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造物记：云南古茶园的秘密(试读本)
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成片的古茶园让人惊叹，野生的大茶树让人仰望。作者深到云南各地寻访古茶园，记录古茶树与人的故事。既展现古茶园的历史，也记录了当地独特的风土人情。《造物记 云南古茶园的秘密》中创性地提出古茶园的认识方式。按照人为干预深浅程度以及时间早晚对古茶园行分类。不同类型的古茶园形成不同的风味。书稿中还介绍了云南古茶园中的许多干预经验和养护模式，值得推广。《造物记 云南古茶园的秘密》特： 1.作者实地探查，有大量鲜活的*手资料。图片都是实地探查时专人实时拍摄。 2.原汁原味原生态的纪录写作方式，程度保留了读者探寻以及想象的空间。 3.既能了解茶道知识，又能了解云南各地独特的风土人情。读者面比较广。
十三经注疏(清嘉庆刊本)全五册(精)(试读本)
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本书为影印清嘉庆二十年至二十一年阮元主持校刻的“重刊宋本十三经注疏”，精装5册，包括周易、尚书、诗经、周礼、仪礼、礼记、左传、公羊传、谷梁传、论语、孝经、尔雅、孟子十三部书的汉魏古注与唐宋人疏解。此本字大可读，既为文史研究者所，也适宜收藏。
法华经——佛教十三经(试读本)
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天台宗把《法华经》作为立宗的经典依据，《法华经》故又称“法华宗”。《法华经》的核心思想，是“开权显实，会三归一”，倡声闻乘、缘觉乘、菩萨乘同归一佛乘，主张一切众生悉有佛性。《法华经》是南北朝之后，中国佛教走向以大乘佛教为主流的重要经典依据，也是中国佛教佛性理论确立以一切众生悉有佛性、都能成佛为主流的重要经典依据。而《法华经》的“诸法实相”也成为中国佛教“妙有”思想的重要思想资源和理论依据。
圆觉经——佛教十三经(试读本)
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《圆觉经》是一部非常能够体现中国佛教注重“妙有”思想特色的佛经。该经主张一切众生都具足圆觉妙心，本当成佛，无奈为妄念、情欲等所覆盖，才于六道中生死轮回；如能顿悟自心本来清净，此心即佛，无须向外四处寻求。该经所明为大乘圆顿之理，故对华严宗、天台宗、禅宗都有十分重要的影响。
国榷 1--6册 (精)(试读本)
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编年体史籍。明末清初谈迁撰。全书正文104卷，卷首4卷。约428万余字。作者家境清贫，以力、文墨事务为生。其以诸家明吏粗浅，实录又多有失实，故以《明实录》为聿，遍考群籍而编此书。记事起子元天历元年(1328)，迄于南明弘光元年 (1645)。其中万历以后70年篇幅居全书三分之一。该书的特是对于《明实录》中避而不淡的一些重要史实，敢于直书；对于明代重要事件，经常将自己以及诸家的评论并列于后；对于所收史实行了精审考订。该书清代及民国间均无刊本，故未经改纂。1958年中华书局出版张宗祥据蒋氏衍芬草堂和卢氏抱经楼两抄本互校本。
中华文化要义读本(试读本)
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认识中华文化，要抓住其要义。而掌握中华文化要义，必须基于中华文化自身立场，遵循中华文化自身演的逻辑，回到经典文本，探其源，析其流，弄清中华文化究竟讲了什么。作者基于这一立意，选取中国文化史上z具代表性的文本，包括《论语》《易经》《孟子》《道德经》《庄子》《坛经》等，阐释儒家、道家、佛家及中医的主张、思想，提炼出中华文化的精髓。中华文化蕴含着beyond时空的大智慧，给予中华民族不断前行的力量。
王维集校注(修订本)(试读本)
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王维（约701-761），字摩诘，世称“王右丞”。 山西蒲州猗氏县人。唐代诗人、画家。王维工诗善画，博学多艺，所作诗声韵和谐，意境高远，造诣独到，苏轼曾盛称其为“诗中有画，画中有诗”。本书在清赵殿成《王右丞集笺注》基础上进行整理。赵殿成本原按体分编，此次整理打破原集序次，按编年重加排比，其原集编年、注释之误，有据者即加订正。校堪以宋蜀刻本、述古堂本等为主要校本，参以元、明、清诸本，各出校记说明。书末附录传本误收诗文、事迹资料汇录、诗画评论及《王维年谱》、王维集版本考等，以便读者参考。
三国演义(全两册)--四大名著名家点评 (试读本)
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《三国演义》描写了从汉灵帝到晋武帝之间共一百多年的历史，用宏阔有致的笔触勾画出魏、蜀、吴三国互相征战争雄、兴衰存亡的历史过程。其版本繁多，到清康熙年间，毛纶、毛宗岗父子对《三国演义通俗演义》进行了全面的加工润色，并作了精彩的评点，简称为“毛评本”。成为清代流行、热门、受读者欢迎的版本。以后出版的《三国演义》，大多是以这个版本为依据的。
中华经典素读本第六册(三年级下)四书五经编--中华诵·经典素读教程系列(试读本)
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本书为中华经典素读本第十册之诸子百家编，内容包括《管子》《孙子》《墨子》《荀子》《韩非子》选，划分课时、加注拼音、大字呈现。
中华经典素读本第二册(一年级下)诗词编--中华诵·经典素读教程系列(试读本)
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本书为中华经典素读本第十册之诸子百家编，内容包括《管子》《孙子》《墨子》《荀子》《韩非子》选，划分课时、加注拼音、大字呈现。
宋词三百首--中华经典诵读(试读本)
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《宋词三百首》于1924年由上彊村民朱孝臧编定，是具有代表性的宋词选本。共收宋代词人88家，词300首。本书以上彊村民的选本为底本，对每首词的繁难字词进行注释，简略归纳了各词的写法、特点。由于本书为诵读本，所以每个字均有规范汉语拼音注音，有繁体字形的加有规范繁体字，并以双竖线标明节奏使诵读更为朗朗上口。
