万本电子书0元读

万本电子书0元读

假如给我三天光明
假如给我三天光明
华图书业
¥3.60
海伦凯勒1岁多时,因为发高烧,从此她的眼睛看不到,耳朵听不到,后来,连话也说不出来了。
格列佛游记
格列佛游记
华图书业
¥3.60
外科医生格列佛四次出海航行,次格列佛在航程途中遇险,漂到了小人国。
汤姆叔叔的小屋
汤姆叔叔的小屋
华图书业
¥3.60
本书既描写了不同表现和性格的黑奴,也描写了不同类型的奴隶主嘴脸。
爱的教育
爱的教育
华图书业
¥3.60
本书介绍了小男孩安利柯在一个学年中所记的日记,其中包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之感到犹如在爱的怀抱中成长。
小王子
小王子
华图书业
¥3.60
小王子是一个超凡脱俗的仙童,他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花,但玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。
学校文化建设与创新策划(上)
学校文化建设与创新策划(上)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
文化的内涵非常丰富,其本义则是“以文教化”,表示对人的性情的陶冶,品德的教养,属于精神领域的范畴。所以,我们学习文化知识,就是为了不断提高个人的文化素质修养。
学校文娱演出活动的策划(下)
学校文娱演出活动的策划(下)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
文化的内涵非常丰富,其本义则是“以文教化”,表示对人的性情的陶冶,品德的教养,属于精神领域的范畴。所以,我们学习文化知识,就是为了不断提高个人的文化素质修养。
学校科普活动的组织策划(下)
学校科普活动的组织策划(下)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
文化的内涵非常丰富,其本义则是“以文教化”,表示对人的性情的陶冶,品德的教养,属于精神领域的范畴。所以,我们学习文化知识,就是为了不断提高个人的文化素质修养。
学校收藏活动的组织策划(上)
学校收藏活动的组织策划(上)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
文化的内涵非常丰富,其本义则是“以文教化”,表示对人的性情的陶冶,品德的教养,属于精神领域的范畴。所以,我们学习文化知识,就是为了不断提高个人的文化素质修养。
学校收藏活动的组织策划(下)
学校收藏活动的组织策划(下)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
文化的内涵非常丰富,其本义则是“以文教化”,表示对人的性情的陶冶,品德的教养,属于精神领域的范畴。所以,我们学习文化知识,就是为了不断提高个人的文化素质修养。
学校怎样组织学生阅读科学故事(下)
学校怎样组织学生阅读科学故事(下)
学校科普活动指导小组
¥2.96
科学是人类进步的推动力,而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代,社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高,为我们青少年的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机,大力普及科学知识,传播科学精神,提高青少年的科学素质,是我们全社会的重要课题。
学校怎样培养学生科学幻想思维(下)
学校怎样培养学生科学幻想思维(下)
学校科普活动指导小组
¥2.96
科学是人类进步的推动力,而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代,社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高,为我们青少年的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机,大力普及科学知识,传播科学精神,提高青少年的科学素质,是我们全社会的重要课题。
学校怎样组织学生试验制作发明(下)
学校怎样组织学生试验制作发明(下)
学校科普活动指导小组
¥2.96
科学是人类进步的推动力,而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代,社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高,为我们青少年的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机,大力普及科学知识,传播科学精神,提高青少年的科学素质,是我们全社会的重要课题。
学校怎样组织学生探索科学奥秘(下)
学校怎样组织学生探索科学奥秘(下)
学校科普活动指导小组
¥2.96
科学是人类进步的推动力,而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代,社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高,为我们青少年的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机,大力普及科学知识,传播科学精神,提高青少年的科学素质,是我们全社会的重要课题。
学生社会适应因素的培养(上)
学生社会适应因素的培养(上)
学生生命与心理教育指导小组
¥2.96
生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年学生认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。心理素质则是生命整体素质的组成部分,是以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。
语文教学的趣味词语设计(上)
语文教学的趣味词语设计(上)
编委会
¥2.96
语文教学正从应试教育向素质教育转化,在此情况下,怎样从语文教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,创新教学,提高教学质量,已成为语文教师探索的问题。根据广大青年学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点,充分利用语文本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”,从而搞活教学,并取得良好的教学效果。
你难道在宇宙之外
你难道在宇宙之外
蒲永平,王海龙
¥7.92
科学探索是认识的神旨,是通向无限世界的神奇力量,我们只有通过科学探索,才能创造崭新的天地!才能不断推进人类文明向前发展。
49元5本 走进古文明
走进古文明
蒲永平,王海龙
¥13.60
奥秘是我们身边的更大境界,总是如影随形地陪伴着我们,是我们认识和选择个别事物的先决条件,只要你去发现它,你就会进入一个个新的时空,使你生活在无限的自由天地里。
大自然有多大
大自然有多大
王龙,文海模
¥2.80
未解世界充满了神秘而迷雾重重的事物,我们认识这个熟悉而又陌生的世界,发现所有未解世界的背后都隐藏着秘密、真相和推理,甚至谎言和欺骗,探寻未解世界的真相,我们就会在思考与探索中走向未来。
49元5本 听花听草说什么
听花听草说什么
王龙,文海模
¥13.60
未解世界充满了神秘而迷雾重重的事物,我们认识这个熟悉而又陌生的世界,发现所有未解世界的背后都隐藏着秘密、真相和推理,甚至谎言和欺骗,探寻未解世界的真相,我们就会在思考与探索中走向未来。
谁制造了灾害
谁制造了灾害
李建学,衡孝芬
¥2.80
飞碟、恐龙、野人、怪兽、人类、自然……组成了宇宙大迷宫,编织了人类万花筒,真是奥妙无穷,神秘莫测,无奇不有,怪事迭起,许许多多的谜团现象简直不可思议,使我们对自己的生存环境简直捉摸不透。