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中国诗五讲
￥26.00
《中国诗五讲》源自陆志韦于20世纪30年代在芝加哥大学所作的英文演讲，以中西比较的视角，从文学诗歌与题材、古今民歌、诗歌的艺术性、诗人和白话诗作等五个方面，化繁为简地向西方听众介绍了中国诗的基本要，旨在为无中文基础的英文读者提供对中国诗歌的初步了解与理解。本书以一首首经典诗词为例，解释了中国古诗词与民歌的格律和艺术性，介绍了中国代表性诗人（如李白、杜甫、陆游）的生平与作品，展示了白话诗中的代表作。全书英汉对照，举例详细，阐释生动易懂，从中可以一窥作者作为新诗路人之一的诗学主张和见解。
英诗的境界
￥17.50
《英诗的境界》收录31篇翻译家王佐良谈论英国诗人、作品的散文，以轻松、亲切的语言呈现出这些作品所展示的情感和精神世界。这些文章zui早在20世纪80年代的《读书》杂志上连载，国内曾出版多次，受到了较高评价。作者围绕英语诗歌的境界，谈论范围很广，包括中古民谣、弥尔顿、蒲柏、布莱克、华兹华斯、司各特、拜伦、雪莱、济慈、哈代、叶芝、艾略特、奥登等，包含诗歌翻译和个人心得两部分。诗歌翻译是王译经典英诗的完整版或片段，英、中双语，便于读者对照学习。个人心得方面，作者希望能以写意和睛的笔法来传达诗意，有话即长，无话即短，尽量避免学院或文学家圈子里的名词、术语；他也不怕暴露自己的偏爱、激情，把读者当作一个知心朋友，希望读者能有耐心倾听他常年浸泡在英语诗歌世界中所获得的心得，并因此一步阅读原著——果若如此，无论对学习语言，还是提高文学修养，都会很有帮助。诗歌翻译和个人心得两部分融为一体，增强了阅读的完整性与趣味性。
“双减”背景下校外培训协同治理路径研究
￥33.25
本书稿以“双减”政策、校外培训治理为核心，共形成八个层面的主要内容。一是,对“双减”政策进行梳理和介绍，以“双减” 政策实 施的成效作为出发点探讨政策实施后校外培训发展所面临的新趋势以及新特征。二 是，对“双减”政策实施后校外培训的发展现状和特 征进行梳理，主要包括“双减” 实施后校外培训参与率的变化、校外培训补习内容和时间的变化、校外培训发展的趋势等。三是，归纳 “双减”政策实施后校外培训治理的新难题，主要内容包括治理理念的困境、治理难度、治理阻力等方面。 四是，提出校外培训绿色发展 的观点，通过绿色发展可以实现治理困境的消解，从而为校外培训的协同治理提供思路。
中国数字人文发展报告(*辑) 中华书局出品
￥55.20
《中国数字人文发展报告（第一辑）》是中国数字人文从相关概念引至初步学科化建制的十数年发展历史的总结，全书四部十八章，从技术基础、政策支持、学术理论、多样化实践和学科建设等方面全方位展示了正走向成熟的中国数字人文的概貌，并聚焦发展前沿和热问题，力求在数字人文本地化实践的基础上推动理论反思，同时在更大和更深层面上呼应国家新文科建设和“文化数字化”战略。
“新常态”下我国竞技体育后备人才培养研究
￥23.80
本书是作者申报的国家社科基金项目结项成果。作者借鉴经济发展领域的新常态概念,把“新常态”引竞技体育人才培养研究，基于我国社会主要矛盾根本性转变的时代背景，结合我国竞技体育发展模式的转变,提出了“我国竞技体育发展发展新常态”的概念，归纳了我国竞技体育后备人培养的表现特征;以“创新、协调、绿色、放、共享”新发展理念，作为引领我国竞技体育后备人才培养的指导思 想，提出竞技体育后备人才培养原则、培养模式和培养机制完善的建议。
教学评研共同体的理论与实践
￥27.30
作者融合教学共同体和教一学一评- 致性研究, 开展教学评研共同体的理论研究和实践探索，通过师生共同研究的推动作用，促进目标导 向下的教一学-评-体化，实现教学评研共同体理论与实践的双重构建。在梳理前期相关研究成果的基础上，具体探讨教学评研共同体的 理论基础、框架、客观现状及实践改进，创造性地提出了教学评研共同体的概念及理论模型，创建了教师行为意向的结构方程模型，促进 了教学评研共同体的实践改进,拓宽了教学评研共同体研究的内容领域，开发了一系列研究工具，对深化教育教学理论研究和课堂教学改 革有一定的指导意义。
教学与学教心悟
￥16.00
【内容简介】 本书是作者在其思想政治理论课30余年从教经历的基础上对高校思想政治理论课的教学进行部分总结，作者对教学中守正创新、教学方法探究、教学研究和理论研究开展了较为系统的分析、梳理，对如何增强思政课教学的教师职业责任，增强学生的学习积极性，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，提出了教学经验和值得借鉴的研究成果。此外，本书对在教学中如何坚持和运用马克思主义的立场观点方法，为高校思想政治理论课教学和实践提供了较为科学的方法论指导。为中医药和农科类大学生和研究生的思想政治教育和教学，提供参考知识点。
