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画说汉字：小学版(3～4年级)
￥3.49
本书以《义务教育语文课程标准（2011版）》为编撰原则，按照人民教育出版社的小学语文课程要求，将小学3～4年级所需要识记的900个汉字，进行详细的图文解读。每个文字都有对应的图画及象形文字，并用简单易懂的方式解读汉字，特别适合3～4年级的小学生自己阅读，或家长陪孩子一起阅读。本书还特别适合教师在课堂上与小学生进行汉字学习互动，提高学生汉字学习效率与注意力。 让小学生在毫无压力的情况下，以发散联想、图片记忆的科学学习方式，轻松掌握课本课程中所要求识记的汉字，是学生在学习汉字中可靠而充满趣味的汉字学习参考书。
画说汉字：小学版(5～6年级)
￥3.49
本书以《义务教育语文课程标准（2011版）》为编撰原则，按照人民教育出版社的小学语文课程要求，将小学5～6年级所需要识记的800个汉字，进行详细的图文解读。每个文字都有对应的图画及象形文字，并用简单易懂的方式解读汉字，特别适合5～6年级的小学生自己阅读，或家长陪孩子一起阅读。本书还特别适合教师在课堂上与小学生进行汉字学习互动，提高学生汉字学习效率与注意力。 让小学生在毫无压力的情况下，以发散联想、图片记忆的科学学习方式，轻松掌握课本课程中所要求识记的汉字，是学生在学习汉字中可靠而充满趣味的汉字学习参考书。
3年小考满分作文
￥12.50
严敬群主编的这本《*3年小考满分作文》通过对小考作文命题人立意的分析、真实阅卷现场的揭露、高分考卷的评点和未来命题趋势的讲解告诉读者如何如何把握小考作文命题主旨，如何打造出一篇满分作文、如何赢得阅卷老师的青睐。 命题人权威解读小考作文命题思路，阅卷人独家揭秘阅卷现场评分细则。汇集全国各地小考作文真题，精选*三年考场满分作文，是毕业班学生备考应考的宝典，也是非毕业班学生模拟参考的*范本。
名家文学读本：小学生巴金读本
￥4.00
名家文学读本丛书是钱理群、陈思和、吴福辉等中国现代文学研究学者与一批优秀的小学语文教师合作的产物，共十册，每册选一位中国现代作家，由一位或两位小学教师编选、导读，一位相关研究领域学者审读，并由钱理群教授终审定。 本丛书所选的十位名家为鲁迅、老舍、丰子恺、叶圣陶、冰心、巴金、萧红、朱自清、沈从文和汪曾祺。他们既是现代白话文典范作家，又具有深厚的传统文言功底，是贯通传统与现代的一座桥梁。同时，他们也是富有童心童趣的一群人。因此他们的作品对于现在的孩子来说是一笔宝贵的精神财富，阅读后必将受益终身。本书为分册之一。
美国语文大合集(美国语文小学版+美国语文中学版合集)
￥15.99
美国语文大合集共两册(主要包括：美国语文小学版+美国语文中学版)，其中《美国语文：小学版》内容精选于美国当代语文读本，来自于美国著名教育家、俄亥俄大学校长威廉·H.麦加菲倾心主编的套美国语文教程。该教程汇集了塞缪尔·约翰逊、华盛顿·欧文、威廉·莎士比亚等名家名作，被美国媒体称为“影响美国五代人的心灵读本”。《美国语文：中学版》选编立足于美国著名教育家、俄亥俄大学校长威廉·H.麦加菲倾心主编的*套美国语文教程。该教程汇集了塞缪尔·约翰逊、华盛顿·欧文、威廉·莎士比亚等名家名作，被美国媒体称为“影响美国五代人的心灵读本”。 《美国语文：中学版》结合当代中学生的阅读习惯，将全书分为热爱自然、人类的起源、战争的插曲、黑奴的解放、伟大的演说、美国的危机、名人逸事、航海日志、文学成就9个部分，汇集了本杰明?富兰克林等名家的经典作品。同时每一篇后面都配有对应的英文原文，以及相关知识拓展和阅读思考，让读者在欣赏优美文字、了解历史背景、感受道德力量的同时，提高英语阅读和理解能力，拓展思维方式，提升综合素质。
中考数学十大突破(浙江版)
￥15.66
本书是以“国家课程标准”为基准，专门针对浙江省中考数学的特点，以高频母题为背景，针对中考冲刺期间教情、学情，为方便教师授课、考生冲刺而创作的中考复习资源.它借助中考“母题”、用10条“暗线”将中考数学基本方法串联在一起，以帮助学生记忆、追忆.它在关注高频考点的同时，更关注考生的心理压力和需求； 为克服时下中考前夕单一模拟训练的应对冲刺复习形式提供了资源上的帮助.它既是冲刺复习理念上的突破，也是复习方法和策略的突破； 既适用于考前冲刺，也适于二轮专题复习； 是教师的教案，也是学生的学案.
