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语用研究的探索与拓展(试读本)
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本书作者一直关心语言的实际运用问题，他的研究涉及作家作品语言研究、修辞学、文化语言学、语用学、语文教学、语言文字规范问题等等，也就是研究一切在实际运用语言行交际活动中出现的问题。作者从作家作品的语言着手，从学校的语文教学和普通人的语言文字应用着手，他提出的问题，提到的例证，阐说的理论都是可信的，有参考和启发价值的，特别是他提出的对语言实际运用的研究这样一种广义的语用学或者说“语用研究的探索与拓展”，窃以为是一大贡献。
中国现代语言学史 （修订本）(试读本)
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中国语言学史就是中国历代语言学家对中国境内的语言不断加深认识的发展历史，通过研究中国语言学史的渊源、流派，探索中国语言学的发展规律，可以促我国语言学事业的一步发展。 本书共分八章，就中国现代语文运动、语法学、音韵学、文言学、汉字学等等一系列与现中代语言学发展史相关的学科作了详尽的阐述。 社会化的内容是双向的。一方面语言学要为社会服务，要走向社会调查语言，要为社会制定语言政策、文字政策；另一方面社会的变革又推动语言学的发展。中国语言学不再只是面向书本，不再只是面向古代，不再是可有可无的、自生自灭的一门学问，也不再是少数语言爱好者从个人兴趣出发所从事的个人事业。中国语言学家已经自觉地认识到：“语言文字问题是我们社会生活上的基本问题。靠着语言文字，我们才可以营造社会生活。我们对于语言文字，理解得正确不正确，处理得适当不适当，往往在我们的社会生活上发生重大的影响。”（《中国语文学会之发起与成立》，见《国文月刊》55期，1947年）民国时代，官方也成立了语言文字的专门研究机构，许多高等学校设了语言文字学方面的课程，个别大学还创办了语言学系，现代语言学家差不多都是大学教师或语言文字研究机关的研究人员。这门学科在半个世纪之内就有如此长足的发展，与现代中国社会的变革和这种变革给语言文字学提出了新的任务是密切相关的。
大学排名的应用行为研究及其价值取向反思(试读本)
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随着1983年《美国新闻与世界报道》“美国*好大学”排名的发布和 2003年“世界大学学术排名”的发布，排名在世界范围内迅速发展，从*初为那些即将大学的学生提供择校指导，发展到今天被高校、政府、用人单位以及捐赠者等多方主体广泛关注和应用，但也引起了诸多争议。本书通过对发表于1994~2014年间的130篇学术性文献行内容分析，总结了不同主体应用大学排名的行为、原因/目的以及产生的影响；借鉴价值理论对大学排名在这些应用行为中的价值行了分析和判断；调查了世界主要大学排名机构对排名应用的预期，并从排名的角度反思了大学排名被应用的现状。本书为读者全面了解大学排名被应用的现状以及应该如何合理有度地应用大学具有很好的参考价值。 本书的主要读者对象是政策制定者、高等教育管理人员、相关领域研究人员以及教育发展执行者。
我们需要什么样的文明(试读本)
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本书选编张汝伦教授*演讲、随笔和论文。分为三编，各取象精神、国家、文明。上编：把握在思想中的时代；中编：现代性语境下的中国；下编：我们需要什么样的文明。在上编，作者立足一位哲学学者对古今中西哲人思想、哲学主题的探索；在中编，到对中国文明当下境况的反思；在下编，作者展现一位当代中国知识分子，对未来中国文明的理想与期望。
古代汉语 （修订本） 上(试读本)
