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如何成为一名走心的班主任
￥17.00
作为小学的班主任，工作比较琐碎、繁杂，在处理班级学生在校学习和一些细小问题时，如果没有技巧、没有耐心、没有一颗真正关爱学生的“爱心”，就会很容易出现各种问题，使教师、家长、学生之间出现矛盾。作者通过随笔将其担任班主任工作20多年的经验梳理出来：教学准备的方法，学生课堂教学的方法，班级管理的方法，提高教学质量的方法，矛盾化解方法和处理偶发事件的方法，创新教学的方法等行之有效的教学方法和解决问题的技巧。培养学生爱钻研、勤动脑，爱思考的能力，使学生乐学、爱学，班级班风正，学风浓，成绩好。使学生在德、智、体、美、劳得到*发展。
数据驱动式教学:如何科学、有效、系统地提高学生成绩
￥23.95
在当今信息爆炸的时代，数据不仅仅是一种资产，更是教育的引擎。数据驱动式教学以实证数据为支撑，为教育注入了新的活力和智慧。通过深度分析学生的学习数据，我们能够更好地了解他们的学习习惯、弱点和潜力，从而更*地制定个性化的教学方案，更精准地指导学生的学习路径。 数据驱动式教学不仅仅是一种教学方法，更是一种教育理念的转变。它让教育者从凭经验和直觉教学的盲目中解脱出来，让教学过程更加科学、*。同时，学生也因为得到了更好的个性化指导而更有动力和信心，从而能够更轻松、*地实现自我价值。 在数据驱动式教学模型的构建过程中，有效的专业学习共同体（Professional Learning Community,PLC）扮演着不可或缺的作用。作者之一的理查德·杜富尔是“专业学习共同体”的倡导者，他将数十年的经验与见解全部倾注于本书。 本书将帮助你探索与专业化学习社区相关的三大理念，通过教育数字化实施以学生为中心的协作教学策略和数据驱动式教学，实现教学个性化、精细化，从而科学、有效、系统地提高学生成绩。
健康中国背景下高校体质健康管理与促进模式的实证研究
￥19.99
本书的立足于健康中国2030目标和培养新世纪高等专业人才的实际需要，针对高校大学生的体质健康问题，结合体质健康管理与促进的研究，注重理论与实践相结合。*记述了体质健康管理的新理论、新观念和新方法，以及健康促进手段与方法。包括：健康管理与学生体质健康管理、大学生体质健康测试管理模式、体质健康测试与设备操作规范、增强身体素质的健康方案、体质健康大数据管理服务平台、体质健康测试结果与分析等，内容涵盖较广，丰富多彩，具有较强的实用价值。
如何让学校变得更好:给学校管理者和教师的9条建议
￥23.95
引领学校的创新工作和变革计划是一项重要的工作，成为学校创新或改变的领头人是件好事，采用恰当的策略提升变革计划的成功率更是工作的中心。学区领导、学校领导、年级主任、学科主任、学科带头人、中小学一线教师还是教学教练，你都能从本书中收获学校变革计划的着手，理解如何在计划中大获全胜，掌握如何锁定特定的人群和关键切，快速改变局面，高效地与人共识，克服阻碍，争取到广泛支持和认可。
新乡先进群体精神融入教师师德师风建设探究
￥11.99
本书以“新乡先进群体精神融入教师师德师风建设探究” 为题，首先，论述新乡先进群体的形成与成长、意义价值、传承与 弘扬；其次，分析教师师德及其培育、教师师风及其培养策略；*后， 从教师群体精神与教师师风建设、新乡先进群体精神融入教师师德 师风建设两个方面研究新乡先进群体精神融入教师师德师风的建设 实践。
基于生态教育理念的大学英语教学实践研究
￥19.99
