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每满100减50 陈嘉庚职业教育办学实践及其当代价值
陈嘉庚职业教育办学实践及其当代价值
唐宁,郭常斐
¥46.80
陈嘉庚职业教育办学实践蕴含的崇高精神,是弘扬和传承“嘉庚精神”的重要组成部分。本书总计十五章内容,系统梳理了陈嘉庚职业教育思想的孕育产生过程及陈嘉庚的办学理念和实践。陈嘉庚基于所处的时代背景和商业经历,而形成的职业教育思想,内涵丰富且特征鲜明。其中,服务国家需要、以企业家视角明确职业学校办学定位、与城市共生共长、国际化视野等内容,具有很强的当代价值,对当下提升职业学校办学能力,促进产教融合高质量发展,建设特色鲜明的高职院校,大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才具有重要的借鉴意义。
每满100减50 读懂中国,关键要读懂中国式现代化
读懂中国,关键要读懂中国式现代化
郑必坚 等
¥52.80
唯有读懂中国的改革,才能读懂中国的过去、现在和未来;唯有读懂中国式现代化,才能读懂中国进一步*深化改革的宏伟蓝图;唯有读懂中国式现代化进程中的诸方面重大变革,才能读懂中国究竟能够给世界带来什么样的新机遇。 遵照习近平主席致“读懂中国”国际会议(广州)的贺信要求,中国国家创新与发展战略研究会的专家学者们对进一步*深化改革的难点和重点问题进行了*的梳理和分析,向读者介绍了未来中国应该集中力量办好哪些事和如何集中力量办好这些事这两个宏大的命题。
每满100减50 大国小农:城市化进程中的农民
大国小农:城市化进程中的农民
贺雪峰
¥41.40
本书以“三轮驱动的中国现代化”为总体框架,从农民的角度,系统剖析了中国现代化进程的核心动力与关键挑战。 本书深刻辨析了城市和农村在形态、制度与生活方式上的本质差异,指出城市和农村是功能互补的*体,“三农”问题的核心是保障粮食安全和农民的基本生活与退路。集体土地所有制、熟人社会等与市场机制共同构成了农村发展的基础。城市作为“发展极”,承担创新与增长功能;农村作为“稳定器”和“蓄水池”,为社会提供缓冲,赋予韧性。为应对农村老龄化这一紧迫挑战,作者基于多年的田野调查,提出“建立适老型农业农村制度”的中国方案。承认城乡差异,防止城乡差距扩大,是实现共同富裕的途径之一。 全书蕴含深刻的辩证思维,在城市与农村、沿海与内地、市场与社会、及格与顶格、大概率与小概率、先与后等内含的张力中寻求动态平衡,为理解当代中国提供了一个具有整体性、前瞻性且富有现实关怀的理论框架。
每满100减50 小镇里的中国
小镇里的中国
田先红
¥41.40
乡镇虽小,“五脏”俱全。本书以中国中部地区一个普通乡镇为田野调查点,通过对乡镇干部、村级组织、农民等多方角色的长期跟踪与细致观察,展现了乡村基层干部与农民围绕项目资源、地权分配、征地拆迁、税费收缴、社会保障等展开的日常互动。作者通过呈现“包保责任制”“12345 热线”等诸多治理方式的微观运作,展现了基层政府的服务如何直达社会个体,有效地解决民众的急难愁盼问题,达成乡镇的有序运转,但也在实践中面临掣肘,产生一些意外后果。本书生动又深刻地揭示了进入21 世纪以来,特别是农业税费改革后,中国基层政治生态与国家治理模式的深刻转型。 本书不仅是一部关于一个小镇的微观民族志,更是一面折射大国治理深层逻辑的镜子,为理解当代中国国家与社会关系的真实图景提供了深刻的实证文本。
每满100减50 2025中国数字人影响力指数报告
2025中国数字人影响力指数报告
张丽锦,黄浩程,吕欣,沈浩著
¥47.60
中国虚拟数字人影响力指数报告》每年一期。影响力指标体系采用主客观结合的分析方法,综合运用了统计学、深度学习、德尔菲法行计算,构建了传播力、产品力、社会力作为一级指标的评估体系,在一级指标下划分出16个二级指标,在二级指标下而细分出共39个三级指标、近百个四级指标;数据选取前一年度全年传播数据,是目前国内最权威的数字人IP影响力评价体系。该报告自2022年起发布,至今第四期。本期《报告》分为研究背景、影响力报告、智能篇(情感智能)、数字资产篇、应用篇、前沿观与行业展望六部分,呈现了国内外数字人发展状况、数字人共情能力实现路径、数字资产应用、数字人发展趋势及行业挑战等。
