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我们能做什么
￥5.00
当人生陷入苦闷时，我们能做什么？ 《我们能做什么》是近代自由主义大师胡适的文学作品精选，其中包括许多脍炙人口的名篇，如《人生问题》《新生活》等。在书中胡适先生提出了对于青年人的诸多建议，探讨了诸如“青年人的苦闷”、“我们能做什么”、“科学的人生观”等问题，对当代中国青年有所借鉴意义。
语言的突破
￥4.18
《语言的突破》这是一本要人们克服畏惧、建立自信，更有效地说话的书，它对于开阔我们的视野，顺乎自然地发挥自己的潜在智能，在各种场合下发表恰当的谈话，博得赞誉，获得成功，将有宝贵的启示和借鉴作用。
中国人的德行
￥8.94
切斯特何尔康比在中国居住多年，几乎与中国各个角落、各个阶层的人们都有过接触，他在书中对他所看到的中国社会作了一个全方位的鸟瞰。虽然不免有许许多多的偏见、误解与曲解。有的是西方人所固有的偏见与曲解，有的是文化上的误读和误解．但大体上还是勾勒出了一幅中国的社会的真实画卷。甚至在一些方面还具有理性的现代化的外来旁观者的深刻洞察力。
优秀广播电视新闻获奖作品评析·广播卷
￥2.00
《优秀广播电视新闻获奖作品评析》汇集了近几年来的优秀广播电视获奖作品。在这《优秀广播电视新闻获奖作品评析 广播卷》中，不仅保留了传统意义上的知识性内容，而且，它结合优秀作品，全面介绍广播电视创作的前沿理念与方法技巧，将“教与学”置于媒介发展的语境下，帮助师生拓展专业思维，提升创作能力，倡导“在学中做，在做中学”。 此外，作为一本专业教材，这《优秀广播电视新闻获奖作品评析 广播卷》也将带给大家不同以往的阅读体验。 在梳理过程中，强调解读要忠于作品，要认真研读新闻本文、报道视频和《采访手记》，多要素并行避免断章取义和以偏概全。在编写团队中，既有资深学者，也有年轻老师，还有一批90后的研究生们，大家聚在一起“头脑风暴”，及时补充“新观点”。《优秀广播电视新闻获奖作品评析 广播卷》旨在基于优秀作品，辐射理论知识，对应实践操作，着眼于解决现实问题，进而引发思考、启迪思路。
目击中国100年(图说天下)
￥4.35
历史的脚步迈入20世纪，新世纪的钟声敲响了，整个中国却被如墨的黑暗包围，那时的中华大地，风雨如晦! 无数中国人想要冲破这黑，从辛亥革命到五四运动，从中国共产党的诞生到全民族抗战的爆发，我们成功地化解了民族危机，经受住了战争考验，中华民族的历史新纪元开始了，我们终于可以骄傲地对世界说“中国人从此站立起来了！” 中国人全身心地投入到建设社会主义的伟大事业中，这是一个复杂艰苦的探索过程。进入改革开放新时期，我们继续为实现社会主义现代化而奋斗。 这100年之于中国，究竟意味着什么？无论革命、建设还是改革，目的虽有，却无路可循，一切只能在实践中摸索前进。 21世纪已经到来，所有中国人的眼睛都是崭新的日出，照亮绵山河，我们要圆一个中国梦！
优秀广播电视新闻获奖作品评析·电视卷
￥2.00
《优秀广播电视新闻获奖作品评析》汇集了近几年来的优秀广播电视获奖作品。在这《优秀广播电视新闻获奖作品评析 电视卷》中，不仅保留了传统意义上的知识性内容，而且，它结合优秀作品，全面介绍广播电视创作的前沿理念与方法技巧，将“教与学”置于媒介发展的语境下，帮助师生拓展专业思维，提升创作能力，倡导“在学中做，在做中学”。 此外，作为一本专业教材，这《优秀广播电视新闻获奖作品评析 电视卷》也将带给大家不同以往的阅读体验。 在梳理过程中，强调解读要忠于作品，要认真研读新闻本文、报道视频和《采访手记》，多要素并行避免断章取义和以偏概全。在编写团队中，既有资深学者，也有年轻老师，还有一批90后的研究生们，大家聚在一起“头脑风暴”，及时补充“新观点”。《优秀广播电视新闻获奖作品评析 电视卷》旨在基于优秀作品，辐射理论知识，对应实践操作，着眼于解决现实问题，进而引发思考、启迪思路
