购物车
个人中心
残疾人支持性就业服务基础理论
￥33.00
在本书中，编者们给予残疾人支持性辅导人员一个全新的定义：残疾人支持性就业辅导（或辅助）人员是指通过对残疾人提供持续性的指导、训练、协助，帮助其在融合的环境中实现竞争性就业和职业发展，使其达成身心调整、自我成长、社会化融合，实现自我价值和社会价值，成为在专业服务机构中从事相关工作的专业技术人员。
人大附小的融合教育
￥21.41
是法律硕士联考案例分析题的专项训练,含基本案例和复杂案例两部分,各部分含刑法和民法两科.主要供专业基础课的复习使用.
人才培养模式的改革与创新---中国人民大学大学英语教学改革研究论文选(第二辑)(外国语言文学学术论丛)
￥15.00
*大学外语教学指导委员会于2016完成的《大学英语教学指南》强调高校大学英语要反映各校的校本教学特色，要与学校办学定位和办学目标一致。2013年，中国人民大学在本科人才培养方面，采取具有变革意义的重大举措，颁发了《中国人民大学本科人才培养路线图框架》。为培养本科生的跨文化沟通能力，《路线图》特别规定大学英语教学的培养目标为“提升学生英语应用能力，促进学生国际交流”。 我校的大学英语教学从学校的办学目标和定位出发，从大学英语标准制定、教学目标、教学体系、课程设置、评价体系和教学管理六个方面进行了全新的改革。收录在此论文集的论文是改革五年来教师们的部分教学研究成果。
基于社会性科学议题的理科教育研究
￥24.50
理科教育作为科学教育，是通识教育基本的重要组成部分，它不仅关涉国家公民的基本科学素养，而且在造就科学技术人才方面发挥着基础性作用。理科教育的目的是希望学生能够像科学家一样体验与理解丰富的世界，在参与公共讨论时能运用科学方法做出个人决定，能理智地针对科学技术的议题加以辩论。 社会性科学议题（SSI）教学近年来在西方理科教育中受到广泛重视，它被认为是解决学生应用科学知识、理解科学本质、形成正确的科学观、培养参与社会决策能力以及发展道德伦理的有效途径。社会性科学议题课程是对STS教育的深化与超越。然纵观国内理科教育的相关研究，发现我们基本上还停留在STS教育的阶段，对SSI教学进行系统研究不多。
史地·第1辑
￥24.00
《史地（总第1期2017年秋季号）》收录了国内史地研究领域诸多学者的研究成果，设计明代琉球与朝鲜的外交关系、《元史·纳麟传》研究、晚晴地方史研究、清末民初翻译活动研究、郑和航海图以及卡拉苏克文化冶金活动研究等内容，并结合史地研究，对现金教育发展和学术国际化提出思考，对史地研究人员、历史地理爱好者均有借鉴意义。
职业健康与安全
￥13.00
《职业健康与安全》包括五个项目，包括相关法律法规、职业健康、职业安全、个体防护、急救避险等内容，主要用于培养一线工人的安全防护意识。切合《普通高等学校健康教育指导纲要》要求，重点从大学生个体的角度，普及职业健康与安全知识。
大学生心理发展与教育
￥8.50
本书结合当前大学生的心理健康状况，简要介绍我国大学生的心理健康理论，并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等行讲解。书中既有理论方面的阐述，又有大量拓展性的阅读材料和案例分析，还有心理训练的操作环节，具有较强的可操作性和自我指导意义。本书不仅能帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑，而且有利于促大学生健康成长和全面发展。 本书不仅可以作为大学生心理健康教育与辅导方面的通识教育教材，也可以作为高校相关教职人员了解大学生的参考书，还可以作为青少年健康成长的指导手册和青年人提高自身心理素质的自学用书。