李太白全集(线装大字本)四函34册(试读本)
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《李太白全集》，〔唐〕李白撰，〔清〕王琦汇合前代杨齐贤、萧士赟、胡震亨三家注文，并加以补充订正而成，是李白诗文集中完备的本子，也是历代好的注释本。书后附录有关李白的传记、序跋、他人与李白的唱和、有关评论资料及李白年谱等。
一本书读懂世界史(修订本)(试读本)
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《一本书读懂世界史》从细节出发，采用由点到面、繁简结合的编排和写作方式，兼具可读性和工具性，立体呈现从上古时代到二战前的世界史。本书系“一本书读懂”系列之一，因体例新颖、内容可靠，受到读者欢迎，已累计发行近十万册。这次再版，重点是完善体例、修订文字、改进插图，并适当增补内容。
王力《古代汉语》同步辅导与练习(上册)(试读本)
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本书是与王力先生主编的《古代汉语》册、第二册配套的辅导教材。有七个单元，每单元均含“重点难点解说”、“综合练习题”和“综合练习题参考答案”三项内容。书末附四套期末试卷及其参考答案，以帮助读者进行自测。另外，书中附有100多幅与教材内容密切相关的插图。本书的主要适用于以古代汉语为考试科目的考研人员、使用王力先生主编的《古代汉语》为教材的大学师生，以及其他自学或使用该教材的人士。
中华传统文化读本(四～六年级)(试读本)
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本书为中华书局和朝阳区教研中心合作项目，本书分为国学经典、多彩汉语、灿烂文学、缤纷艺术、中华民俗等几个板块的内容，通过国学热线、国学课堂、国学闯关等环节与读者分享中华优秀传统文化的精华，用讲故事的方法理解经典，用丰富多彩的活动传承经典。
李太白全集(试读本)
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李白（701-762），唐代伟大的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士。祖籍陇西郡成纪县（今甘肃平凉静宁县南），出生于西域碎叶（今吉尔吉斯斯坦托克马克），五岁时随父迁居蜀郡绵州昌隆县（今四川江油青莲乡）。李白有“诗仙”之称，其作想象丰富、豪迈奔放，有极高的艺术成就。清代学者王琦（1696-1774）在南宋杨齐贤、元代萧士贇、明代胡震亨三家注本的基础上，以半生精力，为李白诗文作出详尽注解，是钻研李白诗歌的参考，其书卷末赵信序称，此书一出，“一注可以敌千家”。本次出版，即据清刻王琦注《李太白文集》整理标点，改正原刻讹误，注文加注码分排，后附补遗及篇目索引，以便读者阅读使用。
一本书备考经典名著(中考版)(试读本)
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2016年各地中考《考试说明》出炉，语文名著阅读成独立板块，分值增加，考查深度也随之加深：由关注“作品内容”“主要人物”“作品思想意义和价值取向”，到对作品“有自己独特的感受和体验”“获得对自然、社会、人生的有益启示”。考生迫切需要备考名著的图书。《一本书备考经典名著（中考版）》专门为考生量身打造，收录了中考《考试说明》中要求的《论语》《三国演义》《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红岩》《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》等9篇。
初中生应知的传统文化常识(试读本)
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目前，我们已经出版了供学生备考用的《一本书备考中华传统文化》和系统介绍传统文化的“中华文化十万个为什么”丛书，前者备考使用，后者所涉内容较宽泛，部分知识偏难，并且未区分学段。《初中生应知的传统文化常识》着眼于初中学段“应知”的基本“常识”，“不应知”的不入，不是“常识”的不入。初中学段究竟讲哪些常识、讲到什么程度完全符合《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》对初中生学习传统文化的要求。本书既可供学生平时积累传统文化常识之用，也可为中高考备考打下一定的传统文化基础。
水浒传：双色线装本(第一册)(试读本)
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《水浒传》是一部经过宋元两代数百年的酝酿、积累而终完成的著名长篇历史小说。《本次出版的金圣叹、李卓吾点评本，前70回以1975年中华书局出版的《第五才子书施耐庵水浒传》影印本为底本整理，后50回以袁无涯为底本整理。本次出版，读者既可从欣赏到各异其趣的金圣叹和李卓吾评语，也可一窥《水浒传》的全貌。
查拉图斯特拉如是说(试读本)
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尼采的《查拉图斯特拉如是说》以散文诗体写就的杰作，以振聋发聩的奇异灼见和横空出世的警世智慧宣讲“超人哲学”和“权力意志”，横扫了基督教教条造成的精神奴性的方方面面，谱写了一曲自由主义的人性壮歌。“上帝死了”，“超人”诞生了，于是近代人类思想的天空有了一道光耀千年的奇异彩虹。令尼采饱受非难道言论“去女人那里吗？别忘了你的鞭子”，便是出自此书。只有深入理解了尼采的精神实质，才能真正理解这样的怪论。
宅兹中国——重建有关“中国”的历史论述(平)(试读本)
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这本书讨论“世界”“东亚”与“中国”、“学术”与“政治”、“认同”与“拒斥”、“国别史”与“区域史”这样一些大问题。重建关于“中国”的历史论述——从民族国家中拯救历史，还是在历史中理解民族国家？
