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调查研究方法全能一本通
￥29.90
本书围绕调查研究的方法，从概念和意义、特征及原则、常见调研方法详析，以及调查研究方法的正确使用要领、注意事项、典型经验等六个方面，对调查研究的方法论行了全方位、多维度的介绍，深阐释了为何展调查研究、何谓“调查研究方法”以及新时代如何改调查研究方法等问题。同时，本书选取了各领域、各时期的调查研究经典案例和调查研究经典文献，并对其行“解剖麻雀”式的深剖析，以便读者更为直观、全面地了解和掌握各类调查研究的科学方法。 本书适合各级党政机关领导干部、企事业单位决策者和管理者、高校及科研机构研究人员、调查研究一线的工作人员，以及对调查研究领域感兴趣的社会各界人士阅读。
神经——元思维:问与答的思考及表达智慧
￥28.80
元思维是一个精灵。 本书分上下两篇。上篇讲理论方法，展现了作者在“思考与表达”方面的研究成果，对关键工具性概念，包括在演讲和写作培训中总结出来的核心技术“钻石法则”，以及相关的几个重要的工具性概念：立题、问答思维、元问题等进行说明解释。 下篇是文章解读，所选12篇文章，题材较广，涉及自然、艺术、人生、政治、科学、饮食等；散文诗、散文、演讲稿、报纸评论、图书段落、人物词条等体裁均有涉。它们本来是叙述体，但作者把它们统统还原为问答体，清晰地展现文章原作者的思路，不仅让读者朋友们看到“元思维”的广泛适用性，还可以借助实例更好地领会“元思维”，彻底领悟展开思考与表达的逻辑与方法。 《神经》，可能是世界上把思考讲得第二透彻的一本书！
理性的注视:督学文存
￥39.80
作为深圳市人民政府教育督导室首任督学，作者以资深教育者专业的眼光和“第三方”的身份观察与关注当下教育，以“看”为主线，通过回眸之顾、蓦然一瞥、睹近思远、理性之瞳四个部分，从教育的过去、现在和未来出发，多角度对教育教学、减负提质、五项管理、集团办学、特殊教育、班主任作为、幼儿园教育等问题行审视，既有实践感悟，又有批判杂谈。站在督学的角度看教育，是独特视角下的理性思考。本书适合教育一线教师、校长和教育管理人员阅读。
人本教育百例
￥39.80
社会研究方法评论:第3卷
￥29.40
《社会研究方法评论》 是以集刊方式创办的专业学术交流出版物，目前，刊物设“论文”“方法评论”“调查报告”“田野与课堂”“铸器坊”“新知与书评”等栏目，热诚欢迎国内外学者投稿。《社会研究方法评论》（srmr@cass.org.cn） 为本刊唯一投稿渠道。每卷详细目录见下。
新闻真实论(新修版)
￥77.40
真实是新闻的根基，是新闻学*基本的范畴之一，但*、系统、深入地论述新闻真实问题的专著并不多。《新闻真实论》将新闻真实观作为新闻观的核心部分，围绕新闻真实这一基本问题展开深入细致的研究，探究新闻真实的本质、新闻真实实现的途径，构建起*系统的体系。 本书突破了以往学术界主要针对新闻媒介、新闻传播环节讨论真实问题的局限，以新闻传播的完整过程及其新闻传播环境为对象，建构了研究新闻真实问题的新框架，扩展了新闻真实论的学术视野。就实践价值来说，本书对于防治虚假新闻具有重要意义。 此次为新修版，订正讹误，对一些提法做了调整，按新规范重新调整了注释、参考文献格式。
中国特色出版管理体制研究(中国新闻传播学自主知识体系建设工程)
￥77.40
长期以来，对于出版的管理体制研究主要侧重于行政管理和微观管理这两个角度。党的十九届四中全会提出了国家治理体系和治理能力现代化的要求，对新形势下的国家治理体系提出了新的要求。近些年飞速发展的数字传播技术以及出版深度融合加速趋势对出版管理提出了新的挑战。本书认真总结分析新中国成立七十年来出版管理体制改革的成功经验，对媒体融合背景下的中国特色社会主义出版管理新体制做系统探讨。 本书从出版是出版主体如何处理精神产品（出版客体）的个体化与它的社会化传播之间的矛盾这一出版的本质属性为出发，探讨了精神产品个性化生产向社会化传播转化过程中，各个出版相关主体为什么要管理、如何管理、管理体制是如何形成和演变的等等问题，力图构建具有中国特色的出版管理体系，即党的领导-行政管理-行业自律-出版单位自我管理-社会监督的管理体系框架，并深分析了各自的职责和内在联系。
