购物车
个人中心
像艺术家一样教学:富有创造性的教学方法
￥23.52
教学是一门科学，同样是一门艺术。《泰晤士教育副刊》专栏作家苏·考丽认为，艺术力并不像我们普遍认为的，是只有艺术家才具备的艺术表现与创作能力。本书从艺术的态度及具有艺术力的教师两个方面，讲述了教授不同学科的教师都应注重培养、训练艺术力，从而有机会以多元的身份（如画家、雕塑家、演员、舞蹈家、音乐家、剧作家、诗人、导演等）更富实验性、创新性、趣味性地阐释、传递教学内容，丰富课堂教学的设计元素，为学生提供收信息、理解知识的多元角度，扩展思考的边界，尝试艺术的学习态度与方式，从而获得沉浸式的深度学习体验。
给教师的101条建议(第三版):从优秀教师到卓越教师(名师经典升级版,获“十佳图书奖”,中小学教师教育培训用书,为“教”和“学”提供即时而有效的指导,每一位教师阅读此书,等于进行了一次*的职业培训)
￥23.52
《给教师的101条建议（第三版）》中，这108条建议来自美国Z好的教育行业培训项目——FIRST教师培训体系在美国及全球近30年积累的培训经验。路易斯安那州通过此培训体系，成功地在一年内将教师流失率降低了43％，创造了令人称奇的行业纪录。 108条建议给所有的新、老教师及时提供了他们迫切需要也本该得到的学习和培训，为“教”和“学”提供即时而有效的指导；为新教师提供各种实用的教学技巧；为老教师提供有益的指导方法和案例；为校长提供实用有效的措施策略。 《给教师的101条建议（第三版）》教给你： 在课堂上高效地运用当今先科技手段，并Z大化地利用； 教师是允许犯错的，承认并从错误中吸取教训，迅速恢复后继续前； 成为学生的行为榜样，你的行为就是你希望学生做出的举动； 不断鼓动学生去解释、创造、评估、分析和提问； 提供多样化的教学手段，让学生一直保持好奇、猜测并享受整个学习过程； 想要鼓励学生，你首先要表现得充满斗志； 以学生的利益做决定，而不是按照自己的利益； 正确地使用社交网络，利用社交圈子，负责任地利用； 表现出喜欢学生的兴趣爱好，尽可能参与学生的课后活动； 允许学生使用“教师成绩单”给你的教学分； 总是表现出因为看到学生模仿自己而感到自豪； 每天都要学习教学方法和知识技能的新东西； 不要带着怒气行事或说话，保持冷静，三思而后行； 坚持使用一个“我很特别”文件夹，提醒自己每天都要产生一影响； 家长喜欢能及时分享班级情况的老师； 与校方领导团结互助，精诚合作。 …… 《给教师的101条建议（第三版）》在改善师生关系、提升教学技能、强化班级管理、教师影响力等方面产生迅速而直观的效果，教学成果“立竿见影”，学生学习热情主动，校园文化和谐而美好。
学校是一段旅程:华德福教师1,8年级教学手记
￥23.52
在孩子只需记忆正确答案的今天，有一种教育，让孩子成为孩子，让他们慢慢长大。 这不仅仅是一本介绍华德福教育的书，更是一位教师为了孩子呕心沥血、带有人性温暖的教学手记。 本书讲述了作者带着一个华德福班级从一年级升到到八年级的历程，再现了这段丰富多彩而又充满启迪的教学生活。作者用亲切流畅的语言和轻松幽默的风格，讲述了一个个感人至深的故事，对华德福学校的课堂教学也做了引人胜的介绍。在《学校是一段旅程》中，我们看到了老师和孩子们同舟共济、携手探索彼此生命中*为重要的八年的感人历程。本书既是写给父母们的，也是写给每一位教育工作者的。书中介绍的许多教学范例，可以帮助读者理解鲁道夫斯坦纳教育思想的精髓所在，它非常适合作为华德福教育门读本。
如何管理学生行为:系统改善学生行为的关键
￥23.52
本书中，作者通过对丰富案例的研究，提出了适用于多种类型的学校且可即学即用的学生行为管理方法，比如，积极的一致性、反直觉管理、刻意“干扰”、剧本式干预、保持确定性、恢复性谈话，等等。每个方法都包含着创新、包容，以及对教育工作者与学生双方的充分尊重。本书每章后附有实用的实践清单——“小试牛刀”、“注意事项”和“锦囊妙计”，让书中的方法在现实工作中能切实落地，帮一线教师解决现实难题，给学校管理者指明方向，为教育工作者提供充分的专业支持。
