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给孩子的礼仪课
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《给孩子的礼仪课》针对孩子的成长特征，从培养孩子的角度出发，用七节课的形式，覆盖校园、社会公共场合、网络、家庭生活等53个生活实景，详细地教学了孩子在成长过程中涉及的各种常见环境中的礼仪方法，使得孩子迅速掌握礼仪教育的精髓，还用小例子来“现身说法”，讲礼仪与不讲礼仪形成鲜明对照，情景带使孩子有强烈地参与感，让礼仪行为自然融孩子的生活。这是一本适合孩子阅读的礼仪教育书，也是适合全家共享的亲子阅读书。
童话作文——34封写给妈妈和师友的告白信(南瓜屋故事)
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这是南瓜屋杯展辉首届校园故事大赛优秀作品合集。小学部作者们围绕妈妈作文，初中部作者们则重点书写班级师友。这几年，作文在语文考试中占比非常高，难度也不小。各类课外辅导课程蜂拥而上，其中多数，重点在教育如何 “套路”作文。这并不是老师们喜欢的。展辉的老师们说，这次征文可贵的是，孩子们在努力捕捉生活细节，记录生活点滴，并展示了平时不为父母和老师知晓的一面，不试图套路大人的他们，真实，可爱，可贵。如果你正在为孩子作文犯愁，这些样本也许能给你一些启示。
犹太人的教子经
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犹太人在世界的影响力是众所周知的。原因在于犹太人对家庭教育的高度重视。为此，本书从犹太家教中挖掘精髓，提炼出10个犹太家教的成功理念。书中没有通篇的理论讲述，而是从头到尾穿插了引人胜的犹太人的家教故事，故事所要表达的思想直、鲜明地体现了犹太人独特的家庭教育理念。通过故事与理论的结合，不但增加了阅读的趣味，而且生动地呈现了犹太人的家教情景，使读者能更好地学习犹太家教理念的精髓。
少年，你懂的！
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本书以优秀学生故事为主，辅以专家点评，兼采家长、老师们的观点，启发大家大学不是终点，学习绝不只是为了考好大学。调整好心态、理性认识学习和考试、树立规划意识、课内外结合良性互动、把握好青春期情感，处理好这些，可以让我们在成长的过程中更加从容，重建内在驱动力，实现自身价值，追求人生更大的幸福。教育由孩子发声！！
天才是这样炼成的
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《天才是这样炼成的》搜集了古今中外近百位众所周知的天才，涵盖了科学、文学、艺术、经济、政治、军事、体育等不同领域，记录和分析了天才的成长历程，根据天才的成长故事，从中撷取其成为天才的重要因素，为家长培养孩子指明方向。孩子从此之后也不用以羡慕的眼光仰视天才，他们可以根据书中奉L的修炼真经去提升自己，去寻找属于自己的成才之路。德国著名天才卡尔·威特的父亲老卡尔·威特曾说过：“对于孩子而言，成才与否的关键在于教育，如果上帝赐给我一个孩子，只要他各方面都还算正常，我就一定能够将他培养成天才。”正如想要获得成功，就先要找到成功的秘诀，家长想要把孩子培养成为天才，首先也应该熟知天才炼成的秘诀。
正面管教
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不当的管教方式会影响孩子的一生，而有效的管教方式会有益孩子的一生。本书改变了传统的说教、批评、打骂、娇惯、溺爱等种种不当的教育方式，规避了家长在家庭教育中*常犯的管教错误，让家长掌握切实可行的沟通方法，运用务实的问题解决策略，引导孩子走出成长的困扰，给予孩子正向解决问题的力量，重建和谐的亲子关系。
这样和孩子定规矩,孩子不抵触
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俗话说“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。在家庭教育中，父母也应该为孩子制订一定的行为规则，如按时吃饭、睡觉、做作业等。制订规则有助于帮助孩子形成良好的行为习惯。 《这样和孩子定规矩，孩子不抵触》从教育的角度，以及孩子的日常生活和学习的方方面面入手，帮助家长朋友们教导孩子如何约束行为，制订规则，相信你的孩子经过一段时间的“训练”之后，自制力一定会有所提升。
儿童性格心理学