健康中国与学校健康教育治理
￥46.80
本书基于“全面推健康中国建设”的国家战略背景，以我国学校健康教育发展现实为基础，应用文献法、比较法、调查问卷法等研究方法，围绕儿童青少年身体、心理、道德与社会性的“全面的健康”内涵，构建健康中国建设程中学校健康教育治理的“关系理论-国际经验-中国实际-政策路径”的研究内容框架，围绕学校健康教育在健康中国建设发展中的治理主线问题展系统分析。 本书适合教育健康决策机构、全国院校教育教学与研究机构、中小学校与健康教育与促相关人员等阅读。
小学文献序跋汇编(整理本)全三册(试读本)
免费
本书搜集整理了宋以来刊刻本所载自汉至民国共553部传统语言学文献的序跋1330篇，对各篇文献行录排、校，所收文献分文字、音韵、训诂三大类，每大类下再按学科内部层级关系分为若干小类，以时间先后编次。后附序跋作者人名索引，以便查检。本书是目前唯一对小学文献序跋行大规模搜集并校整理的专书，凝聚了历代小学家的理论探索与方法总结。
钱玄同思想重评 中华书局出品
￥52.80
钱玄同是“五四”新文化运动的主要代表人物之一，在推行新文化方面做出了重要贡献。本书在前人研究的基础上，深讨论钱玄同如何利用中国传统学问中的经学、小学资源来建设“五四”思想革命、文学革命、汉字革命，整体性地展示钱玄同在“五四”新文化运动中独立、独特的历史作用，并呈现新文学、新文化变革中的传统内援力量。
一个人吃饭,也要好好吃 中华书局出品
￥33.60
本书是80后作家张佳玮先生谈“吃”的散文集。作者基于亲身经历，围绕美食展描写，灵活运用通感手法，巧妙调动读者不知不觉“参与”其中。书中内容丰富多彩，能够使读者领略到，带着乡土气息的袅袅炊烟永远是暖心与温情的，中外饮食文化的和而不同蕴藏着距离与差异产生的美感，佳肴美馔承载着丰富的文化内涵，关乎历史、文学、哲学等，小吃食的背后有大天地。
性情与体用:李翱哲学与中国人性论转向 中华书局出品
￥52.80
李翱哲学影响儒家思想发展的全局，是汉唐儒学向宋明理学过渡的津梁，其不仅关涉心性结构的创新，还深刻影响到儒家新思维方式的形成。本书全面研究了李翱的哲学思想及其在政治、经济、文史、军事等诸方面的影响，以中国古代人性论的精神转向为核心，阐述了李翱在儒家人性论转折中的分水岭作用，分析了其对宋代“心统性情”说和性二元论的重要影响；从法象思维、体用论、理一分殊发展的视角，探讨中国古代性与情之间双重关系的发展历程，并从现代哲学角度反思儒家人性论传统形态，尝试贯通当代儒家心性论的建构路径，对儒家思想的现代化提供有益建议。
唐宋学术思想转型研究 中华书局出品
￥52.80
本书在梳理、评述相关研究成果的基础上，采用实证研究的方法，对唐宋学术思想转型领域内前人关注较少或研究不足的重要问题，行专题性的研究。内容包括中唐啖助、赵匡和陆淳《春秋》学著作考辨以及他们学说思想的经学转型意义，初唐道教重玄学与程朱理学的思想关联，晚唐五代文人小说中的“仙境”与道教“洞天福地”的关系，“宋初三先生”胡瑗、孙复、石介及新学风的士建中、刘敞等人的生平事迹、学术思想和学术地位，唐宋时期的《左传》学与史书纪事本末体起源的关系。期望经由系列这样的专题深耕，连片成畴，从而更为真切地呈现唐宋学术思想转型的机制和状貌。
庄子百句(口袋本)--中华经典百句(口袋本) 中华书局出品
￥35.40