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学习古代汉语，不同时期有不同的内容和方法。解放后，古代汉语的教与学有了长足的步，并编写了一些这方面的读物。1961年文科教材会议组编写了《古代汉语》，总结了前人的经验，是一部学习古代汉语的重要著作。多年来在全国高等学校和广大社会读者教学、研究的实践过程中，又积累了不少经验。我们由于教学的急需，并考虑到社会的要求，在集体研究的基础上，努力以往的成就和经验，编写了这部《古代汉语》。
思想本质：语言是洞察人类天性之窗（《纽约时报》畅销书，【史蒂芬·平克“语言与人性”四部曲】）(试读本)
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一扇人类心智的窗户； 一次针对语言与思想之间的关系深刻的论述； 一些令人信服、生动有趣的例证； 一场思想之本质的探索之旅。
古代汉语(试读本)
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本教材依据对外汉语专业（本科）的教学目标和教学计划，以简明、实用为原则编写。全书分为五个单元，每个单元分为文选和通论两部分。文选注重典范性、新颖性和可读性，难易结合、循序渐。通论包括文字、词汇、语法、古音等几部分，由文字及语言，由语言到与语言相关的古书和古代文化知识，注重理论联系实际。每篇文选后都设有“学习提示”，每个通论后都设有“练习”，为学习者提供更多的强化理解、总结归纳和分析问题、解决问题的机会。 鉴于课时和教材篇幅有限，文选只收录古文，不涉及诗词曲赋等文学作品；通论以古汉语本体知识为主，兼及与古汉语有关的其它知识。 与以往中文系古代汉语教材不同的是，本书无论文选还是汉语知识通论都更注重典型性和实用性，分量大大减少，更适合对外汉语本科专业的教学要求。 本教材可供对外汉语专业（本科）师生使用，也可供相关专业师生学习、参考。
俄罗斯术语学探究(试读本)
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本书的工作基础是作者所撰写的国内部术语研究方向的博士学位论文。 研究俄语术语可以从许多学科角度出发，如语言学、逻辑学、各本体科学等，本书则侧重从术语学的角度来观察术语，重研究术语的性质、语义及构成问题。 审定科技术语，搞好术语学建设，实现科技术语规范化，对于一个国家的科技发展和文化传承是一项重要的基础工作；是实现科技现代化的一项支撑性的系统工程。 这项工作包括两个方面：术语统一工作实践和术语学理论研究。两者紧密结合，为我国科技术语规范工作的持续发展提供了重要的保证。术语学理论研究为实践工作提供理论上的支持和方向上的保障。特别是在当今术语规范工作越来越紧迫和重要的形势下，术语学理论对实践工作的指导作用愈来愈明显。可以这样说，理论研究和实践工作对术语规范工作同等重要。
语料库翻译学
￥31.42
本书对语料库翻译学的学科属性、特征、研究领域和意义作了系统梳理，重点介绍了当代语料库翻译研究的主要板块，包括翻译语言特征、翻译策略和技巧、翻译规范、译者风格、语料库翻译学与功能语言学、以及语料库翻译学与翻译认知研究等。本书共计9个章节。第1章“引言”部分概述语料库翻译学的内涵与意义，并简介了本书的研究内容和章节安排。第2章“语料库翻译学研究述评”从国内、国外两个方面评述语料库翻译学研究的现状，并展望了这一学科的发展趋势。第3章至第8章，作者从五个维度详细阐述了当前语料库翻译学的主要研究课题，包括基于语料库的翻译语言特征、翻译策略与技巧、翻译规范、译者风格、译员培养和语料库翻译学和翻译认知等领域的研究。第9章“结语”总结了语料库翻译学的研究内容、研究范式和研究价值，同时也客观分析了从语料库途径探究翻译存在的问题。后，作者展望了语料库翻译学的发展前景。
社会学方法的准则(试读本)