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法国哲学家柏格森曾说：“性格是一个人看不见的本 质。”性格是左右孩子一生生存状况、人际关系甚至是命运 的重要因素和内在力量，培养孩子良好的性格是每一个家长 的责任。 《儿童性格心理学》正是针对孩子的性格修炼而编写，并从心理学的 角度，结合具体案例，为家长朋友们提供了可操作的教育方 案，指导家长了解孩子的性格，逐步完善孩子性格中不足的 部分，进而培养出拥有迷人性格的孩子。
发现孩子
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玛丽亚·蒙台梭利所*的《发现孩子/蒙台梭利 早期教育经典原*》开创性地讲述了儿童是怎样一种 存在，指出孩子应自主观察周围的世界，学会集中注 意力，自然地进行学习和成长。蒙台梭利以此为基础 ，努力地进行着打破传统教育的探索，去寻求爱孩子 和理解孩子的新方法，提出了独特的、革命性的儿童 观，揭示了儿童具有的内在潜力，展现了儿童是作为 一种积*的、活动的、发展的存在。她描述了孩子的 特性，以及*充分地唤起孩子学习和成长热情的方法 ，并将幼儿作为一个活生生的人来看待，提出教育的 任务是激发儿童内在潜能的发展，而成人能做的就是 为其提供所需要的环境，让孩子自由地成长。
如何当好数字时代的父母——儿童网络保护指南
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在过去的二十多年，互联网及其催生的网络产品和服务，深刻影响了人类社会的方方面面，交流和交往场景不断在线化。生活或者出生在其中的儿童和未成年人亦不可避免地受到影响。 父母有责任积极参与到孩子的教育当中，在数字网络时代，所有父母都能够成为合格的数字父母、知道如何对孩子进行数字教养是至关重要的。 父母一方面要确保交互式设备的使用不会对孩子产生负面或者消极影响，不会影响其身心发展，另一方面要培养孩子的数字文化和数字素养，适用数字时代的技能、学习、交往能需求。 目录 章：从家庭教养1.0到家庭教养2.0 第二章：数字教养指南 第三章：儿童手机使用指南 第四章：儿童网络保护的国际经验
好爸妈成就好孩子
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《好爸妈成就好孩子》是一本引导年轻父母如何 教育孩子的书。它从生活的细节人手，准确剖析了孩 子行为背后隐藏的心理动机。孩子是家庭的希望，每 一个家长都希望自己的孩子能够健康快乐地成长。让 更多父母了解到正确的教育方法，让更多孩子得到科 学合理的抚育，是作者写作这本书的愿望。 ?《好爸妈成就好孩子》条例清晰，逻辑严谨，富 有生活气息，是年轻爸妈教育孩子的枕边书。
因为爱，所以节制：如何与孩子保持终身的亲密关系
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“我们如此深爱着自己的孩子，但不知什么原因，他们就是不听我们的。” 《因为爱，所以节制》是美国家庭教育专家布伦达加里森教育孩子的心得，也是写给天下父母的心灵成长课。她一针见血地指出亲子关系的问题所在，“如果把孩子的生活当作我们自己的生活来处理，那样只会拉大他们和我们之间的距离。” 本书通过不同案例，讲述了父母与青春期孩子相处的方式方法，从孩子和父母两个角度分析了建立亲密关系的必要性，因为亲密关系是一切教育问题的基础，“没有了与孩子的融洽关系，我们就什么都没有了，没有了影响力，没有了帮助孩子的途径，也没有办法引领他们走向成长” 。 要想与孩子保持密切的关系，做父母的必须真诚，实实在在地关爱孩子，而不要想着怎么搞定他们，更不用担心别人怎么看我们。 如果只能对孩子做一件事，那就是让他们知道：“无论发生什么，亲爱的孩子，我们都爱你。”
孩子，你有无限可能
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《孩子，你有无限可能》是“孙云晓教育研究前沿书系”之一种。从习惯培养、亲子关系、榜样教育、父教、性教育等与青少年儿童息息相关的话题出发，理论联系实际，为广大教育工作者和父母提供了良好的指导性建议。在每章教育感悟之前，孙云晓还特别撰写了他个人的微型传记，从九个主题出发，和读者们分享了他的人生经历和心得。微型传记和教育感悟分别以生动形象和简洁有力两种形式向读者传递出作者对人生和教育的思考。
儿童焦虑心理学
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《儿童焦虑心理学》介绍了弗洛伊德、阿德勒、等心理学家对焦虑心理的认知和观，从本质上分析儿童出现焦虑心理的原因，具有一定的针对性和说服力。并且分别从特殊恐惧、社交恐惧、强迫症、分离性焦虑、广泛性焦虑、创伤后应激障碍、恐慌症、失眠等方面解读儿童的焦虑心理，结构严谨，条理分明。另外，在理论之外，还特意精选许多具有代表性的案例，很好地解决了理论过于枯燥、晦涩的问题，帮助读者更好地理解各种不同的儿童焦虑心理的表现。理论和实际的完美地融合，相信可以给读者带去良好的阅读体验。