小学生膳食营养与食品安全读本
￥9.26
《小学生膳食营养与食品安全读本》编写于我国快速工业化环境污染和食品不安全两大问题严重威胁我国人民健康的大背景下。快速工业化还使我国产生了6000万农村留守儿童和大量的城市周边工者子弟。这些儿童监护人缺位或是监护人本身素质低下，家庭教育长期缺失，更易受到上述两大问题的影响，安全风险更大，学校的食品安全和环境安全的相关素质教育变得更加重要，这对于防止产生大量低素质人口具有重要的战略意义。基于此，中国人民大学农业与农村发展学院食品科学系展了"素质教育框架下农村儿童营养与食品安全校本教育研究”，该读本是这一项目的重要研究内容与成果，旨在推动义务教育阶段的膳食营养与安全的基本素质教育。本读本共十讲，涵盖膳食营养、食品安全与农业生产中保护生态环境方面的知识。
小鹿斑比
￥6.99
《小鹿斑比》讲述的是一只小鹿从蹒跚学步始，与森林里的小伙伴们经历季节迭换，在一了解外部世界的同时，心灵和情感也在不断受到洗礼和冲。它对动物自己、大自然和屠杀它们的人类行着艰难的认识和思考，并终成长为一头身体矫健、思想成熟、受人尊重的鹿王。 作者笔触极其细腻，字里行间流淌着充满伤感的观察，是一部可以触动读者心中温柔角落的温馨童话。
青鸟
￥6.99
平安夜，仙女贝里吕娜告诉樵夫的孩子蒂蒂尔和米蒂尔，青鸟是幸福的象征，她要带姐弟俩去寻找青鸟，以拯救生病的女儿。孩子们在猫、狗和各种静物灵魂的陪伴下，在光的引导下，始了梦幻般的旅程。他们在思念土、夜之宫、光之殿、未来国、冷墓地和怪森林寻找青鸟，历尽波折，但始终未能得到青鸟。圣诞节早晨，蒂蒂尔和米蒂尔醒来。他们惊奇地发现，自己家的小鸟已变成了青鸟。
中小学生丛书：朝花夕拾+呐喊(套装共2册)
￥5.00
中小学生***丛书：朝花夕拾+呐喊(套装共2册)。《呐喊》： 本书是鲁迅于1918-1922年创作的短篇小说合集，生动地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，无情地嘲讽了复杂的社会矛盾，对旧中国落后的社会制度以及腐朽的观念展开了深度的分析和控诉。该书文笔优美，叙述感人肺腑，实属中国现代白话小说的代表 《朝花夕拾》： 本书于1926年创作而成，是一本回忆性质的叙事散文集，同时也是了解鲁迅生平的重要资料，该书文字优美，风格诙谐，深刻批判了当时中国的社会现象，是现代散文中的传世佳作。
荒野的呼唤(新语文课外书屋·动物小说大师系列)
￥2.50
讲述了一只温顺的家犬逐渐回归野性、重返荒野的过程，充满了兽性与人性的交织与角斗，而终兽性占了主导，作者借此深刻地反应了弱肉强食的丛林法则。
中小学课本里的名人传记丛书：林则徐
￥4.38
林则徐是清朝后期著名的政治家和思想家，同时也是著名的诗人。他自幼就勤奋好学，饱读诗书，这和他的家世是分不开的。相传林则徐的家谱，可以一直追溯到春秋时期。在《论语》中被孔子称赞所问的问题意义重大的林放，就是林则徐的先祖。林氏一族自唐代起就在福建定居，明代是林氏家族的鼎盛时期，香火旺盛，名人辈出。
中小学课本里的名人传记丛书：狄更斯
￥4.94
狄更斯是19世纪英国著名的批判现实主义小说家。他的作品着力描写生活在社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为批判现实主义文学的开拓和发展作出了卓越贡献。
中小学课本里的名人传记丛书：高更
￥2.99
