万本电子书0元读

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兄弟姐妹心理学
兄弟姐妹心理学
[澳]迈克尔·格罗斯
¥33.60
出生顺序影响人的一生。我们会在与兄弟姐妹的关系中,发展出不同的人生观、性格,并在学校考试、职业选择、婚恋育儿,以及与人相处的方方面面表现出个人特色。 如果你是一名幺子女,是否总被误解娇生惯养、自理能力差? 如果你是一名独生子女,那么你的伴侣找一位长子女还是幺子女会更和谐? 如果你的领导是一位长子女,那么该如何与高要求的工作狂相处? 如果你养育了两个或三个孩子,又该如何合理育儿,帮助他们发展不同的个性? 澳大利亚育儿作家迈克尔·格罗斯详尽地阐述了出生顺序理论,帮助我们更好地理解自己以及身边的家人、朋友、同事和恋人。他还提供了一套行之有效的技巧,帮助我们在工作、婚恋、育儿中,妥善应对各个排行的人。
内向孩子的竞争力
内向孩子的竞争力
[美]苏珊·凯恩;[美]格雷戈里·莫内;[美]埃丽卡·莫罗 著;[美]格兰特·斯奈德;
¥34.30
世界上有1/3的人是内向者,他们是那些更喜欢倾听而不会夸夸其谈的人,他们是那些谦逊低调却善于发明创造的人,他们是那些更喜欢独立工作而不是团队协作的人……无数内向者为我们的世界做出了巨大贡献,然而他们在工作、生活中却往往因为安静而被忽视。 在本书中,作者苏珊·凯恩重新审视了当今社会对“外向理想型”的推崇,指出我们的社会大大低估了内向者的价值,内向者也因此忽视了自身巨大的独特力量。凯恩在书中引用了许多研究成果,证明了内向者拥有着极 大的潜力,并通过许多案例向内向者支招,例如如何与外向者、社会沟通,如何成为销售达人、社交达人、演讲达人。 本书有力地改变了我们对内向者的看法,以及更重要的是,内向者对自己的看法。内向者也拥有做自己的权利,拥有自己无可取代的力量。接受自己将成为改变你命运的第 一步。
59元6本 日本古典文学十五讲(漫步日本古典文学世界,解读日本文学的遗传基因密码与传承)
日本古典文学十五讲(漫步日本古典文学世界,解读日本文学的遗传基因密码与传承)
刘德润;刘淙淙
¥28.80
《日本古典文学十五讲》是一本讲解日本古典文学历史脉络的读物,其中列举了日本文学史中具有代表性的人物与作品。既适用于日语学习者的课堂教学和课外拓展,也可以作为非日语学习者的兴趣读物。该书一方面从"纵向"即日本古代文学与近现代文学比较,探讨日本文学的产生与传承,另一方面从"横向"即中日古典文学比较,解读中国古典文学对日本文学的影响。该书按照时间顺序分为"上代文学"平安文学""中世文学""近世文学"四个部分,共15讲,每一讲下面又细分为具体章节。读者可根据自己的喜好行阅读。
你应该知道的2000个人文常识
你应该知道的2000个人文常识
李问渠
¥3.00
培根说:“知识就是力量。”知识是人类社会进步的动力,也是人类社会进步的成功。人类之所以有别与其他生物,在于能够学习知识、掌握知识、运用知识和传递知识。“不积小流,无以成海”,整个人类发展的过程,无疑是一个知识积累的过程。这个过程并非一蹶而就,也不是天意使然,并且将伴随人类社会的“终身”。社会进步是人类共同努力的结果,是个人进步的终体现。因此,作为一个社会的人,有必要进可能地多学习和掌握知识,这不仅充实了自己,更是幸福和快乐的源泉。
天黑请闭眼——生活中的博弈游戏
天黑请闭眼——生活中的博弈游戏
刘绍明,杨大正
¥5.99
人的一生是在经历各种博弈中不断地成长的。历史也和人生一样,在博弈中不断发展。这次的哥本哈根世界气候大会,其实就是一场各国之间的博弈,大国与小国的博弈,发达国家与发展中国家的博弈。博弈很精彩,但有时和人生一样,也有些无奈。这次的气候大会,虽然有各种各样的利益和动机,但归根结底是为了读取日益严重的气候所发出的善意积极的信息,从而拯救人类的生存环境。美国大片《2012》的上演,让人们认识到地球面临灾难的严重性和现实性。地球真的要毁灭了吗?反对者有之,认同者有之,悲观者有之,乐观者也有之……
热血春秋:1976—2015,我的无偿献血之路
热血春秋:1976—2015,我的无偿献血之路
谢绥
¥7.50
该书介绍了国家无偿献血优选奖得主谢绥同志无偿献血18年的感人故事。谢绥同志是从1993年开始无偿献血,至今已经累计献血5800毫升,两次荣获国家无偿献血金杯奖、奉献奖。其实早在谢绥55岁的时候就到了优选献血年龄,由于他的身体比较健康,本人又一再要求献血,大连血液中心根据他的身体状况特例延长了他的献血年龄。当他60岁很后一次坐在献血椅上,听着工作人员的生日祝福歌时,激动地说:我觉得我能参加到这个事业当中,能够在这个队伍里头,享受到很好快乐!