如何阅读一本文学书
￥20.00
小时候我常跟爸爸去采蘑菇。我总是看不到蘑菇，可他会说“那里有朵黄色的松菇”或“那边有几朵黑色的尖顶菇”。 文学教授做的事与此相似：在遍地都是蘑菇而你看不到的时候，提醒你一下。 全美广受欢迎的文学公开课教授托马斯?福斯特，继《如何阅读一本小说》之后，针对小说、电影、戏剧、诗歌等各类文学作品，进行了一次新的梳理，告诉我们迈向文学探索之路，找到“蘑菇”，是多么容易且富有乐趣。 旅行的目的绝不是表面看起来那么单纯，吃一顿饭也不只是为了填饱肚子，雨雪天也不是天气预报的问题。这些文学中隐而不说的含义，借助作者阅读文学的3件法宝、20多个小诀窍、300部作品的赏析，丰富你的阅读体验。 遇到这本书之前，你并不知道你会爱上文学。
現代漢語語法 中华书局出品
￥28.80
本書由俞敏先生執筆，行文採用一種從北京口語中提煉出的白話，親切、生動、通俗、流暢，風格獨特。陸宗達先生曾以本書爲教材，給北京師範大學中文系57—58届的本科生開設過現代漢語語法課程。
公文写作精要与范例实用全书(套装共2册)
￥3.99
公文写作精要与范例实用全书(套装共2册)，分别包含：《通讯员写作精要与范例实用全书》，随着科学技术的进步，新闻媒介日益发达，关注新闻报道已经成为广大受众生活中的重要内容。作为新闻信息的传播者，记者、编辑和遍布于社会各界的通讯员，便共同承担着向社会公众传播新闻信息的重任。 在新闻竞争日趋激烈的时代，媒体中谁能抢先或独家获取新闻线索，谁能深入新闻事件的现场抓“活鱼”，谁就能以其报道的高时效性取胜。而通讯员正是遍布于社会各行各业、各个领域，熟悉本地区、本系统和本单位的情况，能够在时间抓到“活鱼”的新闻主力军；《办公室写作精要与范例实用大全》，内容全面、类别清晰、范例新颖、阐述通俗。日常行政公文写作：指令类公文、知照类公文、规章制度类公文。综合事务类公文写作：计划类文书、总结报告类公文、凭据类文书、会议类文书。讲话类文书写作：会议讲话稿、庆祝、纪念活动讲话稿。交际公文写作：书信类文书、社交礼仪类文书、其他常用文种写作范例。商务贸易类文书写作：各种商务函、各种财务报告。法律类文书写作：各种诉状、其它法律文书。
图说细说汉字大全集
￥14.26
《图说细说汉字大全集(超值白金版)》内容简介：汉字是世界上历史*悠久、使用*广泛的文字之一。汉字的起源和发展，与中华民族的文明紧密相关。它书写了中华民族的历史，承载了光辉灿烂的中华文化。它既能体现我们的传统，又能充分表情达意。《图说细说汉字大全集》以部首为纲，选取了常用汉字1200个，追根溯源，将汉字置于博大精深的中国古代文化背景之中，结合中国古代哲学思想及古代社会生活方方面面的具体内容，以新鲜的见解和丰富的资料深刻论述了汉字的文化意义和字里的“天地乾坤”。每个汉字都单独成篇，用象形、指事、会意、假借、转注、形声六书的方法科学讲解其源流，涉及字形、读音、含义、故事传说、用法等，可以从任意一篇读起。我们在具体介绍每个汉字前都列举了该字的甲骨文、金文、小篆，还配有解字作用的400多幅精美插图，形象地展示每个汉字的字形与字义的内在关系及其发展历程，有助于读者从根本上加强对汉字字形和字义的理解与记忆。《图说细说汉字大全集》力求对每个汉字的介绍具有知识性、趣味性和可读性，为读者举一反三、事半功倍地学习、掌握其他更多的汉字提供方法和思路，是一本了解中国汉字文化的不可多得的案头书。?
