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创新创业教育论
￥30.99
本书将创新创业教育理论与实践相结合、宏观与微观相结合、定性与定量相结合，内容包括高校创新创业教育生态体系构建与升级、深化创新创业教育改革的模式与机制、创新创业融专业教育模式与机制、高校创新创业师资队伍建设与人才培养机制、创新创业（教育）学院与众创空间等平台的作用与运作模式、大学生创新创业实践与案例分析、政产学研用协同创新创业的模式与机制等。本书着眼于深化高校创新创业教育改革，提升双创教育质量，培养大学生创新创业意识，增强大学生创新创业精神和实践应用能力，适合高等院校从事双创教育、管理以及创新创业实践的读者朋友们。
智慧教育(第二版)
￥23.99
本书汲取了近年来智慧教育发展的新理念、新技术、新方案，致力于构建一个相对完整和前沿的智慧教育理论体系。 全书共分基础理念篇、基础教育篇、高等教育篇、互联网＋学习、未来展望篇5篇14章。第1~5章为第1篇，总结介绍智慧教育的背景、定义、现状、建设运营、评价体系、核心技术等理论基础。第2~4篇涵盖第6~13章，是本书的主体部分，聚焦实践，分别从基础教育、高等教育、互联网＋学习三个专题，重介绍三通两平台、智慧校园、智慧图书馆、在线教育、互联网＋基础教育、互联网＋高等教育6个领域的理念、方案、案例等内容。第5篇（第14章）从近远期展望智慧教育发展趋势。 本书关注前沿热，体系完整，方案齐全，案例丰富，图文并茂，是一本较为全面的工具书，可作为智慧教育科普读物、智慧教育或智慧城市相关课程的参考书，也可为从事智慧教育研究、规划、设计、建设、运营等工作的人员提供参考。
青少年素养修炼手册
￥12.99
修炼不是别人眼中的修炼，而是实现心中的另一个自己。 成功不是别人的付出，而是自己实现自己的梦。 对于青少年，一本书有可能改变他的人生轨迹。理想的书籍是智慧的钥匙，一语天然万古新，豪华落尽见真淳。作者读万卷书，行万里路，精思傅会，花十年工夫而成就的《青少年素养修炼手册》一书，在众多励志类图书中别生面，行文流畅，简洁生动，不唯对青少年，即使对成年人也颇有启迪效用。它会在思想上、行动上给读者以帮助和指导，以“修”为主线，引导青少年强心益智，尽心尽力做好该做的事，帮助青少年跨越成长的艰辛苦楚，飞得更高更远。
翻转课堂的可汗学院——互联时代的教育革命(试读本)
免费
MIT和哈佛毕业的高材生缘何放弃金融分析师工作投身教育事业？YouTube上的“可汗学院频道”至今共吸引了163.3万订阅者，观看次数超过3.55亿次，它为什么如此大受欢迎？创始人萨尔曼．可汗阐述属于未来的教育理念——让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育！ 现行教育模式已有200余年历史，可汗认为，在互联网蓬勃发展、社交网络盛况空前的时代，免费、灵活、适合个体、全球共享的教育才是未来教育改革的方向。在本书中，他以“可汗学院”的成功为证，分析了当前教育各方面的缺陷和落后之处，提出了实现教育公平与高效的新概念。 当教育没有了贫富之分，课堂没有了年龄之别，实习没有了假期之限，当学生始为自己的兴趣和未来而学习，教育才能终达成其目标。 适合师生、家长及互联网文化爱好者。
师从张景中
￥12.34
本书真切细致地记述了著名数学家张景中院士对青年学生的关心照顾和指导培养，而作者自己虚心向学，终略有小成。本书角度独特，记录真实可信。书里张师的教导对于年轻人治学具有广泛的指导意义，而其中的师生故事也让人潸然泪下。本书不局限于对张景中先生治学研究、培养人才等有兴趣的数学爱好者，书中所传递的坚韧不拔的精神振奋人心，给人以鼓舞，适合所有有志奋斗者阅读。
五段互动式培训——教师专业发展新路径
￥6.99
“五段互动式”培训是一线教师和培训人员经过多年的研究和实践，总结出来的一种创新的中小学教师培训模式。“五段互动式”培训主要由“主题讲座”、“课例实践”、“辩课互动”、“点评提升”和“研修反思”五个阶段串联而成，其强调培训者与参训教师之间、参训教师与参训教师之间的多向交流与互动。“五段互动式”培训有两个关键词：一是“五段”，二是“互动”。“五段”中各个环节紧紧相扣，培训主题贯穿始终，需要参训教师共同合作完成培训任务。“互动”即理论与实践的互动、培训师与参训教师之间的互动、参训教师与参训教师之间的互动。《五段互动式培训：教师专业发展新路径》主要介绍了这种创新教师培训模式的培训理念、操作方法与技能指导。另外，还有专门章节呈现详细的、可供观摩的培训实录与各地业内人士对“五段互动式”培训模式的评价与建议。《五段互动式培训：教师专业发展新路径》可作为中小学教师的培训教材，也可供培训师参考，更适用于广大中小学教师自我素养的提升。
