文含义提供帮助，降低阅读难度，让孩子们逐渐培养起对古文的语感和理解能力。书中还配有几十幅全彩插图，帮助孩子们更好地理解文意，激发他们的阅读兴趣。本书不仅是孩子们学习古代文化的启蒙之书，更是培养阅读习惯、提高语文素养的良师益友。
有故事的词语.人文地理36问
￥15.92
词语的掌握主要是通过理解词义，并加以练习。但词语经历了千年的演变，词义也不时变化，有些词语早已偏离了本意。而本书便是带领小学生追根溯源，了解词语的演变过程，避免小学生误读、误用词语，为阅读和写作下良好基础。 本书为《有故事的词语》中的其中一册，主题为人文地理36问，从汉语词语学习、历史知识阅读的角度出发，以故事为载体，以漫画为表现形式，以词语的知识和运用拓展为核心目的，全方面、立体化地为小学生讲述生活中常用词语的来历和使用，每一个词语均有自己的历史渊源，且配有延伸的拓展知识和运用，让孩子们在故事中学习新的词语，帮助孩子们更好地理解词义，准确地使用词语，积累海量的写作素材，从而有效提升阅读能力和写作水平。 为了降低孩子们的阅读难度，本书不仅配有精美的插图，而且采用全文注音的形式，实现无障碍阅读，非常适合小学生自主阅读。
小古文·日有所诵(二年级)
￥13.99
小古文 日有所诵（二年级）》是一本专为二年级孩子精心造的古文诵读图书。在内容选材上，紧密依据二年级语文教材中的古文内容，对教材中“日积月累”等涉及古文的板块行了全面梳理，并做了补充和延伸拓展。每一篇小古文都语言简洁、节奏明快，充满了童真童趣，易于二年级的孩子理解和受。在内容呈现上，设置了原文、注释、赏析、注音四大板块，清晰明了。注音有助于二年级学生准确诵读古文，注释和赏析为学生理解古文含义提供帮助，降低阅读难度，让孩子们逐渐培养起对古文的语感和理解能力。书中还配有几十幅全彩插图，帮助孩子们更好地理解文意，激发他们的阅读兴趣。本书不仅是孩子们学习古代文化的启蒙之书，更是培养阅读习惯、提高语文素养的良师益友。
教育路上且行且思
￥30.99
行思之间，我努力成长为自己想要的模样。我想所谓“行”就是要脱离静止 的 状 态 ， 每 天 往 上 攀 爬 一 点 点 ；“行”就是改变原有的样态，每天进步一点点；“行”就是保持自信的姿态，每天展现一点点。而“思”在我看来， 就是在重复中创新、在困顿中破局、在行进中体验。
中小学健康素养评估与洞察
￥39.00
在厘定“生命安全与健康教育”三大基本理念（主题教育、学科融、生态系统）和三大关键词（生命至上、安全为本、健康第一）的基础上，本书内容聚焦在生命安全与健康教育评价创新与实践探索两大主题上。 生命安全与健康教育评价创新阐述了中小学生命安全与健康教育评价的基本特和评价标准，重介绍了中国第一款生命安全与健康教育测评工具——中小学生生命健康素养HAWA？测评系统——的研发历程及其测量模型和评价模型。生命安全与健康教育实践探索介绍了中小学生生命健康素养HAWA？测评系统的实践运用，从六大领域和四大维度为中国中小学生生命健康素养现状行数字画像，结合区域和学校案例呈现了测评数据驱动的生命安全与健康教育创新实践。
昆虫备忘录(全彩插图本)
￥9.99
《昆虫备忘录》是汪曾祺散文的代表作，选部编版小学三年级语文教材。这篇文章通过充满童趣的语言，揭示了各种昆虫的小秘密，让孩子们对昆虫产生无限的想象和探究的兴趣。 本书收录了包括《昆虫备忘录》《夏天的昆虫》《草木春秋》《端午的鸭蛋》等在内的汪曾祺的经典自然散文，涵盖了汪曾祺笔下“虫鱼鸟兽”“人间草木”“我们的食物”三大类散文。汪曾祺以童趣之心描尽自然意趣，从陪伴孩子们成长、玩耍的野生生灵，到滋养生命、缀餐桌的美味食物，几乎囊括了我们每天都会触的大自然之馈赠，是一部以不凡中文写就的自然小百科。
