购物车
个人中心
窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读(第二季)(小学三年级专用)
￥12.73
本系列共六册，由清华附小校长窦桂梅带领全国多省市近十所学校的优秀语文教学团队、特级教师编审。第二季延续上一套《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》的理念，依据语文学习大纲标准全新选文，选文同比增量30%，难度逐步升级，有效解决语文学习的难，为孩子下坚实的阅读基础，让孩子爱上阅读。 本书为三年级专用分册，致力于为小学三年级学生提供优良的阅读体验，精选了泰戈尔、格林兄弟、郑振铎、巴金、刘慈欣等名家名篇，挑选《三国演义》《天窗》《五峰游记》等有思想深度的优秀作品，提高孩子的语文素养，构建阅读体系。
窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读(第二季)(小学六年级专用)
￥12.73
本系列共六册，由清华附小校长窦桂梅带领全国多省市近十所学校的优秀语文教学团队、特级教师编审。第二季延续上一套《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》的理念，依据语文学习大纲标准全新选文，选文同比增量30%，难度逐步升级，有效解决语文学习的难，为孩子下坚实的阅读基础，让孩子爱上阅读。 本书为六年级专用分册，致力于为六年级小学生提供1对1式的阅读实战课，精选了老舍、季羡林、周作人、贾平凹等文学大家的作品，兼以《小约翰》《一千零一夜》《小王子》等充满幻想的儿童文学作品选段，让孩子学会阅读，学会想象，同时在名师的引导下对每篇作品行深层理解，通过主题阅读 名师导读 实战练习将阅读内化为学习能力，为日后提升读写能力下坚实基础。
稻草人
￥12.60
这是叶圣陶的一部童话集，是现代儿童文学经典宝库中的珍品，在海内外享有很高声誉，不少作品被收中小学课本，影响了几代人。收《稻草人》、《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等多篇代表作。语言通俗易懂，具有很强的现实教育意义，读来令人鼓舞，催人奋，是中国现代儿童文学作品中的上乘之作。 ?
初中竞赛数学专题选讲
￥12.60
数学竞赛既是发现人才的有效手段，又是青少年锻炼思维、发展智力的有效途径.初中数学竞赛以其在学生发展过程中的黄金段位置而为我们所重视，几乎每一所中学、每一位中学生的家长都会把目光聚焦到数学竞赛这一智力角逐的奥林匹克运动中，并期望孩子取得理想的成绩，但在我们看来，初中数学竞赛绝非只是为那些摘得金牌的学生而设，它应是一种群众性的健身运动，即每一个锻炼者都能从中获得进益和发展，终铸造良好的学习品质和思维结构，因此，《教师专业发展学校探索书系：初中竞赛数学专题选讲》旨在拓宽中学生的知识视野，激发其学习兴趣，培养其思维能力和动手能力，发展其个性特长；同时，也期望能对中学数学教师自身素质的提高、中学数学教学改革的深入开展和中学数学教学质量的提高，起到积极的促进作用。
可爱的中国 红色经典读物
￥12.60
《可爱的中国》方志敏狱中文稿的汇编，精选了其中五篇文章：《方志敏自述》是方志敏被捕时，面对威逼写下的自白书，表明自己坚定的革命信念；《我从事革命斗争的略述》回顾了自己一生的革命历程；《可爱的中国》用满含深情的语言表达对祖国的赞颂，唤醒全中国民众联合起来行民族革命；《清贫》表明自己“清贫，洁白朴素的生活”，这正是革命者能够战胜许多困难的地方；《狱中纪实》记述狱中的艰苦环境。
小学科学探索三年级(上)
￥12.57
