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上海美育研究——上海市学校艺术教育实践探索
￥49.00
本书分“高校艺术教育研究与实践”“中小学艺术教育改革与实践”和“中小学艺术课程开发与实践”“青少年艺术教育创新与实践”四篇共31篇文章，汇集了2015年度和2017年度学校艺术科研项目的优秀论文，并面向上海市大、中、小学校部分艺术教师，学校美育科研、教研、行政管理人员及校外教育从事青少年课外艺术教育工作（教育体制内）的相关人员约稿。他们代表了奋战在学校美育教育一线的教师，有不同的时代特征、不同的教育背景、不同的知识结构、不同的语言风格，从不同的角度记录了学校美育工作的变化、发展、进步，也体现了上海市学校美育实践的研究，更是上海市学校美育发展的一个缩影。
劳动课与养活教育
￥49.80
养活教育认为：孩子会做家务，能养活自己，家庭教育就是成功的。 建议家庭内部达成共识，从两三岁始就带着孩子做滴滴的小事，让他们逐步学会叠被子、洗衣服、烧饭做菜、养花弄草、倒茶递水、待人物、计划和安顿生活，有机会的还要到田野去学种庄稼，如果孩子喜欢上各类DIY手工，就更好了。 这样成长起来的孩子，会是懂生活、不啃老、不畏困难、积极克服困难的下一代。
爱你的一万种方式
￥49.80
"你是爸爸吗？" 也许是，也许不是。 但你一定有一位很爱你的爸爸。 他也许不善言辞，总是默默担起一切； 他也许忙于工作，很少与你朝夕相处； 但他也用肩膀扛起过你小小的身体，在背后偷偷关心你…… 那都是他爱你的方式。
为师有道
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《为师有道：2021年上海交通大学“教书育人奖”事迹汇编》由获得上海交通大学2021年“教书育人奖”个人一、二等奖和团队一、二等奖获奖个人及团队先事迹共27篇文章汇编而成。为全面贯彻党的教育方针，推落实全国高校思想政治工作会议精神，深推“学在交大”，增强广大教师“立德树人、教书育人”的荣誉感和责任感，2017年起，上海交通大学启动了首届“教书育人奖”的评选工作，每年一届，2021年为第五届。为充分展示获奖个人及团队的先事迹，上海交通大学主页推出了“交大名师”专栏，对获奖教师的事迹行展示，《为师有道：2021年上海交通大学“教书育人奖”事迹汇编》将其汇编，旨在充分发挥获奖教师或团队带领示范作用，激励广大教师心有大我、至诚报国，教书育人、敢为人先，淡泊名利、甘于奉献，一步坚持价值带领、知识探究、能力建设、人格养成四位一体的人才培养理念，全面加快中国特色世界大学建设。 《为师有道：2021年上海交通大学“教书育人奖”事迹汇编》适合所有高校教育工作者和教育管理者阅读、参考。
海归青年教师首聘期工作满意度研究
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2024中国大学排名
￥49.90
《2024 中国大学排名》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司在“2024软科中国大学排名”的基础上独家提炼和编著，其内容包括 2024 软科中国大学排名的详细方法和完整排名结果。通过本书可*了解软科中国大学排名方法体系，直观获取*新的排名结果数据。本书可供广大读者*了解中国大学实力，辅助考生择校选专业，也适合高等院校、教育机构、政府部门等的研究人员和管理人员参阅。
2023中国大学排名
￥49.90
《2023 中国大学排名》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司在“2023 软科中国大学排名”的基础上独家提炼和编著，其内容包括 2023 中国大学排名的详细方法、2023 中国大学 排名的完整排名结果。通过本书可*了解软科中国大学排名方法体系，直观获取*新的排名结果数据。本 书可供广大读者*了解中国大学实力，辅助考生择校选专业，也适合高等院校、教育机构、政府部门等的 研究人员和管理人员参阅。
百年古代文学教育史论(1840—1949)
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本书专注学术界少有人关注的领域，考察了基础教育与大学教育当中的有关部分，形成对百年古代文学教育史比较系统的认识。本书*章主要讨论官方政策的变化及对古代文学教育的影响。第二章从理论输入、教育实践等层面讨论中西文化的碰撞与交融对古代文学教育的影响。第三章讨论古代文学教育的现代转型问题。第四章主要讨论点有三个： 一是自清末以来教育政策推行中的失衡与滞后等问题；二是革命根据地官方教育与民间教育融合的特点，以及古代文学教育顽强生存的状况；三是旧体文学创作、私塾教育、家庭教育以及传播方式革命下的自我教育等非官方教育的发展状况。本书适合古代文学研究学者和教育工作者使用。
社会网络与职业规划:工科大学生职业生涯的发展逻辑
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本书认为，职业生涯规划是大学生实现个人价值和社会价值的重要前提。工科大学生因所学专业的特性，职业生涯特征与发展逻辑具有特殊性。特定的社会网络是影响工科大学生职业生涯规划的重要因素，社会网络与工科大学生职业生涯规划行为之间的内在逻辑关系，从一个侧面反映了大学生职业生涯规划行为规律。基于社会网络关系选择大学生职业生涯规划的教育方案，是高等学校培养大学生科学规划职业生涯的有效实践路径。
