海宁市档案馆藏抗战英烈事迹档案汇编(试读本)
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《海宁市档案馆藏抗战英烈事迹档案汇编》选取海宁市档案馆馆藏海宁籍文史学家吴其昌档案中的抗战档案进行编纂。吴其昌(一九〇四至一九四四年),字子馨,号正厂,浙江海宁硖石人。一九二一年入无锡国学专修馆,从唐文治先生治宋明理学。一九二五年,入清华学校研究院,从梁启超治文化学术史及宋史,从王国维治甲骨金文及古史。历任私立南开大学讲师、国立北平图书馆特约编辑委员、国立清华大学专任讲师、国立武汉大学史学系教授。全面抗战爆发后,随国立武汉大学西迁四川乐山,任教史学系直至逝世。《海宁市档案馆藏抗战英烈事迹档案汇编》选用档案起自1938年至1940年,共分为四个部分。部分,忠义事迹征访表一百三十件,按照团级部队的番号分组排序;第二部分,五临战役绥西民众协助抗战史迹一件;第三部分,抗战护国贤豪事迹(传记)四件。抗战护国贤豪事迹(传记),记述了国民政府对抗日战士褒扬、表扬及特恤等人员的事迹或传记;第四部分,信件封面二件,分别载有“本件系军令部送来,拟寄与吴其昌先生参考”、“拟收附件寄与吴其昌先生参考文存查”,署名“斌佳”。
从部落到国家:人类社会的崛起、繁荣与衰落
¥42.99
请想象如下场景:在一个机场中挤满了安静候机的陌生人。如果候机的不是人类,而是黑猩猩,那惊慌失措肯定是免不了的,甚至很可能出现血腥的杀戮。 人类是如何做到与全然陌生的同类共处一室而相安无事的呢? 对这个问题大惑不解的人类学家,在很早以前,就通过对黑猩猩展研究来寻求答案了。在这本书中,生物学家马克·W. 莫菲特带领我们去考察一种令人意想不到的生物:蚂蚁。在蚂蚁组成的社会之中,每个个体对彼此来说都是陌生的,尽管如此,这些小家伙聚在一起却取得了很多惊人的成就。 《从部落到国家》通过观察、分析并总结让匿名社会生生不息的基本原理,揭示了人类是如何基于一些共同特征,比如服饰、手势、口音、信仰等群体身份标志,实现彼此互动并繁衍生息的。书中结合人类学、心理学、社会学和历史学等领域的全新发现,回答了以下问题:尽管人类害怕外来者,但我们的社会为何仍能发展出像玛雅文明或美国一样巨大的规模?为什么社会能保持独立地位,但却无法避免逐渐走向衰落的命运,直至灭亡? 本书的研究视野为我们了解社会的本质提供了全新的视角。
中国学习者英语位置格构式习得研究(外国语言文学学术论丛)
¥34.80
本书在构式语法理论框架内,遵循Boas的词汇-构式法研究路径,设计了基于使用的英语位置格构式习得模型,并在教学实践中检验其有效性。该习得模型包括五个环节,即语料呈现,位置格构式意义习得,位置格动词意义习得,构式意义与动词意义整合,语式产出。 本研究进行了三次位置格构式认知水平测试。通过对数据的分析,本书得出以下主要结论:1)中国受试的英语位置格构式认知水平并不高,特别是位置格动词习得情况很不理想。2)接受了习得模型培训的实验组受试位置格构式认知水平显著高于未接受培训的控制组受试,并逐步接近英语本族语者的认知水平。3)在延时一个月的位置格构式认知水平测试中,实验组的成绩还是显著优于对照组,习得模型的长时有效性得到了证明。
恬静的溪流
¥21.60
本书记录了作者对人世的认识,由浅入深,对情爱的体察,由梦幻而理性,对工作职责,逐渐感到了沉甸甸的责任,对人生与社会的规则,慢慢地条分缕析,层次分明。全书语言优美、质朴,充满真情实感,表达了作者做人、做事、做官、做文的风格与原则。
中国现代图像新闻史:1919-1949·第四卷
¥99.00
