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德福备考·核心攻略与模拟试题集
￥23.80
德福考试（TestDaF）的德文全称是“Test Deutschals Fremdspra Che”。申请德国大学的外国学生事先必须通过语言考试并取得相应的成绩，德福考试就是其中的一种语言考试。
非凡.新日本语能力考试.N4全真模拟试题
￥14.00
【本书内容与特】 一、“文字?词汇”试题涉及所有的词性。二、“语法”中的项目尽可能选择实际运用中出现比较频繁的表达形式，出题形式也努力做到紧扣真题。三、“读解”中的文章根据考试要求以及级别的不同，选编了诸如论述文、评论文、说明文、随笔以及应用文等不同体裁的文章。文章的来源既有日本的报纸、杂志等传统出版物，也有网络、电视等媒体。四、“听解”中的内容紧密结合实际生活，难易度和篇幅等也尽可能地近真题，文本均由日语专家海老原博先生编写。五、编者精心编写了所有模拟试题的详细解析及听力原文。
非凡.新日本语能力考试.N5全真模拟试题
￥14.00
一、“文字?词汇”试题涉及所有的词性。二、“语法”中的项目尽可能选择实际运用中出现比较频繁的表达形式，出题形式也努力做到紧扣真题。三、“读解”中的文章根据考试要求以及级别的不同，选编了诸如论述文、评论文、说明文、随笔以及应用文等不同体裁的文章。文章的来源既有日本的报纸、杂志等传统出版物，也有网络、电视等媒体。四、“听解”中的内容紧密结合实际生活，难易度和篇幅等也尽可能地近真题，文本均由日语专家海老原博先生编写。五、编者精心编写了所有模拟试题的详细解析及听力原文。
非凡.新日本语能力考试.N2读解
￥16.50
【本书内容与特】 一、试题解析。重介绍了出题形式和解题技巧以及解题时的逐一实现,使学习者有效把握考查的范围和解题时的阅读重。二、题型分析。按出题题型详细讲解了每个题型的出题形式和解题要求,并根据掌握的知识练习每个题型中配备的练习题。三、综合练习。主要设置了中篇文章和长篇文章的阅读练习,是第二部分“题型分析”的集大成。解题技巧和方法可以参考“题型分析”中介绍的知识。四、实战演练。配备两套模拟测验题,题型完全对应真题,难易度近真题,有助于学习者有效检验和评价自己的学习效果。
非凡.新日本语能力考试.N5语法：归纳整理+全解全练
￥14.00
一、正文。由“语法与解说”“归纳与应用”两部分构成。“语法与解说”部分，按语法的功能行分类梳理，这样不仅可以使学习者有效地掌握各语法功能中的语法条目，还可以学习相近语法条目的意义和用法。“归纳与应用”部分，根据考题中的题型2 和题型3 的要求，重对出现频率高的考查项目行归纳与整理，以便学习者全面了解和掌握知识。譬如“敬语表达”“副词”“续词”“指示词”以及“时态”等考内容。二、课后练习。采用了三项选择题的形式，既包含语句结构方面的知识，也有句法、推论等方面的知识，学习者不仅可以通过练习巩固每课学习内容，还可以熟悉出题方式，在正式考试中应对自如。三、模拟试题。精选出题频率高的语法条目和语法知识作为考查对象，有助于学习者有效检验和评价自己的学习效果和实战能力。
世界经典童话：白雪公主(日文版)
￥3.00
美丽的白雪公主受继母的嫉妒而被多次置于死地，后在七个小矮人和王子的帮助下获得新生。爱慕虚荣、贪恋美貌的王后总是爱问镜子：“魔镜魔镜，谁是这个世界上美的女人？”当镜子说是白雪公主时，王后就伪装成巫婆，骗白雪公主吃下毒苹果。吃下毒苹果的白雪公主被随后出现的王子救了，终王子和公主幸福地生活在一起，王后得到了应有的惩罚。本故事为世界经典童话之一。故事情节为普通读者熟知。全书为日文版。难词标注假名，供日语学习者学习使用。
日本经典童话：猴蟹大战