本书是"高参小”项目科学探索课程的配套教材之一，内容结合小学中低年级学生的特，针对不同年龄的学生编写的。本书从学生的认知特和生活经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受科学的重要性，了解科学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题。要创造学习科学良好的条件和环境，使学生在学习中体验科学的魅力和乐趣；培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。全书主要内容由三部分组成。*部分是本书的主体部分包括物理力学、电学、光学和化学等多学科知识，共涉及16个实验项目；第二部分是根据*部分编写的教案，供教师教学用，第三部分是实验配套耗材。
中学主题班会案例选
￥12.57
《中学主题班会案例选》内容简介：探讨并解决师范院校教师培养理论与实践的脱节，以及中小学教师在职培训中缺乏理论指导等问题，从而促进大学教师教育和中小学教育教学质量的共同提高。目前，我国教师教育改革面临着三大问题：一是大学的教师教育与中小学教育教学改革相互阻隔。大学担任教师教育课程的教师对中小学的实际情况了解甚少，研究脱离实际，教学内容缺乏针对性，培养的学生不能适应基础教育发展的需要。中小学教师埋头于教育教学改革，缺乏理论指导，其实践往往带有很大的盲目性。二是大学教师教育的改革研究与教学实践缺乏长期合作的有效机制。过去大学与中学的合作渠道是建立实习基地，但是这种合作是单向的。中学被动地接受师范生实习，大学缺乏真正的合作与研究。三是职前教育与职后教育的衔接存在一些问题。在校师范生经过四年的学习获得教师资格证书，毕业后又要经过当地*门组织的上岗培训。另外，在职教师的培训往往也得不到实质性的指导，很多培训只是流于形式。
爱的教育
￥12.57
故事是伴随孩子成长的好伙伴。孩子会在故事中认识着世界，同时也摄取着精神食粮，收获宝贵的人生价值观。本书中选取和整理了300个感人的故事，有情感故事、智慧故事、修身故事，还有经典的财富故事，通过真实而生动的叙述手法，将问题大而化小、小而化无，让孩子在乐趣之中体会人生、攫取智慧。
让孩子受益一生的励志故事大全集：幸福人生
￥12.57
故事是伴随孩子成长的好伙伴。孩子会在故事中认识世界，同时也摄取着精神食粮，收获宝贵的人生价值观。本书选取和整理了近300个小故事，有梦想成真的故事、修身养性的故事、逆境不屈的故事、理财致富的故事，通过真实而生动的叙述手法诠释人生成功与幸福的真谛，让孩子的人生道路变得更加快乐、充实而有意义。
(2016再版精装)轻经典：神秘岛
￥12.56
《神秘岛》是法国著名科幻小说家凡尔纳三部曲的第三部。故事叙述在美国南北战争时期，几个被困在南军中的北方人，中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，他们团结互助，过着另一种生活；直到格兰特船长的儿子罗伯尔指挥的“邓肯号”经过那里时，才把他们搭救；回到美国之后，这几个“岛民”又重新始他们在岛上建立的事业。小说将现实和幻想结合起来，情节跌宕起伏，充满了对奇异多姿的自然界的描写，并且把各种知识融会到惊心动魄的故事之中。
小学同步奥数:3年级
￥12.50
数学是一门充满灵动的学科， 被人们誉为“头脑的体操”。近百年来， 我国数学教育和数学研究工作者形成了一个共识： 数学教育的根本目的是培养学生的思维能力和创造力。他们成功地培养出一代又一代的优秀人才， 在各个领域发挥了重要作用。但在近十年的实践中， 教育也出现过这样那样的偏差。在学校里一般都强调“提优补差”， 也就是我们常说的“抓两头， 带中间”， 这“带中间”往往就是某种程度上的忽视， 使许多中等生缺少了更多发展的机会。那作为我们中等生的家长应该怎样去做呢？ 针对这种情况， 我们编写这套丛书， 目的就是能让家长朋友们能毫不费力地把自己处于中等水平的孩子辅导起来， 并且还能达到优等生的水平， 这也就是我们所倡导的“无障碍”的奥数学习方式。 所谓“无障碍”， 就是将看似深不可测的奥数知识， 转化为通俗易懂的题型， 让家长能看懂， 能很方便地辅导孩子， 而孩子也能一学就会， 让更多的孩子突破学习数学的困难心理， 积极主动地去探究数学知识， 掌握数学方法， 形成较好的数学思维方式。 这本书主要配合人教版教材编写了相应的内容， 并且按学习周行编排。