《中国现代图像新闻史》(1919-1949),遍搜民国时期各大画报图刊,以图史互证的方式,点染出现代中国众多重大事件,同时亦不忘将目光投向市井百态,勾画出宏大叙事与微观描绘交相辉映的历史画卷。
德行与才智:幸福生活的社会认知基本维度
¥32.50
社会认知内容可以划分为能动性和社群性两大基本维度,即本书所谓的德行与才智,这两大基本维度是认知他人、自我发展以及社会架构阶层地位的框架性依据,对于解释、描述幸福具有多维度、多层次重要性。本书围绕融合与取这两大生活的根本性目标,对基本维度行了研究和探讨,主要包括:设计完成了标准化的测量工具,探讨并提出主导自我评价的阈限假说,发现了社群性对于维护与获取自我评价、幸福感、主客观社会地位的不可替代作用,社群性对于社会信心建立的重要性以及触改变人们对外群体认知内容的有效性。此外,还探讨了基本维度信息的认知神经基础,提出了本领域若干亟待研究的主题。
代议制度比较研究(修订版)
¥37.50
本书用较大篇幅对代议制度与选举制度、代议制度与国家机构、代议制度与政党制度、代议制度与利益集团等问题行研究,明晰了代议制度存在和发展的社会历史条件,并总结出代议制度产生、发展及其运行的规律。 本书创建了代议制度研究的理论体系,为代议制度领域一步研究下了基础,并对比较宪法学的完善和发展行了有益的探索。时至今日,对代议制度的基本理论、制度构建及其实际运行行比较研究,在新时期的中国政治发展和革命中,依然具有相当重要的理论意义和实践价值。
北京社科规划工作年度报告 2014
¥34.80
该年度报告共约20万字,由总报告、若干篇专题报告、大事记等部分组成,内容主要为2014年度北京市社科规划工作所取得的成果介绍及经验总结,特别是展现了北京市社会科学规划办对于北京市社科规划管理工作的新举措,集中展现了北京市社科界专家学者潜心治学的优良学风和丰硕成果。
战国楚简特形“心”符字群研究(试读本)
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书稿以已经整理出版的郭店、上博、清华三种战国楚简为取材范围,以楚系文字中构字能力强,且与其他时、地字形形成明显系统对立的“心”符为研究对象,将三种楚简中的“心”符字与《说文》收字对比,分为不见于《说文》(形异义同)、见于《说文》而意义不同(形同义异)、同于《说文》而不行于后世(形义皆同但未传世)三种情况,共举近百例(组)进行分析。结论部分将楚人创造“心”符字的方法总结为替换、增形、新创三种类别,并对楚简大量使用“心”符造字所体现的哲学思想史意义进行了分析。
社会史研究(第五辑)
¥45.00
本刊是社会史学术辑刊,由山西大学近代社会史研究中心编著。该中心长期致力于近现代华北农村研究,收集整理了大批华北农村的乡村档案,在此基础上,每年以书代刊的形式推出一本专题研究成果。现设“专题论文”、“学术评论”、“资料选编”三个栏目。“专题论文”刊登社会史或相关领域的理论、方法、实证性研究成果。“学术评论”刊登与本辑主题相关的学术史述评。“资料选编”主要选登山西大学中国社会史研究中心所藏资料。本辑为第五辑,收录文章如下:《环境史与社会史》《山谷与平川的对话—历史时期山西介休地区山川结构与县治选择》《旧章再造:以一石三记与三石一记水利碑为基础资料》《明清山西应州的社会经济变迁(1368—1768)》《三十年河东,三十年河西:明代宗藩、卫所与黄河小北干流地域社会之变迁》《冯夷为患:明代以来陕西黄土高原地带的城市水患与防治》《国家·族群·环境:康雍乾时期农牧交错带政区变迁的多元面——宁夏府新渠、宝丰二县置废研究》《民国时期关中传统水利的机遇与转型》《当前中国人口资源环境史研究述评》《晋南水利碑刻蒐编》等。
铁路与郑州城市化进程研究(1905—1954)
¥31.00
