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木偶奇遇记
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《木偶奇遇记》讲述了小木偶匹诺曹淘气、撒谎、不爱读书、好吃懒做，经历了一连串的惊险遭遇：被瘸腿狐狸和瞎眼猫的花言巧语骗去了所有的钱，还差被吊死；和贪玩的朋友去了玩儿国，却被变成了一头驴子；不幸掉海里，又被一条大鱼吞了肚子里……幸好有善良的蓝头发仙女始终在帮助他，使他终于改掉了所有的缺，变成了一个有血有肉的小小男子汉。
小学暑假乐园·三年级
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小学暑假乐园
全能班主任
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学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。
教师怎样进行教学改革创新
￥9.50
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。
班主任工作基本规范
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班级的规范化管理，是为了实现素质教育的培养目标，把班级管理活动中基本的、相对稳定的管理内容，通过制定切实可行的制度和规范，采取强制执行、严格训练和有效的思想教育，使之成为班级师生员工自觉遵守的习惯，内化为师生员工的素质，进而形成班级的传统，以达到管理非管理，似有似无的境界，并形成一定的常规。
教师的信仰
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学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。
师魂
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学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。
班主任班级细节管理
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班级的规范化管理，是为了实现素质教育的培养目标，把班级管理活动中基本的、相对稳定的管理内容，通过制定切实可行的制度和规范，采取强制执行、严格训练和有效的思想教育，使之成为班级师生员工自觉遵守的习惯，内化为师生员工的素质，进而形成班级的传统，以达到管理非管理，似有似无的境界，并形成一定的常规。
学校管理典型案例
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学校德育是学校教育阶段推行的道德教育活动，有狭义与广义之分。狭义的德育仅指道德教育；而广义的德育则泛指教育者把一定社会的政治原则、思想观点和道德规范，转化为受教育者的思想品德的社会实践活动，即一种培养学生社会理想人格，造就优秀道德品质，调节社会行为，形成良好社会舆论和社会风气的重要教育活动。
静态写作指导
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学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。
世界著名童话故事
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《世界著名童话故事》荟萃了全人类的童话作品精华，既有安徒生、格林、豪夫、王尔德、贝洛等名家的童话，也有世界各国广泛流传的民间童话，真可谓蔚为大观，很具代表性和普遍性。阅读这件作品，能够启迪心灵、陶冶情操、培养趣味、丰富知识、开发智力。本书图文并茂、语言精美，是童话故事中的*版本，也是馈赠少年儿童的*礼品，极具收藏价值。
世界著名民间故事
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《世界著名民间故事》中的故事，是选取世界民间故事中的经典，在保留原作品思想内容和主要人物、情节的基础上改编而成。这些民间故事，内容集中，主线清楚，情节衔接紧凑，读来引人入胜。读者用较少的时间，就可以了解到更多民间故事的内容。
世界著名动物故事
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本系列精选的动物故事以其妙趣横生的情节，生动有趣的个性风格，以及深刻隽永的哲理，潜移默化地影响着孩子们日后的做人与做事。现在，将这些经典故事以一种全新的方式展现给孩子们，相信它一定会给读者五光十色的童年增添一抹亮丽的色彩，并伴随他们走过快乐的童年时光。
小学寒假乐园·三年级
￥9.50
小学寒假乐园
小学寒假乐园·四年级
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小学寒假乐园
雷锋的故事 红色经典读物
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《雷锋的故事》作者依托雷锋的日记，选取了雷锋成长中的典型事迹，从苦难的童年一直写到22岁因公牺牲。中间穿插了日记、配置了插图，形象地反映了雷锋的光辉一生，使广大青少年读者能够更加深入地了解雷锋，学习雷锋高尚的道德情操。这本书不仅是对雷锋的纪念，还有助于青少年继承光荣的革命传统，树立正确的人生观、价值观，培养勇敢、坚强、善良的优秀品质。
课堂教学设计
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教师成长是教育事业一个永恒的话题。从普通教师成长为一位名师，路有多远？有没有捷径？该遵循怎样的规律行进？《学习与教育》选取多位中小学名师做样本， 以自述的形式，用生动的笔触，向读者讲述名师成长中带有标志性的故事。
怎样才能上好课
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教师成长是教育事业一个永恒的话题。从普通教师成长为一位名师，路有多远？有没有捷径？该遵循怎样的规律行进？《学习与教育》选取多位中小学名师做样本， 以自述的形式，用生动的笔触，向读者讲述名师成长中带有标志性的故事。
校园暴力侵害预防管理与教育
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学校请了一位名师，打算给我们语文组的老师上堂示范课。校长说：“让我们这所小城的中学也学点儿先进的教学方法，与全省一流接轨。”名师叫王大鹏，省特级教师。
走出教学的误区
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由于学识、经验、能力、性格、思维等诸方面的限制，教师由于认识和行动上产生了偏差，在教学过程中走入误区在所难免。张晓峰、李英丽编著的《走出教学的误区》列举了日常教学工作中教师常出现的一些问题甚至错误，分析这些问题产生的根源及这些问题在教学中的呈现形式，提出解决的方案，引导教师避免或者走出误区，通过“行动—反思—再行动—再反思”，引导教师做一个反思型教师。促进教师在专业化的道路上更快的成长和进步。
讲课的艺术
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教师成长是教育事业一个永恒的话题。从普通教师成长为一位名师，路有多远？有没有捷径？该遵循怎样的规律行进？《学习与教育》选取多位中小学名师做样本， 以自述的形式，用生动的笔触，向读者讲述名师成长中带有标志性的故事。
