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温和而坚定的教养:激发孩子的学习活力
￥27.99
本书旨从小学生的心理发育特、学习习惯养成、学习能力培养等方面，用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题，提出相应具体的家教建议，希望父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑，真正地体会到成长的快乐。 本书是专门为小学生父母编写的，根据孩子不同的年龄段和所处的年级对小学六年中孩子有可能出现的问题通过大量的事例行全面分析，对父母行具体的指导，从而有针对性地对孩子行科学的家庭教育。另外，本书还从如何培养孩子良好的性格、品行与品德以及生活习惯等角度出发，教父母学会如何更好地陪伴孩子走过关键的小学六年。
职工权利维护与大众传媒的关系研究——以传播赋权为视角
￥27.30
本书的研究背景：基于新时期我国的劳动关系出现了一些新情况、新动向和新变化。劳动关系矛盾已凸显期和多发期，劳动争议案件居高不下，有的地方拖欠农民工工资等损害职工利益的现象仍较突出。本书从理论层面上，试图构建起新闻学与劳动关系等学科的关联，探讨职工维权途径的多元化；在实践层面，通过新闻报道的内容分析、全国职工的问卷调查以及个案访谈，了解当下职工在新时期权利意识的现状、媒介使用习惯和态度。本书提出了一些有针对性的建议，将有助于政府部门协调劳动关系、提高应对突发事件和舆情预警能力，同时，有助于明确大众媒体对职工维权的功能和定位。
兴趣心理概论
￥26.25
教育心理学始终关注兴趣。兴趣、好奇和内在动机等理论在历史和现代研究中均受到重视。但是，迄今国内尚缺乏一本全面介绍兴趣及其作用的著述，本书则弥补了这方面的空白。另一方面，兴趣的研究在国外方兴未艾，而国内相对低迷，这样一本书可以为读者提供一个关于该领域研究的概况。此外，在倡导素质教育的今天，从提高学生的学习兴趣手，有助于改革传统的应试教育，并有助于学生提高学习热情，改善学习质量。 本书涵盖学习兴趣、职业兴趣和心流体验三方面，并遵循兴趣从起源、发展、到作用的主线，对有关兴趣的国内外研究加以系统的整理。作者旨在为读者呈现尽可能完整的目前关于兴趣研究的画面，并提供有关兴趣应用的参考性建议。
在融合和变革中前行
￥33.25
本书通过教学篇、教育篇、学生篇和国际交流与合作篇四个篇章全方位展现了北京市第八十中学国际教育的教学成果。国际部通过搭建多元的课程平台，融合国内外优质的课程积累了丰富的教学资源，提升了教师队伍。在全人教育的探索下通过主题班会、学生活动等多种教育课程，践行“铸造中华魂，培养国际人”的育人理念，实现了学生的全方面发展。北京市第八十中学是朝阳区的外事窗口单位，多次待国际教育访问、组织国际教育研讨会活动，目前已与20余个国家建立了友好校关系，为师生搭建了“走出国门看世界，在八十中感受世界”的平台。
专创融合教学改革模式研究
￥31.99
本书以山东理工大学近7年的创新创业教育教学改革立项活动为基础，阐述创新思维、创新方法、创业思维融具体课程的教学改革思路。本书共4章，第1章双创融课程研究，阐述创新思维、创新方法与创业思维的具体内容如何融课程及知识；第2章双创融专业课程模式，阐述已经申请作品登记的10个教学改革模式；第3章基于二维、三维坐标模式对传感器教学改革的探索及应用，阐述了基于双创的二维坐标教学改革模式、基于三维坐标的创新方法融专业课程模式在传感器课程教学改革中的应用；第4章双创融合教学改革经典案例，阐述了9门课程行专创融合教学改革的具体方案。本书可以作为普通高校各专业教师行专创融合教学改革的指导性读物，也可以作为致力于提高课程教学创新教师的普及性读物。
融合幼儿园教师实战图解
￥24.50
