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内科护理(全国中医药行业高等职业教育“十四五”创新教材)
￥92.00
该教材坚持“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育特色，力求做到观念新、定位准，利用“互联网 教育”的思路和技术，注重质量意识、精品意识，教材内容结构设计突出规范化、标准化特质，注重数字化融合创新，配套多种数字化素材。 在表现形式上，我们充分利用现代信息技术，将传统纸质教材与数字资源有机结合，在纸质教材上印制二维码，读者扫描二维码即可观看PPT、视频、动画、习题等 有利于提高学生学习的便捷性、自主性、放性，拓展资源丰富了教材内容向前沿领域的延伸。
上肢骨伤疾病诊疗学(全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材)
￥92.00
教材丛书以中医骨伤临床亚学科为参照，以各亚学科为目录纲领，重新编排《中医正骨学》、《中医筋伤学》、《中医骨伤科基础》、《骨伤科影像学》、《中医骨病学》、《针刀医学》、《中医整脊学》等传统中医骨伤科学专业课程内容，删减上述课程中重复内容，并对近年来出现的新理论、新方法和新技术行了补充和归纳，分为《中医骨伤科学总论》、《中医骨伤科学-上肢系统疾病》、《中医骨伤科学-下肢系统疾病》、《中医骨伤科学-全身及躯干系统疾病》。通过器官-系统课程改革，一方面方便亚学科教师备课及教学，另一方面能够更好的帮助医学生构建自己的知识网络，提高医学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，有利于培养医学生的临床思辩能力和创新能力，切实有效地提高了教学效率和提升了教学质量。本书还注意与住院医师规范化培训教材的衔，以保持知识体系的系统性和连贯性。
网络安全态势感知
￥90.60
本书首先介绍网络安全态势感知的研究背景， 阐述网络安全态势感知系统的功能结构和关键技术， 然后基于资产、漏洞、威胁三个维度， 阐述网络安全态势感知的数据采集、认知模型、本体模型、网络安全度量指标体系、评估方法、态势预测和攻击溯源等技术，后讲解网络安全态势可视化技术。本书具有前瞻性、理论性和实践性， 适合网络安全领域的研究、教学以及开发人员阅读。
人工智能:数据与模型安全
￥90.00
本教材聚焦学术前沿，围绕人工智能的两大核心要素，即数据和模型，对人工智能领域安全问题以及相关攻防算法展系统全面、详细深的介绍。本教材可以帮助学生充分了解人工智能数据与模型所面临的安全风险，学习基础的攻防理论，掌握关键的攻防技巧。
中国战略性新兴产业研究与发展·生物基材料
￥90.00
本书主要对生物基材料的产业发展现状、产业应用、国内外情况对比等行全面、系统的分析研究，提出产业发展战略与措施，对于行业未来发展具有一定的指导意义。
卫星轨道力学算法
￥90.00
本书是我国航天器轨道力学奠基人刘林教授50多年来在轨道力学领域的教学、科研和工程实践总结中的算法应用部分。书中全面体现了作者在轨道力学领域内具有完整知识产权和自主特色的研究成果，包含航天器发射轨后在轨运行中的测量、跟踪、定轨预报和轨控，以及各类探测任务所需要的特定轨道的实现和保持。书中相关算法在我国自主研发的空间信息分析系统中行了软件实现，为我国未来重大航天工程提供重要的理论和技术支撑。
设计美学视角下的北京城中轴线
￥88.80
北京城中轴线是传统中国城市规划设计思想的典型案例，集中体现传统人文思想、造物观和设计手法。本书将文化遗产与设计美学研究相结合，梳理北京城中轴线的产生与发展历程，总结其中的文化内涵与美学思想，并就相关设计理念及演变过程行了探讨。本书预期读者为遗产研究、设计美学研究人员及相关专业高校师生。
机器人泌尿外科手术学
￥87.20
本书分为18章，用文字和图谱的方式详细描述机器人下各专科的主要常规手术。以文字叙述为主，以机器人下的手术截图和手工绘图为辅，描绘术中器官组织在手术野的比邻关系和操作细节，按规范的手术步骤要求，再现手术的全过程。使之成为对机器人手术操作熟悉的高年医生有重要的临床参考意义，对泌尿外科机器人手术的初学者是一个良好的教材。本书附带多种手术视频，为学习者提供多种学习方式。
温病学(世界中医学专业核心课程教材)
￥85.00
本套丛书由张伯礼会长、世界中联教育指导委员会担任总主编，由1本教学大纲和13本教材组成，主编会议、编写会议、审稿会、定稿会分别已于2015年3月、5月底以及2016年1月、6月在北京举行，由世界中联教指委和我社联合举办，我社具体承办，费用由天津中医药大学资助的出版费承担。按照《世界中医学本科教育标准》要求编写。编写人员由世界中联教指委和我社联合在世界范围精心遴选的来自海内外*中医药院校和机构的具有丰富教材编写经验和国际化教学经验的一线、一流*专家、学者，来自15个国家和地区的74所高等中医药院校及研究院（所），合计283人，其中境内34个机构、226人；境外40个机构，57人。英文版教材已陆续编辑加工、出版。现申报的中文版教材内容有国际化特色，强调规范性、实用性、安全性，部分内容为国内教材所缺，如洁针技术等。海外华人中医从业者众，且学习中文的外国人日众，与该套教材的英文版配套，很有必要。市场需求和前景较好。两个效益均佳。《温病学》由马健、杨宇主编。