￥3.00
本故事为日本经典童话之一。一只猴子和一只螃蟹到田里捡了很多稻穗，拿回家后做成了年糕，猴子把年糕都偷走了，爬到柿树上只顾自己吃。螃蟹于是劝猴子，把装年糕的竹笸箩挂到柿子树的尖上，那样年糕吃起来会特别香。猴子听信了螃蟹的话，结果年糕都掉到地上。螃蟹赶紧把年糕夹到洞里去，猴子气坏了，来到洞口说：“你不还我年糕，我就往里面拉屎。”说着就撅起了屁股，螃蟹眼疾手快，用夹子狠狠地夹了一下猴子的屁股。猴子吓坏了，赶紧逃到深山里。所以猴子的屁股是红的。故事情节为普通读者熟知。全书为日文版。难词标注假名，供日语学习者学习使用。
志怪小说：考城隍(日文版)
￥3.00
《考城隍》是清代文学家蒲松龄创作的一篇小说。这篇小说讲述了主人公宋先生在去世后由神差邀请，考上城隍；但是宋先生以孝敬母亲为由，恳求在母亲百年之后再赴任；他孝敬母亲的心情感动了神仙，准许他还魂为母亲尽孝。该篇故事反映了中国古代对孝道的重视，做为《聊斋志异》通篇首文，作者在文中借书生之手，写出了自己的善恶观，也通过书生之间互赠的诗句，展现了自己的胸襟，同时通过故事巧妙的安排，讽刺了当时科举制度下的的丑恶氛围。此篇故事情节由实入虚，由虚返实，再由实归虚，这样就在虚幻的故事上涂抹上了一层真实性与现实性的色彩，增强了作品的艺术感染力。全书为日文版。难词标注假名，供日语学习者学习使用。
志怪小说：田七郎(日文版)
￥3.00
本故事为蒲松龄创作的聊斋志异作品之一。武承休，是辽宁辽阳县人。他喜欢结交朋友，所交往的都是些知名人物。一天夜里，梦见一个人告诉他说：“您的朋友遍天下，都是滥交。惟有一人可以和您共患难，怎么反而不去结识呢？”武承休问道：“他是谁呀？”那人说：“不就是田七郎吗，武承休三番五次顾寒舍，终与田七郎结为患难之交。当朝御史赵家欲霸占石榴园，勾结县衙陷害武家，田七郎装扮樵夫，闯入县衙，杀死赵老爷。但遭衙役围攻，寡不敌众，不得已拔刀自刎，人头落地。惊魂未定的县令探身去看，忽然田七郎尸体跃起，一剑闪刺，县令猝不及防。一命归天。田七郎倒回原处，人头也随之瞑目。全书为日文版。难词标注假名，供日语学习者学习使用。
鲁迅作品选：狂人日记(日文版)
￥3.00
《狂人日记》由13则日记组成，记录了“狂人”的精神状态和心理活动，深刻揭露了封建主义的“吃人”本质，表现出彻底反封建的战斗精神。在艺术上运用了现实主义和象征主义相结合的手法。是中国现代文学史上篇白话小说。《狂人日记》是鲁迅的一篇短篇小说，也是篇白话小说。1918年5月15日发表于《新青年》杂志，收录在鲁迅的短篇小说集《呐喊》中。全书为日文版。难词标注假名，供日语学习者学习使用。
鲁迅作品选：端午节(日文版)
￥3.00
《端午节》是近现代作家、思想家鲁迅于1922年创作的短篇小说作品。此文所反映的是“五四”大潮退落以后，知识分子发生了分化的情形，文中作者运用轻松幽默的方式对“方玄绰”这类表面上进步，骨子里落后的旧知识分子发出了辛辣的讽刺，从而告诫人们要摆脱这种糊涂意识，正视现实。全书为日文版。难词标注假名，供日语学习者学习使用。
新理念大学法语 综合教程1学生用书
￥26.60
《大学法语课程教学要求》(以下简称《要求》)于2011年11月出版发行，这标志着我国大学法语教学了一个新的历史时期。《要求》在*高等学校大学外语教学指导委员会法语组于2009年展的全国大学法语教学情况调研的基础上制定，对《大学法语教学大纲(第二版)》中的“大学法语课程教学要求”行了较大幅度的修订，引了新的教学理念。《要求》调整了教学对象和层次，强调培养语言综合运用能力，突出“素质教育”理念，强调培养跨文化交际能力，主张分类指导，突出个性化培养。要达到这些目标，大学法语教学就必须在教学思想、教学方法和教学材料使用等各个方面行改革。