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现代英语思维与教学实践创新
￥14.50
本书是一本基于现代教育教学视野，结合英语学科的特点，致力于对现代英语教学工作进行改革创新的学术著作。本书就大学英语教学和英语语言思维的特点，中国传统文化和独特的思维模式对英语语言学习者的影响，英语教学方法等进行综合描述，强调英语思维的培养与形成对英语学习的重要性，从而说明在英语教学中应该重视英语思维，促进英语教学效果，提高中国语言学习者的英语实际应用能力，具有很强的现实意义和实践价值。
机舱监测与主机遥控
￥55.00
为贯彻落实党的二十大精神，加快“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，服务新时代海洋人才战略，本书根据交通运输部海事局《海船船员考试大纲（2022版）》的相关要求而编写。 全书共有10章，主要内容包括机舱监测与报警系统概述、单元组合式监测与报警系统、网络型监测与报警系统、火灾自动报警系统、曲柄箱油雾浓度监测报警系统、主机遥控系统基础知识、柴油主机气动操纵系统、AUTOCHIEFIV主机遥控系统、基于现场总线的主机遥控系统和电控柴油机控制系统。 本书内容丰富、取材新颖、深浅适度、侧重应用，多方面、多层次地反映了机舱监测与主机遥控的技术。 本书可作为航海类高等学校船舶电子电气工程专业和轮机工程专业的教材，也可作为相关专业（航海技术、船舶与海洋工程）师生和船舶电气技术人员的参考用书。
机器人技术应用
￥39.00
本书以机器人行业的岗位需求和人才技能为主线，讲解了机器人技术及相关知识，通过优化知识体系结构，培养学生具备理论和实践相结合解决问题的能力，提高学生的创新能力。全书共7章，内容涵盖了机器人的发展现状和趋势、工业机器人的技术应用、服务机器人的技术应用、机器人的机械结构与电动机、机器人硬件电路和机器人设计制作实践等专业知识。 本书可作为高等职业院校智能机器人技术、工业机器人技术等专业的导论课程教材，也可作为其他专业的机器人技术通识课程教材，还可作为机器人技术爱好者的参考用书。
网络营销 第3版
￥41.00
随着信息技术的不断创新与应用，移动终端的广泛应用，促使营销社群化、社交化。网络营销的实践与理论也在不断发展和创新，因此，在网络营销的学习过程中必然伴随许多新生事物，这就需要教材也能及时跟上实际应用发展。本书内容包括：网络营销概述、环境、理论基础和战略，以及网络商业模式、市场调研，网络营销计划与管理，网络营销的基本方法，网络营销站建设，网络营销效果评价。全书注重理论与方法的实际应用。
经济管理类本科生研究设计与方法
￥41.00
本书着重将本科生经济管理研究探讨了三个层次的问题。一是经济管理的研究概述和设计，旨在从实际出发、从规范出发、从能力培养出发，讲解经济管理研究的意义、目的、内容、规范等，使学生理解科学方法的特征、科学研究的类型、理论与研究的关系、研究问题的提出、研究方案的设计等。二是详细介绍了经济管理研究的方法论。探讨经济管理研究常用的五种方法，包括：实验研究方法、问卷研究方法、计量研究方法、建模研究方法和数据科学研究方法，从而为学生行研究计划设计提供指导。三是经济管理研究的禁区，强调研究的规范化、严谨性，以及伦理道德、抄袭剽窃等重要问题
物流技术与装备 第2版
￥41.00