专业引领，成长共享——守望高中数学教育园地
￥9.00
很多学者认为，人类和动物的不同之处在于人类有语言。的确，人类运用语言来理解这个复杂无序的世界。而数学是思维的体操，是自然的语言。作为解释世界的另一种语言，数学为人类理解世界提供了一个特别且有趣的思考维度。笔者在教育工作中，注重授学生以渔，不止步于教会学生理解某一个问题，而是引导学生明白藏于现象背后的辩证思维。对这种思维的训练正是笔者眼中数学的魅力，而让学生们领会到数学的这层美，会让他们受益终生。
互联网+教育：教师发展
￥17.55
"互联网＋”时代，高校教师既要深刻领悟作为的"互联网＋教育”的宏观背景，又要有能力胜任当下和未来的教育实践、引领教育信息化程，教师自我发展的水平与社会发展的高度耦合。关于互联网＋时代的高校教师发展，本书提出"三个层面、四个领域、六大特征”发展框架。着重剖析了现代大学社会主流社会职能规约下的大学教师的社会角色，探讨互联网＋时代的教学、学术、服务和管理四个领域新的内涵。
学前儿童健康教育(第二版)
￥14.00
《高等学校"十三五"学前教育专业规划教材:学前儿童健康教育(第二版)》包括学前儿童数学教育概述、学前儿童数学教育活动的设计与组织、学前儿童集合概念的教育、学前儿童数概念的教育、学前儿童量概念与几何形体概念的教育、学前儿童空间与时间概念的教育等内容。
基于互联网教育环境的深度学习
￥22.20
本书基于互联网教育环境对学校教学模式及教学方法的影响，将互联网与中小学所展的深度学习活动有机融合，采用教学调研、课堂观察、访谈、文本分析等方法，积极探索使用互联网如何能够积极促有效深度学习的教学策略与教学方法。本书是作为课题组成员的一线教师共同完成的，主要介绍了深度学习的基本原理，以及在中小学数学、语文、英语、信息技术、物理、化学、生物等学科中展深度学习的教学方法与教学研究。 本书可以作为高职、中职、小学教师的培训教材，也可以作为高职、中职、小学各个学科的一线教师在改革教学方法时的参考用书。
虚拟现实的10堂课
￥24.75
本书以10堂课的形式全面系统地对虚拟现实行介绍。其中，*堂课介绍虚拟现实发展概况，主要包括概念解析、系统组成、发展历程、理性认知等；第二堂至第六堂课是虚拟现实的技术部分，主要介绍虚拟现实技术体系、硬件设备、软件工具、内容制作、行业应用等；第七堂课介绍虚拟现实艺术表现；第八堂课阐述虚拟现实的标准规范；第九堂课总结虚拟现实的产业发展；第十堂课描绘了虚拟现实的未来趋势。全书内容以科普虚拟现实基础知识、基本原理为主，但又不失一门新兴学科和技术体系的严谨性，同时，还单独阐述了虚拟现实艺术表现、标准规范和产业发展等热话题。通过介绍具有代表性的观、设备、软件、工具、产品等内容，使读者能够在短时间内了解、认识和掌握虚拟现实技术，并达到“让学生了解产业发展、让企业找到解决方案、让技术人员适应商业模式、让普通大众紧跟技术步”的目的。本书适合作为高等院校信息技术类学生、虚拟现实技术人员和普通爱好者的参考书。
高校公共危机管理中思想政治教育研究
￥43.00
改革开放以来，我国的社会结构以及人们的生活方式发生了巨大变化，一系列的问题和社会矛盾也随之产生，各种突发事件层出不穷，全国高校也是其中的一个“重灾区”。尤其是近几年，被公共媒体曝光的高校突发事件发生的次数越来越多，这些事件影响恶劣，不仅损害了师生的生命财产安全，而且还损害了高校在公众心中的形象。因此，全国公共危机管理的一个重要领域和关注点就是高校方面。事实上，目前我国高校突发事件管理很不成熟，尤其是这方面的思想政治教育，还处在起步阶段，任重而道远。