本书详细阐释生态教育的相关内涵，并着重强调教育环境与学生发展的和谐共生关系。同时，结合具体的教学经验，分析如何将生态教育理念融入英语教学中，涵盖课程设计、教学内容、教育实践等多个方面。此外，本书还重点探讨生态教育理念下英语教师角色的转变，以及如何实现学生教育主体地位的途径。
改善学生课堂表现的50个方法操作指南:小技巧获得大改变
￥18.72
《改善学生课堂表现的50个方法》由中国青年出版社引出版后，立即受到中小学教师的欢迎，连续两年选《中国教育报》“影响教师的100本书”。本书是《改善学生课堂表现的50个方法》的实践版，同样是由备受中国教师欢迎的畅销书作者安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔博士撰写。 书中的50个解决方案及策略包括3部分内容：是什么（你目前的做法是什么）、可以是什么（更好的方法是什么）、实现它（将方法转化为实践）。本书提供问题、练习与提醒，以便让读者能够与《改善学生课堂表现的50个方法》里的内容互动，同时能让读者更好地理解并掌握这50个方法，并将它们应用到自己的课堂教学中。 教师通过阅读此书，回答书中的问题，或实践书中的练习，可实现提升教学技能的目标。本书也可作为教师研讨会、教师培训与其他教师职业发展活动的教师用书。
新人文教育的“一千零一夜”
￥22.99
本书为青岛实验中学多年人文教育经验的总结，内容丰富，结构严谨，系青岛市教育局“名校长、名班主任、名师”三名工程入选教育专著，系统梳理和总结了该校的新人文学校管理和教学改革经验，并提供了丰富翔实的案例，对其他中学的教育很有借鉴意义。
如何构建积极型学校
￥23.95
本书作者美国教育界领军人物托德·威克特尔和史蒂夫·格鲁奈特，结合前沿的学校管理理论、经验和研究，并结合真实案例，给出了构建积极型学校的有效建议，既包括理论精华也包括实操方法，并重探讨如可运用积极的方法，发挥教师、各级管理层的积极性和优势，有效提高了学校领导者的管理水平，帮助管理者建立更好的学校。
给教师的关于学习的10条建议
￥23.95
会学习的教师为什么与众不同？继《从优秀教师到卓越教师》持续热销，以托德·威特克尔为代表的10位来自美国教育界的“天花板级别”导师齐聚一堂，为你带来10条建议，以提高你的学生在课堂上的学习和你自己作为教育工作者的专业学习。书中的方法实用有效，如培养跨课程型设计思维、建设非传统型学习组织、造星巴克式学习空间、将麦肯锡管理课程里的高效沟通策略运用在家校合作与学校授课过程中等…… 正如本书所说的：优秀的教育工作者从来不会停止了解他们的学生或者提高他们的教学技艺。
给教师的关于创新的10条建议(美国教育界"天花板级别"导师亲述如何用创新推动教学的边界)
￥23.95
这是一本关于教育的融合创新式指南，帮助你在你的学校、课堂、教学中唤醒创新，做更有竞争力的创新型教师。会创新的教师为什么与众不同？继《从优秀教师到卓越教师》热销，以托德·威特克尔为代表的10位教育界鼓舞人心的“天花板级别导师”齐聚一堂，为你带来10条建议，以提高你的学生在课堂上的学习和你自己作为教育工作者的专业学习。书中的方法实用有效，如优化设计要素，造创新型学习空间；提升创新型教师的专业学习；精准掌握学校图书馆的创新法则；运用创新扩散理论纳技术…… 有责任、有担当的教育工作者总会在学校或教室里尝试新模式、新方法，以适应未来环境的变化。
学习的科学:每位教师都应知道的99项教育研究成果(升级版)
￥28.75