《数字人文》2025年第3期【试读本】
《数字人文》2025年第3期【试读本】
刘石,孙茂松,尹涛主编 唐宸,程宁执行主编
免费
《数字人文》是由中华书局与清华大学联合主办、中国内地首本专注于数字人文领域的学术辑刊,创刊于2020年,2023年入选CSSCI来源集刊,2024年获评中国知网“高影响力学术辑刊”。作为数字人文研究的核心学术阵地,本刊致力于构建跨学科、跨领域的学术交流平台,推动人文科学与数字技术的深度融合,迄今已出版20余期。 2025年3期是“古籍数字化”专刊,共收录11篇文章,按内容分成“版本·目录·校勘”“实体·笺注·翻译”和“知识·阅读·问答”3个版块,覆盖古籍整理全流程,从版本鉴定、目录编纂到知识挖掘,形成“技术赋能古籍研究”的完整逻辑链条。既体现传统古籍研究的系统性,又凸显数字技术的创新性,符合《数字人文》“跨学科、方法论、应用导向”的定位。
每满100减50 援书论词批评理论研究【中华书局出品】
援书论词批评理论研究【中华书局出品】
杜庆英著
¥58.80
本书以“援书论词”批评理论为研究对象,深入探讨清以降金石学、碑学兴盛背景下,词学批评对书法理论的借鉴与化用。通过钩稽“援书论词”现象,剖析词学话语的生成机制,揭示了在文艺史视野下,“援书论词”对于建构词学体系、折射士人文化心理的独特价值与意义。
每满100减50 中外民间故事--语文课推荐阅读丛书【中华书局出品】
中外民间故事--语文课推荐阅读丛书【中华书局出品】
中华书局编辑部编
¥15.00
民间故事源远流长,是人类智慧的结晶。它植根于民间,口耳相传,对民族文化的形成和发展产生过深刻而重大的影响。民间故事不仅情节生动有趣,还包含丰富的历史文化知识,展现了劳动人民的创造性和想象力,蕴含无穷的智慧和哲理。“语文课推荐阅读丛书”的《中外民间故事》精选中国与外国的经典民间故事,涵盖欧洲、美洲、非洲和亚洲等不同文化区域。篇幅凝练,情节生动,语言亲切,充满阅读趣味。书前“导读”介绍民间故事的产生、种类、流传和阅读民间故事的价值。根据小学生的阅读需求和能力,对难字注音注释,扫清阅读障碍。书后“读书记录卡”引导孩子积累好词好句、撰写读后感,养成良好的阅读习惯。
每满100减50 小壶茶法【中华书局出品】
小壶茶法【中华书局出品】
蔡荣章著
¥52.80
小壶茶法是茶道中常用的泡茶法,由本书作者于1981年创立。经过40多年的实践,已逐渐发展成一套完整的体系。 作者用理性的态度、平实的语言,讲述了小壶茶法的形成,泡茶前的备具、备水,细致地分析小壶茶法中每项流程为什么要这样做、什么条件下不能这么做以及如何能将之做得更精准,提示流程中的每个注意事项,从多个角度细述茶法及其原理,是一本爱茶之人的泡茶用书。
每满100减50 群姝:刘向《列女传》研究--国家社科基金后期资助项目【中华书局出品】
群姝:刘向《列女传》研究--国家社科基金后期资助项目【中华书局出品】
史常力著
¥49.20
刘向的《列女传》完成于汉成帝永始元年(前16)到元延元年(前12)之间,直接的写作目的在于规劝当时汉成帝后宫中以赵飞燕姐妹为首的后妃们的僭越行为,这部书的很多内容以及写法、理念方面的特征都与这个写作目的直接相关。《列女传》是一部在篇章形式上高度统一的作品,诞生之初很有可能是作为与之相配合图画的文字说明而存在。与以往的史书叙事相比,《列女传》在叙事方式上多方面的特征值得关注,显示着从史传文学向虚构文学演进的过程。 本书立足于汉代经学与文学发展演变的实际,从多个层面对《列女传》进行了*研究。包括《列女传》的形式论、故事类型论、文体论、女性观、与汉代《诗经》学的关系等。本书研究有三个方面的意义:一、正确评价《列女传》的文学成就,确定其文学史地位;二、通过《列女传》来审视文学逐渐独立的过程;三、通过《列女传》考察汉代文学与经学的关系。
每满100减50 孩子,你是自由的作家(经典版)
孩子,你是自由的作家(经典版)
张艳平
¥34.80