本著通过学习国外发达资本主义国家危机管理的经验，尝试从思想政治教育角度来研究高校突发事件管理，以提高全体师生的危机意识和参与度，从而减少危机发生的可能性和破坏力。 本著立足于现有文献和国情，从理论和实践两个方面分析思想政治教育在公共危机管理中的作用，探讨了思想政治教育如何在突发事件管理中发挥预测、舆论指导和经验借鉴职能，以及在当前条件和实际情况下如何更好地实现其功能的有效途径。全书共分为七个部分：部分是绪论，主要阐述了研究背景、目的、文献回顾以及研究方法等；第二部分是相关理论介绍；第三部分系统阐述危机管理与思想政治教育的关系；第四部分全面介绍了危机管理中思想政治教育的现状、原因和对策；第五部分指出危机管理中思想政治教育方法；第六部分分析危机管理中思想政治教育的途径；第七部分系统构建了危机管理中思想政治教育预警机制。 我国高校应进一步加强并完善危机管理中思想政治教育预警机制，完善预警机制的途径应着重于以下方面：加强软管理，提升思想政治教育的认识跟踪预警机制；理论与实践融合，提升思想政治教育的内容预警机制；加大社会参与度，提升思想政治教育的方式预警机制；加强制度建设，提升思想政治教育的教育体系预警机制；改善教育方法，提升思想政治教育的价值取向预警机制。 本书出版受江苏省社会科学基金后期资助项目(17HQ002)、江苏省高校品牌专业(会计学)建设工程项目、江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队项目的资助。
教会学生自主学习:在课堂中实践成长型思维的实用工具包
￥23.52
本书提供的课堂实践，是由作者结合自己十几年的教学经验将理论与实用的工具和技术相结合，使教师能够有效改善自己的课堂，培养出优秀学生，培养年轻学习者的适应力和学习能力，提高教学质量。 书中分享了经过实践检验的课程理念、问卷调查以及从作者亲自实践的优秀案例，这一套实用的工具包，帮助教师实践自己的课堂，培养学生成长型思维，提高学生的课堂参与度，*终让学生获得学习成果。 作者在书中将学习之旅类比为从被困的孤岛到与世隔绝的城市，并提供了学习技巧的生存工具包，旨在鼓励学生勇于受挑战与困难，从而使这次航行更容易实现。 全书涵盖了39个教案，涉及课程重、学生分组、时间分配和年龄范围的活动，以及评估学生学习的有效方法。 非常适合中小学教育工作者阅读使用。
凿井而饮：明清以来黄土高原的民生用水与节水
￥31.00
“耕田而食，凿井而饮”，是传统乡村日常生活的生动刻画。黄土高原是中国民生用水困难的地区之一，日常生活用水历来为乡民所重，与国家正赋相关的灌溉用水相比，毕竟属于日常饮食的民间琐碎之类，农业用水与生活用水被赋予了不同的“意义等级”。本书要强调的是，农业灌溉用水与日常生活用水在水源利用方面存在重大区别，具有重要的类型意义。本书主要利用田野考察搜集的生活用水碑刻，结合其它文献，试图回答这样一个问题——明清以来黄土高原地区的民生用水是如何解决的？目的有二：其一，勾勒出历史时期黄土高原日常生活用水的基本状貌。其二，追问日常生活的历史意义，从民生用水的角度，考察基层社会的运行、控制，尝试建立乡村社会史新的解释途径。
个体、文化、教育与国家认同——少数民族学生国家认同和文化融合研究
￥29.00
本书从民族认同、国家认同与文化认同的关系谈起，论述了国家认同的基本样态，对民族认同、国家认同与文化认同行了原生态分析，对少数民族学生国家认同的文化基因行了阐述。在具体的研究中选取广西典型少数民族地区行实地考察，并确定以青海为对比，收集*手资料行定量与质性相结合的田野研究，提出少数民族学生国家认同与文化认同的发生机制及符号表征。*后，着力论述了少数民族学生国家认同的教育场域并且阐明少数民族学生国家认同与文化融合的教育体系构建。
