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每满80减40 民国时期的美术期刊与美术发展  中华书局出品
民国时期的美术期刊与美术发展 中华书局出品
卢培钊著
¥40.80
在全面搜集整理国内现存的民国时期美术期刊珍稀史料的基础上,该书从美术史与出版史的视角,系统考察民国时期美术期刊的发展脉络,探讨民国时期美术期刊与美术发展的关系问题,总结美术期刊在美术发展程中扮演的角色、传播的内容及产生的影响,对民国美术期刊在中国美术发展史中的作用行初步的分析与评价。
每满80减40 神话学:裸人(列维-斯特劳斯文集6)
神话学:裸人(列维-斯特劳斯文集6)
[法]克洛德·列维-斯特劳斯
¥39.00
本书是列维-斯特劳斯文集系列之一。本书比较南美和北美的神话,并探讨各变型之间的对称关系。列维·斯特劳斯特别注意衣饰在人与自然的关系上所伴演的角色。後,他演证了南美和北美区域之神话整体所具有的封闭性质。   作者在创造性地坚持在神话研究中把逻辑数学工具运用于结构分析之余,还把西方文明的“科学知识”放到文化史和民族文化的背景中去考量。他表明,一方面,神话的“深层逻辑”包括着产生各民族社会自己的“原本话语”的规则,而这正是“科学知识”的“*优越性”所系,也正是神话逻辑结构分析及其方法的根据所在,任何“文化相对主义”在此都无置喙之地。在这个范围里,其他社会和民族那里产生和发展起来的知识模式都难望“科学知识”之项背。而另一方面,不能因此把“科学知识”和“科学思维”同科学以前的和其他民族的“知识类型”对立起来。恰恰相反,现在需要恢复当初为了知识步而牺牲的极大丰富性,通过“倒退运动”回到曾力图回避的感觉世界,并找回曾被拒斥的“非理性思维形式”。
每满80减40 新宁铁路档案资料汇编(一)
新宁铁路档案资料汇编(一)
叶娟 张馨文 编著
¥61.99
本书为新宁铁路历史资料选编。新宁铁路是中国*长的侨办民营铁路、中国*条民营铁路,也是中国人独立负责、完成从筹划、设计、建造、经营到管理的一系列工作的铁路。本书详尽地讲述了新宁铁路的修建背景、修建过程、管理运营的历史,从而介绍了新宁铁路的历史影响、历史作用以及其文化、经济价值。新宁铁路代表了江门五邑地区近代工业文明的成果,也带动、见证了五邑侨乡的经济发展,其兴亡也是近代中国社会跌宕的一个缩影,本书以丰富的图文资料,从新宁铁路的角度为读者提供了一窥中国近代社会交通发展史的窗口。
每满80减40 报林咬文嚼词(*一辑)
报林咬文嚼词(*一辑)
周俊生 编著
¥37.99
本书选取了2018年9月至2020年初我国公出版的报纸上刊登的各类报道、文章中的用词错误,并行评改。所评改的词语,按首字拼音字母顺序立目排列,近500条。本书从词语运用角度来对具体语料行分析,结合具体语境和词义,分析所用词语的误区和盲,旨在帮助读者能够对词语在语言中的特殊地位有所体认,特别是对在写作中准确使用词语的重要性有所体认。这部语用手册,可谓是新闻出版行业语言用词的“错题集”和“纠错本”,对于规范汉语词语使用具有重要的示范作用。
每满80减40 顾随致周汝昌书信集(精)  中华书局出品
顾随致周汝昌书信集(精) 中华书局出品
赵林涛,顾之京校注
¥46.80
这是现代学者、书法家顾随(1897-1960)在1942至1960年间写给弟子周汝昌(1918-2012)的书信集,共126通(另附致他人信两通)。 顾随,字羡季,笔名苦水,别号驼庵,河北清河人,曾执教于燕京大学、辅仁大学、天津师范学院等高校,精研诗词、书法、佛学。他曾在信中对友人说:“有周玉言者,燕大外文系毕业,于中文亦极有根柢,诗词散文俱好,是我得意学生。”(1952年8月28日致卢季韶书)著名红学家周汝昌(1918-2012)则不无自豪地称:“我是与先生‘通讯受业’历史久的一个特例。”