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19世纪30年代，孔德在其《实证哲学教程》一书中，首次提出了“社会学”这一名称，自那以后，社会学经历了初的创立阶段、制度化发展阶段，第二次世界大战后又当代发展阶段。虽然其内容、流派已由单一走向多样化，但其中基本的主要著作自始至今都有着重要的影响和作用。E.迪尔凯姆的《社会学方法的准则》一书就属此列。 本书早出版于1895年。由于本书在社会学中的重要地位，1929年，上海商务印书馆就出版过著名社会学家许德珩先生的译本。我馆考虑到当前社会需要和中青年读者的阅读习惯，决定重译这本书。中译本依据的是法国巴黎费利克斯·阿尔冈出版社1919年的版本。 本书是“汉译世界学术名著丛书”之一，书中，作者为社会学确立了有别于哲学、心理学、生理学的独立研究对象——社会事实。全书共分六个章节，具体内容包括关于观察社会事实的准则、关于划分社会类型的准则、关于解释社会事实的准则、关于区分正常现象和病态现象的准则等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
民族高等院校教育创新与教育管理研究
￥26.00
本书是大连市民族学院进行教育改革和教育研究的理论成果。全书汇集了大连民族学院各大院系及相关职能部门百十位老师与科研教育工作者的相关论述，从全院教育改革出发，统筹全局，谋划细节，覆盖领域全，研究成果新。对民族高等院校的发展建言献策，并提供了丰富的理论和实践成果。
贡赋体制与市场(精)--中大史学文丛
￥40.07
《汉书·食货志》曰：“《洪范》八政，一曰食，二曰货。”“食”与“货”构成中国王朝时期经济运行的主体，而“食货”在性质上属贡赋体制范畴，其内涵与今人所谓“农商”之意相歧。刘志伟教授多年从事中国社会经济史研究，承前人研究之余绪，着眼于贡赋体制，聚焦明清时期的赋役制度与市场活动及其运作机制，捡若干史料，积滴心得，撰数篇小文，合编为一册，企能通过探究明清时期社会经济之若干实态，解释王朝贡赋体系下市场扩张之特质。
京津冀协同发展过程中的邻避风险防范研究
￥25.99
本书借鉴国内外的经验和教训，系统研判和论述京津冀协同发展中邻避项目可能引发的社会稳定风险，并从风险沟通和风险管理等方面提出防范和应对邻避风险的具体建议，可供行政管理、城市规划、经济发展、安全管理、社会治理、环境保护等领域的学术研究者和管理实践者阅读。
中国开放发展模式之佛山样本研究
￥20.00
地处珠江三角洲腹地的佛山，不是特区，不是省会，也不是国家新兴产业重点扶持地区；既没有山西般的丰富资源，也没有深圳般的特区优势，也不具备北京和上海般的直辖市垂直权利体系。总的来说，佛山在中国的城市序列之中，只是一个普通的地级市。但就是这么一个“普通的地级市”，经过了40年的发展，从平凡中创造了不平凡的傲人成绩，GDP每年平均增速17%；早在2012年的时候，佛山的人均GDP就高过北京和上海，低调进入高收入城市行列。 为什么在改革开放近40年历程中，佛山经济能取得如此骄人的成绩？佛山经济发展的原动力是什么？其独特的发展模式是什么？开放发展在佛山经济快速成长中起到了什么作用？佛山的开放发展历程如何？这是本书想要回答的主要问题。 本书从开放发展的视角研究佛山发展之谜。首先通过分析中国开放发展模式；然后梳理佛山开放发展之对外贸易、利用外资和境外投资三个方面的进程、战略、实践创新的历史和现状，提炼出佛山的开放发展模式，并揭示其演进的内在机理，分析佛山开放转型的原因及效应；接着在借鉴国外和国内其他典型地区和城市开放发展实践经验的基础上，对佛山未来开放发展的方向、路径和重点进行了展望。 本书是佛山市规划课题成果，深入分析佛山开放发展现象，在一定程度上总结了佛山的开放发展经验，更重要的是希望能为中国的其他类似的普通的平凡的城市提供借鉴和参考。
中国改革开放与发展实践丛书--中国民营企业改革与发展实践
￥11.90
30多年里，一大批普通中国百姓，在政府默许和政策收收放放的变动中抓住机遇，破计划体制，把中国变成了一个巨大的经济试验场和企业实验场，中国民营企业由此重生、发展、壮大，个私企业遍地花，设备科技高端化现代化厂区到处林立。个体户、集体企业、红帽子企业、私营企业、合作企业、股份企业、外资企业等民营企业次第崛起，30多年波澜壮阔的民企发展史，创造了让世界惊讶的奇迹，成就了让世人注目的丰功伟绩！