19世纪末期,以驿路、黄河、运河为中心的郑州区域传统交通体系由盛转衰,郑州的发展严重失衡,以至在区域城市体系中沦落至边缘位置。20世纪初期,平汉、陇海两大铁路干线的修建,将郑州与省内外多个城市中心直相连,郑州作为铁路交通网络节上的城市,获得了优越的交通区位条件,由此始向近代城市转型。 本书是对近代郑州城市发展历史行系统研究的著作。作者利用大量日文调查资料和原始档案史料,以铁路为切,重论述了铁路枢纽的确立使得郑州出现了围绕交通中心服务的新的城市功能,并指出铁路在促郑州交通运输业发展的同时,对郑州城市空间扩张和区域经济中心地的形成具有重要作用,影响了郑州的经济地理格局。郑州的城市化过程就是在以铁路为主导的诸多影响因素的相互作用下行的,是中国近代城市化程的一个缩影。
顶尖文案:现代广告之父的文案写作技巧
¥15.00
书是现代广告之父克劳德·霍普金斯的经典力作,全书融合了作者35年的广告经验之精华,用32个案例,逾50条价值百万美元的广告金律教你写出有销售力的文案。做广告也有技法可言,有经验可循。作者将重要的广告黄金法则阐述得极其简练深刻,以自身的从业经历现身说法,让人受益匪浅又倍感亲切。读完本书,你将会熟知广告的法则,并懂得如何运用这些法则,成功地讲好每个产品的故事。
沉浸式研训——高中英语研训生态探究与实践
¥28.20
本书针对高中英语课堂,研制了相应的教学规程和实施路径,全书共分5章,分别为:研训核心技术、教学核心技能、学科核心素养(英语)、典型案例及实践感悟。通过沉浸式研训,可使被动、单向的教研模式转变为主动、全方位的教研模式,惠及广大师生。 全书结合学生发展核心素养及沉浸式教学相关方面的理论,呈现了多名一线英语教师的理论认知及理念的更新,同时呈现了多个基于核心素养和关注学生差异化发展的优秀教学案例,体现了在课堂教学及课外活动中教育理念的具体落实方法和途径。本书可作为基础教育者和师范类大专院校师生的参考资料。
汉语文本自动校对研究
¥16.00
【内容简介】 文本自动校对是自然语言理解的应用,也是自然语言理解的一个研究难题。本书介绍文本校对的研究现状,对中文文本自动校对的方法进行了归纳和总结,并对汉语文本中的错误进行分类;论述了文本校对所需的知识与资源以及获取知识与资源的方法;详细阐述了文本自动校对的方法与实验分析方法,包括基于模糊分词的错别字识别,基于统计模型与冲突的错别字识别等方法等。在论述的过程中,作者理论结合应用,列举了大量实际的案例,使得本书很有可读性。
黑水城出土宋代汉文社会文献词汇研究(精)
¥39.60
黑水城文献是我国古丝绸之路沿线一次重大的出土文献发现。其中的宋代汉文社会文献年代明确、内容广泛、用语通俗,是近代汉语研究的宝贵语料。本书以黑水城出土宋代汉文社会文献中的词汇为研究对象,分别从历时层面及共时层面对黑水城宋代汉文社会文献中不同性质、不同使用层次的词语行统计分析,勾画出其词汇系统的总体特征。同时将传统训诂学理论、考据学方法与现代语言学理论方法相结合,考察其中的新词新义、疑难字词以及不同语义场中的特色词汇。此外,本书还将词汇研究与考察文献的社会历史、典章制度、人情风俗等背景紧密结合,对于一步了解“一带一路”沿途的社会历史、文化语言、人情风俗等均有所帮助,对于汉语词汇史的建构、汉语辞书的编纂修订均有一定的学术价值及应用价值。
走出教育焦虑
——从孔夫子到曾国藩的经典话语
¥19.20
本书是一部通过引用、分析传统文化理念与知识,解决当下孩子教育问题的传统文化教育应用类读本。随着中华优秀传统文化教育的深推,传统文化思想和智慧如何更好地引导家长和教师提升自身、转变思维、家校共建,如何处理好亲子关系、师生关系,是大家非常关注的教育话题。本书力图分享解决问题的方法,温故以解忧。所谓“温故”,是指回顾人类历史上有价值的文化资源,“解忧”就是要面对现实,寻求答案。作者秉持“我们应该也可以用自己的文化来解决我们自己的教育问题”的理念,用传统文化资源为今天的教育提供养分,将教育置于更宏大的时空背景中去思考。有了传统文化助力,很多关乎教育的忧虑自然而然地烟消云散。