(《怀念先师顾随先生——在顾随先生逝世30周年纪念会上的报告》 顾随与弟子周汝昌的通信始自1942年初燕京大学封校之后,一直持续至1960年顾随去世之前,书信中保存了大量学术讨论、诗词唱和的内容,在古典文学研究、现代学术史研究以及现代学人日常生活研究等方面都有着重要的价值。这些书信起初更多是师弟子间生活、内心的倾吐、诗词的唱和与探讨,但从五十年代初始,两人的交流“忽然了一个奇迹般的发展阶段”,周汝昌说:“此阶段中,先生因书札往还生出的许多讨论主题,引发了先生的兴致,其多年的积学覃思之未宣者,却以此际的兴会与灵感所至,给我的信札竟然多次‘变成’了整篇的论学研文说艺的长篇论文……”每当谈及老师和他这段特殊的文字缘,周汝昌都会对这批弥足珍贵的学术和文化财富大加叹赏。 书信原件长期保存于周汝昌家,直到2002年始,才陆续整理披露于世。2010年,顾之京、赵林涛整理校注的《顾随致周汝昌书》出版,后收《顾随全集》(2014年初版,2017年修订版)。其后,周家又发现顾随致周汝昌手札近三十通,两万馀字。《顾随致周汝昌书信集》除了增补上述新发现的未刊书信之外,对旧版文字释读与编年上的讹误行了校订,并一步对书信中的一些内容作了注释。
每满80减40 卓越教师培养的“道”与“术”—中小学教师专业发展的“清远样本”
卓越教师培养的“道”与“术”—中小学教师专业发展的“清远样本”
林海龙 张玉兰 著
¥44.99
本书从理论和实证研究的视角对中小学教师专业发展、卓越教师队伍的培养作了有益探索和思考。首先,系统梳理了教师专业发展的理论和政策背景。其次,构建了全方位的教师专业发展内外动力机制模型,详细分析了教师专业发展的影响因素及其内在机理。再次,基于体制机制改革和制度创新,对推动卓越教师队伍建设的实践探索行评述。通过实地调研,搜集*手资料,总结分析了具有代表性的城市、高等院校和优质中小学在促教师专业发展方面的经验做法。*后,创性地构建了具有普适性的基于教师专业发展动力机制模型的放式“纵横联动”多方协同教师发展体系,提出学科教师、班主任和校长三支队伍如何从平凡走向优秀、从优秀走向卓越的机制与策略。
每满80减40 搭建产教融合平台:深化新时代应用型传媒人才培养改革
搭建产教融合平台:深化新时代应用型传媒人才培养改革
马洪奎
¥36.50
四川传媒学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,切实树立正确的人 才观,持续深化产教融合、校企合作,积极培育和践行社会主义核心价值观,经过十年艰苦奋 斗、十年开拓奋进,致力于打造产教融合科教产业园区的“成都影视硅谷”初具规模,创新创 业技术技能人才培养初见成效。 学校在深入推进协同育人的改革试点过程中,从强调政府 行业企业主体、合作项目、人才队伍、实验实训室、合作机制等协同育人的诸要素建设中,进 一步深化到协同育人的平台搭建,通过从要素建设到平台搭建的飞跃和“协同育人平台+” 战略的实施,推进了要素整合和系统功能发挥,开辟了协同育人新路径,开启了新时代应用 型传媒教育新境界。 学校推进产教深度融合的总体思路:不忘教育初心,牢记人才培养使命,以社会需求为 导向,以服务社会为目的,以平台建设为抓手,主动对接行业和区域,搭建产教融合平台,拓 展产教融合资源,形成产教融合体制,建立共建共享机制,构建“产教融合生态系统”。
每满80减40 中小学教育智慧文库·回归真实:语文教学的本真追寻
中小学教育智慧文库·回归真实:语文教学的本真追寻
肖天旭 著
¥41.99
本书为一名小学名教师多年工作经验和成果的总结, 分成四个部分:课堂实录、教学文论、育人故事、学生作品等。课堂实录内容丰富,包括各个年级多种课型——口语交际课、习作指导课、习作讲评课、阅读教学课、课外阅读指导课、语文综合实践课,对于一线老师有很强的示范作用;教学文论,大多数已经发表或者宣读,指导性强;育人故事,讲述自己和学生、家长的故事,身边的小事蕴含着爱的真情,透过这些故事,可以看到孩子和老师以及家长一起成长;指导学生作品,原汁原味,生动有趣,展现了孩子们鲜明的个性以及语文教育的本真追寻。