本书将物流技术与物流装备紧密结合，学生可以了解并掌握物流技术与物流装备概述、物流运输技术与装备、仓储技术与装备、装卸搬运技术与装备、物流分拣技术与装备、物流包装及流通加工技术与装备、集装单元化技术与装备、物流信息技术与装备、物流技术与装备仿真实验等方面的理论和实践，能够具备灵活运用物流技术与物流装备基本理论和实践的能力。物流技术与装备作为生产力要素，对于发展现代物流，改善物流状况，促现代化大生产、大流通，增强物流系统能力，具有十分重要的作用。 本书可作为普通高等院校物流管理、工商管理、工业工程以及相关专业的教材，也可作为企业管理人员及从事物流技术与装备管理工作的专业人员的参考用书。
软件优化技术
￥48.00
本书介绍了在现代计算机系统上充分利用微处理器计算能力以提高软件性能的主要优化方法，共分为七章。
大学生进阶职场一本通(第2版)
￥35.90
本书是围绕通信工程师张长弓的职业发展展开的，介绍了张长弓在校期间的职业素质训练及项目从投标到结束的相关知识和实践，突出实际应用。进阶职场阶段主要为提升求职能力及大学生就业能力进行训练，本阶段将对大学生进行求职心理引导，并对简历撰写及面试相关知识进行重点训练，以提高大学生的创新能力及技巧，加速大学生的职业发展。
中医养生基本技能实训
￥11.78
本教材为西宁卫校校本教材，包含了刮痧、拔罐、保健灸、耳穴压籽、面部美容护理、常见部位保健按摩等操作方便、安全性好、疗效确切的实训项目十余个，不仅让学生掌握临床诊疗技能，还让其掌握预防保健、伤病康复等技能，即可自身保健，也可简单易行的向全民推广，预测社会效果和经济效益较好。
美国文学辅导备考教程
￥33.68
本书共分两篇。*篇为文学史部分；第二篇为文学选读部分。*篇旨在考察有关美国文 学史上的重要作家及其作品的相关基础知识，题型主要包括填空、选择、配对、简答等；第二篇 以美国重要文学作品选读为主要内容，共设计76道题，题型包括选择、填空、复述、简评与简答， 涵盖国内众多美国文学教材的内容。本书有两个附录，旨在帮助学生参照学习和记忆：附录一以 历史年代为顺序，简洁明了地介绍了主要作家部分作品汉译名；附录二是常用文学术语，包括汉 译名、定义和例子。 本书目标读者包括英语专业本科生、商务英语专业本科生、翻译专业本科生、自学考试英语专 业本科生、函授本科英语专业生、报考英语语言文学专业研究生的广大考生和想以此检查自己学习 美国文学之效果的广大读者。同时，本书是广大美国文学教师行教学和检查的重要参考书。
欧洲专利制度研究
￥16.99
《欧洲专利制度研究》全书共分八章，内容涉及欧洲专利制度的起源与发展，欧洲专利申请的实体要求，欧洲专利申请的程序要求……
外科学
￥26.00
全国高等中医药院校中医药行业“十三五”规划教材《外科学》是在第九版教材的基础上修订完成的。为确保教材具有连贯性、继承性和系统性，基本按照上版教材的体例结构编写，对部分章节行了精减、增补和修改。为解决教材越编越厚和教学课时相对有限的矛盾。对部分内容“忍痛割爱”、精炼文字、缩编瘦身，减少不必要的交叉重复。同时，增加了当今外科学的新展、新技术、新方法的介绍。适当增加某些外科疾病较为成熟的中西医结合理论和治疗方法。内容涵盖中医、中西医结合执业医师考试和研究生学考试的内容，以适应临床实际需要。
有机化学
￥34.29
本教材以全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材为对照，遵循学生的认知规律，从课程教学实际出发，对课程结构、知识内容、编写体例行相应调整，对上一版教材行修订完善。全书共分十八章，讲述了有机化合物的化学键、烷烃、烯烃、芳香烃、旋光异构、卤代烃等内容，代表了《有机化学》课程教学的实际水平。
传统体育
￥18.99