邺架巍巍：忆清华大学图书馆
￥14.99
本书收录了清华毕业生姜亮夫、张荫麟、吴宗济、吴征镒、何炳棣、李学勤、张注洪、关肇邺、方惠坚、徐葆耕、冯士筰等对图书馆的回忆文章，以及清华图书馆历任馆长、馆员的研究纪念文章和回忆文章。
领导讲话稿：写作规范与最新实用例文全书
￥5.99
领导讲话稿的写作，要体现言为政声、言为民声、言为社会发展与进步的脚步声的原则。一篇与民呼应、令人叫绝的领导讲话，会给领导者的工作和事业以极大的推动力，会对建设社会精神文明的进程产生不可低估的影响。而多篇经典领导讲话的诞生，就会形成推动社会和谐、明与进步的巨大力量。《领导讲话稿写作规范与*实用例文全书》，系统介绍了领导讲话稿写作的规范与技巧，并配以*精彩实用的领导讲话例文，使读者既可学到写作要领，又可得到*实用例文作为借鉴。
给教育燃灯
￥27.78
我曾在老杭大图书馆的七楼、八楼待了大半年，几乎天天去那里，主要是看《大公报》影印本，也顺便看看其他的报刊。有一天，我在那里发现了一期《教育杂志》，随手拿起来翻，那一期正好是1935年1月号，有“全国专家对于教育救国的信念”、“全国专家对于学制改造的态度”、“全国专家对于教育上特殊问题的意见”，周予同、吴俊升、王造时、周鲠生、杨端六、高觉敷、陶孟和、吴经熊等各领域有专长的专家、学者谈教育，他们知识背景各不相同，对教育的理解也有所不同，但他们各抒己见，坦诚地将自己对教育的看法贡献出来。（已收入本丛书中的《给教育燃灯》）
凯撒不爱我：追寻新闻人的自由传统与典范
￥18.72
记者是永远的反对派！ “我”是记者，“凯撒”即强权。作者咬住不放的，是权力与媒体的恒久博弈。 王健壮是记者，是编辑，是文人，是政论家，但是他同时如白荷出水，高高地在风中招摇一种稀有的价值标准。《凯撒不爱我》是五十二个自由派新闻人的故事，是五十二个与当权派、与扭曲的社会风气唱反调的传奇。作者高擎“自由主义”、“新闻专业主义”两面旗帜，竖标杆，挽狂澜。从“扒粪运动”到“危险的总编辑”，近百年的新闻史，一路缕过来。书中的主角是调查记者、专栏作家、主播、总编辑、总主笔，他们曾经揭举无数弊案，曾经力抗麦卡锡的白色恐怖，也曾在“911”后的保守风气中坚守自由主义；有的终究晚节不保，有的则以职业生命做赌注，坚持新闻的理想。阅读此书，令我们感叹新闻还是有标准的，而前面正有如此多的典范。 也许就是因为对台湾媒体的集体不为，或者对“张季鸾精神”（秉持不党、不卖、不私、不盲的“四不主义”）如烟一般消失得无影无踪，有些感慨甚至有些恐慌吧，所以我才转向美国的媒体，想从美国新闻界的历史与现实里，去寻找像张季鸾与《大公报》那样的记者、那样的报老板以及那样的媒体，目的既是为了替我的沮丧挫折寻求慰藉，也是为了替我的虚无麻木寻找刺激。没想到这个自私的动机，这段自我治疗的旅程，后却写成了一本书。 ──王健壮
为女权辩护：关于政治及道德问题的批判（双语对照）
￥14.99
部伟大的女权主义著作，2005年，《女权的辩护》与《圣经》、《物种起源》等一同入选英国著名作家梅尔文·布拉格评选出的12部影响世界的作品 《女权的辩护》出版于1792年，是沃斯通克拉夫特的经典之作。 这本书或许也有助于视“女权主义”为洪水猛兽的人破除这样的偏见，因为作者写作的年代，根本还没有“女权主义(Feminism)”这个词语，她所使用的说法是“女性的权利(Rights of Women)”。书中谈到了教育、婚姻以及生活中常见的那些对两性的区别对待，及其造成的对男女双方的不良后果。而“女权主义”追认玛丽?沃斯通克拉夫特为先驱，也因为这种种基本“权利”的不平等，正是女权主义的出发点。 “她国”系列精选了西方关于女性主义的经典作品，如果你对性别议题感兴趣，不妨一读。
版权与文化产业国际竞争力研究
￥19.20
