购物车0
个人中心
有趣的语文：一个语文教师的“另类”行走
￥18.50
时下，语文教学是*容易收到针砭的学科，语文老师也经常遭人质疑。但在中小学语文教学一线，又确实有一批语文老师孜孜以求，同孩子一起逃脱束缚。《有趣的语文》的作者凌宗伟老师是一位有着30多年教龄的中学语文教师，也是一位特立独行的教育批判者。在这本书中作者借助自己的课堂教学案例，对时下语文教学进行深刻地反思，以生动直白的语言向读者呈现了一位中学语文教师个性化的思考与行走方式：原来语文教师可以成为一名好玩的教师，语文课堂也可以成为有趣的课堂。 作者在这本书里用自己的行走告诉读者，尽管每个人对语文、对教育都有自己的理解，但要让自己的理解回到语文教育的本源，就要将阅读、实践、思考、总结有机地结合起来；教学研究文字力求找不到理论依据的不写、没有具体教学实践印证的不写，凡自己提出的观点，要在自己的教学实践中坚守，在行走中反思于改善。 语文课要上得有趣，教师一定是会高度关注具体的教育教学情景，通过对情境的观察思考，发现自己和教育对象对具体境况的反应，反思得失，“遇物则诲，相机而教”的。课堂中那些知识、技能、价值观，从更人性的立场看，不是教师“教”出的，而是学生“悟”出来的。只有学生通过自己的感官、心灵去体悟，得到的，才是他们自己的东西。 《有趣的语文》不仅可以引起广大教师的共鸣，也可以让学生和家长了解一个语文老师的心路历程，通过语文学习更深刻地理解外部世界和我们自身，并更流畅生动地表达我们对世界的认识。
我们要建设怎样的课堂
￥18.52
本书选择了我国20所中学翻转课堂案例，这些中学遍布天南海北，水平不一、层次各异，但都因翻转课堂而改变了学校的处境和面貌，甚至改变了很多老师和学生的生活状态。本书内容挖掘它们引入、推行翻转课堂的真实历程，写成鲜活生动的故事，以真实而丰富的细节，全面展现翻转课堂在国内如何与传统教育体制融合，记叙那些一线的校长、老师、学生在严酷的考试升级制度铁幕下，如何努力追寻那原初的教育理想、学习梦想，记录他们的真实手段、技巧、坎坷和成就。本书是以一本故事、案例集，全面呈现翻转课堂在国内环境下生长的真实形态和实用方法，有很强的可读性。
学前教育专业英语教程
￥14.90
材料选自国外权威文章，题材新颖，以信息输入的阅读和知识输出的练习相配套，使学生学了就能练习，熟练之后即能掌握。每课包含Mainreading-text A and text B，Terminology of education，Comprehension questions，Translation和Preschoolgame五个部分。
学生教育见习手册:三
￥6.00
《学生教育见习手册（1）/学前教育实习实训系列教材》为高等院校学前教育专业专科教材，是三年制大专院校学前教育专业三年级学生的见习指导手册。《学生教育见习手册（1）/学前教育实习实训系列教材》是高职一年级学生的职业指导，包含见习中遇到了观察记录表、活动记录表、教学设计表等，适用于幼儿园一线工作的计划和总结。...