为此，受*高等学校大学外语教学指导委员会法语组委托，我们编写了这套“新理念大学法语系列”，旨在贯彻《要求》精神，推广新的教学理念，为深化我国大学法语教学改革、不断提高教学质量而努力。 “新理念大学法语系列”含《新理念大学法语》学生用书和教师用书各4册、《新理念大学法语听力教程》1册、 《新理念大学法语．大学法语四级考试听力应试指南》1册、《新理念大学法语语法教程》1册和《新理念大学法语．大学法语四级考试词汇精解》1册。 一、《新理念大学法语》主要特色 1．坚持《要求》倡导的教学理念和方法，注重知识与能力的结合，一步加强学习者综合运用法语的能力。 2．坚持人本主义教育观，强调以学习者为中心。正教材编写中重视发学习者的自我潜力，注重课外活动的设计。为满足个性化学习需要，引自主式学习理念，将课堂教学与课后自习紧密结合。 3．立足国情，博采众长。充分吸收我国大学法语教学长期以来积累的经验，广泛借鉴国外先教学理念，改变传统教学追求单项语言能力培养的模式，突出“素质教育”理念，培养学生文化交际能力。 4．重视个性化培养的需要，采用可灵活使用的板块结构。教材每单元各板块围绕同一教学目标展，又相对独立：由于我国大学法语的教学对象复杂，类型较多，学时各不相同，学习者可根据实际情况选择使用教材内容，以达到“培养学生不同层次的法语综合运用能力”的教学目标。 5．重视听说技能的培养。教材专设了“听力理解训练”板块，其他各板块中也都融了听说训练的内容，使学习者在学习过程中不断触纯正的法语，提高听力理解能力和准确表达能力。 6．利用多媒体教学技术，帮助学习者有效展自主学习和测评。教材配套的助学光盘包含教材内容、练习和自我测评，利用多媒体优势，提供形式多样的学习资源和有益的学习提示。
日语专业本科生教材:日语综合教程 第1册
￥24.50
本套教材为高等学校日语专业本科低年级精读教材。参照《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》的要求，根据当前我国高等院校日语专业发展的新情况、新形式，对以往的教材行深研究并结合自己的教学经验编写而成。本套教材既注重日语基础知识的传授和听、说、读、写等基本技能的训练，又兼顾实际语言运用能力的培养，丰富学生的日本社会文化知识，为高年级阶段学习下坚实的基础。 册供一年级上学期使用。全书共16课，前4课为语音阶段。第10和第16课为复习课。后12课以日常生活内容为题材，每课编课文、新出单词、语法与句型、语音、练习以及专栏等方面的内容。课文由正文和3段会话组成。教师在上课时，可以先上正文，也可以视情况先上会话文。教学中要求以操练为主，讲解为辅。
新理念大学法语(2)学生用书
￥26.60
1．坚持《要求》倡导的教学理念和方法，注重知识与能力的结合，一步加强学习者综合运用法语的能力。 2．坚持人本主义教育观，强调以学习者为中心。在教材编写中重视发学习者的自我潜力，注重课外活动的设计。为满足个性化学习需要，引自主式学习理念，将课堂教学与课后自习紧密结合。 3．立足国情，博采众长。充分吸收我国大学法语教学长期以来积累的经验，广泛借鉴国外先教学理念，改变传统教学追求单项语言能力培养的模式，突出“素质教育”理念，培养学生文化交际能力。 4．重视个性化培养的需要，采用可灵活使用的板块结构。教材每单元各板块围绕同一教学目标展，又相对独立：由于我国大学法语的教学对象复杂，类型较多，学时各不相同，学习者可根据实际情况选择使用教材内容，以达到“培养学生不同层次的法语综合运用能力”的教学目标。 5．重视听说技能的培养。教材专设了“听力理解训练”板块，其他各板块中也都融了听说训练的内容，使学习者在学习过程中不断触纯正的法语，提高听力理解能力和准确表达能力。 6．利用多媒体教学技术，帮助学习者有效展自主学习和测评。教材配套的助学光盘／新理念网络学习平台包含教材内容、练习和自我测评，利用多媒体优势，提供形式多样的学习资源和有益的学习提示。