提出如何提高中国文化产业劳动生产率的政策建议：①加大对文化产业的资金投人。②提升文化产业的技术水平。更多的人均资本投入会带来更高的人均产出水平，但要达到并保持较高的人均产出增长率，则必须不断提高技术水平，即维持较高的全要素生产率。
受益一生的人生哲理书
￥2.99
本书是一本能让人在轻松阅读中增长知识的好书。它可以帮助你成为一名处世高手，学到为人处世的大道理。该书详尽地阐述了做人与做事的方法，以轻松的风格、幽默的言语、动人的故事情节、高尚的品德修养和发人深省的处世箴言为读者描述一个又一个精彩的小故事，全方位地诠释处世真谛，给人以耳目一新、幡然醒悟的感受。透过有益的人生哲理，才能挖掘到心灵深处丰富的智慧。
国际新闻报道
￥17.40
由江爱民和吴敏苏主编的这本《国际新闻报道》从国际新闻报道概述入手，介绍了整个国际新闻报道流程——国际新闻报道策划、采访准备、采访方法、消息写作、特定写作、编辑实务、国际评论，还重点介绍了驻外记者的素质与能力等内容。《国际新闻报道》还就如何组织重大国际报道、如何提高国际新闻稿件自采率和首发率、如何打造国际新闻精品作出很好的诠释。大量采用《人民日报》、新华社、国际电台和地方党报的鲜活案例，是本书的特色和亮点所在。
20几岁要懂得的社会常识大全集
￥8.33
在社会生活中，说话办事，接人待物，人情往来，处世交友，升职加薪……很多时候，社会常识往往比书本知识更重要，也更有效。这些常识，是在学校里学不到的，看似普通寻常，实则蕴藏着古今中外的人生大智慧，奥妙无穷，是社会知识的精髓，也是一个人立足社会之根本。 对于20几岁的年轻人而言，他们刚刚走出校门，有才华，有抱负，有锐气，也有闯劲；但是通常都阅历浅，经验少，缺少社会的磨炼，很多方面的社会常识不了解，从而导致在初次踏入社会时四处碰壁，举步维艰。因而，20几岁的年轻人，要及时补足社会常识课，多懂得一些社会常识，这些社会常识将成为你行走社会的工具，助你轻松立足社会，找到理想的工作，顺利融入社会，少碰壁，少走弯路，早日成功。在职场，助你左右逢源，处理各种人际关系游刃有余，获取领导欣赏、同事信任，顺利实现提薪升职的愿望。在情场，助你一番风顺，早日赢得心上人的爱，为生活注入几分甜蜜。在创业途中，助你获取更多商机，获取信任，赢得财富，早日成就一番大事业。 《20几岁要懂得的社会常识大全集(超值白金版)》由蔡亚兰编著，旨在给20几岁的年轻人提供一剂处世良方，一个智慧锦囊，系统介绍了与人相处、识人、社交心理学、人脉，办事、*、宴请、潜规则、职场生存、形象、礼仪、口才、沟通、创业、理财、安全等方面的社会常识，针对社会生活中经常要面对的各种情景、事件、场合，深入解析人的微妙心理和复杂的人际关系，社会生活方方面面的各式潜规则，古往今来的老经验，帮助年轻人游刃有余地应对生活、事业中的各种问题。
镜像中的中国国家形象
￥27.09
《镜像中的中国国家形象》依据中国大外交战略布局，从“新型大国关系”和“一带一路”两个大方向上，选取美国、英国、法国、韩国、日本、部分阿拉伯国家和澳大利亚作为研究对象，从政治、经济、文化三个方面，分析它们对中国电视国际传播效果的评价，并提出对策建议。
我国中学外语教师身份认同研究
￥10.90
寻阳博士给我寄来她的《我国中学外语教师身份认同研究》书稿，要我作序，作为她的博士论文导师，我很乐意。我真切地感受到寻阳博士热爱我国基础教育，愿意结合中学外语教学实际，经常深入到中学外语课堂，主动接近中学外语教师，了解他们的内心世界，了解他们对外语教育改革、外语教学环境和外语教师职业的态度和看法。我知道她建立在大量地研读了外语教师身份认同相关文献的基础上，对这一热点话题开展了较大规模的问卷调查，并结合详细的访谈和系列的课堂观察等方法，进行了有意义的理论和实践的探讨。