学前儿童卫生与保健
￥19.50
《学前儿童卫生与保健》涵盖了学前儿童的生理发育特点与保健、生长发育、心理发展特点与保健、健康评价、营养卫生与保健、日常护理与保健、疾病及其预防、常用护理技术与急救技术以及生活保健制度和托幼机构的环境卫生等内容。
学前儿童卫生学(第二版)
￥14.90
“学前儿童卫生学”是学前教育专业中的一门理论课程，它是学前儿童心理学与学前儿童教育学等相关学科的基础，也是指导幼儿教师保教活动和幼儿园管理者工作的实践性极强的专业课程。本课程涉及面广，综合了生物学、心理学、教育学、卫生学、营养学等众多学科，因此具有理论性、实践性、综合性等特点，属于学前教育专业中具有边缘学科性质的主干课程。 《学前儿童卫生学（第二版）/高等学校“十三五”学前教育专业规划教材》于2013年8月由南京大学出版社出版，除了作为高等院校学前教育专业课程的教材之外，同时也为幼儿教师在职培训和学习提供了参考。为了使这本《学前儿童卫生学》更好地反映相关学科的理论与实践的新发展，更好地适应高等院校教学发展和幼教实践的需要，编写组又启动了教材的修订工作。 修订后，第二版教材主要的变化是： 一，紧扣相关学科理论与实践发展的前沿资讯，针对性地进行内容调整。本次修订对第五章、第七章的部分内容做了相应更新与补充，确保内容具有先进性、时代性和科学性。 二，对每一章节的内容和文字做了必要且分量不等的增删和认真的推敲，使涉及的相关概念和关系更加明晰和趋向准确。
小学课程与教学论
￥21.00
课程与教学是小学教育工作的重要组成部分，小学课程与教学论既是教育学一级学科中重要的二级学科，也是教师教育课程体系中的一门重要课程。本书主要包括小学课程规划与教学设计、小学课程与教学目标、小学课程资源与教学内容、小学课程与教学组织、小学课程实施与教学过程、小学课程与教学评价、小学课程与教学改革等方面的内容。
美国TOP 60名校逐一点评(双色)
￥8.75
对于中国留美学生来说，美国大学前60名的名校是他们关注的主要学校群体。本书逐一介绍美国前60名大学的概况、学要求和专业设置等，特别是张旭老师收集到的中国学生申请该校多的几个主要专业，并对学校做出了个性化的评。另外，本书还介绍了每个学校自己的特色专业，尤其吸引中国学生，也是中国学生传统上感兴趣的专业。张老师列举和简介了近60个留学热门专业，着重介绍了该专业的就业和职业发展情况，这也是本书的主要特色。 本书适合计划去美国攻读本科或研究生的中国学生阅读。
纸艺基础教程
￥22.50
《纸艺基础教程/高职院校“十三五”学前教育专业规划教材》依据幼儿教育教学的实际情况编写，在内容的选取上遵循难易适中、学以致用的原则，着重培养学生的纸艺操作技巧和应用技能。具体内容包含了大量学生和作者的优秀纸艺作品以及配套的步骤讲解，便于师生理解。通过对各种纸艺基本技法和制作方法的学习，可以使学生举一反三、触类旁通、开拓思路，增强创造能力和职业能力。通过对《纸艺基础教程/高职院校“十三五”学前教育专业规划教材》的学习，学生不仅可以掌握各类纸艺技法，而且能开阔视野，提高自己在艺术人文方面的素质和审美能力。《纸艺基础教程/高职院校“十三五”学前教育专业规划教材》是学前教育专业艺术技能类课程的教材，也可作为幼儿园美术教育及业余爱好者的参考读物。
工商管理教育教学改革研究
￥24.00
本专著的作者均为上述三个专业的骨干教师，他们在近四年的省级工商管理重点专业类和会计学江苏省品牌专业一期建设项目（PPZY2015A073）建设过程中，结合各专业的教育教学特点，开展了较为系统的理论研究与具体实践，取得了较为丰硕的研究成果。书中共收录了38篇论文，其中多数论文已公开发表，并取得了较好的社会效益，还有部分论文是作者主持或参与各级教育教学研究课题的成果。本专著主要针对会计学、市场营销、财务管理等工商管理专业类建设过程中的相关问题进行了研究与探索，全书共分为“专业改革与发展”、“理论课程教学改革”、“实践课程教学改革”等三部分，内容丰富、结构合理。 本专著不仅为开设同类专业的高校教学管理部门和相关教师开展教育教学改革理论研究提供了参考，也为相关专业人才培养方案的修订与完善、提高人才培养质量提供了借鉴。我衷心希望本专著的出版能够为当前我国高等教育的改革与转型发展作出一定的贡献。
小学教师语言概论
￥17.50