每满80减40 佛山科学技术学院中国语言文学学科资助著作书系·金文动词性义项集注
佛山科学技术学院中国语言文学学科资助著作书系·金文动词性义项集注
蒋书红 编著
¥47.99
本书以金文中的动词性义项为主要研究对象,侧重于判定词性、归纳义项、列举例证、分析用字现象、描绘语法特征、统计频次、列引和比较诸家之说等,凡是有动词性义项用法的单音金文字词,皆纳本书研究对象范围当中。本书首次以殷周时期金文文献中的主要动词性义项为专门研究对象行了较为全面系统的梳理研究,较为细致地剖析描述了殷周时期金文的动词性义项详情。
每满80减40 剧本游戏写作入门
剧本游戏写作入门
王曦,杜红军
¥35.40
如果你是一名剧本游戏(俗称“剧本杀”)新手编剧,那么你一定会在写作中遇到过以下棘手问题: ◎ 剧本游戏当下有那些类型? ◎ 如何控制游戏时长和字数? ◎ 如何设计线索卡? ◎ 如何根据线索卡把控结构? ◎ 如何设计核心诡计? ◎ 如何在密室中设计承载时空的元素? ◎ 如何将剧情与人物设定有机结合起来? ◎ 如何将剧情设计得更吸引人? ◎ 如何将DM的作用贯穿其中? ………… 本书可作为新手编剧剧本游戏行业的门书。 本书从写作要的角度出发,浅析国产剧本游戏的发展现状,以及玩家、店家、发行、作者之间的商业逻辑;展示了如何充分利用前人反馈的经验,让潜在客户了解原创编剧的作品价值;收录了交互设计、线下互动游戏经营者、影视娱乐从业者的观;展望了充满挑战和机遇的未来。 为了方便读者理解相关概念,编者采还用了名家对话、从业者自述、互动思考等形式行阐述。 无论你的职业经历和专业背景如何,只要你对剧本游戏这一新生事物感兴趣、有疑问,就可以在本书中找到答案。
每满80减40 西方传统劝说机制与外宣翻译的相融性研究 (外国语言文学学术论丛(第二辑))
西方传统劝说机制与外宣翻译的相融性研究 (外国语言文学学术论丛(第二辑))
袁卓喜
¥34.80
在融合视域下,本书从大外宣的角度提出外宣翻译应在翻译的各传播要素中适切运用修辞劝说策略,即:1)在翻译传播主体方面精心构筑传播主体可信的修辞人格;2)在翻译传播内容上适切选材以回应话语交流的修辞情境;3)在翻译传播通道上努力搭建译文通向目标受众的有效传播平台,确保外宣译文信息为受众所收和受。具体到翻译实践层面,研究认为外宣翻译应从以下三个方面手提高翻译的外宣效果:首先,认知外宣翻译的修辞行为属性;其次,提高外宣译者的受众意识;再者,发挥外宣译文的修辞力量。同时,本书对对外政治话语中隐喻的英译策略行研究,集中讨论隐喻的劝说性及其译策。另外,本书还以对外新闻话语的编译为个案,讨论了对外新闻编译中译者的修辞意识及其修辞策略运用对实现对外新闻话语取效的作用,一步论证了外宣翻译中借鉴和融合西方话语交流的劝说机制有其必要性和适用性。
每满80减40 社会组织发展论
社会组织发展论
徐永祥
¥52.00
本书收集整理了徐永祥教授及其指导的学生有关社会组织发展的11篇论文,内容涵盖三社联动与治理创新、迈向社会本位的社会组织改革、走向多元的社会组织发展机制。上编收录了“三社联动”方面的3篇论文,中编收录了以社会组织再组织化、地方妇联、新社会组织为研究对象的3篇论文,下编收录了与民间社会组织、民办社会工作机构、社会企业、慈善组织相关的5 篇论文。 从社会组织的概念内涵到发展逻辑,从不同类型到不同主体,从国内现状到国际视野,本书记录了徐永祥教授在社会组织发展领域的真知灼见和理论建构。徐永祥教授提出的一些概念至今仍广为使用,提出的一些思想仍在影响着社会组织领域的研究者们。编辑本书是对徐永祥教授关于社会组织研究思想的阶段性梳理,也希冀更多学人围绕该领域和议题行持续深耕。
每满80减40 公文写作点石成金之范例精粹 上
公文写作点石成金之范例精粹 上
胡森林 主编
¥38.80
