购物车
个人中心
现代青年常用知识手册
￥11.92
许俊霞编著的这本《现代青年常用知识手册》汇集了古往今来各个学科和领域的基础知识，也是现代青年感兴趣、应该了解的常用知识，涉及政治、外交、军事、历史、文学、艺术、思想、科技、文化、教育、生物、经济、地理、交际、体育等方方面面，读者可以轻松阅读、方便查阅，便于增长知识、开阔视野、提高素质。 全书具有庞大的信息量、广泛的资料性、出色的检索功能和极强的实用价值，将文化知识精华集于一册，贴近生活，科学权威。既是一本精华版的百科辞典，又可成为休闲生活中不可缺少的文化快餐。不论处在青年时期的哪个阶段，不论是求学、工作、创业，还是生活、交友，都能获益良多。 现代青年要跟上时代的步伐就要坚持不懈地学习和自我完善，阅读本书，将让你受益终生：深入传统文化，滋养心灵，完善人格；了解现代科技文化，澄清一些常识性错误；知道艺术、体育、文娱方面的常识，丰富文化生活，培养高雅情趣；掌握一些生活技巧、礼仪常识，彰显个人独特魅力…… ?
教书与铸魂——一个语文教师的教育情怀
￥28.49
严老师在关于教师专业能力发展和师德建设方面，也有自己的思考与实践。他特别推崇教师专业的自我发展和师德自我完善，我认为很有道理。是这样，人们无论从事任何职业，如果没有这两种“自我”作支撑，他很可能是一个平庸的人。而中小学老师自我发展、自我完善的意识与能力，更有特别的意义。正如本书所言，具有自我发展自我完善境界和能力的教师，更能培养出自我发展自我完善的学生。 《教书与铸魂一个语文教师的教育情怀》还用不少篇幅谈了作者自己的成长经历，并据此谈到了对当今教育的思考，对未成年人成长的思考，谈得情真意切。有些话也说得很到位，如：一个社会，要么引领人们敬畏天命和鬼神，要么引领人们敬畏法律和道德，二者必居其一。如果两者皆弃，那就有可能会滋生胆大妄为或无法无天。严老师的这种认识很值得人们思考。 一名中小学教师，在做好自己本职工作的同时，用积极的心态关注社会，这是很有意义的事情。
陈乃芳——北京外国语大学校长
￥23.49
百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
谢希德——复旦大学校长
￥17.74
百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
VR+教育：可视化学习的未来
￥34.76
融入国内外先进的教学理论、教学模式、教学策略等内容，来探讨VR给教育带来的颠覆性改变。本书分为四个篇章：行业篇、探索篇、实践篇、展望篇。每一篇都充分结合了教育行业和VR技术行业两个角度，找到二者之间的契合点。书中不仅有详细的技术介绍、教学理论、教学数据，还在很多制作过程中分享了行业内的“干货”，为想在VR教育行业内探索的VR从业者和教育从业者提供宝贵的经验分享。其中实践篇为本书的重点部分，通过一个学期的亲身VR教学实践，作者不仅证明了自己公司研发的课程对于课堂教学效率和学生学习动机等方面的提高，而且从多个角度分享了VR内容制作所需要充分考虑到的教学方法、教学策略等，并给VR行业内的从业者分享了VR内容制作需要解决的教学“痛点”和教学难点以及注意事项，同时从市场和行业的角度提出VR进入教育行业的管理意见。本书面向的读者对象为VR教育行业从业者、一线教师、教研人员、校领导、希望毕业后从事VR行业的专业性学生（如美术设计、程序开发等专业的本科生或是专科生），以及对VR感兴趣的家长乃至学生。
梅奥住院医生成长手记
￥31.40