在每周学习内容上我们提供了“学习锦囊”， 将本讲的内容行了高度的提炼， 在例题中安排了“思路拨”“详细解答”“题后反思”这三个环节， 让家长和孩子能充分明白解题思路， 得到正确的结果， 并且在题目完成后有相应的反思与提高。练习设计分为“同步练习”和“拓展提高”两部分， “同步练习”针对例题设计， 使孩子能较熟练地掌握例题中的相应题型， “拓展提高”则结合本讲的内容行了适度的提高， 让孩子的思维能得到适当的延伸。 每个周末， 家长朋友就可以带领孩子一同来学习这本书上的内容， 家长可以通过详细阅读“思路拨”了解如何准确地指导孩子， 而通过“详细解答”的阅读能很快带领孩子寻找到答案， “题后反思”则会让孩子在解题过程学习完成后行整个过程的回顾， 从而加深理解。 希望各位家长能通过这本书， 更好地辅导您的孩子学习数学、 学习奥数， 也更希望我们的孩子能通过这本书， 喜欢数学、 学好数学知识。 本书具有以下四个特： 特一 专为中等学习成绩的学生编写。在学校里一般都强调“提优补差”，而忽视了中等生，使他们缺少了更多发展的机会。本书目的就是能让家长朋友们能毫不费力地把自己处于中等水平的孩子辅导起来，并且还能达到优等生的水平。 特二 知识同步教材，学生学习无障碍。本书主要配合人教版教材编写了相应的内容，并且按学习周行编排。在每周学习内容上我们提供了“学习锦囊”，高度提炼本讲内容。 特三 同步与拓展并举，重在思维能力养成。练习设计分为“同步练习”和“拓展提高”两部分，“同步练习”针对例题设计， 使孩子能较熟练地掌握例题中的相应题型， “拓展提高”则结合本讲的内容行了适度的提高， 让孩子的思维能得到适当的延伸。 特四 二维码答案提示，便于家长辅导与检查。手机扫一扫书上的二维码，立马能得到详细的答案，家长很轻松方便。
小学同步奥数:2年级
￥12.50
数学是一门充满灵动的学科， 被人们誉为“头脑的体操”。近百年来， 我国数学教育和数学研究工作者形成了一个共识： 数学教育的根本目的是培养学生的思维能力和创造力。他们成功地培养出一代又一代的优秀人才， 在各个领域发挥了重要作用。但在近十年的实践中， 教育也出现过这样那样的偏差。在学校里一般都强调“提优补差”， 也就是我们常说的“抓两头， 带中间”， 这“带中间”往往就是某种程度上的忽视， 使许多中等生缺少了更多发展的机会。那作为我们中等生的家长应该怎样去做呢？ 针对这种情况， 我们编写这套丛书， 目的就是能让家长朋友们能毫不费力地把自己处于中等水平的孩子辅导起来， 并且还能达到优等生的水平， 这也就是我们所倡导的“无障碍”的奥数学习方式。 所谓“无障碍”， 就是将看似深不可测的奥数知识， 转化为通俗易懂的题型， 让家长能看懂， 能很方便地辅导孩子， 而孩子也能一学就会， 让更多的孩子突破学习数学的困难心理， 积极主动地去探究数学知识， 掌握数学方法， 形成较好的数学思维方式。 这本书主要配合人教版教材编写了相应的内容， 并且按学习周行编排。在每周学习内容上我们提供了“学习锦囊”， 将本讲的内容行了高度的提炼， 在例题中安排了“思路拨”“详细解答”“题后反思”这三个环节， 让家长和孩子能充分明白解题思路， 得到正确的结果， 并且在题目完成后有相应的反思与提高。练习设计分为“同步练习”和“拓展提高”两部分， “同步练习”针对例题设计， 使孩子能较熟练地掌握例题中的相应题型， “拓展提高”则结合本讲的内容行了适度的提高， 让孩子的思维能得到适当的延伸。 每个周末， 家长朋友就可以带领孩子一同来学习这本书上的内容， 家长可以通过详细阅读“思路拨”了解如何准确地指导孩子， 而通过“详细解答”的阅读能很快带领孩子寻找到答案， “题后反思”则会让孩子在解题过程学习完成后行整个过程的回顾， 从而加深理解。 希望各位家长能通过这本书， 更好地辅导您的孩子学习数学、 学习奥数， 也更希望我们的孩子能通过这本书， 喜欢数学、 学好数学知识。 本书具有以下四个特： 特一 专为中等学习成绩的学生编写。在学校里一般都强调“提优补差”，而忽视了中等生，使他们缺少了更多发展的机会。