新理念大学法语系列:大学法语四级考试听力应试指南
￥18.20
《新理念大学法语系列：大学法语四级考试听力应试指南》详细分析了大学法语四级考试听力部分的三种题型，书中习题的考和主题均来自大学法语四级考试历年真题。习题后配有精要评，“睛之笔”提炼考和答题技巧，“知识补充”帮助学习者复习法语语法和文化知识。5套模拟题按《大学法语四级考试大纲》的要求编写，录音严格按照考试规格剪辑，有助于学习者快速备战四级考试。
外教社公共法语系列:新公共法语 语法自习自测
￥21.70
(语法自习自测)为《新公共法语》配套的语法习题汇编。本书包括初级语法、中级语法和高级语法三个部分，根据(新公共法语)各册语法顺序行编排 本书对语法规则以习题形式加以门纳总结，编排由浅深，以带面，难易结合，重突出，循序渐，每单元习题后的“难解读”简明扼要，通俗易懂，对相关语法规则的难及要逐一行r解读、分析、释疑、归纳，帮助学习者掌握运用，备考各类法语测试。
日本文学的生态关照
￥19.60
杨晓辉*的《日本文学的生态关照》是有关日本 生态文学研究的学术*作，论述了日本生态文学研究 的现状及特，梳理出日本生态文学的代表性作品。 并运用生态批评理论，阐释了相关作品的处所意识， 探讨了日本文学的生态危机意识和生态思想。
日语专业本科生教材:日语综合教程 第二册 学习参考
￥35.70
日语综合教程》自出版以来，被广泛用于各大院校日语专业的教学当中，也深受广大业余读者的喜爱。为了更好地配合教材的使用，我们编写了这本学习参考用书。 本书与《日语综合教程》第二册配套，每课由参考译文、练习答案和补充练习三部分组成，书后还附有补充练习答案。补充练习紧扣教材所学，题型丰富多样，并引新日语试题型，以帮助学生灵活、熟练地掌握所学知识，提高语言综合运用能力。
俄语专业本科生教材:俄语阅读教程1学生用书
￥32.90
普通高等教育“十一五”*规划教材《俄语阅读教程》（全套六册）自面世以来，承蒙全国诸多高校俄语专业广大师生的厚爱，先后多次重印，2011年还被评为江苏省高等学校精品教材。在本次印刷之际，我们应出版社之约对本套教程的课文内容和编写体例都做了全面修订。本次修订的主要依据是全国高等学校外国语言类专业教学指导委员会俄语专业教学指导分委会编写的第二版《高等学校俄语专业教学大纲》（2012年）。《俄语阅读教程（1-2册）》分别供高校本科生二年级第1和第2学期阅读课教学使用，也适用于掌握2000个单词、并初步通晓俄语语法基础知识的俄语自学者。 本教程的课文全部选自俄罗斯新近出版的书籍和报刊，选材新颖，内容广博，题材广泛，既有贴近大学生校园生活的题材，如俄罗斯大学生的学习、生活和流行时尚等，也有为人们所广泛关注的俄罗斯风俗习惯、文学艺术、科学技术、社会生活、婚姻家庭、教育体制、人口问题、政治人物、历史文化等方面的素材。课文以反映俄罗斯现实生活为主，同时兼顾文化传统内容。这样可以将语言学习贯穿在了解现实生活和文化传统知识的过程中，贯穿在思考和探讨与之相关的各种问题的过程中。课文内容新颖，趣味性强，语言规范、贴近生活、实用性强。课文体裁多样，既有童话故事、幽默小说、人物传记等文学作品，又有记叙、说明、议论、公文、访谈等其他样式，语体兼顾书面语和口语。 本套（两册）教程均由14个单元组成，每个单元包括两篇（或两篇以上）同一主题、但语料不同的课文。我们根据由浅深、循序渐的原则编排单元。除了测试单元只配有课文导读和练习外，其他每个单元都分为五个部分，结构如下： 1）课文导读：每一单元的篇都有一段简短的导读，扼要说明课文将涉及的主题。