回乡记
￥39.99
武汉大学社会学院对本科生和研究生进行了体系化的经验训练，对如何上好社会实践课程进行了深入了探索和实践。自2018年始，要求学生每年寒假进行回乡观察，并把观察见闻以回乡记的形式写成观察报告，在每学期开学的“面对面”活动中交流回乡观察的心得体会，并将此形式作为培养学生田野调查研究能力的一项制度。参与回乡记写作训练的同学们都表示收获颇丰：不仅加深了对中国社会的理解，还*提升了思维能力、表达能力；不仅增长了见识，还促进了家庭和谐；不仅丰富了头脑，还锻炼了人际交往能力。武汉大学社会学院以学生为主体的人才培养和学风建设取得了显著成效。 此书即为优秀回乡记的汇集，内容涵盖乡村与城市变迁、代际关系与家庭、文化传承与现代冲击、社会治理与民生问题等，所反映的现象具有强烈的时代性和现实意义，从不同的角度呈现了中国社会的发展与变迁。
中国传媒实践教学研究(第五辑)
￥61.60
《中国传媒实践教学研究（第五辑）》聚焦新时代传媒教育转型痛点，以“智能+传媒”新文科建设为背景，系统提出一套面向应用型本科人才培养的实践教学改革框架——“114+”模式与“12345”价值引领培养体系，核心在于推动理论与实践深度融合、技术与育人*统一，破解当前传媒实践教学中存在的课程脱节、师资薄弱、教材滞后、评价单一、资源不足等现实困境。
*是诗书联墨香——小学雅韵教育实践建构
￥32.66
【内容简介】 本书主要介绍了太仓市高新区第三小学在“雅韵教育”理念观照下16年的教育创新与实践。内容*覆盖了诗性管理、诗情德育、诗韵课程规划、诗教课堂建构以及诗意少年形象塑造等多个方面，旨在通过融入中华优秀传统文化，特别是诗词楹联等元素，提升学生的文化素养、审美情趣和综合素质。通过系统规划和具体实践，学校成功营造了充满诗意的校园文化氛围，为学生的*发展提供了有力支持，从而形成具有鲜明特色的雅韵教育体系。本书所展现的教学理念独特，个案丰富，成效显著，对其他小学教学具有重要的借鉴意义。
陈嘉庚职业教育办学实践及其当代价值
￥46.80
陈嘉庚职业教育办学实践蕴含的崇高精神，是弘扬和传承“嘉庚精神”的重要组成部分。本书总计十五章内容，系统梳理了陈嘉庚职业教育思想的孕育产生过程及陈嘉庚的办学理念和实践。陈嘉庚基于所处的时代背景和商业经历，而形成的职业教育思想，内涵丰富且特征鲜明。其中，服务国家需要、以企业家视角明确职业学校办学定位、与城市共生共长、国际化视野等内容，具有很强的当代价值，对当下提升职业学校办学能力，促进产教融合高质量发展，建设特色鲜明的高职院校，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才具有重要的借鉴意义。
孩子,你是自由的作家(经典版)
￥34.80
作者用讲故事的方式，分享了小学语文教师该如何帮助学生深度阅读、创意写作，一步步让孩子爱上语文课，成为“自由作家”的过程。书中的每一个主题都是围绕学生遇到的写作问题，有针对性地提供语文教学的指导，给家长的建议，以及学生的习作实例。本书提出的理念非常重要，即以大量阅读为基础，以语文教材为抓手，由点到面地帮助学生逐步点燃对写作的热爱。本书既适合小学语文教师作为写作教学的参考书，也适合家长用于辅导孩子写作。
怎样做人与成才
￥27.30
本书探讨了孩子在各个年龄段身心发育成长的规律及其特，家长应采取不同的措施及科学方法，行精心培育，必能取得事半功倍的效果；也谈了老师的爱心、责任，以及应怎样教育学生；更谈到学生应怎样修养道德品质，胸怀大志，勤奋读书，立志成才等问题，具有指导意义。同时也阐述了如何培养孩子的自立、自信、自强及创新的思想观念，树立正确的人生观和核心价值观，努力使青少年成为品学兼优的全面发展的高素质人才等问题。 本书内容全面、论明确，论证确当，事例精确，叙事形象、生动，具有一定的阅读价值。
走向高品质的学校教育新生态
￥22.75
本书是堇山小学办学十年的教育智慧成果，亦是建校以来对“高品质学校”建设的行动研究与理性思考的产物。全书包含育人文化、管理文化、德育文化、教学文化、课程文化等五个篇章，诠释了对“高品质学校”教育生态的独立价值取向的洞察与理解，通篇充满了来自教改一线的灵感与智慧，字里行间渗透着“品质教育”的思想光华及富有创意的教育思维方法。书中既有对教育政策的解读，更多的是如何在实际办学中如何落实教育政策、教育思想的实践路径，具有极强的创新性、科学性、典型性和可读性。