作者用讲故事的方式,分享了小学语文教师该如何帮助学生深度阅读、创意写作,一步步让孩子爱上语文课,成为“自由作家”的过程。书中的每一个主题都是围绕学生遇到的写作问题,有针对性地提供语文教学的指导,给家长的建议,以及学生的习作实例。本书提出的理念非常重要,即以大量阅读为基础,以语文教材为抓手,由点到面地帮助学生逐步点燃对写作的热爱。本书既适合小学语文教师作为写作教学的参考书,也适合家长用于辅导孩子写作。
*是诗书联墨香——小学雅韵教育实践建构
*是诗书联墨香——小学雅韵教育实践建构
杜秋红等
¥32.66
【内容简介】 本书主要介绍了太仓市高新区第三小学在“雅韵教育”理念观照下16年的教育创新与实践。内容*覆盖了诗性管理、诗情德育、诗韵课程规划、诗教课堂建构以及诗意少年形象塑造等多个方面,旨在通过融入中华优秀传统文化,特别是诗词楹联等元素,提升学生的文化素养、审美情趣和综合素质。通过系统规划和具体实践,学校成功营造了充满诗意的校园文化氛围,为学生的*发展提供了有力支持,从而形成具有鲜明特色的雅韵教育体系。本书所展现的教学理念独特,个案丰富,成效显著,对其他小学教学具有重要的借鉴意义。
每满100减50 应用型本科人才培养的实践逻辑
应用型本科人才培养的实践逻辑
金凌虹
¥35.19
地方本科院校作为高等教育的主体,应根据自身的优势和特色,紧扣“应用型”培养定位,深化内涵式发展,提高人才培养质量,为区域和社会发展服务。 本书为浙江省高等教育教学改革项目研究成果,以台州学院为案例,从人才培养模式切入,以培养方案作为人才培养的逻辑起点,围绕专业建设、教学改革,课程与教学、队伍建设、管理制度等展开,提出将特色兴校作为地方本科院校的发展战略,文化铸校作为地方本科院校的内生动力。本书可供高校教学管理人员、高校教师阅读参考。
每满100减50 外语教师能力
外语教师能力
徐浩
¥35.51
外语教师能力是外语教师教育教学实践的支柱,也是外语教师教育与发展研究的核心话题。《外语教师能力》旨在系统阐述外语教师能力的内涵、结构、表征、特点等,以及外语教师能力研究中的重要理论、方法和实践问题。《外语教师能力》全书共八章。*章厘清外语教师能力的概念。第二至四章分别从行为主义视角、认知主义视角和建构主义视角阐释外语教师能力及其研究。第五至七章通过案例,阐述外语教师教学能力、评价反馈能力和专业发展能力。第八章探讨外语教师能力发展体系建设,并提出相应建议。
每满100减50 党政机关公文写作处理:规范方法与范本(第四版)
党政机关公文写作处理:规范方法与范本(第四版)
陈涛涛
¥27.99
暂无
每满100减50 中国城乡居民多代际收入传递研究
中国城乡居民多代际收入传递研究
张焕明,李芳芝
¥40.80
本书遵循“文献研究—理论分析—实证研究—政策建议” 的总体思路,秉持统筹兼顾、环环相扣、逻辑清晰的方式系统*地研究了中国城乡居民多代际收入传递。首先,通过文献计量分析了解国内外多代际收入传递的研究现状,在此基础上展开对多代际收入传递理论的梳理。其次,在经典理论模型的基础上拓展构建计量模型,从两代际和多代际两个层面对中国城乡居民代际收入传递问题进行考察。再次,进一步探析城乡居民多代际收入流动的深层原因,研究中国城乡居民多代际收入传递的路径,主要包括人力资本、社会资本和财富资本三个方面。*后,结合低收入群体多代际收入传递中断的事实,研究机会平等、可行能力以及第三次分配对提升低收入群体收入的作用效果,并提出有针对性的对策建议。
经典之城:苏州人文经济发展三部曲
经典之城:苏州人文经济发展三部曲
章剑华
¥32.66
 在2023年全国两会期间,习近平总书记参加江苏代表团审议时提出:“上有天堂下有苏杭,苏杭都是在经济发展上走在前列的城市。文化很发达的地方,经济照样走在前面。可以研究一下这里面的人文经济学。”2025年全国两会期间,习近平总书记在参加江苏代表团审议时一步强调要“”以文化赋能经济社会发展”。 《经典之城:苏州人文经济发展三部曲》紧紧围绕习近平总书记的重要讲话精神,通过纪实文学的手法,全景式展现了苏州这座历史文化名城从古至今的发展历程,浓墨重彩地书写了新中国成立以来特别是新时代以来,苏州在古城保护、经济发展、文化建设、生态保护等方面取得的巨大成就。作者在搜集大量资料和深采访的基础上,通过一个个鲜活的人物和事例,呈现苏州古代文化与现代文明交相辉映的壮丽景象,解读文化与经济双向互动的发展规律,揭示这座城市生生不息的成功密码,为探索人文经济学重要课题和推中国式现代化提供了经典案例和生动样本。