目的在于提高阅读兴趣，让学生带着问题去阅读。 2）课文：每个单元的课文分为两部分：*课为基本课文，第二课为补充课文。基本课文供学生课前阅读，教师在课堂上通过练习检验学生对课文内容和某些常用词语的掌握程度，并行必要的讲解。补充课文供学生当堂阅读。对基本课文的材料要求学生行“细读”，而补充课文的材料则要求学生“略读”即可。基本课文和补充课文篇幅平均为1000-1200词，每课课文的阅读时间均应控制在半小时以内。为了适当降低阅读难度，以便学生顺利阅读，我们还在课文中添加了必要的脚注。 3）生词注解：我们以第二版《高等学校俄语专业教学大纲》附录八中的词汇为基本依据列出生词。生词用中文释义，给出的是单词在上下文中的意思。对课文中用于转义的一些常用词汇，我们依次列出其转义和本义。课文平均生词率不超过3%。 4）固定词组和短语表：我们以第二版《高等学校俄语专业教学大纲》附录九中的熟语为依据列出固定词组和短语。表中的词组和短语用中文释义。对含有多个义项的常用词组和短语，我们依次列出上下文义及其他义项。 5）练习题：练习的设计从有利于提高学生的阅读理解能力和好语言基础的角度出发，采用选择题、填空题、问答题、连线题、判断题和翻译题等多种题型结合的方式。重检验学生对课文内容和某些常用词语的掌握程度。在题型上考虑学生参加四级水平测试的实际需要，设计了部分针对四级测试的练习，以帮助学生逐渐熟悉统测形式。需要说明的是，补充课文的练习是针对学生的“略读”方法而设计的，因此我们在补充课文的练习中只编排了对错选择和问答这两种题型。 两册的*后一个单元皆为测试单元。其课文篇幅及其生词率，都是根据大纲规定的具体要求行设计的。各篇课文的阅读时间均应控制在三十分钟之内。
新时代日语 第3册 教师用书
￥27.30
《新时代日语》是高等学校日语专业本科生精读教材，全套共六册。本教材注重外语的工具性和人文性的有机结合，在确保语言技能养成的同时，注重综合素质的培养，致力于培养既掌握扎实的专业知识，又具有较高跨文化交际能力的日语专业人才。 第三册共二年级上学期使用。全书共15课，每课由课文、单词一览、语法解析、相关表达、场景模拟和课后练习等部分构成。
日语专业本科生教材:日语综合教程 第8册
￥23.10
“新世纪高等学校日语专业本科生系列教材”是普通高等教育“十一五”规划教材，也是新世纪中国第1套日语专业本科生系列教材。系列教材的编写和出版一定会促进我国日语专业本科生教学质量的稳步提高，为培养更多的高级日语人才发挥应有的作用。 ★ 前瞻性与创新性并重：符合21世纪日语人才培养需要，引领中国日语教学潮流； ★ 代表性与权威性兼顾：全国20余所高校参与编写，日语界近百位专家精心奉献； ★ 系统性与整体性结合：涵盖高校日语专业全部课程，形成相互呼应的整体。 本书为系列教材之一，是日语专业本科高年级精读课教材。贯彻了《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》的要求，符合高水平日语人才培养的需要。既注重语言知识的传授、语言技能的训练，又兼顾日本社会、文化的介绍和理解，有助于提高学习者的思维创造和分析鉴赏能力。 课文选篇均为名家名篇，内容涉及日本社会、经济、文化、文学、风俗习惯及科普知识。语言表达规范，遣词造句丰富优美、可读性强。课文难易度安排合理，符合循序渐进的教学要求。 练习编排针对课文内容设计，在加深课文理解的同时，更注重提高日语综合表达能力。 每册设有专题栏目，如“近义词学习”、“表达学习”等，既与课文内容配合，又自成一体，可帮助学习者增强语感，培养应用意识。“文学·语言小知识”、“阅读”等栏目，不仅提供了丰富的阅读材料，更能拓宽学习者的知识面。 本教材配有MP3录音光盘一张，时长3小时。