为了使教师能高效地帮助学生学习，《学习的科学（升级版）》新增了22项新研究，将99项关于学习的重要且具影响力的研究转化为通俗易懂的便览，涵盖了认知负荷理论、幸福感和在考试压力下表现良好等关键问题。 教师从本书中学习并理解重要的心理学研究成果，从而帮助学生促其在学校中的思维、情感和行为方式。 本书从以下7个方面介绍能够帮助教师和学生的经典研究及课堂应用建议： ◇ 记忆：提高学生记忆力的策略 ◇ 动机和心理弹性：提高毅力、努力和态度 ◇ 自我调节和元认知：帮助学生清晰、坚实地思考 ◇ 学生行为：鼓励积极的学习习惯和过程 ◇ 教师态度、期望和行为：采用积极的课堂练习 ◇ 家庭教育：父母的选择和行为如何影响孩子的学习 ◇ 思维偏见：避免妨碍学习的各种错误思维习惯 这本独一无二的书将为教师、家长、学生、教育领导者和希望获得持续专业发展的人提供支持、启发和各种必要知识。
物理化学学习指导——张来发先生三十年教学手稿
￥56.60
《物理化学学习指导——张来发先生三十年教学手稿》为作者主讲物理化学课程近三十年的教学备课笔记手稿，将物理化学内容上课思路行了归纳和提炼，有助于青年教师备课和授课参考，也有助于化学、应用化学、化工和化学师范专业等学生更好地学习物理化学。 本书内容分四部分： 第一部分基本概念和基本公式。这部分是本教材的重，它比现已出版的一些习题集所述的概要较之详细。按章把重要的概念用简明、准确的语言加以表 述，并着重指出应注意的问题。尤其是对一些容易引起误解和疑难之处作了详尽 的说明。重要的公式采用“程序式”推导，思路清晰，便于掌握。对于基本公式 的物理意义、应用条件和公式间的联系，给予必要的阐明。 第二部分思考题和习题。针对目前物理化学教科书，一般未附思考题，本教 材按章选编了一定数量的典型习题外，还编写了一些具有启发性的思考题。引导 学生在已理解第一部分内容的基础上，展独立思考和演算习题。力求提高分析 问题和解题能力，以便一步深理解和掌握物理化学的基本内容。 第三部分习题解答。对于第二部分的习题作了较详细的解答，并注意解题的 思路和方法的分析，以供学生验证。 第四部分综合试题和解答。这些试题灵活多样、内容丰富，有一定的深度和广度，其目的是让学生运用这些试题来测试自己综合练习的水平，提高综合分析能力。同时帮助学生了解物理化学研究生学试题的类型和难易程度。 本教材是在多年从事物理化学教学和为报考研究生的应届生复习物理化学的实践基础上编写成的。它不仅可作化学、化工等各专业学生学习物理化学的参考书，也可供备考、报考化学、化工等各专业研究生备考复习的指导书。
“生命·实践”教育学:中国特色社会主义教育理论的原创性研究
￥39.00
本书主要聚焦以下三个方面：一是教育理论基本问题。本书明晰了中国特色社会主义教育理论原创性的内涵，从基本概念出发，对中国特色社会主义教育理论，“生命·实践”教育学等的核心理念、基本主张、学术特色、研究路径等基本理论问题行了精细化的分析。二是教育理论典范案例。本书阐释了“生命·实践”教育学作为原创性的中国特色社会主义教育理论的具体表征，以“生命·实践”教育学为例，分析了“生命·实践”教育学的中国立场、中国传统、中国气派以及独特价值，为原创性的中国特色社会主义教育理论的发展提供了现实范例。三是教育理论宏观愿景。通过对中国特色社会主义教育理论的原创性研究的学理阐释、“生命·实践”教育学的范例解读，本书尝试分析了中国特色社会主义教育理论生成的指导思想、时代背景、实践基础等，而揭示了原创性的中国特色社会主义教育理论的生成机制。
唤醒成长:合作对话的艺术
￥36.00
“合作对话”是“读懂新时代青少年成长与发展”的重要途径。通过“合作对话”，教师着眼于学生精神内化需求，实现学生行为外化，使学生呈现放松、真诚、自信、包容、理解，专注于倾听、思考与合作的精神状态，形成由内而外的成长动力，增强可持续发展的内驱力，树立独立、追求、养控、审美的学生生长方法论。“合作对话”，为学校课堂教学改革提供了载体，注了活力；激发了中老年教师的教育热情，为解决教师职业倦怠问题提供了新途径；为青年教师快速成长搭建了通道，缩短了其成长周期；使“以学生为本”思想得到了确立，改善了师生关系；构建了新型家校关系，备受家长欢迎。