高更的母亲是西班牙人，名叫阿莉妮·玛丽，年轻时长得非常漂亮。玛丽在波尔多遇到了克罗维斯·高更，一个奥尔良酒商的儿子，同时也是个激进分子。克罗维斯与玛丽刚认识的时候，还只是个新闻系的大学生。毕业后他被分到激进的《国家日报》任职，不久后便与玛丽结婚，婚后定居在巴黎。
史记菁华
￥6.99
秦王刚刚一统天下，便对丞相、御史下令道：“寡人以渺小的身躯，起兵诛灭了暴乱，靠的是祖宗的神灵保佑，六国国王都受到了应得的惩罚，天下太平了。现在如果不改换名号，就无法彰显我的功业，让我名垂青史。请各位议定帝号。
盛开·90后新概念·花样年华书系：茶花纪
￥7.78
本书共分五辑，每个章节主题独立，构思新颖。本书作品依然体现新概念作文参赛者不同凡响的创作水准，高手云集，形式多样，内容健康阳光、积极向上，是为千万份新概念稿件的甄选中脱颖而出的佼佼者。
学校体育运动会的准备工作(下)
￥2.96
青少年正处于长身体的时期，应该重视体育锻炼，要积极参加体育运动，但是并不是所有的锻炼方法都适合青少年，家长和老师要教给学生们正确的锻炼方法，避免那些不适宜的锻炼方式，使他们快乐健康的成长。
小学思想品德课堂教学的“草根研究”
￥10.67
小学思品课堂教学的“度”很难把握，针对思品教学中遇到的种种难题，该书予以很好的示范和解答。这些关于研究教材、制定教学目标、优化教学资源、转变教学方式、关注教学评价、完善德育课程体系等的研究论文，汇集了从思品一线教师和教研工作者的大量心血，希望达到扩展思品课堂的教学空间，启发思品教师教学智慧的功效。
基于学生认知基础的科学教学：初中、小学科学衔接教学研究
￥12.00
本书由“理论研究”与“教学建议”两部分构成。在部分的“理论研究”中，作者主要比较了中小学学生的心理特征、中小学科学教育的现状以及中小学科学课程标准等。在第二部分“教学建议”中，作者以七年级科学为例，分章节列案例与小学部分相对应的教学内容比较，语言生动，通俗易懂，便于广大教师参考。
初中数学课例点评
￥10.00
在第三轮的疑难问题研训中确立了以“初中数学课例点评”为主题的专题研训，并组成了由教研员、骨干教师等合作研究的学术共同体。每一位教师针对自己的教学实际和教学经验，进行研究和撰写，然后交流反思、汇报质疑，相互探讨；经过艰苦的学习研究，教师们就自己的观点进行了梳理且集中汇报，经历了碰撞和质疑，终于形成了这本文集。本书内容翔实、文风质朴；观点鲜明、述理严谨；分析透彻，富有启发性。
衔接与规范：解决幼教小学化问题的策略研究
￥10.00
聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题，把目光聚焦在急需解决的问题上，组织名、特、优教师，进行剖析诊断，寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点。让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。 学科集体攻关。教研方式创新有亮点。不同学科在教学中遇到的问题，可能有共性，也一定有差别。纵观“疑难问题解决”丛书，有的学科重点研究文本，有的学科重点解读教材，有的学科重点突破教学方法，有的学科关注实验操作等等，都是从学科实际出发，选取了有价值的疑难问题进行研究。教研室则以服务教育一线为宗旨，精心规划，通过专题分类，集体攻关的方式，点面结合，步步落实，在创新教研机制、优化教研方式、丰富教研内涵、提升教研品质等方面做了有益的探索。
