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地外生命探索
￥1.44
茫茫宇宙，除了地球这一颗孕育了生命的星球外，是否其他的星球上也有着生命在延续发展，只是我们至今还未发现罢了。很久开始，科学家便已开始对地外生命进行探索。通过探索得到的信息进行推测假设，以求证外星生命是否真的存在。阅读本书，让我们的视野穿过地球的表面，进入到更加广阔宇宙，一起捕捉其他生命存在的痕迹。
人类神秘现象破译
￥0.99
人类的起源至今仍是一个引人争议的话题，人为何会分为黄白黑三种皮肤的人类？在那个恐龙灭绝的时代，为何猿人能存活下来？是“外星人”的杰作还是其它的原因。《人类神秘现象破译》收集了大量有关人类的神秘现象的科学研究事迹，让我们一起进进人类这个充满神秘色彩的世界。
人类失踪之谜
￥0.99
你目睹过某个人突然从身边消失过吗？你可曾听说过有人凭空消失的事迹吗？地球我们的家园，不知道藏有多少的秘密，让人寻觅。《人类失踪之谜》一本记载人类神秘失踪的书，让我们在轻松的氛围里品阅存在于地球的奇人异事。
编织人际交往纽带
￥0.99
心灵旅程是一个漫长而又艰难的成长过程，处于这个时期的青少年，心理上的变化是非常微妙的：他们有着坚定的目标，有着百倍的信心，有着伟大梦想；当然，他们也会敏感，也会固执，也会逃避……在这本书中，编者针对青少年的心理特点，专门选择了一些特殊的故事，对他们在这一时期将会遭遇的交友问题及各种心理健康问题，从心理学的角度进行剖析和讲解，并提出了解决问题的方法和措施。
话剧艺术(上)
￥2.59
话剧指以对话为主的戏剧形式。话剧虽然可以使用少量音乐、歌唱等，但主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白。话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。
西欧现代作家作品展阅
￥1.99
尼采、海涅、卡夫卡、米兰·昆德拉、裴多菲……这些耳熟能详的文学大家名字，相信你一定听过。本书主要罗列了西欧国家的一些作家以及诸多知名文学作品，令读者朋友们感受文学的震撼和力量。
说话攻心
￥0.99
说话伎艺繁荣兴盛于两宋时代；说话伎艺注重诗、词、赋赞的运用是受唐人的影响。说话须凭口才，有的还要歌唱。《说话攻心》教您说话的方法，如说话时应充满感情、以情感人等。
创业的奠基
￥0.99
这套书系是当代成功励志故事的高度浓缩和精华荟萃，是成功的奥秘，智慧的源泉，生命的明灯，是当代青年树立现代观念、实现财智人生的精神奠基之作，也是各级图书馆珍藏的精品。
祠庙陵墓对联(上)
￥0.99
对联，汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式；它是中国汉民族的文化瑰宝。本书介绍了一些地方的对联。
姐姐北大，妹妹清华
￥2.99
本书经提炼浓缩成英雄母亲盼女成凤的至情至爱和英才培育的超凡智慧，以及两个女儿富有实效的精妙学习方法和高考实战技巧，展示了现代青少年的情感、心理、习惯、志趣、潜能等成功素质的培育进程。
青春抛物线
￥2.99
《青春抛物线》生动地描写了一群可爱的学生，表现了多姿多彩的校园生活，书中处处以孩子的视角来观察校园生活和成人世界，揭示了当代少年复杂多变、丰富多彩的内心世界，忠实地记录了他们在成长过程中的烦恼和欢乐。
这种感觉你不懂
￥0.96
吴淑平的小说想向我们表达什么呢？商场的无情与险恶？生与死？死与性？性与爱？爱与恨？对世俗的玩世不恭？对龌龊的幽默挥刀？一时竟很难回答。读罢掩卷，只是觉得整个身心都浸泡在漫无边际的河水里，奔波于时而绿野茫茫、时而荒凉凄美的境界中。
爱在漩涡里
￥1.44
公元一九六六年，新春伊始———石头镇来了工作组，男的女的一大溜。 领队是位瘦高个，文质彬彬的戴着一副近视眼镜。人们不知他的大名，听说是来的一位大官，叫他何组长。 副组长曾元显，人们认识他是公安特派员。也叫他曾组长。一来加上那个“副”字拗口不好叫，二是怕他那腰挎铮亮的盒子炮。 你不怕！回家诓你那啼哭的幼童，唬他一声：曾公安来了！小孩吓得再不敢哭，幼小的心灵也如是恐惧，不由你不怕。
必学的数学智力
￥1.92
本套图书设计精美，格调高雅，集知识性、趣味性于一体，是中小学生提高数学兴趣，培养数学爱好的启蒙书和引导书，非常适合广大中小学生阅读和收藏，也是各级图书馆收藏的版本。
创新的思考
￥0.96
有人把创新意识说成是人类思维中积极、活跃、主动、创造性的优秀思维品质。创新思维并不依赖于已有的知识结构，更与知识层次没有任何必然的联系。创新讲究的是独特性和新颖性，即从全新的角度考虑问题，脱开原有的程式化思维的束缚，开发思维领域及物质世界领域的处女地。本书从“创新发展途径”、“创新意识激发”、“创新思维定势”、“创新造就辉煌”四个方面来谈创新，让我们打破常规束缚，用创新造就成功。
驼鹿的谜局
￥0.96
比安基编著的《驼鹿的谜局》写的是一个大学生到森林中去捕猎驼鹿的故事。由于同学讥笑他胆小，这个大学生猎人就发誓要去森林捕杀一只人们传说中的老驼鹿，以证实他的勇敢。他带上父亲给他的一支鸟枪和一支步枪，再带上一只狩猎经验丰富的猎狗，并在靶场练习了一段时间枪法后，就来到了离城70多千米远的大森林。在森林里，大学生猎人通过与驼鹿的多次对阵，逐渐认识到了这种濒临灭绝的动物的智慧和可贵，并在后一次全体村民猎杀驼鹿的行动中，放走了驼鹿，让它回归到了广阔的大自然之中。