本书目的就是能让家长朋友们能毫不费力地把自己处于中等水平的孩子辅导起来，并且还能达到优等生的水平。 特二 知识同步教材，学生学习无障碍。本书主要配合人教版教材编写了相应的内容，并且按学习周行编排。在每周学习内容上我们提供了“学习锦囊”，高度提炼本讲内容。 特三 同步与拓展并举，重在思维能力养成。练习设计分为“同步练习”和“拓展提高”两部分，“同步练习”针对例题设计， 使孩子能较熟练地掌握例题中的相应题型， “拓展提高”则结合本讲的内容行了适度的提高， 让孩子的思维能得到适当的延伸。 特四 二维码答案提示，便于家长辅导与检查。手机扫一扫书上的二维码，立马能得到详细的答案，家长很轻松方便。
小学同步奥数强化训练·1年级
￥12.50
本套书是与我社《小学同步奥数》配套的小学生奥数学习用书，供学生加大训练量使用。全书秉承《小学同步奥数》的编写理念，以单元测试卷的形式，通过与教材同步的练习内容，为读者巩固课堂知识，传授奥数学习方法，熟练奥数解题技巧，培养数学思维能力。
小学同步奥数:6年级
￥12.50
数学是一门充满灵动的学科， 被人们誉为“头脑的体操”。近百年来， 我国数学教育和数学研究工作者形成了一个共识： 数学教育的根本目的是培养学生的思维能力和创造力。他们成功地培养出一代又一代的优秀人才， 在各个领域发挥了重要作用。但在近十年的实践中， 教育也出现过这样那样的偏差。在学校里一般都强调“提优补差”， 也就是我们常说的“抓两头， 带中间”， 这“带中间”往往就是某种程度上的忽视， 使许多中等生缺少了更多发展的机会。那作为我们中等生的家长应该怎样去做呢？ 针对这种情况， 我们编写这套丛书， 目的就是能让家长朋友们能毫不费力地把自己处于中等水平的孩子辅导起来， 并且还能达到优等生的水平， 这也就是我们所倡导的“无障碍”的奥数学习方式。 所谓“无障碍”， 就是将看似深不可测的奥数知识， 转化为通俗易懂的题型， 让家长能看懂， 能很方便地辅导孩子， 而孩子也能一学就会， 让更多的孩子突破学习数学的困难心理， 积极主动地去探究数学知识， 掌握数学方法， 形成较好的数学思维方式。 这本书主要配合人教版教材编写了相应的内容， 并且按学习周行编排。在每周学习内容上我们提供了“学习锦囊”， 将本讲的内容行了高度的提炼， 在例题中安排了“思路拨”“详细解答”“题后反思”这三个环节， 让家长和孩子能充分明白解题思路， 得到正确的结果， 并且在题目完成后有相应的反思与提高。练习设计分为“同步练习”和“拓展提高”两部分， “同步练习”针对例题设计， 使孩子能较熟练地掌握例题中的相应题型， “拓展提高”则结合本讲的内容行了适度的提高， 让孩子的思维能得到适当的延伸。 每个周末， 家长朋友就可以带领孩子一同来学习这本书上的内容， 家长可以通过详细阅读“思路拨”了解如何准确地指导孩子， 而通过“详细解答”的阅读能很快带领孩子寻找到答案， “题后反思”则会让孩子在解题过程学习完成后行整个过程的回顾， 从而加深理解。 希望各位家长能通过这本书， 更好地辅导您的孩子学习数学、 学习奥数， 也更希望我们的孩子能通过这本书， 喜欢数学、 学好数学知识。 本书具有以下四个特： 特一 专为中等学习成绩的学生编写。在学校里一般都强调“提优补差”，而忽视了中等生，使他们缺少了更多发展的机会。本书目的就是能让家长朋友们能毫不费力地把自己处于中等水平的孩子辅导起来，并且还能达到优等生的水平。 特二 知识同步教材，学生学习无障碍。本书主要配合人教版教材编写了相应的内容，并且按学习周行编排。在每周学习内容上我们提供了“学习锦囊”，高度提炼本讲内容。 特三 同步与拓展并举，重在思维能力养成。练习设计分为“同步练习”和“拓展提高”两部分，“同步练习”针对例题设计， 使孩子能较熟练地掌握例题中的相应题型， “拓展提高”则结合本讲的内容行了适度的提高， 让孩子的思维能得到适当的延伸。 特四 二维码答案提示，便于家长辅导与检查。手机扫一扫书上的二维码，立马能得到详细的答案，家长很轻松方便。
小学同步奥数:5年级
￥12.50