核心素养及其培育
核心素养及其培育
靳玉乐,张铭凯,郑鑫
¥14.40
核心素养是学生适应未来社会发展和实现自身价值的品性和素质,有效培育学生的核心素养不仅关乎学生的当前成长,而且关乎学生的未来发展。本书在综合国内外已有研究成果的基础上,从人与工具、人与自我、人与社会三个维度,语言运用、信息素养、自我理解、反思能力、创新精神、实践能力、合作参与、社会责任和国际理解九个关键要素对核心素养及其培育行了探讨。 本书所构建的“三维度九要素”的核心素养理解框架和探索提出的相应培育路径,或许都还有待商榷,但人们对教育要培养什么样的人的探究永远在路上。从这个意义上说,我们对于核心素养及其培育这一问题的思考其实就是对教育培养什么样的人和如何培养这种人的一种探究,其旨趣在于为人才培养质量的提高探寻某种理路。
59元6本 奥林匹亚的荣耀
奥林匹亚的荣耀
刘小枫, 陈少明主编
¥19.80
重拾中西方古典学问坠绪,不仅因为现代性问题迫使学问回味古典智慧,更因为古典学问关乎亘古不移的人世问题。古学经典需要解释,解释是涵养精神的活动,也是思想取向的抉择:宁可跟随柏拉图犯错,也不与那伙人一起正确(西塞罗语)。举凡疏证诠解中国古学经典、移译西学整理旧故的晚近成果,不外乎愿与中西方古典大智慧一起思想,以期寻回精神的涵养,不负教书育人的人类亘古基业。
爱的逢生:艾滋病病毒感染者的故事
爱的逢生:艾滋病病毒感染者的故事
卜佳青
¥7.92
本书是上海市艾滋病预防与治疗三十年的一个缩影,它仿佛快速地回忆着这段历史,记录着这座城市的步与发展,记录着上海市艾滋病防治的程,记录着病友们对生命的感悟与赞美。本书以口述的形式,讲述了十三位艾滋病病毒感染者、三位上海防艾领域的专业人士与艾滋病之间的故事。本书通过记录这些我们服务过的、遇见过的感染者的故事,以期能够帮助那些尚未走出困境、还在“自暴自弃”的病友们,为他们传递治疗和健康生活的信心,也能让社会大众更加客观地、科学地了解艾滋病病毒感染者和艾滋病。
中国互联网发展报告2017
中国互联网发展报告2017
中国互联网协会,中国互联网络信息中心
¥288.99
《中国互联网发展报告2017》将客观、忠实记录2016年以来中国互联网行业的发展状况,对中国互联网发展环境、资源、重业务和应用、主要细分行业和重领域的发展状况行总结、分析和研究,既有宏观分析和综述,也有专项研究。报告内容丰富、重突出、数据翔实,图文并茂,对互联网相关从业者具有重要的参考价值。
学界记往(戴逸文集;北京市社会科学理论著作出版基金重点资助项目)
学界记往(戴逸文集;北京市社会科学理论著作出版基金重点资助项目)
戴逸
¥41.40
本书收录了戴逸先生回忆师友、治学经历以及师友函札等内容。其中,既有对郑天挺、胡华、尚钺、黎澍、吴晗、郭影秋等老一辈史学家的怀念,也有对早年在上海交通大学、北京大学学习经历的回忆。另外,戴逸先生曾任北京市历史学会会长、中国史学会会长、北京市文史研究馆馆长等职,他在相关会议上的致辞或讲话,也不啻是改革放以来史学研究发展历程的见证。书中的师友函札则从一个侧面记录了戴逸先生主持清史纂修工程的心路历程。
59元6本 信息化历程上的脚印
信息化历程上的脚印
侯炳辉
¥28.00