儿童逆反心理学
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《儿童逆反心理学》通过一个个真实的、熟悉的、生动的案例故事和通俗易懂心理学知识，揭示了关于儿童逆反心理中的奥秘，破解孩子健康成长中的密码，帮助父母们正确处理孩子逆反心理中所反应的种种问题行为，使父母不再为孩子的说谎、撒泼、厌学、对抗、懒床、不睡觉、不吃饭、拖拉等而苦恼。希望父母们掌握了《儿童逆反心理学》中的不不骂的温暖教养方法，就能在家庭教育中如鱼得水，让孩子成长为一个有自信、有同情心、有安全感和创造力的优秀儿童。
这样和孩子定规矩，孩子不抵触
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俗话说“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。在家庭教育中，父母也应该为孩子制订一定的行为规则，如按时吃饭、睡觉、做作业等。制订规则有助于帮助孩子形成良好的行为习惯。本书从教育的角度，以及孩子的日常生活和学习的方方面面入手，帮助家长朋友们教导孩子如何约束行为，制订规则，相信你的孩子经过一段时间的“训练”之后，自制力一定会有所提升。
蒙台梭利儿童教育手册
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《蒙台梭利儿童教育手册/蒙台梭利早期教育经典原*》为一本操作性手册，是玛丽亚·蒙台梭利在美国传播蒙氏教育方法时所写。所有“儿童之家”运用的教具都有相似之处，本书详细讲解了如何针对儿童使用这些教具，以及该如何为孩子提供一个能够进行“自我教育”的环境，以刺激儿童观察力、认知力和判断力的发展。蒙台梭利在书中强调，教育每个孩子的方法都是不同的，无论是老师还是家长，成人的作用是让孩子自己去尝试，自己发现错误，甚至在学习中让他们冒必要的风险，这样才能让他们*好地成长。本书是蒙台梭利教学方法的全面讲授，是应用蒙台梭利教育方法的手册。
有吸收力的心灵
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《有吸收力的心灵/蒙台梭利早期教育经典原* 》是集玛丽亚·蒙台梭利的理论思想与方法经验的大成之作，呈现出蒙台梭利的革命性教育观念。本书中，蒙台梭利从儿童的心理和生理特点出发，结合实际的现象和自身所得经验，揭示出了大自然赋予儿童的内在发展力量，阐释了儿童具有吸收能力的心智特点，思考着儿童与成人、儿童与社会、儿童与自然的关系，具有一定的启发性。本书体现的是蒙台梭利后期的一些教育思想，其中一些理念超前于她的教育界和心理界的同行。特别是，书中提出了人类自身的自然发展的重要作用，提出了孩子的知识是通过他们在自己所处的环境中吸取经验获得的，以及教育必须与人类自身的实际相符合等。本书对儿童发展和传统教育的思考与分析，对于家长、教育工作者、心理学家及所有研究儿童和社会的人都具有非常重要的价值。
蒙台梭利儿童教育手册
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孩子性格发展的关键期是3岁-6岁，这期间如果没有束缚的话，孩子会按着自己的方式去成长。孩子会不断吸收身边的所有信息，了解自己所处的环境，然后将过去与未来连接起来。孩子是通过游戏与现实生活联系起来，在这一过程中，成人只需观察，而不要去打扰他们。孩子能够集中精力思考脑子里的事情，就是因为在个时期（0岁-3岁）从环境中吸收了一切他能够吸收的知识。孩子吸收的所有信息和知识都会在大脑里存档、归纳，在能说话之后，语言的爆发期也就随之而来了。在孩子的敏感期进行适当的教育是非常重要的，比之后的任何时期都更为重要。成人一定要顺应孩子的自然成长过程，不要粗暴、盲目地干扰和阻碍其正常发展。
海豹突击队教养男孩手册
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本书是美国王牌特种兵海豹突击队写给父母的教养男孩手册。海豹突击队队员将他们在训练、实战中所学的自信、勇敢、有担当、团队意识、突破极限、永不言弃、永不止步、审时度势、冷静理智等立世之本教给儿子，让男孩在未来蜕变成一个杰出的男人。
爱丁堡笔记·译言古登堡计划
￥6.00
《爱丁堡笔记》成书于1879年，是史蒂文森生动有趣也是*私人意义的作品之一。本书由一系列散文组成，从爱丁堡老城、议会广场到新城、卡尔顿山与彭特兰丘陵，铺开了一幅独具韵味的风景画。作品既有游记性质，又穿插了社会评论，满溢着作者娓娓道来的家乡情愫。