清华映像(1911-1948)
￥14.66
郑小惠编著的《清华映像(1911-1948)》选编自与清华相关的民国期刊，时间跨度为1911～1948年，按主题共分为“清华精神”、“院系史”、“正说与漫谈”、“联大岁月”、“我们的生活”、“清华人”和“园内风景”六个部分。这些原汁原味的来自当事者的文字，恰是反映了民国时期清华师生的真实环境和所思所想，引导人们重返被历史遮避的现场。当时的清华师生是在热情与彷徨中交错前行，他们对清华精神的不断反思、对当下时局的热切关注，对学习生活的真实感受，化为流淌于笔下的文字，对当前的无数青年学子反思教育、反思自己、兼及加深对清华的认识，有着重要的意义。
改革与创新：创建特色大学的理论与实践
￥16.99
《清华汇智文库·改革与创新：创建特色大学的理论与实践》是一本理论研究与实证研究并重、理论阐述与案例分析互联、学术价值与应用价值兼备的学术专著。科学地界定了特色大学的基本内涵，揭示了创建特色大学的基本规律。《清华汇智文库·改革与创新：创建特色大学的理论与实践》对我国地方性工科高校创建特色大学的现状进行了调研分析，研究了地方工科大学制度创新的基本途径和方法，揭示了制度创新对于创建特色大学的重要意义。同时，对国外和我国香港特区的部分高等院校创建特色大学的发展历程进行了比较研究。《清华汇智文库·改革与创新：创建特色大学的理论与实践》内容丰富，案例翔实，分析精彩。近年来，创建特色大学已经成为我国许多地方性高等院校的发展战略选择，本书对地方工科院校创建特色大学具有一定的借鉴价值。
应用型本科专业认证制度研究——基于英国及亚太地区工料测量高等教育及其专业认证的样本分析
￥16.99
应用型本科人才培养亟须引入专业认证制度，保证高等学校学历教育能与市场和行业对专业人员能力要求相适应，并促成应用型人才终身教育模式的形成。严玲、尹贻林编著的《应用型本科专业认证制度研究——基于英国及亚太地区工料测量高等教育及其专业认证的样本分析》以工程造价高等教育为研究对象，选择英国及亚太地区工料测量高等教育与专业认证制度作为研究样本，在获得手资料和数据基础上，构建了以能力标准、高等学校课程设置、专业认证组织实施为核心的工料测量高等教育的专业认证制度运行模型，并详细介绍了英国及亚太地区工料测量专业认证的能力标准、高等学校课程设置及其与能力标准的响应、专业认证实施过程中高等学校与行业协会的关系以及在专业认证制度联动作用下的终身教育模式等内容。后，在比较研究的基础上，本书提出了国内应用型本科工程造价专业认证制度的构建思路和建议。研究结果不仅仅适用于国内工程造价高等教育，对于同类专业和应用型本科专业的人才培养都有借鉴意义。《应用型本科专业认证制度研究——基于英国及亚太地区工料测量高等教育及其专业认证的样本分析》可供普通高等学校相关专业的研究人员以及科研机构的教育研究、教育管理的专业人士和教育行政主管部门、行业协会的相关人士阅读和参考。
中国产学合作教育的崛起
￥15.99
产学合作教育（cooperative education）是一种运用学校和社会两种不同的教育环境和资源，以课堂教学和顶岗工作相结合，培养学生的综合素质、理论知识和实践能力的教育模式。
宽厚与大爱：点石成金的陈文权教育法
￥27.78
在哥哥的电器零件公司当总经理，将公司的屋顶上部改修成隔楼当做修理室。印尼泗水原子市场，1972
张维教授百年诞辰纪念文集
￥39.94
张维（1913.5—2001.10），我国著名的结构工程、固体力学专家、高等工程教育家、科技教育活动家，中国科学院、中国工程院两院院士，瑞典皇家工程科学院外籍院士，清华大学教授，前清华大学副校长、深圳大学校长。他几十年如一日致力于工程力学研究与教学、高等工程教育研究及其管理工作，为国家培养了几代科技人才。在我国高等教育、科技发展、管理以及国际交往中作出了重要贡献。在科学研究方面，他在国内率先把板壳理论应用于实际，推动了我国板壳理论的应用研究和发展；在教学方面，讲授过多门力学课程；在板壳理论的研究中，在国际上早获得了粗圆环薄壳的渐近解，取得了圆环壳、壳体转点问题、加肋壳理论及应用研究的一系列成果，涉及土木、船舶、核能、电力、压力容器、石油等诸多工业部门。不幸于2001 年10 月4 日因患急性重症肝炎病故于北京传染病医院。
教育政策媒体话语研究
￥9.99
本书是基于大众媒体的教育政策话语研究。以《中国教育报》《中国青年报》和搜狐网站教育论坛（BBS）三种媒体关于国家“治理教育乱收费”政策议题的报道、讨论和论述为典型案例，运用“框架分析”这一量化的定性研究方法，从文本、话语行为和政策过程三个角度，对大众媒体报道、反映教育政策问题时所展现出来的媒体话语构成和话语特征进行了经验性分析。 本书可供相关专业的教师和学生阅读与参考。