《梅奥住院医生成长手记》是柯林斯在梅奥医疗研究中心担任外科住院医生的成长记录。他用幽默无比的笔调，生动刻画出了自己由被嘲笑不懂专业术语的菜鸟到住院总医生这四年忙碌且混乱的真实生活。将近1500个由生命、死亡和无眠夜晚交织而成的日子，构筑成这段从生涩到成熟的医生成长之旅。
互联网+教育：中国MOOCs建设与发展
￥35.34
本选题以2013年至今，中国MOOCs建设与发展的大事记为切，从MOOCs平台和课程两个维度手，分析平台的建设与运维，以及课程的建设、引、使用和管理；并从MOOCs学习者、MOOCs教学服务、MOOCs学习支持服务、质量认证与学分转换等四个角度重分析呈现中国MOOCs建设与发展的现状与趋势。在此基础上，从政府和学校两个层面，提出中国MOOCs建设与发展建议。
翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命
￥31.40
MIT和哈佛毕业的高材生缘何放弃金融分析师工作投身教育事业？YouTube上的“可汗学院频道”至今共吸引了163.3万订阅者，观看次数超过3.55亿次，它为什么如此大受欢迎？创始人萨尔曼．可汗阐述属于未来的教育理念——让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育！ 现行教育模式已有200余年历史，可汗认为，在互联网蓬勃发展、社交网络盛况空前的时代，免费、灵活、适合个体、全球共享的教育才是未来教育改革的方向。在本书中，他以“可汗学院”的成功为证，分析了当前教育各方面的缺陷和落后之处，提出了实现教育公平与高效的新概念。 当教育没有了贫富之分，课堂没有了年龄之别，实习没有了假期之限，当学生始为自己的兴趣和未来而学习，教育才能终达成其目标。 适合师生、家长及互联网文化爱好者。
生命的园子：一个教育者的成长手记
￥21.99
“教育，终究是成就生命的事业，是成就人的事业，除了知识与考试，应该让每个孩子学会体验美好、学会爱、学会交流、学会合作、学会悦纳、学会欣赏、学会思考……让他们在不断认识自然、认识他人、认识自我的过程中，明晰生命的意义与价值，感受生而为人的自豪与幸福。” 本书是一位具有丰富的教学经验及人生体验的基层教研室主任，以个人成长经历为线索，记录自己童年以及教书、读书、旅行、与友人交会、沉潜思考中发生的一个个真实的小故事，生发的对教育与人生的一些独有的思考和体悟。本书并非完全从教育的单一视角切，而是从生命成长的宽度、从生命体验的高度，来思考教育到底如何成就一个完整的生命，成就一个完整的人。
当代中国教育(认识中国·了解中国”书系)
￥17.36
在中国，教育是一项关系到千家万户的社会问题和生活现象。本书作者顾明远先生结合长期的教育研究和实践经验，从中国教育的诸基本层面出发，结合近五年中国教育发展的成就，向读者介绍了中国教育与个人成长、国家发展和社会步的基本关系。对近期高考改革、大中学校衔、教师资格认定等等突出的教育变革与引发的问题也一一行了探讨。
现代化语境下的民众教育与社会改造：1928-1937年北平地区民众教育馆研究(国家社科基金后期资助项目)
￥41.40
近代社会教育是在现代化语境下兴起的救国思想。1928—1937年间，知识精英与国家政府联手将社会教育推至高潮。它以现代国民的培养与现代国家的建立为终极目标，希冀用教育的手段推动中国传统社会的现代转型。本研究采取以小见大的叙事方法，选取北平地区民众教育馆作为研究对象,系统还原其工作情况以及演生变动，而以它为切考察社会教育的整体发展与走向，将之置于国家、精英、社会等联结而成的现代化语境中，全面剖析近代中国社会教育理论的模式，深反思社会教育难以赢得民众响应并完成社会转型的复杂原因。?