《传统体育（供中医学、针灸推拿学、中药学、护理学等专业用）》特： 1.加强顶层设计，强化中医经典地位 针对中医药人才成长的规律，正本清源，突出中医思维方式，体现中医药学科的人文特色和“读经典，做临床”的实践特，突出中医理论在中医药教育教学和实践工作中的核心地位，与执业中医（药）师资格考试、中医住院医师规范化培训等工作对，更具有针对性和实践性。 2.精选编写队伍，汇集专家智慧 主编遴选严格按照程序行，经过院校推荐、国家中医药管理局教材建设专家指导委员会专家评审、编审专家组认可后确定，确保公、公平、公正。编委优先吸纳教学名师、学科带头人和一线教师，集中了全国范围内各高等中医药院校的专家，确保了编写队伍的水平，体现了中医药行业规划教材的整体优势。 3.突出精品意识，完善学科知识体系 结合教学实践环节的反馈意见，精心组织编写队伍行编写大纲和样稿的讨论，要求每门教材立足专业需求，在保持内容稳定性、先性、适用性的基础上，根据其在整个中医知识体系中的地位、学生知识结构和课程设时间，突出本学科的教学重，努力处理好继承与创新、理论与实践、基础与临床的关系。 4.尝试形式创新，注重实践技能培养 为提升对学生实践技能的培养，配合高等中医药院校数字化教学的发展，很好地服务于中医药教学改革，本套教材在传承历版教材基本知识、基本理论、基本技能主体框架的基础上，将数字化作为重建设目标，在中医药行业教育云平台的总体构架下，借助网络信息技术，为广大师生提供了丰富的教学资源和广阔的互动空间。
妇产科护理学
￥39.68
《妇产科护理学》由全国14家高等医药院校临床和教学一线的妇产科专家编写完成。本书综合第9版教材使用的反馈意见，一步完善了编写框架和体系，严格依据专业培养目标、教学大纲、专业规范要求及护士执业考试需求，突出“三基”内容，对部分内容行了修订与补充。全书共23章，内容编排根据妇产科护理学亚学科分类，按妇女保健、产科、妇科、计划生育的顺序排列；在产科，再根据产前、产时、产后三个时段顺序排列，在各个时段又按先生理、后病理排列；在妇科，按普通妇科、妇科肿瘤、生殖内分泌顺序排列。内容编写力求做到既突出妇产科护理学的专业特，又避免与其他教材的交叉与重复。为适应目前妇产科临床的发展，新增了一些妇产科学及妇产科护理学前沿和热内容，如自然分娩、母乳喂养、盆底肌康复训练等，力求更加科学、先和实用。 ?
Visual Basic程序设计(第二版)
￥16.55
《Visual Basic程序设计（第二版）/全国高等院校计算机教育规划教材》在介绍可视化界面设计的基础上，重点讲解了结构化编程语言。主要内容包括绪论、VisualBasic可视化程序设计、VisualBasic结构化编程语言、数组、过程、VisualBasic界面设计、文件管理、多媒体编辑以及数据库等。 《Visual Basic程序设计（第二版）/全国高等院校计算机教育规划教材》按照案例引导的思路合理地编排内容，按照“提出问题一分析问题一解决问题”的思路，循序渐进地进行讲解；重点强调了程序设计的规范步骤：分析一设计一实现一调试运行一归纳，便于读者养成良好的编程习惯，建立正确的编程思想，为编程应用打下坚实的基础。 《Visual Basic程序设计（第二版）/全国高等院校计算机教育规划教材》适合作为高等院校“VisualBasic程序设计”课程的教材，也可作为其他学习VisualBasic程序设计人员的自学参考书。
机械制图
￥10.99
本教材是结合应用型本科的特点，本着“宽基础、重能力”的原则，以普通高等院校“机械制图”课程基本要求为依据编写的。全部采用《技术制图》与《机械制图》*国家标准，同时融入了计算机绘图的理论和应用，与《机械制图习题集》配套使用。 全书分两篇：“机械制图”和“计算机绘图”。主要内容包括：制图的基本知识，投影基础与三视图，点、直线、平面的投影，立体的投影，轴测图，组合体，机件的表达方法，标准件和常用件，零件图，装配图及计算机绘图等，书后附常用资料。 本教材适用于本科院校机械、机电类各专业，也可供其他相关专业选用，并可作为电大、函授、成教或自学的参考教材。
