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宝宝视觉启智挂图(1)
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我会读.7——丁丁的梦中王国
￥2.00
语言启蒙.学字学词
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语言启蒙.学字学词
我会读.5——圈圈羊和点点羊
￥2.00
我会读.2
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我会读.2，拉拉去旅行，树上的音乐会，花仙子，两只小兔子，红果子，堆雪人，回家了。
语言启蒙.讲长故事
￥2.00
语言启蒙.讲长故事
我的第一本启蒙书·语言
￥2.00
我的本启蒙书·语言
宝宝视觉启智挂图（3）
￥2.00
宝宝视觉启智挂图（3）
我的第二本书·科学+文化
￥2.00
孩子是属于自然的，在自然中游戏、玩耍，可以让孩子放松身心，开拓视野。自然界有姿态万千的植物，形态各异的动物，还有数不清的奇异现象等待孩子去发现、探索。同时，孩子又是属于文化的，科学的发展，历史的沉淀，不可避免地影响着孩子以后的生活。在教孩子自然常识的同时，切莫忽视科学文化的重要性；在让孩子学习科学文化的现时，也不要忘记让孩子亲近自然。这本书，以一种新的方式为孩子展现了自然的优美、科学的神奇和文化的深远。 一、合理的知识结构 本书是为2-7岁孩子准备的，针对各个年龄段孩子的心理特点和知识结构选择题目，是孩子在掌握了基本的知识、认识了一定的动植物、有了一定的科学概念之后应该阅读的书。 二、饶有趣味的自然现象 孩子看世界的眼光不同于成人，他们会对被成人忽略的现象寻根究底，从孩子稚嫩头脑里生出的奇怪问题，往往都有科学上的解释。本书选取了孩子感兴趣，又经常令家长难以回答的问题，按照植物、海洋生物、爬行动物、鸟类、昆虫、哺乳动物的顺序给孩子讲述自然知识。 三、与生活相关的科学知识 科学的头脑应该人小培养，贴近生活的科学知识，既实用，又满足了孩子的好奇心。薯片的制作、红色的救火车、虫牙的由来、长毛的桃子，草莓上的小点点、生病的时候为什么会发烧？全都是围绕在孩子身边的科学小知识。 四、简单的时空概念 远古人类的生活、外太空的景象对孩子来说既神秘又充满诱惑，对这些问题的涉及可以帮助孩子建立开阔的时空观，对孩子知识结构的拓展非常重要。
我的第一本启蒙书·自然
￥2.00
我的本启蒙书·自然
我的第一本书·艺术
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我会读.1
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将所有的故事一字一句大声读出来，不做删减和更改，渐渐地，宝宝就能在阅读中达到很好的识字效果。
老鼠
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《EQ情商教育读本》（双语）是一套供0～6岁孩子阅读和欣赏的童话绘本，分为家庭篇和社会篇2个系列共10个小故事。其中，社会篇选用了小猫、小鸟、小青蛙、老鼠、小狗等可爱的小动物为主角，并赋予它们极为生动有趣的故事内容，分别阐释了分享友谊、团结合作、智慧善良、耐挫自信、乐于助人等教育主题。家长可以通过这些活泼的小故事对孩子进行爱心教育、常识教育、良好生活习惯的培养、道德规范的影响，以及自信心和意志品格的熏陶。本系列图书在内容上充分考虑孩子的心理发展特点和实际接受能力，以精美的插图与高品位的文字相结合，使孩子的听力、视觉、智力等多项能力在愉快的亲子阅读中得到充分的发展，着重培养了他们自身的审美情趣。
真果果宝宝成长启蒙书-我长大了
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真果果《成长启蒙》共5本，是一套适合0-3岁宝宝阅读的书，文字稚拙、画面纯净。 这是一套优秀的早教启蒙书。0-3岁是早期教育的开端，在本阶段进行启蒙阅读，可以促进宝宝的大脑发育，助他们打下良好的学习基础。《成长启蒙》 选择宝宝感兴趣的话题，用简单又朗朗上口的文字表达出来，让宝宝读一遍就爱上它。 这是一套优秀的认知图画书，为宝宝打开认知世界的大门。《成长启蒙》通过小时候和长大后的对比，让宝宝了解自我、颜色、地球，学习反义词，培养好习惯，成为小伙伴中的“超能力者”。 1.我的地球 是一本认识地球的图画书。地球是什么样儿的？小时候的我以为地球是一条直线，由沙子组成。长大后的我又是怎么认识地球的？本书对比不同时期的我对地球的认识，引导小读者了解自己脚下的地球。 2.我的色彩 是一本认识颜色的图画书。红、黄、蓝三原色，互相碰撞会发生什么变化？瞧，橙色的棍棍糖、绿色的水滴、紫色的小怪物，通通出来啦！本书通过小故事引导小读者认识三原色及三原色碰撞之后的变化。 3.我长大啦 是一本认识自我的图画书。小时候的我手小小的、脚小小的、站都站不稳，长大后的我长高了、变大了，还能抱起妈妈呢！本书通过小时候的我和长大后的我的对比，引导小读者认识自己在成长过程中发生的变化。 4.我都知道 是一本认识反义词汇的图画书。什么是大，什么是小？什么是重，什么是轻？什么是一个，什么是很多？本书通过我对不同事物的亲身感受，引导小读者认识融汇在日常生活中的反义词汇。 5.我自己来 是一本培养好习惯的图画书。小时候的我太小了，总要妈妈帮我做事情，要求得不到满足的时候还会哇哇大哭。现在，我长大啦，能自己穿衣服、坐马桶、睡觉、吃饭……本书通过一系列对比，引导小读者建立良好的生活习惯。
宝宝视觉启智挂图(4)
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我的第一本书·教养
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我会读.8——小红鱼的海底城市
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宝宝视觉启智挂图(2)
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我的第二本书·情境+识字
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阅读能开阔孩子的视野，提高语言能力，培养优秀的品质。当孩子“呀呀”学语时，我们要让孩子爱上阅读；当孩子渐渐长大时，我们要鼓励孩子学会独立阅读。识字是深层次阅读的基础。在阅读的过程中来识字是激发孩子学习兴趣的好方法，不要让枯燥单一的识字影响了孩子对阅读的兴趣。这是一本与众不同的情境识字书，它会让孩子在识字的过程中体验快乐。 如何来阅读和使用这本情境识字书呢？ 一、通过情境画面的趣味性增加孩子对识字的兴趣。 建议家长在引导孩子阅读本书的时候，不仅要教孩子认识每页所列出来的汉字。而且还要给他们讲一讲每个画面的情境，和孩子一起，说说这是在哪里?画面有些什么？这些人都在做什么?情境识字可以让孩子在认物识字的过程中，产生联想，增强记忆，并增加学习的兴趣。 二、通过对情境画面的观察可以让孩子独自发掘新游戏和思考新问题。
我会读.3
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我的第一本书·认知
￥2.00