中国食品产业高质量发展的理论逻辑与实践路径
中国食品产业高质量发展的理论逻辑与实践路径
王建华;韩宇瑄;陈坚
¥26.00
【内容简介】 在中国传统饮食文化下,食品兼具基础性生存保障与战略性民生经济双重属性。随着消费结构的迭代升级,构建具有供需适配性的食品产业体系,通过结构性优化实现多元化、品质化需求的系统性保障,已成为推进民生福祉与产业转型升级的核心命题。因此,本书对中国食品产业迈向高质量发展进行了*而细致的分析。书中不仅深刻剖析了食品产业高质量发展的核心本质与衡量标准,还系统探讨了其实现的具体路径。作者借助历史脉络的梳理、当前态势的审视、现存问题的精准辨识以及对未来趋势的前瞻性预测,构建了一个立体多维的研究体系,*揭示了食品产业高质量发展的丰富内涵与核心要素,以期为读者提供有益的启示。
每满100减50 南柯记(莎士比亚诗剧体全译本)
南柯记(莎士比亚诗剧体全译本)
汤显祖
¥108.44
《南柯记(莎士比亚诗剧体全译本)》尝试在大致为莎士比亚五音步无韵体诗的结构内,完全保留原文中所有的细节,意象,比喻和典故,并在其中找到语意和情感契合,化用莎士比亚语句表达,由此在忠实源文意蕴和情感表达的基础上,发挥译者的文学想象和文字功力,结合人物性格、戏剧场景和叙事走向,向英语读者传达出汤显祖时代的戏剧人物的思想和情感,以唤醒目标语读者文化和审美意识,达到有效的文学理解和审美愉悦。在这部《南柯记》译本中,译者始终遵循这一翻译策略,在译文中致力达到此一目的。此外,文学作品除了主题、情节、人物、冲突等结构性重要因素外,离不开对人物、事件和情感细致的描写,离不开意象、修辞和典故等语言艺术手段的使用。对于这部中国典籍文学作品,译者力求对上述因素做“重描”,即用译入语*大限度地重现原文细节,语言修辞和典故,以便在读者视界中产生饱满的审美感受。
每满100减50 干部教育培训体系的国别研究
干部教育培训体系的国别研究
刘亚荣 等
¥52.80
书选取美国、英国、德国、法国、日本、韩国和新加坡七个主要发达国家作为研究对象,围绕我国干部教育培训工作关注的重点议题,以各国政府官方网站公开的一手制度文件及工作报告为基础,系统梳理并比较分析了以下内容:公务员(或公职人员)制度体系、教育培训制度及其历史沿革、职业能力分级分类框架、教育培训的管理体制与机构设置、主要培训目标、内容与模式等。同时,书中还特别介绍了若干特色实践案例,包括:公务员高层管理人员的培养计划与项目,领导力模型及其适用对象、相关培训项目,数字化网络学习的开展方式,国际化与数字化能力培养路径,价值观培养典型案例等。 由于各国政府公开资料在系统性和完整性方面存在一定局限,本书亦参考了相关国别研究文献,力求内容*、结构清晰。相信这一基于政府公开一手资料的比较研究,能够为我国干部教育培训工作提供有益的借鉴与启示。
每满100减50 回乡记
回乡记
贺雪峰 柳芳
¥39.99
武汉大学社会学院对本科生和研究生进行了体系化的经验训练,对如何上好社会实践课程进行了深入了探索和实践。自2018年始,要求学生每年寒假进行回乡观察,并把观察见闻以回乡记的形式写成观察报告,在每学期开学的“面对面”活动中交流回乡观察的心得体会,并将此形式作为培养学生田野调查研究能力的一项制度。参与回乡记写作训练的同学们都表示收获颇丰:不仅加深了对中国社会的理解,还*提升了思维能力、表达能力;不仅增长了见识,还促进了家庭和谐;不仅丰富了头脑,还锻炼了人际交往能力。武汉大学社会学院以学生为主体的人才培养和学风建设取得了显著成效。 此书即为优秀回乡记的汇集,内容涵盖乡村与城市变迁、代际关系与家庭、文化传承与现代冲击、社会治理与民生问题等,所反映的现象具有强烈的时代性和现实意义,从不同的角度呈现了中国社会的发展与变迁。