本书是作者亲身经历的我国信息化历程的记录。从20世纪70年代末以来的30多年时间内,作者从首都北京、清华大学的视角出发,以亲身体会,将所见所闻、所议所论的文章在40多种刊物上发表,陆陆续续地汜录了我国信息化过程中的事件、成功与失败的经验教训等。这些零星的“脚印”,串联起来形成了本书。全书共分三篇,分别是信息化论述,信息化实践和信息化教育。内容涵盖管理信息系统原理、信息系统分析与设计、信息化战略战术、企业信息化、信息化普通教育与社会教育等。
59元6本 中国深度研究:中国社会科学辑刊(2010年3月春季卷·总第30期)
中国深度研究:中国社会科学辑刊(2010年3月春季卷·总第30期)
邓正来
¥15.00
在当下全球化的世界结构中,不仅作为中国社会科学之认识对象的“中国”发生了巨大变化,而且这种认识本身所赖以为凭的话语系统亦需要根据当下中国的立场进行重构——否则我们将没有基本的哲学根据去谈论所谓“中国”社会秩序的正当性问题。因此,“中国”既是中国社会科学的认识对象,又是其思想根据;换言之,中国社会科学的学术判准只能是“根据中国”。
59元6本 创业网络与创业学习过程——基于中国情境的研究
创业网络与创业学习过程——基于中国情境的研究
单标安;高晓蔚
¥25.93
本书基于中国转型经济背景,在现有创业学习理论研究缺乏的基础上,构建创业学习过程模型,深揭示不同类型的创业学习方式(经验学习、认知学习和实践学习)对创业知识的不同作用,并基于此建立创业网络对创业学习过程的理论模型,分析不同类型的创业网络(个体关系、商业关系以及政治关系)对创业学习过程的不同影响,探讨经验学习、认知学习和实践学习这些不同类型的创业学习方式在创业网络与创业知识间的中介效应。
59元6本 第十一论纲:介入日常生活的学术
第十一论纲:介入日常生活的学术
吴冠军
¥12.50
马克思在《关于费尔巴哈的论纲》一文里提出的第十一条论纲,只有如下这句话:哲人们以往都仅仅是在以不同的方式解释世界;但关键在于,去改变这个世界。 本书前两辑文字,涉及七位思想家,尽管在“思想光谱”中的位置并不一致(甚至完全对立),研究论域也迥然相异,然而他们恰恰均致力于以其学术著述来介入这个我们被抛身其内的日常世界。通过同这些思者所展开的批判性对话,本书力图展现出作为“第十一论纲”的思想实践的原初面貌。 后两辑所选文字,分别为直面日常世界的观察与学术活动的现场发言。此两组文字,亦旨在反对学术“专业化”与“工业化”趋势,重新联结学术与生活,进而重新激活“第十一论纲”。 是以,本书所录文字,不管采取论文、短评、访谈、札记、信笺或现场发言等形式,都有真实生命贯通其中,都是学思对日常生活的介入。 ——吴冠军
彭真与我国的社会主义民主法制建设:国内关于彭真民主法制思想的研究(马克思主义研究论库·第一辑)
彭真与我国的社会主义民主法制建设:国内关于彭真民主法制思想的研究(马克思主义研究论库·第一辑)
朱力宇
¥47.22
   ?彭真同志是我国社会主义法制的主要奠基人,他一生著述甚多,其中涉及民主和法制问题的方方面面。多年来,许多在彭真领导下工作过的老同志及专家学者围绕这些珍贵的思想理论进行了系统而深入的回顾和研究,取得了丰硕的成果。    ?本书收集了1985年至2012年期间在国内刊物上发表的研究彭真民主法制思想的论文共34篇。这些论文涉及彭真民主法制思想的整体性和综合性研究、彭真与我国人民代表大会制度及其建设的研究、彭真与我国基层民主建设与自治思想的研究、彭真立法思想的研究、彭真宪法思想的研究、彭真刑事法律思想的研究、彭真法律监督思想的研究,等等。这些研究表明:彭真同志作为以*和邓小平为核心的党和国家领导集体的重要成员,为发展社会主义民主、健全社会主义法制,建立和完善人民代表大会制度,加强和巩固人民民主专政政权,包括对马克思主义法学理论的中国化,作出了卓越贡献。