《融合幼儿园教师实战图解》针对11个情景、32个实例中儿童在融合幼儿园里常见的问题行为，如“幼儿园就哭”“不积极参与游戏”“无法转换情绪”等，根据行为发生前和发生后的环境变化绘制ABC分析图，探讨行为发生的原因，并为教师提供实用的解决方案。 《融合幼儿园教师实战图解》以应用行为分析（ABA）为指导，以幼儿园的真实案例为基础，展现了日常生活中可以灵活运用的行为改变原则，旨在帮助幼儿教育工作者、家庭支持工作者和家长从行为分析的角度审视儿童的行为，正确理解儿童的行为，并在此基础上制订有效的支持策略，改善问题行为。
走过八十五载风华:中国人民大学校友口述史(第四辑)
￥53.40
从1937年至今，85年时光流转，沿着共和国发展的足迹，从延安走到北京，从“救亡图存”走向民族复兴，中国人民大学校友从“革命的先锋队”，到新中国成立之初的“万千建国干部”，到改革放新时期“国民表率、社会栋梁”，再到新时代“复兴栋梁、强国先锋”，人大人始终不变的是“心系国之大者”，永远奋斗在时代前列。《走过85载风华——中国人民大学校友口述史第四辑》选取了中国人民大学建校85周年以来、各个阶段、各个行业校友代表的人大故事，他们以人大人的赤子之心，将青春写在中国大地上。
斯拉夫国家中世纪教堂建筑艺术与文化研究
￥49.00
本书结构严谨、系统性强、视角独特，深探讨了斯拉夫国家中世纪教堂建筑艺术，并对其行了多维度的文化阐释与研究。该书不仅从建筑美学视角为读者提供了理解斯拉夫中世纪教堂建筑艺术与美学特质的途径，而且使读者能够通过教堂建筑艺术洞悉斯拉夫民族的历史文化观念，而探索其精神世界。
文必与明合——中国“文明”概念小史
￥28.00
《文必与明合：中国“文明”概念小史》一书详细梳理了在晚清、近代历史语境中，现代西方“文明”概念自欧美经由日本输到中国而与中国自古有之的传统概念相互融合的发展过程。作者主要从概念史的角度对“文明”一词在中国的引受的历史行梳理，同时与清末西学东渐、思想史、观念史以及中国士大夫、知识分子逐渐与西方世界触的历史程联系起来综合考察，在一定程度上揭示了“文明”概念的传、定型与中国走向近现代文明的历史程。
中国书画中看不见的身体
￥32.50
《中国书画中看不见的身体》一书运用现代视觉理论，对比西方美学传统，对中国古代文人画及其与书法的关系中所包含的理论内涵行了梳理。导论对中国绘画理论的形成背景行了概述。前两章讨论了中国古代绘画中的线的特征，但并不是形式主义地谈论线。而是论述了关于线的“徒手性”、“书画同源”理论内涵、关于绘画工具使用的态度、不同画种的地位、绘画中墨的地位、描写之辨，以及线的顺序、绘画与下棋、一笔画的美学含义、“便”作为美学概念，等等。通过这些讨论，展现出一些常见的美学概念中深刻的哲学含义。第三与第四章讨论“动作”问题，从可见的线回溯到对作线的动作的思考。这其中包括作为表演的绘画、表现性动作与表演性动作的区别、笔触的力量与画家的力量、气势、韵律性运动、时间等方面的内容。第五与第六章集中讨论画家、绘画与所画对象之间的关系，从而回到手与眼的关系上来。在这两章中，主要讨论怎么穿透世界的表面而达到内在的真实，对待形似的态度，六法中所隐藏的双重倾向，神、理、真，与看的方式，以笔取真之道，以及意在笔先，超越色彩，等等。第七章是全书的总结，试图证明一个由表现性动作所组成的整体的存在。论述中西不同的关于美的观念，不同的对书写性的态度，对有机整体的挑战，两种整体性，以及后得出一个结论：存在着一个由意、气、势、笔所组成的新的整体性。
Rasch测量理论在语言测评中的应用研究
￥50.66
Rasch模型在推动考试测评效度和公平性方面发挥了重要作用。本书立足语言测试研究前沿，详细介绍了Rasch模型在语言测评中的应用，通过具体案例分析阐释模型工作原理并解读结果，为提升语言考试质量提供重要依据。 全书共九章。第一章探讨语言测试的学科属性；第二章介绍Rasch模型的基本概念；第三至五章介绍语言测试中使用最为广泛的基础Rasch模型、部分得分模型、评分量表模型和多层面Rasch模型；第六、七章梳理评析国内外采用Rasch模型的研究；第八章探讨Rasch模型分析的一些高阶话题；第九章总结提炼Rasch模型的分析步骤，指出其未来发展方向。附录详细介绍使用Winsteps和FACETS软件行分析的步骤。