“中华经典百句”和“中华经典通识”系列丛书，是中华书局推出的当代各领域名家、大家讲读中华经典的“大家小书”。“中华经典百句”，选取国人必知的经典金句,纵横古今、贯通中西地行讲解和阐发,导引读者轻松自由地汲取中华经典的文化菁华，建构立身处世的精神世界。 庄子是与现代社会最有契合度的先秦哲人，他汪洋恣肆的想象力和丰富多元的价值观是抵御单一和刻板的良方。复旦大学陈引驰教授从《庄子》中甄选精华百句，以浩荡磅礴的胸怀和灵光四溢的文采，带领我们遨游庄子神形放松的逍遥境界。 本书以现代人的问题意识与关注的话题导，总结出有用与无用、自由与有待、同与异、梦与醒、工具与机心等88个关切，配以注释、解说，帮助读者在充分理解原典的基础上汲取思想活水。既回到庄子生活的战国乱世理解《庄子》，又以《庄子》思想观照当下社会与人生，处处闪耀着思想的光辉。
中国甲胄史(套装全两册)【第二分册】 中华书局出品
￥56.50
在人类文明史中，每一个民族的战争史都是其民族记忆的重要组成部分。人类在不断的征战中，集精神、智慧、技术、财富于一体的武备文化得到了长足的发展，每个阶段武器的制作水平都是当时社会生产力发展最为突出的标记，它们拥有着极其重要的历史意义和文化价值。 本书作者根据不同历史时期发生的事件，通过对古籍史料的研读，并结合相关的绘画、雕塑，以及历代出土的甲胄实物和诸多收藏家的藏品行反复考证，归纳出了跨越三千余年的中国古代甲胄的发展脉络，对代表性的甲胄装备做出了细致的描述与讲解。 ?
群氓之族:群体认同与政治变迁
￥58.00
欧洲人做过这样的统计，第二次世界大战结束后60年来，地球上没有战争的日子只有26天。 美国人《群氓之族》作者发现，从1945年到1967年，因族群、宗教、信仰等造成的冲突，已经导致750万人死亡，而且迄今未止（按：这还不包括激烈的巴以冲突、伊拉克战争、阿富汗战争等）。 人类的科技越来越全球化，政治却越来越部落化；人类的传播系统越来越普及化，对于该传播哪些东西却知道得越来越少；人类离其他的行星越来越近，对自己这颗行星上的同类却越来越不能容忍；活在分裂之中，人类越来越得不到尊严，却越来越趋于分裂。面对世界资源与权力的前所未有的激烈争夺，人类社会正把自己撕裂，撕裂成越来越小的碎片。 本书作者从部落偶像、身体、名字、语言、宗教、民族、历史起源、新多元主义等多种角度探究族群的本质，讨论群体认同在政治变迁压力下的自我塑造，缕析民族主义对世界格局的改变，以及认同问题对个人心理的巨大冲。作者返回源头，从人性的基本面，考察群体认同的各种因素如何以不同的方式、在不同的环境，纠缠扭结，以致我们以各自的形态变成今天这副模样。 在全球化浪潮以摧枯拉朽之势将世界抹平的今天，人类各种族间的冲突却呈愈演愈烈之势，现代人对归属感的需要也变得空前迫切，焦虑感与孤独感成为心头的梦魇，挥之不去。阅读本书，既像是在读历史，又像是在读预言。读历史，是作者30多年前所名的族群冲突已经一一爆发；读预言，则是作者早已看到一些行式的和未来式的族群冲突。
思想政治教育学科创新发展研究
￥58.80
本书在马克思主义理论指导下，遵循科学研究的基本原则，把思想政治教育学科创新发展作为研究对象，从历史、现实和未来发展的维度，对思想政治教育学科40年发展行了回溯与前瞻。全书探讨了思想政治教育的概念生成、科学化确立、学科发展、专业发展等问题，描述了思想政治教育本科专业、硕士、博士发展情况及思想政治教育专业就业情况，并对思想政治教育学科建设中的内容与形式、科学研究、学科依托与自主等问题行专题剖析，探讨了思想政治教育学科未来发展的趋势。本书呈现了思想政治教育学科发展历程、取得的成就，并勾勒了其未来发展走向，是系统梳理思想政治教育学科发展的专著，可供思想政治教育专业学者、思想政治教育实务工作者和广大学生学习使用。
像作家一样阅读:提升读写能力的10堂课(创意写作书系)
￥35.40