中医神志病验案选读(全国高等中医药院校创新教材中医神志病专业系列教材)
￥84.50
本教材的编写将理论与临床实际有机结合，为学习者提供一部具有科学性、系统性、先性、实用性、启发性、创新性，有利于培养与提高中医临床思维能力、实践能力及文献整理分析能力的教科书。本书的编写，力求突出实效性，通过神志病验案的学习和病案分析，使学习者体悟中医名家的学术思想和临床经验，了解中医神志病的发展脉络及中医医案风格特色，从而形成中医临床思维方式，提升学生的中医学术研究能力，强化和提高运用解决神志疾病常见病、多发病、疑难杂重病的综合分析能力和处理具体问题的能力，一步提高神志病医案的书写能力和质量。 本教材内容共分上、下两篇。上篇为概论部分，主要介绍中医神志病概念、病因病机、常用治则治法；中医医案学的概念、发展源流与贡献；本教材阅读研究与学习的意义。下篇为中医神志病验案部分，每章精选相关类别验案著作，以中医验案著作为纲，相应选录一则或若干则医案举例说明，并附按语介绍其诊病辨证思路及治疗特，每章后附同类医案目录供学习参考。 本教材具有以下特： 1.首创中医神志病医案教学：将中医神志病教学与中医医案教学相结合，培养学生通过寻找临床案例，理解并加深对神志病临床辨治思维的认识。 2.贯穿古今：中西医分类，不但是对传统医学的传承，又是与现代医学的融合。 3.内容详实：本教材对中医神志病的知识行了系统化分类与整理，较为完备，同时对不同知识均辅以临床验案，并做以分析，便于学生对神志病不同分型治疗的理解与掌握。 4.易于理解：中医学中神志病相关术语及分型比较抽象，对于初学者不易理解与掌握，本教材对中医神志病相关内容辅以临床有效验案，能提高学生对相关知识的理解力。在编写内容上，力求精炼、简洁、真实，重突出、深浅适度。 5.读者广泛：本教材案例丰富详实，引人胜，故不仅适用于中医药或中西医结合临床等专业学生使用，同时也适用于医学工作者与爱好者阅读。
人体形态学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
￥84.50
人体形态学是由人体解剖学、组织学和胚胎学合并而成的一门新的组合课程，是研究人体形态、结构以及胚胎发生的一门科学。人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系；胚胎学则主要研究人体的个体发生、发育及先天性畸形。
药剂学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
￥84.50
本书根据高等中医药院校专业特点，从编写体例到内容等方面进行了慎重考虑。在“绪论”之后，将全书分为五大部分：*部分(第2章)为“基本理论”，主要介绍表面活性剂、流变学及粉体学与处方设计、制备工艺紧密相关的基本理论；第二部分(第3～14章)为“主要剂型”，介绍药物制剂主要剂型的处方组成、制备技术与质量控制等；第三部分(第15～17章)为“新剂型与新技术”，介绍药剂学研究发展前沿的新剂型及新技术；第四部分(第18章)为“中药制剂”，突出中医药院校特色与优势，介绍浸出技术与中药制剂；第五部分(第19～21章)为“药剂与疗效”，介绍药物制剂的稳定性、药物制剂的配伍变化及药物制剂的设计。
中药学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
￥84.00
本教材总论系统地介绍了中药的基本理论；中药的性能是总论的核心，主要阐明中药药性理论的概念、中药治病的机理，重介绍中药药性理论的主要内容；中药的配伍，阐明中药配伍应用的目的、原则及药物“七情”的概念、中药配伍应用规律；用药禁忌，着重介绍配伍禁忌、证候用药禁忌、妊娠用药禁忌、服药时的饮食禁忌等概念及主要内容；用药剂量与用法，介绍剂量与疗效的关系，确定剂量的依据及中药煎服法等内容。
中医内科学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
￥84.00
本书为全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材。全书分总论、各论和附录三部分。总论介绍中医内科学的定义、性质、范围、发展源流，中医内科疾病的分类、命名及其特和辨证治疗方法。各论分八章，介绍六十多种常见病证，按肺系、心系、脑系、脾胃系、肝胆系、肾系、气血津液、肢体经络病证顺序排列。本书以概念、病因病机、诊断与鉴别诊断、辨证论治等“三基”内容为重，体现了教材的传承;基于临床实践，从知识综合、知识转化、知识运用角度设计临证备要、名医经验等部分;基于扩展学生视野，提高自主学习能力，设计文献摘要及数字化教材内容。
中药药理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
￥84.00
本教材是全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材，也是国家中医药管理局精选重见书的“示范课程”之一。是中药学、药学的主干课程，是中医学、中西医结合的基础课程，是沟通、联系中西医的桥梁性课程。
中药炮制学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