融媒体环境下的出版教育与人才培养-首届出版教育国际高峰论坛论文集(上)
￥34.50
《融媒体环境下的出版教育与人才培养：首届出版教育国际高峰论坛论文集（上）》汇集了2023年首届出版教育国际高峰论坛的精选论文，以“融媒体环境下的出版教育与人才培养”及“跨国出版公司的融媒体发展”为核心主题，精选国内外出版学界和业界专家的7篇主旨发言和23篇研讨论文，另有全国政协副主席朱永新、国际出版商协会主席卡琳·潘飒等嘉宾致辞。本书不仅回顾了中国出版教育的发展轨迹，分享了在融媒体背景下的人才培养策略，还探讨了出版业融合发展的路径，为中国出版业在融媒体时代的发展提供了宝贵的指导和参考。
中华思想文化术语11
￥24.00
《中华思想文化术语11》为"中华思想文化术语传播工程"的主要成果，收录了100条中华思想文化术语，以中英文双语的方式行阐释。这些术语反映了中国传统文化特征和民族思维方式，体现了中国核心价值，编写者用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，目的是在政府机构、社会组织、传播媒体等对外交往活动中，传播好中国声音，讲好中国故事，让世界更多了解中国国情、历史和文化。中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。准确表达中华思想核心概念，推中华思想文化术语传播，是维护文化主权、增强文化自信、促文化交流的重要途径。党和国家领导人高度重视中华优秀传统文化传承。为一步做好中华思想文化术语传播工作，经国务院批准，设立中华思想文化术语传播工程（以下简称"工程"），并建立了由教育 部、国家语委作为召集单位，中央编译局、中国外文局、外交部、民政部、文化部、新闻出版广电总局、国务院新闻办、新华社、中国科学院、中国社会科学院等十个部委（单位）为成员的部际联席会议机制，负责统筹协调中华思想文化术语传播工作。"工程"的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，在政府机构、社会组织、传播媒体等对外交往活动中，传播好中国声音，讲好中国故事，让世界更多了解中国国情、历史和文化。"工程"聘请权威专家成立顾问组、专家委员会、学术委员会，制定中华思想文化术语遴选与译写规则和标准，展遴选与译写工作，发布译写成果及规范应用等。秘书处设在北京外国语大学外语教学与研究出版社。目前，"工程"组织文、史、哲等学科权威专家100余人，经过前期缜密研究，反复论证，已遴选、译写中华思想文化术语，形成本系列，向社会发布，推荐和鼓励社会使用。
成为DBA:企业家博士的学术之路
￥98.00
对于成功的企业家与高管而言，攻读DBA（工商管理博士）学位，是在事业高处启人生第二曲线的勇敢选择。然而，从商业精英到博士学者的转型之路充满未知与挑战。 本书作者贺欣浩博士，作为亲历国内外多个顶尖商学院DBA项目的企业家学者，以“学员写给学员”的独特视角，为读者呈现了第一本关于DBA学习全过程的实战指南。 全书系统解答了“如何选择适合自己的DBA项目”、“如何平衡学业、家庭与事业”、“如何从企业家转型为研究者”等核心问题，并独创了一套行之有效的“博士论文十步法”，旨在帮助读者通商业实践与学术研究之间的壁垒，高效完成一篇高质量的博士论文。 这不仅是一本DBA申请与学习的“避坑”手册，更是一张引领您完成自我跃迁、启人生新可能性的思想地图。
数智教育学(当代中国教育学人文库)
￥40.80