卓越教师工具包:帮你顺利度过从教的前5年
￥23.52
英国极具影响力的教师罗斯·莫里森·麦吉尔深回顾了自己近30年的课堂教学实践，为新教师精心挑选了多种情境下可参考的策略和行动建议，涵盖了如何改作业、做计划和讲课、如何行差异化教学、如何造一堂好课、如何好一场家长会、如何缩小学生之间的差距、如何做好文书工作、如何在课堂上管理好学生的行为、如何在课堂与家庭之间建立积极的关系、如何为听课做准备、如何成为优秀的班主任、如何与其他教师相互助力职业持续发展等诸多方面。 本书是一本非常实用、可读性极强的教学指南。这些具体可行的实践技巧可以充分参考或直使用，并迅速应用到课堂教学之中。本书将为新教师提供度过艰难时期的强大助力，奠定长期职业发展的基调，帮助新教师从优秀走向卓越。
如何在线教学:教师在智能教育新形态下的生存与发展
￥23.52
教学经验丰富的道格·莱莫夫和他的团队基于多年的在线教育研究基础，提炼出一系列在线教学技巧与技能。这些在线教学策略和相关案例实践指南，会给予教育者和管理者详细指导，并帮助教师了解到如何与学生们在线上拉近距离、如何塑造学生的课堂行为以及如何培养具有超强凝聚力的课堂文化。 ·设计能让学生更充分参与在线学习的课堂策略 ·探索新的技术来评估学生的步 ·发现用于构建在线课堂文化的工具 ·寻找能够在在线课堂中应用并适应现实世界的例子
如何创建培养自主学习者的课堂管理系统
￥23.52
如何在加强校园文化的同时确保学生的高水平学习？如何让学生拥有勤奋、创新、探索等21世纪人才迫切需要的软技能？经验丰富的教学领导者吉米·卡萨斯在本书中分享了他的真知灼见：支持学生，确保他们感到被关心和被赋权；激励学生，创造一个让他们感受到挑战的环境；成就学生，传递给他们以积极主动态度迎学习和生活的期望……这些启发将帮助你培养出更具成长型思维、更具有竞争力的学生。
如何解决课堂上最关键的9个问题
￥23.52
作为一线教师，你是否有这些烦恼：与教学无关的工作繁重，影响正常教学；作为教师幸福感低；发现学生心理状态不佳，却不知怎么办；教学多年，没有显著步…… 在本书中，英国知名教师罗斯·莫里森·麦吉尔准确指出了影响教学的9大关键问题： 1.评分和评估 2.备课 3.教与学 4.教师幸福感 5.学生心理健康 6.学困生 7.课程设置 8.以研究为指导的教学实践 9.教师持续职业发展 作者结合教育学、心理学等zui新研究成果，他二十多年的教学经验，以及他对9所中小学学校的调研，揭示了什么是zui佳教学实践，并提供了45个有效解决这些问题的方法、策略与技巧。 本书包括9所学校案例研究、9位有影响力的教育家的深刻见解、近百位中小学教师和学校领导提供的意见和建议，将帮助你视野，了解这些杰出的学校和教师是如何有效解决这些问题的。书中为教师、学校领导者提供了丰富的创意与建议，助力你为学生提供zui好的教育。
老师如何提问,学生才会思考
￥23.52
有些课堂环境不利于学生提问和回答问题。沉默和条理是*为显著的特征，学生上课精神不振，身体疲乏，思维萎缩不发散。学生虽然能够有意识地表达自己的思想，但永远无法全身心投到学习过程中。在另一些课堂中，学生们个个满脸兴奋，踊跃发言，因为每个孩子都思维活跃、创意迸发。 提问是一门复杂的艺术，但是在多数教师的培训项目里，这却成为一门很难讲授的课。研究表明，凡是经过对提问行专门培训的教师，在课堂上使用高水平问题的能力大大提高，并且在激励学生的潜能方面更在行。 这本书正是广大教师所需要的！教育专家南希·塞西尔和珍妮·法菲尔在书中向教师展示了如何提问的技巧，告诉老师如何提出激动人心的、放式的问题，帮助学生提出批判性的问题。这些宝贵的批判性思维和创造性思维的策略深浅出，引人胜，对于任何一线教师、教育工作者、关心教育的家长和有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者，都是一本不折不扣的经典之作！读完并使用它，你将不仅仅改变一个孩子的人生，甚至整个国家的教育的未来！