59元6本 大学生GE阅读(第5辑)
大学生GE阅读(第5辑)
王晓纯,吴晚云
¥11.99
《大学生GE阅读》以“人文情怀、学术精神”为宗旨,以通识教育为主板,以文、史、哲、艺、政、经、法、社等学科为重点,陆续开设“大学讲堂”“博士开谭”“专题专论”“评书评人评事”“海外文摘”“网上撷英”以及“反馈与批评”等栏目。文章以栏目为单元,以文学、历史、哲学、艺术、政治、经济、法学、社会学为序次,举凡论文、散文、书评、随笔、讲演稿、谈话录等,文体不拘,文风不限。 编者诚心虔志,企盼有创见、有发现、有风骨、有格调之文章,希望与同仁同道共同开拓一片中国大学生喜闻乐见的通识天地与文化乐园。
59元6本 科技想要什么
科技想要什么
凯文·凯利;Kevin;Kelly$${0}({1} {2})
¥18.99
  凯文·凯利向我们介绍了一种全新的科技观。他认为,作为整体,科技不是由线路和金属构成的一团乱麻,而是有生命力的自然形成的系统,它的起源完全可以回溯到生命的初始时期。正如生物进化呈现出无意识的趋势,科技也是如此。通过追踪这些长期趋势,我们可以对“科技想要什么”有所理解。   在《科技想要什么》一书中,凯文?凯利预测了未来数十年科技的12种趋势,包括创造大脑这一得寸进尺之举。不过,为了让人类创造的世界实现收益*化,需要对这种全球体系产生的问题和代价保持敏感。凯利详细讲述了值得我们学习的阿米什“早期使用者”和其他批判科技自我主义倾向的人所具有的智慧。   凯利的新科技理论提供了三种实践经验:通过倾听科技的需求,我们和我们的孩子可以更加出色地做好准备,迎接必将到来的科技;通过采用主动融合原则,我们可以驾驭科技,使之发挥*作用;通过遵从这种类生命系统的长期规则,我们可以获得它的全部馈赠。   凯利令人吃惊地宣称,现在人类已定义的生命形态仅包括植物、动物、原生生物、真菌、原细菌、真细菌六种,但技术的演化和这六种生命体的演化惊人相似。技术应该是生命的第七种存在方式。技术是生命的延伸,它不是独立于生命之外的东西。
59元6本 足迹:宁波广播电视集团优秀作品集:2002~2011(上)
足迹:宁波广播电视集团优秀作品集:2002~2011(上)
宁波广播电视集团
¥14.70
《足迹:宁波广播电视集团优秀作品集》2002~2011年度新闻、综艺、播音、影视、文学戏曲各种优秀作品集。
59元6本 足迹:宁波广播电视集团优秀作品集:2002~2011(下)
足迹:宁波广播电视集团优秀作品集:2002~2011(下)
宁波广播电视集团
¥14.70
《足迹:宁波广播电视集团优秀作品集》2002~2011年度新闻、综艺、播音、影视、文学戏曲各种优秀作品集。
59元6本 大学生GE阅读.第10辑
大学生GE阅读.第10辑
王晓纯,吴晚云
¥13.99
《通识教育丛书:大学生GE阅读(第10辑)》以“人文情怀、学术精神”为宗旨,以通识教育为主板,以文、史、哲、艺、政、经、法、社等学科为重点,陆续开设“大学讲堂”“专题专论”“评书评人评事”和“读者回馈”等栏目。文章以栏目为单元,以文学、历史、哲学、艺术、政治、经济、法学、社会学为序次,举凡论文、散文、书评、随笔、讲演稿、谈话录等,文体不拘,文风不限。
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