《小学教师语言概论/高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材》题名为《小学教师语言概论》，主要是希望在现有相关教材和论文成果的基础上，力求在以下四个方面有所进步和提升： 一，体现小学教师职业的特殊性。小学教师的工作对象是处于语言学习和养成阶段且认知水平处于发展阶段的儿童，所以，小学教师的语言表达具有和其他教育阶段的教师不同的特点和要求。因此，《小学教师语言概论/高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材》无论是在理论知识的阐述还是在教学实践的引导上，都注意紧扣小学教师工作的特殊性来进行编写，力求突出“小学教师”这一职业特点。 第二，实践案例与理论知识的渗透融合。小学教师应该是理论和实践并重发展的教师，所以，学习小学教师语言课程，既要让小学教育师范生全面掌握教师语言知识，又要培养他们从事小学教育教学实践的能力。因此，为了打通所学理论与教育教学实践二者之间的联系，帮助师范生将理论用于实践，《小学教师语言概论/高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材》精选了大量小学教育教学的实际案例，几乎每一个知识点都配备了一个相关的案例。并且，案例与理论交错出现，二者相互依托，渗透融合。 第三，加入了小学教师书面语言的内容。教师除了采用口头语言作为主要表达形式外，还时常会用到书面语言，比如课后的作业批改语、课堂教学中的板书以及学期末或毕业时的小学生操行鉴定语等。其中，作业批改语和教学板书，在小学教师工作中几乎天天要用到，在小学教师的教育教学活动中具有举足轻重的作用。现有的教师语言教材鲜有将教师书面语言纳入的，《小学教师语言概论/高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材》专辟“小学教师书面语言”一章予以详细阐述，这对教师语言教材的编写无疑是一种丰富和开拓。 第四，关注小学教师语言暴力现象。时下，校园频发教师语言暴力事件，教师在教育过程中对学生的语言伤害，已成为社会各界倍加关注的问题，在基础教育领域，这个问题尤为突出。因此，《小学教师语言概论/高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材》对“小学教师语言暴力”这一议题给予了特别关注，有一节内容专门进行阐述，体现出时代发展对教师语言的要求。
幼儿教师口语训练教程
￥21.50
幼儿教师口语是幼儿教师在进行幼儿园教育教学活动中使用的专业口头用语，使用好幼儿教师口语是幼儿教师一项的职业技能。 《幼儿教师口语训练教程》是配合高职高专学前教育专业口语技能实训使用的训练教程，系一线专任教师通过多年的实践积累，根据学前教育专业特点和技能实训需要编写而成。 《幼儿教师口语训练教程》在编写过程中坚持以下几点原则：1．理念**、2．实践导向、3．循序渐进、4．体例统一。
幼儿文学实用教程
￥22.30
《幼儿文学实用教程》以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提升，再紧密结合幼儿园教学班级不同年龄段需求不同的现实，有针对性地引导学生熟悉了解和操作不同年龄段（小、中、大班）的各种幼儿文学文体，突出应用与实践特色。
中国文化视野下的科学教育
￥24.00
《中国文化视野下的科学教育》作者万东升从文化对学生科学素养影响角度来实证考察中国学生对科学本质的认识，调查内容包括学生对科学知识、科学证据、实验思想、科学方法和过程以及科学交流与表达等五个方面的理解状况。研究的主要结论是，很多学生按照“中庸”思维方式来理解和看待科学本质在这五个方面的体现。这对于加深中国文化与科学素养关系的认识，提高世界科学教育跨文化研究中中国元素的重要性具有重要意义。在实践上，这项研究有利于正确定位中国科学教育目标、建立适合中国学生的科学教育策略和选择适合中国学生的科学教育形式。 该书不仅在内容上有较多创新，而且在研究方法上也开拓了中国学生科学素养与科学教育之研究的新视野。由于中西方社会文化背景的差异，中国学习者对科学的理解不同于西方学习者。如果采用西方的科学素养调查研究的框架，难以真实有效地调查出中国学生的科学素养。因此，作者考虑中国社会文化特点，设计了独特的基于文化情境的访谈调查方法来研究中国学生的科学素养，并建立起中国学生科学素养的概念框架——这一概念框架不同于西方。当然，任何创新都不是一帆风顺的，该研究的创新性也决定了它的研究结论需要投入更多的时间和精力去深化。
小学教育概论
￥15.00
《小学教育概论》的编写宗旨，正是为了帮助师范生掌握教育规律和领略教学艺术，使他们通过教育基本理论的学习和对教育基本问题的分析、探讨，逐渐具备当代社会所要求的专业素养。小学教育，在整个教育体系中处于举足轻重的地位。随着近年来我国高校小学教育专业的迅猛发展，小学教育改革的深入推进，小学教育相关研究成果也日渐丰富。作者团队在关注国内外相关领域的进展与发展趋势和多年小学教育专业教学实践基础上编写了这本教材。
有效教学论要
￥17.50
《有效教学论要》教学的基本过程要历经“计划、实施、总结、巩固”四个阶段。有效教学是这一系列过程所构成的有机整体。《有效教学论要》就是围绕教学过程的上述四个教学环节而展开，辅以鲜活生动的教学案例直观形象地阐释有效教学四个环节的理论要点，帮助一线教师举一反三，较好地掌握在具体课堂中的有效教学行为的操作要点。...