15秒课堂活动设计指南:解决课堂混乱的36个关键活动
￥23.52
如何在更短时间内吸引学生注意力，让学生学习状态？ 本书基于专业教学理论，聚焦课堂教学活动，将教师在课堂管理中遇到的问题作为章节内容的核心，包括行为规范的建立、表扬与处罚、师生关系、座位安排、创造一个良好的课堂端等，以问答的形式为教师答疑解惑。 13个课堂活动主题，36个强大、快速、高效的实践策略，旨在培养学生责任感和建立日常行为规范，激发学生的内在动力和学习热情，从而实现快速而高效的课堂管理。 ? ? 如何从始预防问题的产生，提高课堂管理效率； ? 如何创建日常规范，使课堂管理实现自动化； ? 如何给出示范和说明，以便学生愿意并能够按要求去做； ? 如何制定阶梯式“后果”措施，正确实施处罚； ? 如何建立良好的师生关系，表达对学生的关心； ? 如何在课堂上展有趣的活动，激起学生的好奇心和学习的兴趣； ? 如何解决课堂上出现的棘手问题，与不配合的学生群体行互动。
极简课堂管理法:给教师的18个精进课堂管理的建议
￥23.52
作者针对教师面对众多课堂管理策略无所适从这一，简明扼要地总结了课堂管理核心的18个策略。这些策略基于一种把学生的学习能力和社交能力培养放在首位的核心理念，共同构成了一套适用于中小学教师的高效课堂管理方法。本书将从动机、行为和工作习惯三个方面来帮助教师全面精课堂管理，使学生产生强大的内驱力去学习和成长。
资产评估理论与实务
￥23.50
本书系统介绍了资产评估的基本理论、方法及应用，反映了我国资产评估行业的*实践以及准则动态。全书共七章，前两章为资产评估基础理论和基本方法，后五章为资产评估应用，涉及机器设备、不动产、无形资产、企业价值、财务报告目的等典型的资产评估业务领域。 本书提供电子课件、习题及答案、模拟试卷及答案、教学日历、补充案例等资料。用书老师可通过编辑QQ（602983359）、微信号（ymy1983711）或人邮教育社区（http://www.ryjiaoyu.com）索取样书和资料。 本书是为高等学校经济与管理类本科生的“资产评估”课程所编写的教材，也可以作为资产评估专业硕士研究生、资产评估专业人员的参考用书。
给教师的建议
￥23.40
《给教师的建议》是教育大师苏霍姆林斯基终其一生的心血之作，是公认洞悉教育本源和教师自我完善的教育经典。 全书100条教育箴言，饱含对教育、教学的深度洞察，为教师理解学生、大众理解教育传承了一个共同的思想基，勾勒了教师在教育旅途中获得长久幸福的路线图。全书将理论熔铸于生动感人的教育故事中，助力一线教师和教育专业学生理解教育，让复杂的教育问题变得简单。
行胜于言：清华大学改革与发展纪实
￥23.20
20世纪90年代以来，清华大学以建设世界一流大学为目标，在国家“211工程”、“985工程，，的支持下，通过深化改革，进入了快速发展的历史时期。在清华大学百年校庆之际，为了反映学校改革发展的脉络和成效，本书从10个方面——本科生教育、研究生教育、继续教育、科学研究、队伍建设、绿色大学、国际交流、后勤改革、科技产业、党的建设——选取具有代表性的重要创新、改革举措或重要事件，从决策背景、指导思想、改革思路、发展成效等进行了纪实性描述，力图反映出学校在建设世界一流大学过程中的探索与实践。
成长型教师:如何持续提升教师成长力、影响力与教育力
￥23.04
面对教育环境的改变，面对不断涌现的教育新技术与新理念，教师需要重新理解教育，重新认识自我，重新思考专业发展和职业规划。 这是一本教师专业发展与职业规划培训指南。在本书中，托德•威特克尔博士、杰弗里•佐尔博士、吉米•卡萨斯无私地分享了他们多年的教学实践经验以及研究心得，绘制了要成为一名不断精的成长型教师所需的成长地图。以成长型思维理论为指引，围绕8大关键，引导一线教师唤醒自主发展意识，提升自主发展能力。 本书给出的所有好子都将给予教师激励和启发，并让教师懂得如何为孩子和教育贡献自己的力量。无论你是一名新教师还是老教师，你都将从这本书中得到启发，一步一步实现自己的专业成长。