人类社会正在数智时代，数字化、网络化、智能化程正在推动科学技术加速变革。人工智能、大数据、互联网、物联网、区块与大模型等技术深度融合，正以空前力量推动社会与教育的变革。特别是人工智能技术正在加速融教育教学全要素全过程。 面对这场深刻而持续的变革，教育教学实践的底层逻辑与源代码正在改写。教育学必须科学回应一系列核心问题：数智时代的教育活动与制度将呈现哪些新特征？社会职业需求的迭代如何重塑人才培养标准？教育场域基础逻辑的重构将催生怎样的新型教育教学生态？课程与教学模式革新会对学习者身心成长产生哪些影响？教师教育体系应如何转型以应对角色重塑的挑战？教育评价的数字化升级、政策治理创新、伦理法律框架重构及教育研究方法转型，也亟待找准新的方向。 《数智教育学》作为国内系统探究数智时代教育根本性变革的理论研究著作，通过深度剖析这些核心问题，为推教育数字化、智能化筑牢理论根基，助力教师、教育研究者与决策者洞悉时代变化，认清严峻挑战，明确努力方向。？
2025中国大学生满意度调查报告
￥29.90
《2025 中国大学生满意度调查报告》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司的软科研究院独家编著。其内容包括 2025 中国大学生满意度调查的整体概况、调查结果，并分别提取了普通本科学生、高职院校学生关注度*高的 20 个项目上的调查结果，展示这些项目上满意度*高的前 20 名高校。此外，本书还展示了在 2025 软科中国大学排名、2025 软科中国高职院校排名中较靠前的普通本科高校和高等职业院校的满意度调查结果，方便读者参考。本书适合广大高考考生和家长 作为志愿填报的工具用书，也适合高等院校、教育机构、政府部门的研究和管理人员参阅
让每个生命彰显价值:以爱育爱,立德树人
￥23.80
本书是作者从事教育工作二十余年的教学经验和育人总结。本书围绕“让每个生命彰显价值”的育人思路,就学校文化体系的构建、文化立校的实践、学校文化管理促价值教育、加强教师文化建设策略、教学过程中贯彻生命意义教育等内容行了论述。本书在实践育人过程中充分彰显了对于生命价值教育的贯彻,为基础教育的发展、创新和改革提供了借鉴思路，具有一定的现实指导意义。 本书适合广大教育管理者、-线教师以及其他相关读者使用,具有良好的社会效益。
融“博”之道:博物馆情景化的理念、实践与未来
￥33.25
本书就在虚拟现实、人工智能、器物仿真等先科技层层迭起的时代背景下，如何使博物馆将更多有效信息传递给大众且获得良好的传播效果等问题行了探讨。本书从文化传播视角出发，以博物馆环境为研究场域，结合国内外与情景化相关的跨学科理论观念，在梳理构建博物馆情景化框架的同时，也行实践性的专家访谈、社会调研以及主题性的案例分析，以期在了解上层文化引导策略之时也同时尊重受众的差异化的观感体验和文化需求。数字时代，博物馆已经不再仅仅是权威的单向信息传播教育的场所，它还是融合多媒体技术的信息分享和交互传播的场域空间，博物馆与观众的关系正发生着悄然的改变，“互动性”“参与性”“游戏化”“体验性”“沉浸”“叙事”等前沿理念伴随着互联网、社交媒体、装置艺术、现代投影等数字化信息技术，配合不同的设计理念投到博物馆空间场域的建设中，在设计、生产、消费、参与等系列环节体现出情景化理念的意蕴内涵。
创意产业集聚与城市空间转型研究
￥34.65