乐山三线建设丛书--乐山三线记忆
￥22.99
书稿主要通过乐山三线建设纪实，叙述那段艰苦奋斗、转折发展的历程，回顾那段青春澎湃、激情燃烧的岁月，弘扬三线建设精神，再现可资借鉴的历史。为尽可能忠实于历史事实，除查阅相关档案资料外，还积极深入相关单位，广泛走访当事人，多次组织座谈会，专访有关领导和专家。通过多方努力，陆续征集到了大量珍贵文字资料和图片，为编辑出版此书提供了翔实的素材史料。
情境教育：一个主旋律的三部曲(当代中国教育改革与创新书系；国家出版基金项目)
￥15.60
本书详细介绍了作者在长期实践研究的基础上，吸纳中国古代文论“意境说”，从中概括出“真、美、情、思”四大核心元素，创造性地将其运用于当代儿童教育的探索历程。作者提出的“审美的愉悦产生儿童主动学习的力”“与儿童真情交融，让情感伴随认知活动”“广远的意境发潜在智慧”等崭新理念及操作策略，以及四大领域网络结构的情境课程等，形成了既具时代气息又蕴含东方文化智慧的情境教育理论和操作体系。作者几十年来扎根教育教学实践的沃土，本书理论阐释与具体案例相互交融，适合一线教师研读与借鉴。
汉语韵律启蒙丛书·情韵朗读学古诗—格律辨得清
￥10.99
本书是“汉语韵律启蒙丛书”之一，精选古典诗词108首，按诗体形式分为古体诗、近体诗、词曲三部分；每篇有注释、提示、韵律浅析。本书着重分析每首诗的格律，从三年级始用节奏规律来解读古诗格律，到高段可望学生能初步掌握汉诗格律。让学生能一步赏析古诗意境，领悟作者感情和汉诗的韵律美。
中国发展报告(2018)(中国人民大学研究报告系列)
￥34.00
2018年是改革放40周年，是全面贯彻党的十九大精神的局之年，也是决战脱贫攻坚、实施“十三五”规划至关重要的一年。在中国发展由高速增长转向高质量发展的重要历史时，本书秉承科学严谨的学术态度，多角度、全方位、系统性记录了中国发展变革的伟大历史程，探索中国发展模式，创新中国发展理论，讲述中国发展故事。本报告收录了中国发展指数研究与中国发展信心调查的*成果，从客观和主观两个方面全景展现中国的发展程、民众的发展信心、区域的发展格局；既通过“数”说中国发展，深分析健康、教育、经济、社会四个维度的具体问题；又一步聚焦我国主要城市的外贸竞争力、保险业发展等重和焦问题；旨在述国情、汇民声、助发展，聚民智，为发展服务。作为一本关注民生、论述发展的综合性学术报告，本书着力于民生领域，聚焦于发展获得感、老年人就业、社会环境信心、医疗保险、全面二孩政策等与百姓息息相关的问题；努力为全面推中国经济社会高质量发展，提供基础数据支撑和决策依据。
高校辅导员职业之道
￥15.60
结合高校辅导员工作实战，访谈并记录了211、985、省属高校优秀辅导员们在实际展大学生思想政治教育、心理健康教育、日常管理、职业生涯教育、班团建设、新生学教育等工作中的真实经历。详细记录了辅导员们在展大学生教育管理服务具体工作中，所面临的挑战，解决问题的思考与过程，以及反思与成长。在案例的回忆与真实讲述中，还原了辅导员这一职业的真实工作场景、职业能力要求、内心与现实的冲撞。每个案例，邀请了高校学生工作管理者，从得失方面给予了评，是全面了解辅导员职业特的门手册，也是培训辅导员的案例式教材。
教育支出结构与经济增长
￥25.20
现代经济增长理论和各国经济发展的实践经验都证明，教育作为人力资本投资的主要途径，是促一国经济持续、稳定、快速增长的重要因素之一。国内外的研究表明，不同阶段的教育支出在不同经济发展水平对经济增长的影响存在差异。 本书共分为三部分，*部分对研究所涉及的相关概念行界定，并对已有的相关理论和实证研究行分类综述。第二部分对处于四组不同经济发展水平经济体的政府教育支出结构行实证研究，探讨不同经济体类型之间政府教育支出结构的特及其影响。第三部分主要通过分析我国省级面板数据，讨论教育支出结构的差异性与人均GNI增长的差异性之间存在何种联系，并根据上述理论和实证研究结果，就我国政府优化教育支出结构提出几政策建议。