内燃机车司机
￥41.00
《内燃机车司机》根据铁道部人才服务中心的有关要求进行编写，内容以相应的《国家职业标准》、《铁路技术管理规程》和铁道部有关技术规章为依据，全书分为五大部分，包括高级练习题、技师练习题、高级技师练习题、共性规章类练习题、职业道德类练习题，题后附有参考答案。 本书针对鉴定考核内容和形式编写，是各单位组织鉴定前的培训和申请鉴定人员自学的书，对各类职业学校师生也有重要的参考价值。
一起去听就业沙龙
￥28.00
这是一本关于高校就业指导与学生职业发展的指南。一年又一年的“*难就业季”，将大学生就业问题推向舆论关注的焦。高校的人才培养质量与用人单位的人才需求之间如何实现精准对，高校学生就业指导工作如何实现从重“量”到重“质”的转变，是值得深思考与研讨的重要问题。 “就业沙龙”是中国人民大学在学生就业指导方面的品牌活动之一，针对学生在职业规划、行业选择、求职能力、职场适应力等方面的困惑应运而生。“就业沙龙”的定位是专业型、放式的职业素养培养讲座，邀请杰出校友、职场成功人士及专业的培训讲师担任主讲嘉宾，展互动型授课和讨论，与在校生分享职场职慧和人生经验，旨在帮助广大在校生提前了解职场，树立职业意识，培养职业能力，为今后步职场好坚实的基础。 本书包括公考之路、职业规划、求职准备、基层就业、行业解析、职业素养等章节。主要针对目前大学生的就业心理、就业现状和就业前景做了案例、问答式阐述和分析。同时介绍了金融、保险、法律、财商、媒体、国企及私企的行业特和用人要求。对当代大学生从职业规划到求职职行了全方位的非常细致实用的指导。
中药炮制学
￥44.03
中药炮制学是根据中医药理论，按照医疗、调剂、制剂不同要求，以及药材自身性质，所采取的一项制药技术，是研究中药炮制理论、工艺、炮制品标准、历史沿革及其发展方向的学科。全书分为总论和各论两部分，总论论述中药炮制的基本理论、基本知识、基本技能等内容，各论采用炮制工艺与辅料相结合的分类方法，列举了代表性中药的炮制历史沿革、炮制方法、质量要求、炮制作用、炮制研究等内容。
生理学
￥20.50
本教材是根据2015年9月启动的全国中医药行业高等教育 “十三五”规划教材建设工作精神，由全国25所中西医院校联合编写的教材，主要供中医药院校中医学类、中西医临床医学、护理学、康复治疗学等专业使用。 普通高等教育*规划教材《生理学》第1版自2007年1月出版发行以来，在全国各中医药院校中得到普遍使用，受到广大师生的好评，同时在使用过程中也发现一些问题。为了更好地总结本教材近五年来在教学实践中的经验，使教材更紧密地结合临床实际，本次修订在保持原教材基本内容和框架不变的前提下行了部分调整和修订。 首先加强了编写力量，由来自全国25所中西医院校教研室主任和骨干教师组成编委会。编委会于2015年12月在上海召修订会议，领会了任务精神，修订了编写大纲，制定了具体方案；2016年3月在杭州召定稿会议，对修订稿行了逐章逐节讨论，逐句逐字反复斟酌，后书稿成型。 其次吸取各种教材的优，取长补短。在突出课程的基础理论、基本知识和基本技能，即“三基”的基础上，体现思想性、科学性、启发性、先性和适用性，即“五性”的原则，尽可能使教材通俗易懂、重突出、贴近教学，符合学校实际的教学需求，并与同期出版的数字化教材相配套。 在教材编写中力求概念清楚、准确；语言精练、简洁，便于学生学习和理解。在编排形式上为使学生明确目标、把握要，各章排出小字内容，双色排版图文新颖，各章后列出复习思考题，便于学生预习、总结、复习之用。 本教材共分十二章，建议理论课时数为54～72学时，各院校在保证重内容教学基础上，可根据不同专业培养目标，参照教学大纲要求适当调整教学时数。?