胡也频作品集
￥1.92
胡也频，现代著名作家。他在小说、诗歌、戏剧创作上，均有建树。其小说反映旧中国的社会黑暗，农村的愚昧落后，农民的悲惨人生；描绘知识分子的爱情、苦闷与追求。本文选取了其19篇小说，其中的《光明在我们的前面》为牺牲前创作，充满革命热情，标志着其创作的新发展。
影响你一生的100个惊险故事
￥0.96
本书精选了“周穆王西游探险”、“张骞出使西域”、“征服世界处女峰”、“旅游家徐霞客”、“英国公主冒险探南极”等数十个古今中外的探险故事，每一个故事都将扣动你的心弦，无论你是七岁，还是七十岁，这些故事都是值得你一读的经典。
T.E.T.教师效能训练：一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目(30周年纪念版)
￥15.99
T. E. T. 教师效能训练课程（Teacher Effectiveness Training）由美国著名心理学家托马斯戈登博士于1965年创建，旨在向教师传授如何建立有效的师生关系，帮助学生做到*好。该课程被美国公、私立学校广泛采用，参加培训的包括幼儿园、中小学教师与校长，全美有数百万教师在大学或在职学习过这一课程。该课程现已发展成全球性的教师培训课程，遍及全美及世界27个国家，千万名教师受惠于此套方法。 该课程基于以下理念：师生关系的质量是影响教学成效的决定性因素，它比老师教什么、怎么教、教给谁都更具决定性作用。低效的师生关系，可能导致学生学习动力不足、兴趣低下、注意力不集中、抵触学习甚至公然敌对。反之，良好的师生关系，*有利于学生主动学习。 本书的技能与方法正是来自这一课程，通过让教师在课堂上运用一系列有效的沟通技巧与冲突解决方法，帮助其获得高质量的师生关系，从而减少课堂冲突与纪律问题，提升课堂时间的质量，提高学生的学习主动性、专注力、自控力、学习效率以及课堂教学的参与度，*终实现教师的高效能与学生的成长与发展。 通过本书，教师将学会： 如何说，学生才会听；如何听，学生才肯说； 让学生就教学内容展高效讨论； 知道自己发怒的原因，以及怎样采取不同的态度； 有效处理学生抵触情绪； 处理师生之间、学生之间的冲突，且不伤害学生自尊； 比奖励与惩罚更好的做法； 创建*有利于学生学习的教室环境； 当学生遇到影响学业的问题时，有效帮助他们。 …… 参加T.E.T.教师效能训练的老师，在问卷调查表上写得*多的一条评论是：“如今我喜欢我自己了。”本书不仅让教师更喜欢与纳自己，更受学生尊重，更重要的是，它将帮助教师以更积极的方式影响学生的人生。
如何调动与激励学生:唤醒每个内在学习者
￥18.94
激发学生的内在动力是提升学生成绩的关键，如何调动与激励学生？学校如何从应试教育转型至素质教育，直至全人教育？怎样在课堂中转变传统的教学方式，落实指向学习目标的教学策略？基于人本主义心理学之父亚伯拉罕马斯洛的需求层次理论，美国教育家罗伯特J. 马扎诺为所有教师解答心中的疑惑。 作者提出：只有理解人的需求与目标，才能理解人是如何被调动与激励。学生的需求和目标实现到了何种程度，他们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。书中介绍了一个基于学生需求和目标的框架，这个框架包含六个层次的需求，并提供了丰富的、可迅速使用的教学策略、活动和实践工具，帮助教师满足学生这六个层次的需求，从而充分调动起学生的内动力、积极性与学习热情。 四个较低层次的需求和目标的满足，可以保证学生的课堂参与与注意力。学校倾向于聚焦在与底部四个层级相关的事情，也就是满足学生的基本需求。但是，如果想要让学生拥有学习的动力与激情，就必须满足较高的两个层次的需求和目标。 当教师满足了学生这六个层次的需求，他们将看到学生在学习能力和学习热情上得到前所未有的提升，而提高学生的自我效能。当学校系统性地满足学生这六个层次的需求，我们将看到基础教育的本质和力量经历一场名副其实的变革。
快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习
￥18.56
《快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习》为《15秒课堂管理法》作者全新力作。是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学实践，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。 如何管理极具挑战性的学生行为问题，是课堂管理系统中的关键环节。《快速处理学生行为问题的52个方法》是让人沮丧和令人厌烦的课堂管理问题答案的升级版，包含了当今课堂上教师可能面对的，来自学生的刁钻问题和常见行为问题的52个解决方法，切中要害，简明扼要，帮助教师*时间预防和处理各种棘手行为问题，让学生的课堂行为得到快速改善，提高学生的学习积极性，师生共同体验愉快的课堂教学，堪称必不可少的课堂管理“行为工具包”。 1、上课不带学习工具的学生； 2、学生不良言语； 3、学生对课堂不感兴趣； 4、学习没有动力的学生 5、学生不能完成家庭作业. 6、喜欢上课玩笑捣乱的学生 7、特别难管的班级 8、不参与课堂任务的学生 9、让捣蛋学生听话 10、减少课堂50%干扰 11、极爱搞破坏的学生 12、减轻学生极度痛苦和焦虑 13、处理学生危机、冲突和严重事件 ……