数学是一门充满灵动的学科， 被人们誉为“头脑的体操”。近百年来， 我国数学教育和数学研究工作者形成了一个共识： 数学教育的根本目的是培养学生的思维能力和创造力。他们成功地培养出一代又一代的优秀人才， 在各个领域发挥了重要作用。但在近十年的实践中， 教育也出现过这样那样的偏差。在学校里一般都强调“提优补差”， 也就是我们常说的“抓两头， 带中间”， 这“带中间”往往就是某种程度上的忽视， 使许多中等生缺少了更多发展的机会。那作为我们中等生的家长应该怎样去做呢？ 针对这种情况， 我们编写这套丛书， 目的就是能让家长朋友们能毫不费力地把自己处于中等水平的孩子辅导起来， 并且还能达到优等生的水平， 这也就是我们所倡导的“无障碍”的奥数学习方式。 所谓“无障碍”， 就是将看似深不可测的奥数知识， 转化为通俗易懂的题型， 让家长能看懂， 能很方便地辅导孩子， 而孩子也能一学就会， 让更多的孩子突破学习数学的困难心理， 积极主动地去探究数学知识， 掌握数学方法， 形成较好的数学思维方式。 这本书主要配合人教版教材编写了相应的内容， 并且按学习周行编排。在每周学习内容上我们提供了“学习锦囊”， 将本讲的内容行了高度的提炼， 在例题中安排了“思路拨”“详细解答”“题后反思”这三个环节， 让家长和孩子能充分明白解题思路， 得到正确的结果， 并且在题目完成后有相应的反思与提高。练习设计分为“同步练习”和“拓展提高”两部分， “同步练习”针对例题设计， 使孩子能较熟练地掌握例题中的相应题型， “拓展提高”则结合本讲的内容行了适度的提高， 让孩子的思维能得到适当的延伸。 每个周末， 家长朋友就可以带领孩子一同来学习这本书上的内容， 家长可以通过详细阅读“思路拨”了解如何准确地指导孩子， 而通过“详细解答”的阅读能很快带领孩子寻找到答案， “题后反思”则会让孩子在解题过程学习完成后行整个过程的回顾， 从而加深理解。 希望各位家长能通过这本书， 更好地辅导您的孩子学习数学、 学习奥数， 也更希望我们的孩子能通过这本书， 喜欢数学、 学好数学知识。 本书具有以下四个特： 特一 专为中等学习成绩的学生编写。在学校里一般都强调“提优补差”，而忽视了中等生，使他们缺少了更多发展的机会。本书目的就是能让家长朋友们能毫不费力地把自己处于中等水平的孩子辅导起来，并且还能达到优等生的水平。 特二 知识同步教材，学生学习无障碍。本书主要配合人教版教材编写了相应的内容，并且按学习周行编排。在每周学习内容上我们提供了“学习锦囊”，高度提炼本讲内容。 特三 同步与拓展并举，重在思维能力养成。练习设计分为“同步练习”和“拓展提高”两部分，“同步练习”针对例题设计， 使孩子能较熟练地掌握例题中的相应题型， “拓展提高”则结合本讲的内容行了适度的提高， 让孩子的思维能得到适当的延伸。 特四 二维码答案提示，便于家长辅导与检查。手机扫一扫书上的二维码，立马能得到详细的答案，家长很轻松方便。
小学同步奥数强化训练·3年级
￥12.50
本套书是与我社《小学同步奥数》配套的小学生奥数学习用书，供学生加大训练量使用。全书秉承《小学同步奥数》的编写理念，以单元测试卷的形式，通过与教材同步的练习内容，为读者巩固课堂知识，传授奥数学习方法，熟练奥数解题技巧，培养数学思维能力。
初中英语阅读与填空:中考版
￥12.50
英语教学越来越重视词汇量与阅读能力，《初中英语教学大纲》和《英语课程标准》明确提出初中阶段课外阅读量不少于15万字(词)的基本要求，而中考英语测试都十分注重对学生阅读能力的考查，语篇阅读量在整个试卷中所占比例往往高达60％。 题型设置 主题模块化设计，每册36单元，每单元各有5篇文章。 1.图表形式的阅读理解——考查学生运用英语解决问题的能力。 2.阅读表达，兼顾学生信息的输与输出。 3.任务型阅读，全面考查学生语篇概括和句型、词汇理解与转换的能力。 4.词汇运用 5.短文填空
小学同步奥数:1年级
￥12.50