￥84.00
全书分总论和各论两部分，总论论述了中药炮制的发展脉络、基本理论、基本知 识与基本技能等内容；各论采用炮制工艺与辅料相结合的分类方法，列举了代表性中药 的炮制历史沿革、炮制方法、质量要求、炮制作用、炮制研究等内容。本教材延续了上版教材的编写目标与宗旨，对部分章节行了改动和补充，如各论部分，在各药“质量要求”项 下，均以《中国药典》（2020年版）规定为依据行了修订；在“炮制研究”论述部分，更新 了近年的研究成果，并对相关段落行了归纳总结，使内容更为精炼突出；此外，经过慎重考 虑及讨论，增加了课程思政的相关内容。
解剖生理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
￥84.00
本教材总结、吸收近20年来中药类等专业解剖生理学的教学实践和教材编写经验，突出“三基”（基础理论、基本知识、基本技能），体现“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性），精益求精，努力建设精品教材。突出教材的实用性和少而精的原则，知识点明确，学生好学，教师好教；内容深浅适宜，详略得当，重点突出。每章框架：与正文相匹配下，设以下模块：案例每章1-2个，理论联系实际，启发思考，提出问题；知识扩展适度引入新进展（理论、技术、成果等）或中医知识，力求精练出彩，实用性可读性强；思维导图概括每章小结，以教学大纲为主线，突出重点内容和知识点，助推提升学生学习效率，为学生知识、素质、能力协调发展创造条件；思考题以问答题、论述题为主，便于学生理解与知识考核。编写过程中，要特别重视提升插图质量。插图以套色图为主，力求逼真、清晰，版面活跃，图文并茂，文字、图表合理衔接。使用对象主要为中药学、药学、护理学、康复治疗学、管理学、生物工程、食品工程与科学、心理学等专业。编写信息技术与教育教学深度融合、表现力丰富的新形态教材，满足线上、线下教学需要，全力打造助推金课建设的精品教材。
骨伤手术学(全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材)
￥84.00
中医骨伤学科是一门古老而传统的医学，在历史发展过程中为人类健康发挥着重要的作用，随着科技的步，中医骨伤学科一个崭新的发展阶段。《骨伤手术学》是高等中医院校骨伤专业和中医学专业本科教材建设中的一门重要课程。为适应新形势下我国中医药高等教育中医骨伤科学专业人才培养的需要，遵守全国中医药高等教育中医骨伤科学教材编审委员会、 “全国中医药高等教育中医骨伤科学专业院校规划教材”的规划教材编写的统一要求，遵守“三基”、“五性”的原则，本教材内容拟二十二个章节，分两部分系统介绍：部分为骨伤手术的基本理论和基本技术；第二部分为肢、脊柱、骨盆的骨、关节及软组织伤病治疗常用手术，这部分内容收集了较为成熟的新技术。
中华医学影像案例解析宝典 骨肌分册
￥84.00
《中华医学影像案例解析宝典》的主要特色是以经典和疑难病例的丰富资料为主体，通过典型征象认读和诊断分析思路，来引导读者行学习和训练，尤其是通过专家的评来构建正确的诊断思维、并以此提高诊断水平。《骨肌分册》从临床医师疾病诊断和近的展的角度出发，选取了骨肌各个系统的典型和疑难病例，涉及骨肌各个部分内容（头颅、脊柱、四肢、软组织），展示病例之后，从诊断依据、鉴别诊断及依据、专家评等几部分行撰写。
生物化学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
￥84.00
《生物化学》是一门研究生物体物质组成、结构功能、代谢途径及物质分子在体内调控过 程的学科，也是从生物化学和分子生物学角度认识并解决人类疾病的诊疗和预防的核心课程。 本教材在注重“三基”“五性”的基础上，结合全国医师资格考试大纲、全国硕士研究生统一 入学考试大纲及历年考点，从临床案例出发，通过对案例中部分中西医临床表现尤其是生化指 标的讨论，引导学生探讨其中蕴含的生物化学知识，以期增进学生对生物化学课程的学习兴趣，激发学生主动学习、自主学习的热情；帮助学生学会运用本学科的知识，解释与人类健康、疾病相关的防治及康复等问题，提高医学生实践应用能力。本教材中的水盐代谢、酸碱平衡章节，以及适当拓展的生物化学新成果和新技术的原理及应用等章节，有助于开拓学生视野、提高学生创新意识，并运用于中西医结合基础及临床研究中，以诠释中医药防治疾病的作用机制。
生物化学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
￥84.00
生物化学课程是为中医学、中药学、药学、中西医结合、中医临床、针推、养康、医学检验、护理等专业设的一门专业主干基础课。本教材内容包括主要生命物质（糖、脂、蛋白质、核酸、维生素、微量元素等）的组成、结构与功能，生命物质在体内代谢（糖代谢、脂代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢等）的过程、规律、调节和意义，遗传信息传递（中心法则）的基本过程、意义、调节和规律，常见遗传性疾病、代谢性疾病、代谢综合征的分子基础、药物靶，为今后学习微生物学、免疫学、病理学、传染病学、药理学等医学基础课和内科学、外科学、妇科学、儿科学、医学检验等临床医学课奠定基础。