成思危论职业教育
￥30.00
成思危所著的《成思危论职业教育》收录了成思 危先生担任中华职业教育社理事长期间发表的有关职 业教育的文章和讲话（记录稿）47篇。在文章的编排 上，按照时间顺序，从成思危先生1999年的任职演讲 到2013年*发表的讲话。均收录其中。《成思危论 职业教育》的内容涉及职业教育与经济、社会发展的 各个方面。对于我国职业教育的发展具有很好的借鉴 和推动作用。
大学的改革(全两册)
￥58.80
钱颖一是“文革”后届大学生，毕业于清华大学。2006年，在美国留学和任教25年后，他回到清华大学，担任经济管理学院院长至今10年。无论从事何种工作，钱颖一总是与中国改革同行，肩负起时代赋予的责任。当改革大幕初启，他远渡重洋，探寻现代化之道，成为世界一流的经济学者；当改革如火如荼，他频繁回国讲学，为改革建言献策；当中国呼唤更多杰出人才时，他放弃国外一流大学终身教授职位，回国投身教育事业。 《大学的改革》是钱颖一过去10年在清华大学经济管理学院担任院长，过去15年在中国教育领域不懈耕耘的实录。它包括《卷?学校篇》和《第二卷?学院篇》两卷，前者涵盖各种类型的学校，后者聚焦清华经管学院。本书体现出大学改革的一个主题——“大学为学生”，以及大学改革的两项内容——“实践现代教育理念”和“建立现代大学制度”。本书在阐述教育改革思想的同时，真实记述了教育改革行动，重体现“思行合一”。所以，它不仅是一本理念上“为何改革”的书，更是一本实践中“如何改革”的书。 可以说，这是目前中国教育领域中独特的一本书。
中国人民大学研究生教育三十年(1978—2008)
￥34.03
《中国人民大学研究生教育三十年（1978-2008）》是中国人民大学在2006年为迎接70周年校庆确定编纂的《中国人民大学志》的一个分志，按照“详近略远”、“详近明远”的原则，从研究生招生、学科专业和学位授权、导师队伍、培养管理、学位管理等方面，介绍了1978—2008年中国人民大学研究生教育的发展历史。
青少年素养修炼手册
￥12.99
修炼不是别人眼中的修炼，而是实现心中的另一个自己。 成功不是别人的付出，而是自己实现自己的梦。 对于青少年，一本书有可能改变他的人生轨迹。理想的书籍是智慧的钥匙，一语天然万古新，豪华落尽见真淳。作者读万卷书，行万里路，精思傅会，花十年工夫而成就的《青少年素养修炼手册》一书，在众多励志类图书中别生面，行文流畅，简洁生动，不唯对青少年，即使对成年人也颇有启迪效用。它会在思想上、行动上给读者以帮助和指导，以“修”为主线，引导青少年强心益智，尽心尽力做好该做的事，帮助青少年跨越成长的艰辛苦楚，飞得更高更远。
故事人生
￥2.00
看到别人拿了很多东西，要主动帮忙分担一些。学雷锋不是只能在3月5号，只要心存善念，随时随地都可以做一些力所能及的事帮助别人。帮别人拿一些东西本身是件很小的事，但是却传递了一份善意和温暖。这正是仁者所具备的素质。在小事上常常更容易看出一个人的善恶来。
论儿童教育(试读本)
免费
《论儿童教育》选取了13篇文章，包括论儿童教育、论学究式教育、论书籍、论习惯、论友爱、论交谈艺术、论父子情、论懒散、论荣誉、论自命不凡、论意志的掌控、论阅历。蒙田在《论儿童教育》一文中明确指出：“说实在的，在这件事上我知道的只是，人文科学中难与伟大的学问似乎就是儿童的抚养与教育。” 蒙田在儿童教育上特别强调精神的自由和判断的独立。他明确反对在教育中对儿童有任何粗暴对待，以及具有奴役意味的强制行为。在他看来，学习的目的应该是什么要知与什么要不知，训练一颗温柔的心灵向往荣誉和自由。他反对学究式教育和学究式教师；主张儿童教育不是培养一个文法学家，也不是培养一个逻辑学家，而是要培养热情的、勇敢的、完全的绅士，即身心两方面和谐发展、兼有知识和判断力、有才能有本事的人；指出儿童教育必须提供必要的和实用的教育，包括身体训练、德行养成、知识传授；在教育方法上，一是注意儿童的资质和天性，二是发展判断力和思考力，三是注重观察和经验，四是应用知识和实际练习，五是养成好习惯，六是宽严结合，七是游历，八是导师选择。在阐述这些教育思想的过程中，蒙田引述了许多实际例子，引用了大量古代哲人的箴言，同时结合自己的教育实例，妙笔生花，生动有趣，引人胜。