卡里尔·邱吉尔女性主义戏剧研究
￥22.50
内容简介 郑英自比教育农人，春耕秋收，守望教育的一方农田。年复一年的班主任工作，她始终坚持像*天那样工作，从容理好每一株麦苗。她以教育的艺术、个性的魅力，濡染一届又一届的学生，感化一颗又一颗冥顽不灵的心。 本书全面梳理郑英的班主任工作精华，从她的班级管理艺术、语言艺术、惩戒艺术、运用名字的艺术、转化后学生的艺术等八个方面展现智慧班主任的教育妙方和育人慧心，给广大一线班主任以借鉴和启迪。
体育与健康
￥7.00
本教材编写以体育练习为主线，合理选取专项体育基本技术、基本技能的组合搭配，结合原来传统体育教学的长处，涵盖点、线、面整体性的体育技术、知识贯穿。编写注意图文并茂，生动直观，图可以说明的技术动作，不再文字赘述。兼顾地区、师资、设施等存在差异性因素，在教学与练习方法上，更加考虑教师或学生在现实中的运用、操作性，服务于大众学练体育。
重庆市中学健康教育基础实用教案集(全一册)
￥22.50
本书是根据*《中小学生健康教育指导纲要》的要求，紧扣重庆市中学《健康教育》教材的内容进行 编写的。该书重点突出，条理清晰，信息量较大，符合中学健康教育教学的基本规律。 本书分为初中3 个年级、高中3 个年级，每个年级16 课。每课给出了教学目标、教学重点、教学难点、教 学准备、教学过程、教学设计意图、教学建议、相关知识链接多个版块，对健康教育课的教学进行设计。 本书是中学健康教育课程教师的教学参考书，也可以供校医、保健教师和学校健康教育工作者参考。
一周一世界：与中职学生谈话
￥12.00
《一周一世界：与中职学生谈话》由40篇谈话稿整合而成，旨在帮助学生培养阅读习惯、塑造健康品格。谈话稿的灵感来源于作者在精读大量书籍后的感悟，在结合中职学生教育的特行不断摸索，深思考，并加以删选、调整和完善后，精选出其中的四十篇，以飨学生。每篇谈话稿都附有读物，以方便读者寻找相关的阅读材料，更好地与作者产生共鸣，获得性情上的陶冶与心灵上的滋养。*后专设读后感，便于读者及时记录自己的所思所想，以达到一步消化和内省的目的。建议大家每周阅读一篇，分两个学期慢慢读完，从中操练自己良好的学习习惯，树立正确的人生态度，领悟真美善的生活真谛，而拥有一颗积极向上、努力取、善待他人的心。
地学人才培养——以学生为中心的教学模式探索
￥75.00
高等学校根本的任务是培养人才，教学是培养人才的基础性工作，教学质量的高低与教师的教学水平、课程体系、教材质量等息息相关。要适应高等教育不断发展和变化的形势，扎实地做好教书育人工作，广大教师就要不断学习和努力提高自身的业务水平，不断研究和恩考教学中出现的新情况和新问题。积极参与教学研究和教学改革工作。