教育漫谈
￥15.00
本书是法国著名哲学家阿兰的一部教育经典著作，对几代人产生了深远影响。自1932年首次出版以来多次再版，到1963年已是第11版。本书涉及领域极广，从人文科学到自然科学，几乎囊括了当时所有领域的科学知识与常识。书中强调的教育要培养儿童创造力，学习中要磨炼儿童意志，教育为其未来生活做准备等观，在今天来看仍有积极意义。
人大课堂·名家的16堂历史课
￥41.40
本书是16位学者给大一新生讲授人生经历、治史学心得等的课堂实录，是中国人民安心历史学院本科教学改革的系列成果之一。2011年秋，中国人民大学历史系开设了“学史入门”这门入学引导课程（之后也以“新生研讨课”等名开过），请校内外的著名学者给新生上课，分享自己的人生经历、读书方法、治史心得、学术思考，新生在感受史家之精彩生活、人格魅力的同时，了解历史学是什么，比如史学研究的主要领域与方法，学术的前沿信息，如何读书、治学，进入大学之后应该如何听课、记笔记、写论文，如此等等，既有宏观的思考，又有具体的学习方法建议，让新生尽快适应从中学到大学，从应试教育到通识教育、学术研究的转变。本书在整理课堂录音的基础上编辑而成，在整理与编辑的过程中保持文本的现场感，是一份非常珍贵的课堂实录。
新时代高校学生资助工作理论与实务(思想政治教育实践研究新探索丛书)
￥34.80
高校学生资助工作是教育扶贫的主要途径，事关脱贫攻坚和社会公平，是阻断贫困代际传递的战略举措，也是助力学生全面成长成才的重要手段。多年来，党和国家始终高度关注贫困家庭学生成长成才问题，不断优化工作理念，建立健全高校学生资助政策体系，在长期的实践探索中积累了丰富且宝贵的经验，对推动新时代高校学生资助工作发展具有重要的理论和现实意义。党的十九大强调要继续坚持立德树人根本任务，推教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，使绝大多数城乡新增劳动力更多受高等教育。这为新时代高校学生资助工作指明了发展方向、明确了工作任务、拓展了工作内容。本书试图以高校学生资助工作的理论研究为基础，通过对我国高校学生资助工作的历史考察概括总结其发展经验，并聚焦新的时代背景和发展环境，深分析当前高校学生资助工作所面临的机遇和挑战，探索工作机制优化和模式创新的基本路径，为新时代高校学生资助工作的创新发展提供有益借鉴。
高校思想政治理论课实践教学论(高校马克思主义理论教学与研究文库)
￥41.40
该书是一部破解高校思想政治理论课实践教学难题的探索之著。它针对马克思主义理论学科发展中基础性、导向性和战略性重要问题展研究，回答了实践教学理论与实践的一系列问题，由三编、十六个论题的内容组成，提出了高校思想政治理论课实践教学系统的理论观。三编的内容是：高校思想政治理论课实践教学现状与问题分析，基本理论构建，“观、听、访、演、帮、思”的实践教学研究。
大学开学典礼演讲集——维柯论人文教育
￥29.99
本书收录了维柯在那不勒斯大学所做的新学年学典礼演讲。前三个演讲讨论学术研究的人性目的，第四、第五个演讲讨论了学术研究的政治目的，第六个演讲讨论了学术研究的基督教目的，合起来就是学术研究的目的这个课题。从第六个演讲始，维柯就过渡到了学术研究的内容和次序问题。第七篇是经过维柯补充的《论我们时代的研究方法》，在这篇演讲中，维柯始突破笛卡尔的研究方法。第八个演讲原文已经丢失，本书收录了同一时期体现其演说思想的《普遍法》的概要和序言，因此在教育方法之外，这两篇文章还可以一窥《普遍法》的全貌。第九个演讲则体现了维柯的教育思想在实践中的运用。本书收录的演讲贯穿了维柯学术研究的主要时期，可以全面反映维柯思想的发展变化。