《广韵》中说:范,法也,式也,模也。段玉裁《说文解字注》中说:例,比也。可见,由古到今,所谓范例,就是样板、典范等意思。 对于公文写作者来说,要想快速有效地提高写作能力,一个切实可行的路径是从学习和模仿好的范文起步,掌握其法则要领,了解其内在规律。现实当中也是如此,绝大部分成熟的写作者,有过模仿学习的初始经历。 《公文写作石成金之范例精粹》(上、下册)正是着眼于此,通过写作要领的讲解和范例的剖析,提供切实管用的方法论指导,让公文写作者特别是广大初学人士由浅深,拾阶而上,有所精。 公文,顾名思义,是为公的文。本书认为,凡是在工作场合产生、为了特定的工作上的目的和功能,与公事、公务、公意相关的属于公文的范畴。这既是回归本原对公文属性的界定,也是从实际需求出发对公文范围与时俱的拓展。 从这个角度出发,本书重新定义了公文写作的概念与内涵,扩大了公文的宏观范畴,涵盖了各类公文写作。在分类上,本书更多是从公文实现的内在功能角度加以区分,而不是简单按照外在的文种形式来分类。 本书介绍了法定公文、事务性文书、决策与落实类文书、信息类文书、日常沟通类文书、宣传类文书、党务类文书、职场应用文、研究咨询与参考建议类文书、礼仪类文书、管理制度类文书、书信类文书、总结类文书、计划类文书、交流汇报类文书、鉴定类文书、凭据类文书等17 种文体,基本涵盖了我们在工作中可能涉及的各种文体,因内容较多,故全书分为上、下册。 在写法上,除了概述性章节外,本书的大部分内容是分门别类、条分缕析地介绍公文写作要领与范例,读者既可以从中掌握公文写作的基本方法和注意事项,也能对照范文行学习和借鉴,这样更加便捷、更加得心应手。 公文写作是职场人士的一项重要能力,也是不可或缺的基本功。能写出一手漂亮的公文,将成为“稀缺人才”,有助于取得更大的事业成功。 本书与《公文写作石成金之要精析》是一个套系,后者侧重于公文写作理论、方法原则、内容要素等方面的讲解,如果将两者结合起来阅读,便可把理论和实例贯通起来,读者更能够知其然并知其所以然,得到的收益无疑是更大的。
每满80减40 断裂的乡村:走过不曾如此空心的西班牙
断裂的乡村:走过不曾如此空心的西班牙
塞尔吉奥·德尔·莫利诺
¥39.99
20世纪50年代的大创伤造成西班牙人口向城市流动,乡村逐渐空心化。作者以极富文学性的语言,从历史、文化的建构中,呈现乡村的面貌,描写它是怎样在天堂和地狱之间摇摆,从而失去了它真正的面目。更有意义的是,当初离乡村的那代人的后代,他们跳出长久以来对乡村的偏见,在城市创造出一种新的认同,并且通过叙述方式的转变,重新发现并重建一种对传统文化、对乡村的认知。
每满80减40 好不愤怒:女性愤怒的革命力量
好不愤怒:女性愤怒的革命力量
[美]丽贝卡·特雷斯特
¥31.99
破除偏见,去污名化,为女性愤怒正名之作。 女性愤怒常常受到排斥、遮蔽和压制,愤怒的女性常被视为歇斯底里、“疯女人”,但是,丽贝卡断言,女性的公平之怒始终是推动社会变革与步的强大力量之一。《好不愤怒》从愤怒的性别化谈起,重新审视了主流文化对男性愤怒与女性愤怒的双重标准,重新审视了2016年美国大选、MeToo运动以来美国乃至全世界女性遭受的不公平对待,以及女性力量的崛起,探讨了各种各样的女性愤怒,考察了得到的各种回应并分析其背后折射的社会心理,而一针见血地指出,“愤怒是真实的、合理的、应该的,也是有必要的”。作者以精彩的文笔、犀利的视角和深刻的见解,适时呈现了一项意义非凡的调查研究,让我们得以一窥女性愤怒的历史与不可忽视的力量。
每满80减40 美国关键语言教育政策与战略规划
美国关键语言教育政策与战略规划
李艳红
¥34.80