创新创业教育论
￥30.99
本书将创新创业教育理论与实践相结合、宏观与微观相结合、定性与定量相结合，内容包括高校创新创业教育生态体系构建与升级、深化创新创业教育改革的模式与机制、创新创业融专业教育模式与机制、高校创新创业师资队伍建设与人才培养机制、创新创业（教育）学院与众创空间等平台的作用与运作模式、大学生创新创业实践与案例分析、政产学研用协同创新创业的模式与机制等。本书着眼于深化高校创新创业教育改革，提升双创教育质量，培养大学生创新创业意识，增强大学生创新创业精神和实践应用能力，适合高等院校从事双创教育、管理以及创新创业实践的读者朋友们。
智慧教育(第二版)
￥23.99
本书汲取了近年来智慧教育发展的新理念、新技术、新方案，致力于构建一个相对完整和前沿的智慧教育理论体系。 全书共分基础理念篇、基础教育篇、高等教育篇、互联网＋学习、未来展望篇5篇14章。第1~5章为第1篇，总结介绍智慧教育的背景、定义、现状、建设运营、评价体系、核心技术等理论基础。第2~4篇涵盖第6~13章，是本书的主体部分，聚焦实践，分别从基础教育、高等教育、互联网＋学习三个专题，重介绍三通两平台、智慧校园、智慧图书馆、在线教育、互联网＋基础教育、互联网＋高等教育6个领域的理念、方案、案例等内容。第5篇（第14章）从近远期展望智慧教育发展趋势。 本书关注前沿热，体系完整，方案齐全，案例丰富，图文并茂，是一本较为全面的工具书，可作为智慧教育科普读物、智慧教育或智慧城市相关课程的参考书，也可为从事智慧教育研究、规划、设计、建设、运营等工作的人员提供参考。
翻转课堂的可汗学院——互联时代的教育革命(试读本)
免费
MIT和哈佛毕业的高材生缘何放弃金融分析师工作投身教育事业？YouTube上的“可汗学院频道”至今共吸引了163.3万订阅者，观看次数超过3.55亿次，它为什么如此大受欢迎？创始人萨尔曼．可汗阐述属于未来的教育理念——让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育！ 现行教育模式已有200余年历史，可汗认为，在互联网蓬勃发展、社交网络盛况空前的时代，免费、灵活、适合个体、全球共享的教育才是未来教育改革的方向。在本书中，他以“可汗学院”的成功为证，分析了当前教育各方面的缺陷和落后之处，提出了实现教育公平与高效的新概念。 当教育没有了贫富之分，课堂没有了年龄之别，实习没有了假期之限，当学生始为自己的兴趣和未来而学习，教育才能终达成其目标。 适合师生、家长及互联网文化爱好者。
为未知而教,为未来而学2
￥28.80
在《为未知而教，为未来而学2》中，哈佛大学知名教授戴维·珀金斯提出了一套理想的学习路径——全局学习法。利用全局学习法的7条原则，你可以应对新知，快速上手；应用已知，灵活迁移；面对未知，迅速门，有效突破，更适合解决复杂问题。他以学棒球为比喻，通过一个个生动的教学实例，提出了学习中两种常见问题：要素病（即低效学习）和理解病（即无效学习）。教师如果能引导学生学习“全局游戏”，而非某学科的若干孤立要素，则任何年级、任何科目的教学都可以做得更有成效。 全局学习法是综合了学习、教育领域前沿研究的一套学习理论，运用7大原则，从整体到局部，先见森林，再见树木。对学习者来说，本书提供了一套学习思路、框架，比其他学习方法更容易上手，让你在走出学校之后，还能运用已经学到的知识应对复杂问题，以及生活和工作中各种未知的伏。对教育者来说，本书给你一套教学方法，确保让学生的大部分学习时间都用在应对核心目标上，避免大量无效的复习、练习。