数学是一门充满灵动的学科， 被人们誉为“头脑的体操”。近百年来， 我国数学教育和数学研究工作者形成了一个共识： 数学教育的根本目的是培养学生的思维能力和创造力。他们成功地培养出一代又一代的优秀人才， 在各个领域发挥了重要作用。但在近十年的实践中， 教育也出现过这样那样的偏差。在学校里一般都强调“提优补差”， 也就是我们常说的“抓两头， 带中间”， 这“带中间”往往就是某种程度上的忽视， 使许多中等生缺少了更多发展的机会。那作为我们中等生的家长应该怎样去做呢？ 针对这种情况， 我们编写这套丛书， 目的就是能让家长朋友们能毫不费力地把自己处于中等水平的孩子辅导起来， 并且还能达到优等生的水平， 这也就是我们所倡导的“无障碍”的奥数学习方式。 所谓“无障碍”， 就是将看似深不可测的奥数知识， 转化为通俗易懂的题型， 让家长能看懂， 能很方便地辅导孩子， 而孩子也能一学就会， 让更多的孩子突破学习数学的困难心理， 积极主动地去探究数学知识， 掌握数学方法， 形成较好的数学思维方式。 这本书主要配合人教版教材编写了相应的内容， 并且按学习周行编排。在每周学习内容上我们提供了“学习锦囊”， 将本讲的内容行了高度的提炼， 在例题中安排了“思路拨”“详细解答”“题后反思”这三个环节， 让家长和孩子能充分明白解题思路， 得到正确的结果， 并且在题目完成后有相应的反思与提高。练习设计分为“同步练习”和“拓展提高”两部分， “同步练习”针对例题设计， 使孩子能较熟练地掌握例题中的相应题型， “拓展提高”则结合本讲的内容行了适度的提高， 让孩子的思维能得到适当的延伸。 每个周末， 家长朋友就可以带领孩子一同来学习这本书上的内容， 家长可以通过详细阅读“思路拨”了解如何准确地指导孩子， 而通过“详细解答”的阅读能很快带领孩子寻找到答案， “题后反思”则会让孩子在解题过程学习完成后行整个过程的回顾， 从而加深理解。 希望各位家长能通过这本书， 更好地辅导您的孩子学习数学、 学习奥数， 也更希望我们的孩子能通过这本书， 喜欢数学、 学好数学知识。 本书具有以下四个特： 特一 专为中等学习成绩的学生编写。在学校里一般都强调“提优补差”，而忽视了中等生，使他们缺少了更多发展的机会。本书目的就是能让家长朋友们能毫不费力地把自己处于中等水平的孩子辅导起来，并且还能达到优等生的水平。 特二 知识同步教材，学生学习无障碍。本书主要配合人教版教材编写了相应的内容，并且按学习周行编排。在每周学习内容上我们提供了“学习锦囊”，高度提炼本讲内容。 特三 同步与拓展并举，重在思维能力养成。练习设计分为“同步练习”和“拓展提高”两部分，“同步练习”针对例题设计， 使孩子能较熟练地掌握例题中的相应题型， “拓展提高”则结合本讲的内容行了适度的提高， 让孩子的思维能得到适当的延伸。 特四 二维码答案提示，便于家长辅导与检查。手机扫一扫书上的二维码，立马能得到详细的答案，家长很轻松方便。
小学同步奥数强化训练·2年级
￥12.50
本套书是与我社《小学同步奥数》配套的小学生奥数学习用书，供学生加大训练量使用。全书秉承《小学同步奥数》的编写理念，以单元测试卷的形式，通过与教材同步的练习内容，为读者巩固课堂知识，传授奥数学习方法，熟练奥数解题技巧，培养数学思维能力。
野草 精装版
￥12.50
《野草》一书写于五四运动退潮后期，收录了鲁迅在1924—1926年所著的23篇散文诗，并于1927年在北新书局首次出版。鲁迅评价《野草》说，“我的那一本《野草》，技术并不算坏，但是心情太颓唐了，因为那是我碰了许多钉子之后写出来的”。鲁迅创作《野草》时，正值20世纪初期，当时的中国正处于半殖民地半封建社会，外有帝国主义列强巧取豪夺，内有多方军阀把持国政。在这样的创作背景下，鲁迅运用比喻修辞和象征手法，以极其晦涩曲折的语言在《野草》中展现了自己难于直说的现实苦闷与困顿心境。他在《<野草>英文译本序》中坦言，“大抵仅仅是随时的小感想。因为难于直说，所以有时措辞就很含糊了”。
小学同步奥数强化训练·6年级
￥12.50
本套书是与我社《小学同步奥数》配套的小学生奥数学习用书，供学生加大训练量使用。全书秉承《小学同步奥数》的编写理念，以单元测试卷的形式，通过与教材同步的练习内容，为读者巩固课堂知识，传授奥数学习方法，熟练奥数解题技巧，培养数学思维能力。