儿童生活与教育
￥39.00
本书是侯莉敏教授主编的学前教育理论书“儿童研究与教育”丛书中的一本，是对儿童生活与生活世界的研究。作者关注儿童当下的生活，通过对儿童日常生活的调查，梳理儿童教育目前存在的误区；通过探究存在问题背后的原因，一步寻找儿童生活的本源，探寻儿童生活的实质，由此提出回归儿童生活的儿童教育主张。本书从儿童的生活角度出发，分析教育的实质和方法，结合相应的实践展讨论，展现了教育与儿童的关系，给这个时代关心教育的人搭建了“对话”的平台。
如何更专业地教学:创建一个科学、连贯的教学框架,系统实现专业教学
￥23.95
教师的专业发展是改善学生的学业和生活机遇的不二之选，是我们完善学校教育有力的杠杆，而专业知识是实现有效专业发展的关键。专业知识是教师在核心任务上持续展现出的卓越表现，它与资格、职称甚至经验无关。 如何系统地发展专业知识，成为专家型教师？作者围绕专业教学，提出了提升教学的关键系列活动，包含六个核心要素：理解、观摩、尝试、坚持、匹配、拥有。这六大关键要素构成了有效专业发展的核心，结合教学的核心任务，共同构筑了教师专业培养框架的基础。 本书旁征博引，融合不同领域的证据，创建了一个连贯且实用的教学框架，系统地实现课堂上的专业教学。本书适用于教师专业发展的领航者和追求步的教师群体。
不妨这样教作文
￥26.40
学生作文普遍存在的问题是有形式无内容，有主题无思想，有文采无文气，有共性无个性。针对这一现状，作者将二十余年的教学和写作实践浓缩成二十讲，教学理念、素材、过程、心得等详尽了然，以期让读到本书的师生受益。教学生“爱生活，爱阅读，爱表达”，教老师、家长“重兴趣，重启智，重品质”。尊重规律，力避说教，将写作不露痕迹地融日常的生活和教学之中。不让学生成为文字的搬运工，而重在培养学生的内生长力，扩大阅读面，学会独立思考、个性表达，成为幸福生活的创造者。教师、家长、学生尽可一睹为快。
大理科模式20年——思想、举措、人才
￥8.99
本书探讨高等教育人才培养模式．南京大学于１９８９年开始实施大理科人才培养模式．作为该模式的倡导者和参与者，本书作者在书中尽可能地展示了他们对人才成长和培养的规律的认识和对有关问题的思考，报告了这一模式所采取的措施和取得的成效，提供了相关的素材．所涉及内容的探讨对深入研究人才培养普遍规律有参考价值，对提高人才培养的实效有现实意义。
清华名师谈治学育人
￥15.99
在清华大学近百年的办学历史上，无数博古通今、学贯中西的名家大师在校执教，他们潜心治学、倾心育人，为国家和社会培养了一代又一代的栋梁之材。作为清华大学组织编辑的百年校庆系列丛书之一，本书选录了不同时期100余位著名学者和教育家关于治学、育人的论文或讲稿，充分展现了清华大学走过的百年历程和精神蕴涵，集中地反映了清华学者的教育理念和治学特色。阅读这些文章，无论对于做好教育工作还是促进青少年健康成长均有所益。 本书主要读者对象为： 教育工作者，大中学生，学生家长。
中国家庭高等教育投资行为研究
￥13.99
家庭是中国高等教育投资中一个重要的投资主体，作为基本的社会细胞，家庭的投资理念及其所形成的社会公众的投资理念，将对高等教育的未来发展产生深远影响。探明家庭高等教育投资行为及影响因素，把握家庭高等教育投资的内在机理，对引导家庭正确投资于高等教育、寻求我国高等教育的健康发展路径、有效利用我国有限的高等教育资源，将有非常重要的意义。