新世纪以来，全球化浪潮推动各国经济文化与社会转型，创意产业成为城市增长的新引擎；创意产业的迅猛发展及其空间集聚一步促城市功能转型与重构。中国当前正处在深刻变革的转型时期，经济、文化、社会等多方面变迁对城市空间造成显著影响。近年来各地文化创意产业基地层出不穷，为城市更新改造带来压力，也引发城市空间资源优化配置的再思考。 本书首先从产业与空间融合的视角探寻创意产业集聚与城市空间重构的作用机理。其次对世界城市创意产业发展的实证经验行总结与借鉴。在此基础上，一方面从价值的视角分析创意产业集聚的影响因素及其与经济增长的关系；另一方面探讨创意产业园区演化与城市空间转型的互动机理。本书将创意产业集群置于城市转型期的特定时空中，运用组织生态理论探讨创意产业集群的生态影响因子与形成机制及效应。并尝试运用社会网络分析方法测度深圳创意产业集群网络结构，重关注城市众创空间在创意产业集群网络中的作用。后本书还对创意指数评价指标体系行定量研究，并以深圳与上海为案例行实证分析，提出有针对性的策略与建议。 本书可为从事创意产业集群研究的学者、高校教师及学生提供参考，也可为政府有关部门的管理者提供思路与借鉴。
面向课程育人的校本课程群开发与实施 : 以故宫课程群为例
￥34.30
本书在北京市教育科学“十二五”规划一般课题“故宫系列校本课程发的实践研究”的成果基础上，从课程发与实施的视角，通过对故宫文化资源的挖掘和转化，系统总结提炼了故宫课程群发与实施的研究成果，帮助学校、教师和家长带领孩子们走故宫、了解故宫、研究故宫。 全书共分为九章。分别从展故宫课程群发与实施的研究背景和价值，故宫与故宫文化、故宫课程群的性质和理念、故宫课程群的目标、故宫课程群的结构与内容、故宫课程群的实施、故宫课程群的评价、故宫课程群领导、故宫课程群的反思与展望九大部分，论述故宫课程群的发与实施的全过程。故宫课程群发以课程论为指导，坚持课程改革新理念，强调人的全面发展，更加突出课程的育人功能，注重以素养为导向，引导儿童青少年树立正确的价值观、培育的品格和关键能力，注重教育与生活相联系，学、思、行相统一。在发挥评价甄别功能的基础上，关注评价的诊断、激励，促人全面而有个性发展等方面的积极作用。学生通过故宫课程的学习，在学会学习、健康生活、人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新等核心素养方面都可以获得一步的发展。形成故宫文化记忆，增对故宫文化的理解，提升故宫文化自信，传承和弘扬以故宫文化为代表的中华优秀传统文化。 故宫课程群的发与实施对儿童青少年坚定文化自信、推动教育改革、服务首都发展都具有重要的教育价值，为广大学校和教师展中华优秀传统文化教育提供了一种模式、一个指南和一个案例。故宫课程群的发与实施必将吸引更多关心和热爱故宫文化的人士来从事故宫文化的教育研究和传播，从而推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
教育数字化转型与未来学校建设
￥63.87
本书旨在探索教育数字化转型背景下，如何借助信息技术建设未来学校，以适应未来人才培养的需求。 基于深度的政策解读、扎实的实践调研和丰富的案例分析，本书主要从6个维度探索和构建了未来学校建设体系：一是信息技术与未来学校建设，在探讨信息技术对未来学校建设的作用和应用趋势的基础上，介绍了世界各国（地区）的教育转型规划，分析了未来学校建设的创新案例与可行路径；二是信息时代的学习转型，从信息时代带来的学习挑战和机遇出发，围绕学习制度设计、学习内容重建、学习场景创新和教育评价转型等方面展了深的分析；三是未来学校的教师，重探讨了未来教师应具备的专业能力、数字素养和数字化教学素养，以及未来学校教师专业发展体系的建设；四是未来学校的数字化空间体系，重探讨了未来学校在学习环境设计上的思路框架、核心设备和技术，并介绍了学习空间改造的典型案例；五是未来学校的数字化治理体系，从未来学校治理面临的挑战出发，阐述了具有关键作用的应对措施，包括学习型组织的构建和治理体系的数字化实施；六是未来学校的规划和设计，不仅提供了方法论层次的视角，而且提出了具有实操性的建设内容和实施策略，并以一所成功办学的学校为例介绍了未来学校规化和设计所面临的挑战和实践经验。 本书适合对教育数字化转型和未来学校建设感兴趣的教育研究者、教育管理者、一线教师，以及学校建筑设计、信息技术网络建设、教育技术产品发等相关领域的从业者阅读。