本书的研究内容包括:(1)美国关键语言教育政策的目的和特征;(2)美国关键语言教育政策的历史演变;(3)美国关键语言政策的实施体系;(4)对中国外语教育规划的启示。研究采用历史分析法、对比法等,从语言政策与规划、美国的国家安全、国家语言能力等视角对相关问题行分析和阐述。研究发现,美国关键语言教育战略是全局性的、自上而下的、国家安全为导向的、受语言危机驱动的、以提升国家语言能力为目标的外语人才培养战略,其本质是维护美国的世界领导者地位。美国的关键语言战略会伴随国家安全战略重心的转移不断调整。美国关键语言教育已经形成了多部门联合实施的战略体系,战略的实施提升了国家的语言能力,但成效和问题并存。
每满80减40 德国作家让·保尔幽默诗学与幽默叙事研究
德国作家让·保尔幽默诗学与幽默叙事研究
赵蕾莲
¥40.80
德国著名叙事大师让·保尔(Jean Paul, 1763-1825)被誉为德语文学幽默的叙事大师。本书乃中国研究让·保尔的学术专著,全面细致分析让·保尔的所有重要著作中的幽默叙事和各文本侧重的主题,旨在力求比较全面系统、公正客观地分析其文学文本,解读其时代历史语境,探究其“诗艺的百科全书”体现的幽默诗学观,并在此基础上,着重厘清作家对启蒙思想和德国批判哲学的辩证认识、重感倾向、宗教观、道德观、历史哲学观和民族观,具有跨学科特。本书的创新意义和学术价值在于,依据翔实可靠的研究资料,全面缜密地分析让·保尔所有重要著作,提炼其特,然后在文本分析基础上探究从古希腊到让·保尔时代诸多文学巨匠和哲学巨擘涉及哲学、道德、文学的著述。
每满80减40 生态文明建设——学?思?行
生态文明建设——学?思?行
邢至晖
¥39.90
本套读本是“生态文明建设丛书”之一,是上海市教育委员会中小学生态文明课程体系开发及课件制作项目的成果,主要面向青少年儿童,即中小学生人群。 本套读本重在引导读者了解生态环境的重要性及整体状况,同时知道在人类文明快速发展的过程中出现的生态问题,从而提高生态环境危机意识,鼓励学生积极参与保护生态环境,进一步加强对生态环境的重视,培养爱国情感及保护环境意识。
每满80减40 塑造性格
塑造性格
[英]克里斯蒂安·贾勒特
¥41.30
一直以来,我们都被告知,终此一生我们都会被与生俱来的性格所束缚:内向者永远被封印在自己的外壳里,而自恋者将永远被困在镜中凝视自我。在《塑造性格》一书中,贾勒特博士带领我们踏上一段激动人心的旅程,他不仅探索了生活事件如何改变我们的性格,还展示了我们可以如何有意识地塑造自己的个性,从而改变我们的人生。 在书中, 贾勒特博士结合前沿心理学研究成果,提供了基于实证的方法来帮助读者改变自己的人格特质,包括如何变得更加情绪稳定、外向和放等等。作者在书中讲述了一些引人胜的故事,来说明一些人的性格发生了怎样深刻的变化,比如,一个黑帮头目可以成为年轻人的榜样,一个吸毒成瘾者变成了超级跑步者,一个极度害羞的少女变成了好莱坞巨星。作者还深研究了所谓的暗黑人格特质积极的一面,以及我们可以如何利用这些优势从而避免陷人格陷阱。 书中搭配了一定数量的心理测验和互动练习,可以帮助我们更好地理解自己的个性和生活的各个方面。这本书适合所有曾被自己的性格特质所束缚并想要追求持久改变的人阅读。
每满80减40 从爱上阅读到学会阅读
从爱上阅读到学会阅读
杨毅蓉
¥34.90
本书是一本实用的亲子阅读指南。全书分为十二讲,分别对绘本、童诗、漫画书、童话、寓言、科普读物、神话、民间故事、史书、小说、散文、传记等12种文体的亲子阅读行指导。每一讲都包含与丰富的亲子阅读活动,为亲子阅读提供了实用的方法,能够帮助家长更好地营造亲子阅读的氛围,将亲子共读的时间变得更有价值,启发孩子从爱上阅读到学会阅读,让孩子真正享受读书的乐趣,从而在亲子阅读中收获独立的终身阅读的习惯。
每满80减40 丧家狗:我读《论语》(精)  中华书局出品
丧家狗:我读《论语》(精) 中华书局出品
李零著
¥59.40
李零先生以风趣的语言和独到的眼光,对《论语》行了深浅出地剖析。在作者笔下,孔子有理想而不得实现,颠沛流离,像无家可归的流浪狗。对于如何读经典,如何看待经典,作者提供了他的思路,启示人们对《论语》到底在讲什么、孔子是一个什么样的人等问题产生新的思考。 ?