当代中国教育(认识中国·了解中国”书系)
￥17.36
在中国，教育是一项关系到千家万户的社会问题和生活现象。本书作者顾明远先生结合长期的教育研究和实践经验，从中国教育的诸基本层面出发，结合近五年中国教育发展的成就，向读者介绍了中国教育与个人成长、国家发展和社会步的基本关系。对近期高考改革、大中学校衔、教师资格认定等等突出的教育变革与引发的问题也一一行了探讨。
生命的园子：一个教育者的成长手记
￥21.99
“教育，终究是成就生命的事业，是成就人的事业，除了知识与考试，应该让每个孩子学会体验美好、学会爱、学会交流、学会合作、学会悦纳、学会欣赏、学会思考……让他们在不断认识自然、认识他人、认识自我的过程中，明晰生命的意义与价值，感受生而为人的自豪与幸福。” 本书是一位具有丰富的教学经验及人生体验的基层教研室主任，以个人成长经历为线索，记录自己童年以及教书、读书、旅行、与友人交会、沉潜思考中发生的一个个真实的小故事，生发的对教育与人生的一些独有的思考和体悟。本书并非完全从教育的单一视角切，而是从生命成长的宽度、从生命体验的高度，来思考教育到底如何成就一个完整的生命，成就一个完整的人。
现代化语境下的民众教育与社会改造：1928-1937年北平地区民众教育馆研究(国家社科基金后期资助项目)
￥41.40
近代社会教育是在现代化语境下兴起的救国思想。1928—1937年间，知识精英与国家政府联手将社会教育推至高潮。它以现代国民的培养与现代国家的建立为终极目标，希冀用教育的手段推动中国传统社会的现代转型。本研究采取以小见大的叙事方法，选取北平地区民众教育馆作为研究对象,系统还原其工作情况以及演生变动，而以它为切考察社会教育的整体发展与走向，将之置于国家、精英、社会等联结而成的现代化语境中，全面剖析近代中国社会教育理论的模式，深反思社会教育难以赢得民众响应并完成社会转型的复杂原因。?
中国人民大学研究生教育三十年(1978—2008)
￥34.03
《中国人民大学研究生教育三十年（1978-2008）》是中国人民大学在2006年为迎接70周年校庆确定编纂的《中国人民大学志》的一个分志，按照“详近略远”、“详近明远”的原则，从研究生招生、学科专业和学位授权、导师队伍、培养管理、学位管理等方面，介绍了1978—2008年中国人民大学研究生教育的发展历史。
成思危论职业教育
￥30.00
成思危所著的《成思危论职业教育》收录了成思 危先生担任中华职业教育社理事长期间发表的有关职 业教育的文章和讲话（记录稿）47篇。在文章的编排 上，按照时间顺序，从成思危先生1999年的任职演讲 到2013年*发表的讲话。均收录其中。《成思危论 职业教育》的内容涉及职业教育与经济、社会发展的 各个方面。对于我国职业教育的发展具有很好的借鉴 和推动作用。
互联网+教育：中国MOOCs建设与发展
￥35.34
本选题以2013年至今，中国MOOCs建设与发展的大事记为切，从MOOCs平台和课程两个维度手，分析平台的建设与运维，以及课程的建设、引、使用和管理；并从MOOCs学习者、MOOCs教学服务、MOOCs学习支持服务、质量认证与学分转换等四个角度重分析呈现中国MOOCs建设与发展的现状与趋势。在此基础上，从政府和学校两个层面，提出中国MOOCs建设与发展建议。
梅奥住院医生成长手记
￥31.40
《梅奥住院医生成长手记》是柯林斯在梅奥医疗研究中心担任外科住院医生的成长记录。他用幽默无比的笔调，生动刻画出了自己由被嘲笑不懂专业术语的菜鸟到住院总医生这四年忙碌且混乱的真实生活。将近1500个由生命、死亡和无眠夜晚交织而成的日子，构筑成这段从生涩到成熟的医生成长之旅。
翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命
￥31.40
MIT和哈佛毕业的高材生缘何放弃金融分析师工作投身教育事业？YouTube上的“可汗学院频道”至今共吸引了163.3万订阅者，观看次数超过3.55亿次，它为什么如此大受欢迎？创始人萨尔曼．可汗阐述属于未来的教育理念——让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育！ 现行教育模式已有200余年历史，可汗认为，在互联网蓬勃发展、社交网络盛况空前的时代，免费、灵活、适合个体、全球共享的教育才是未来教育改革的方向。在本书中，他以“可汗学院”的成功为证，分析了当前教育各方面的缺陷和落后之处，提出了实现教育公平与高效的新概念。 当教育没有了贫富之分，课堂没有了年龄之别，实习没有了假期之限，当学生始为自己的兴趣和未来而学习，教育才能终达成其目标。 适合师生、家长及互联网文化爱好者。