这是一本好读好用的分步指南，教你通过阅读提高写作技巧，适用于各类体裁。本书涵盖10节课，每一节都结合文学作品与批判性和创造性练习，帮助作家掌握创作的关键要素。包括： （1）体裁：从小说、创意非虚构作品和诗歌到混合体裁，如图形叙事和在线形式。 （2）情节、冲突、主题和形象。 （3）发展人物：身体描述、心理深度和行动。 （4）叙述者和视角：第一、第二和第三人称叙述。 （5）场景和设置：时间、空间和地。 （6）结构和形式：长度、组织和媒体。 （7）语言、潜台词和风格。
教育的向度
￥23.80
《教育的向度》是玉林师范学院教育科学学院小教专业成立以来，由部分学生在国内公刊物发表的论文结集而成的论文集。本专业立足桂东南、面向广西、辐射全国，是广西壮族自治区一流专业、特色专业。我们的培养理念是：无论在乡村还是在城市，都要做到师德高尚、从教信念坚定、扎根基层、默默奉献，同时也要善于思考、笔耕不辍、勤于总结、学会表达。 论文集分六个部分，包括教育治理、教师发展、班级管理、教学方略、乡村教育、大学生发展六个版块。教育治理涉及评价制度创新、校外培训班、“走班制”、中华优秀传统文化、校园暴力、家校信息化沟通平台、突发性灾难背景下学生心理问题等重大命题。教师发展涵盖新生代教师教育技术路径依赖、作业布置、教育惩戒权、压力应对人格、教师示范性行为等。班级管理涉及家校合作冲突、师生和谐伙伴关系、小学班干部自我培养、转学对小学生的影响、人工智能应用、短视频干预、课堂调控、非原生家庭学生人际矫正、低段亲子绘本阅读等。教学方略聚焦课堂归属感、课堂提问策略、隐性知识的习得、备课资源整合、思维定式负效应、朗读障碍、识字教学干扰、网络学习效能、课堂口令、翻转课堂等主题。乡村教育指向农村小学生课外阅读、农村学生艺术教育、送教下乡、留守儿童关怀、农村小学翻转课堂、乡村小学性教育等。大学生发展包括师范生试讲能力、大学生幼稚化、学业规划意识、课外阅读力、自主学习能力、学习短视化、大学新生课堂学习效率等主题。 结集出版既是为了总结小教专业办以来在培养学生创新思维、教育研究方面的成就，也是为了继往来，激励后学，鼓励学生立足高远，为成长为大国良师而不懈奋斗！
教师的情绪 : 社会学研究
￥33.25
本书基于民族志的立场，通过笔者的观察和书写,将前线教师的活生生的情绪/情感经验“带”(bring forth)出来,让它们得以深入地观 照、倾听与检视。本书的创新之处在于利用质性与量化混合研究的手段，将教师情绪经验置于社会学的视域下进行记录与阐释。基于此, 本书的相关成果对学界的研究者、政策的制定者、学校的管理者 以及前线的教育者等均具有现实主义的启迪意义。尤其是，本书抛砖引 玉，希望未来的研究者以此作为铺垫，以实证资料和理论为基础的经验性研究来帮助拓宽我们对特定社会文化脉络下教师情绪经验的理 解。
新时代劳动观教育研究
￥29.75
本书通过立足新时代语境重塑马克思主义劳动逻辑下人的价值观培育，将新时代的劳动价值观和主流意识形态贯穿社会主义劳动观教育的 始终，使劳动光荣、劳动者伟大成为全社会的普遍价值共识，真正地成为劳动观教育的“观” 字的总体致思和核心要义。一是学界普遍存 在模糊、混淆劳动观教育和劳动教育的事实，这就掩盖了劳动观教育的自身独立性，淡化人们对劳动价值观的重要性认识。以新时代劳动 观教育为主题，侧重的是劳动价值观的塑造和培育，研究的是劳动教育的本质和核心问题。这一选题捕捉地更聚焦，更深入,明确劳动观 教育在劳动教育中的核心地位以及在思想政治教育中的重要作用。二是本书*、系统化地研究新时代劳动观教育，从整体上把握劳动 观教育的理论基础，明确以马克思主义的劳动思想为指导，以马克思主义中国化进程中的劳动思想，特别是新时代中国特色社会主义劳动 思想为基础，将新时代的劳动价值观和主流意识形态贯穿社会主义劳动观教育的始终，从根本上重塑劳动逻辑下人的价值观教育。