中国人民大学法学院院史(1950-2020)(中国人民大学法学院建院70周年)
¥51.60
2020年是中国人民大学法学院成立70周年,本书在回顾法学院70周年学术发展时,对法学界的“人大学派”行了尝试性的描述与总结,客观地展现了人大法律人的学术研究状况,能够使读者对中国法学“人大学派”的学术志趣与风格有所了解。
移民与文化
¥33.99
阿根廷的西班牙语中为什么会夹杂那么多的意大利词语? 为什么华人和犹太人成了世界上规模*的少数中间人群体? 生活在俄罗斯、巴拉圭、澳大利亚和其他不同社会里的德国人为什么会在职业选择、生活方式上存在类似的代际规律? 世界范围内有超过1亿的移民,作为一种重要的社会现象,大多数关于移民问题的观察和评论都偏向与当下政治格局、社会环境的联系,但这样视角可能只关注了这个大议题的一个侧面,失去了更宏观深刻的视角——一种世界的视角。 托马斯·索威尔的这本《移民与文化》为我们从历史中找到了移民问题的新注脚,展示了世界移民在较长的历史程中的演变过程,拥有一种全球化的新面向。我们将在这本书里看到德国裔、日本裔、意大利裔、华裔、犹太裔和印度裔身上具备的不同文化特性,这种特性即使在颠沛流离中也未曾消泯。对于特定的种族而言,他们在新居住地扮演的角色,他们的适应能力和知识技能,以及他们本身具有的某种结构性特征,又让他们在迁徙、被同化和主动融的过程中经历着各自的伤痛与收获。
2019年中国智库报告:国家治理现代化与智库建设现代化(英文版)
¥36.50
本书系上海社科院英文论文集,精选上海社科院学者近来的重要学术论文翻译而成,主要包括的内容有:2019年中国智库报告:国家治理现代化与智库建设现代化/ 互联网促中国对外贸易发展的机理分析:基于31个省份的面板数据实证/基于城市群的流域生态补偿机制研究:以长江流域为例/中国政府数据放许可协议(CLOD)研究/上海人口老龄化如何影响经济社会发展/论技能的社会规范性:基于对德雷福斯“技能模型”的反思/强力维和与联合国维和行动的重构/ 1950年上海大轰炸前后的国共纷争与大国外交。
训诂学新篇(精)
¥46.80
《训诂学新篇》分五章。*章“名义篇”,对训诂产生的原因——内因和外因,做了深的探讨。第二章“内容篇”,从语言内部和语言外部两方面来论述。第三章“体式篇”,即训诂存在的形式。本书提出了五种形式说(正文训诂、传疏训诂、专著训诂、笔记训诂、论文训诂)。第四章“术语篇”,除讲述校勘术语、注音术语、释义术语外,还较为系统地梳理了先秦两汉以至于近现代训诂术语发展演变的情况。第五章“方法篇”,作者依据人类思维的特征和训诂实施的过程,把“训诂方法”分析为求义方法和释义方法。
道德的力量(2020版)
¥3.99
本书紧贴《新时代公民道德建设实施纲要》*要求,讲述古今中外道德品行高尚的人物的故事并对他们对社会、国家的影响行评。 在主体内容编排上,以各种小故事为主体,体现阅读的启发性和可读性,所选的少量经典论著也短小精悍,跟诸多小故事在版面和叙述风格上保持一致,给人以清新、活泼的阅读体验。 全书共有十章,分别从政治、法律、经济、内心、情感、幸福感、人格、职业、社会公德、环境等方面来举例阐述与道德之间的紧密联系和相互融合。每章节的导语选用紧扣本章主旨的小故事启道德思想之旅,又以“编者小语”来赋予凝练概括探讨思考之语,前后衔,一气呵成,让人在品读故事的同时引发思想上的碰撞。