重构学校教育模式:如何选择*优手段实现教育目标
￥23.04
本书阐述了日本公立名校麴町中学校长工藤勇一在该校行的一系列教学改革措施及教育理念。书中指出“学校存在的目的是‘为了让人能更好地立足于社会’”，但现实中，教师们常常会忘却教育的初衷，将一些教育“手段”错当成“目的”，于是学生们“为了做作业而做作业”“为了考试而考试”，这些都极大地降低了教与学的效率，也无法帮助学生获得更好的成长。 鉴于此，麴町中学校长从“手段”与“目的”的角度重新审视了学校里那些“理所当然”的制度，并着手对学校教学实践体系和管理体系逐步行改革，改革举措涉及到家庭作业、考试制度、班主任制度、运动会运营、学生笔记模板、研学旅行、校园课外活动等等。书中详细介绍了每一项改革的缘起、实施步骤、中途遇到的阻力和改革成效，并分析了改革背后的逻辑与思考，可以为广大教师、校长新的教育思路，助力培育出乐于主动学习、自主成长的学生！
清华大学离退休工作文集
￥23.00
2012年是中共中央建立干部离退休制度30周年。30年来，党和政府把老干部工作作为党的组织工作、干部工作的重要部分，作为和谐社会建设的一个重要方面，坚持从政治上尊重、思想上关心、生活上照顾、精神上关怀离退休干部，发挥他们在推动经济社会又好又快发展中的积极作用，为他们老有所养、老有所医、老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为创造了良好条件。高等学校的离退休工作是全社会老龄事业的一个重要组成部分，也是学校党的组织工作、干部工作和群众工作的一个重要组成部分。清华大学始终高度重视离退休干部，高度重视离退休工作，于1985年成立老干部处（现离退休工作处）、2001年设立党委离退休工作部。在学校党政的领导下，在多年的离退休工作实践中，逐步明确了离退休工作的思路。
一堂好课(大教育书系)
￥23.00
本书是武汉市语文教研员梅晴的评课集。在历年与语文教师听课、磨课、赛课、评课的过程中，作者积累了大量心得体会。本书摘选的25个教学课例，从不同的角度提供了25个优秀课堂教学的样板。本书旨在分享这25堂“好课”的不同方面、不同层面的优秀之处，激发语文教师们思考学科本质、触达语文教学的根本任务，为一线语文教师带来切合实际的帮助和心灵启迪。
课堂教学过关清单:一课一课 教学自测(4年级)(大教育书系)
￥23.00
本套书共6本，是由何捷领衔、团队共同研发的，一套小学语文教师教学自评工具书。本套书在教学中的实用性极强：书中有针对性地配套课本行详尽的分析（主要包括“单元目标”“核心知识能力”“总体评估”“分项过关”，以及“学习效果自查表格”5个部分），能直观详尽地使教师理解课文教学的方方面面；内容紧扣小学1-6年级语文，能帮助教师快速理解在教什么又该怎么教。本册为四年级卷，包含四年级上册和下册两本语文教科书里的内容。
课堂教学过关清单:一课一课 教学自测(1年级)(大教育书系)
￥23.00
本套书共6本，是由何捷领衔、团队共同研发的，一套小学语文教师教学自评工具书。本套书在教学中的实用性极强：书中有针对性地配套课本行详尽的分析（主要包括“单元目标”“核心知识能力”“总体评估”“分项过关”，以及“学习效果自查表格”5个部分），能直观详尽地使教师理解课文教学的方方面面；内容紧扣小学1-6年级语文，能帮助教师快速理解在教什么又该怎么教。本册为一年级卷，包含一年级上册和下册两本语文教科书里的内容。
课堂教学过关清单·一课一课 教学自测 5年级(大教育书系)
￥23.00
这套书共6本，是由何捷领衔、团队共同研发的，紧扣小学1-6年级，针对每篇课文的，小学语文教师教学自评工具书。本册为5年级卷，包含五年级上册和下册两本语文教科书里的内容。该书以语文教材为基准，给教师提供一个教学自评的参考，具有较高的实用性和可操作性。每篇课文的过关清单包括单元目标、核心知识与能力、总体评估、分项过关、附带表格的学习效果自查几项，条理清楚，适合小学语文老师作为工具书使用。