文字咏我情
￥33.25
本书是“好文章”书系中的一部，本书由感人至深的亲情故事、难以忘怀的人生经历、念兹在兹的山河游历、独一无二的风土人情、诚恳真挚的祖国礼赞等内容组成，简单的文字在作者的遣词造句中，真挚的情感跃然于纸上。本书是由一篇篇文章形成的书稿，文章的作者在平凡中用笔记录人生的滴滴，他们并不是专业的写手或作家，他们热爱书写，用真心、真情、真意的文字表达他们对生活的热爱和礼赞。书中的作者他们是一群可敬的文字书写者、文学爱好者，勇于追梦者，故在文稿的编辑中保留了作者淳朴的文风，没有刻意追求语言的精练和华丽。
与文共舞
￥34.30
本书是“好文章”书系中的一部，本书由感人至深的亲情故事、难以忘怀的人生经历、念兹在兹的山河游历、独一无二的风土人情、诚恳真挚的祖国礼赞等内容组成，简单的文字在作者的遣词造句中，真挚的情感跃然于纸上。本书是由一篇篇文章形成的书稿，文章的作者在平凡中用笔记录人生的滴滴，他们并不是专业的写手或作家，他们热爱书写，用真心、真情、真意的文字表达他们对生活的热爱和礼赞。书中的作者他们是一群可敬的文字书写者、文学爱好者，勇于追梦者，故在文稿的编辑中保留了作者淳朴的文风，没有刻意追求语言的精练和华丽。
文化安全的多重思考
￥33.25
本书在对国家文化安全问题--原因--已有措施及其效果分析的基础上，从主导意识形态安全系统、民族文化安全系统、公共文化安全系统三个层面提出了国家文化安全战略一步完善的路径。国家文化安全是指体现一个民族国家国家文化利益的个性文化相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及该国保障国家文化持续处于安全状态的能力。体现一个国家国家文化利益的文化在外延上包含主导意识形态、民族文化，公共文化三个部分。所以当前我国国家文化安全所面临的问题（状态）、问题的原因（压力）和响应措施主要通过国家文化安全的三个子系统（主导意识形态安全系统、民族文化安全系统、公共文化安全系统）体现出来。
走向核心素养的高中数学深度学习课堂实践
￥33.25
数学教学有一般的规律，但针对不同的思维载体（知识类型）及培养目标的教学模式是有区别的。 本书将传统的数学课型行整合与发展，在概念课、命题（性质、法则、定理、公式）课、解题课、复习课、讲评课的基础上提出了数学建模和创新实践课，对上述六大课型针对性地提出教学建议，并配上多篇经典独到的教学设计案例。 编者在教学与研究中始终立足于深度学习理念，指向学生数学核心素养的培育；深刻理解和领会课程目标，关注主题、单元教学目标，力求整体把握教学内容，从“一节课”转向“一类课”，从“状”转向“结构状”的设计，促学科核心素养连续性和阶段性发展；深度理解学科知识，努力体现学科本质，有效促理性思维和科学精神的形成。
读书:奋斗着的根基(精装)
￥33.25
在提倡全民阅读的今天，本书的选题具有一定的时代性。作者从读书有利于个人读书，立身，立心，立命等意义升华到读书有利于国家、有利于社会等；同时，又将读书赋予一种诗意的生存状态，幸福的生活方式，温暖的生命体验等方面，从而一步提倡读书是文明传承之途，人生成长之梯，家庭幸福之源，民族兴旺之根，国家强盛之魂。全书分为十一个章节：书韵、读好、风景、读魂、家国、四季、苦乐、 知行、方法、奇趣以及传承等
幼儿班级活动参与权研究
￥27.30
儿童参与权是儿童的一项基本权利。幼儿期是人生的奠基阶段，幼儿园班级是绝大多数幼儿成长的重要场域。幼儿班级活动参与权作为幼 儿的一项重要权利日益得到重视，但其理论研究有待推进，实践样态也有待深描与解释。本书基于‘需要” 理论，探讨了幼儿班级活动参 与权的理论基础、价值基础、性质、条件性权利;选取S省3所样本幼儿园共9个班级，采用扎根理论研究范式，经过6个月的资料搜集，深 描并解释了幼儿班级活动参与权的实践样态。
新时代高校人才培养内部质量保障体系研究
￥33.25
本书以哲学社会科学重大攻关项目“高校质量保障体系研究”的相关成果基础上，调研分析了国内外相关大学的数据和做法，针对目前存在的质量瓶颈，行了有针对性的论述。本著作基于新时代大学必须以本为本，紧密围绕内部质量作为建设教育强国为中心，呈现UNESCO-IIEP (联合国科教文组织)所发起的“高等教育内部质量保障(IQA) 优秀原则和创新实践研究典型案例”中八所大学的经验以及国内高校优秀案例，从内部质量保障理论体系、方法体系等视角，构建新时代我国大学内部质量保障的闭环体系，同时结合厦门]大学的典型实践