高校辅导员工作案例精选
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本书是大学生思想政治工作案例集合，涉及学生思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导等主题，案例内容具有真实性、针对性、实效性、典型性和可读性等特。 本书适合全国高校思想政治工作者学习，亦可作为辅导员培训研修和能力提升的参考用书。
世界一流大学在中国
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建设“世界一流大学”是从20世纪后半期始的全球性浪潮，其中尤以中国的投力度、建设成效为突出。从国际比较、历史回溯、现实审视等三个视角，立足于高等教育发展规律，本书尝试展现和讨论中国世界大学建设中的若干重大问题，包括改革与发展的关系、内涵与外延的关系、现实与未来的关系等。总体来看，我国世界一流大学建设取得了巨大成就，但在破解影响高质量、可持续发展的深层次矛盾上仍面临瓶颈，如以传统学科为基本单元的资源配置机制对跨学科研究的制约。本书可以为高等教育研究者、院校和政府政策制定者提供参考，同时为关心一流大学建设的社会公众提供基本素材和观察视角，也可以用做高等教育学等相关专业研究生的研读资料。
上海市区办高校教育质量年度报告(2022年)
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本书包括前言、总报告、各校分报告：本书稿全面反映2021年上海市区办高校教育教学改革与发展、质量保障的情况。内容包括：各校庆祝中国**********的活动情况；各校制定十四五规划的情况；各校学习落实全国教育工作会议精神的情况；各校学习落实上海市数字化建设文件的情况；各校学习落实上海市七部委文件的情况；各校行专业内涵建设的情况；各校行教育教学改革的情况；各校展师资队伍建设的情况；各校展科研工作的情况；各校展考试制度改革的情况；各校人才培养成果的情况；各校教育教学质量保障制度建设的情况；各校展精神文明建设的情况；各校其他教育教学重要事项的情况。是区办高校与社会的联系纽带、信息窗口、展示平台。
乡村家校合作指导手册
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在我国加快建立家校社协同育人机制的背景下，立足乡村教育改革与发展，以乡村班主任研究成果为基础，选取本突破口，形成系统的乡村家校合作的策略、方法与结构，突出乡村学生、家长、教师的多方合作、共同发展。 本书突出理论与实践相结合，突出对乡村家校合作工作展的直指导性。读者对象为乡村教师、乡村校长与乡村教育管理干部，乡村家长和社区工作者，高校和科研院所展乡村教育研究的专业研究者等。
走进的高中数学“教、学、评”实践研究
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《普通高中教学课程标准（2017年版2020年修订）》明确了数学教育承载着落实立德树人的根本任务。本书从日常高中数学教学中的课堂教学、实践活动和自我评价等关键视角出发，在深入理解课程标准理念的基础上，以学生为主体、教师为指导，结合一线高中数学教学中的实际案例进行分析和阐述，在学习活动中落实学科核心素养，引导学生有效地开展自我评价，切实将数学“”的理念转化为教育教学实践。 ?
高等教育普及化阶段的硕士生学习体验与成长
￥49.90
中国高等教育普及化阶段，研究生教育走“质量时代”，本书从硕士研究生的视角手，探讨和分析研究生教育扩招程中硕士生的就读体验及其对学生学习与发展的影响机制。本书利用硕士生就学体验的问卷调查和访谈数据，对硕士教育全过程和不同硕士生群体行实证性考察。本书分为十五章。章至第十章考察硕士研究生教育的口、过程和出口，包括“为什么读研”、课程学习、科学研究、能力增值、导学关系、国际化经历、职业同一性发展、毕业去向研究等。第十一章至第十五章考察有读博意向的硕士生、全日制专业硕士、来华留学硕士生、医学硕士生以及家庭代大学生的读研经历和学习成果。本书的读者对象是硕士生及考研保研群体，研究生教育工作者和管理者，以及研究生教育研究领域、大学生学习与发展研究领域的学者。
医学专业课程思政优秀案例集——基础医学分册
￥49.90
全球大学排名简史
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什么是教育
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《什么是教育》收集和总结了德国哲学家卡尔·雅思贝尔斯关于教育的论述，为考察他的教育思想提供了重要基础。他对“什么是教育”这一问题的回答至关重要，因为一个自由的、行动的、使自身成为目的的人，与为了实现从外部强加给他的某一目的而被培养、被谋制的人是相互反衬的。雅思贝尔斯的“教育哲学”将人视为活生生的、社会性的和历史性的存在者，它与某种现代的、以可计划性和可用性为导向的、作为生产者和消费者的人类之表象是相互反衬的。
北大通识课
￥49.99
《北大国学课》是普及国学知识的读本，内容包括经学、史学、地理、诸子哲学、诗词曲赋、小说戏曲、金石学、图书学、中医、艺术等中国传统文化领域的常识知识，力求从五千年中华文化中撷取精华呈现读者。立意明确，解读深浅出，用简练质朴的语言将深奥的国学细细品读，旨在帮助读者对国学有一个系统化的认识，并日益精，学有所成；使其与人们的日常生活、工作融会贯通，启发智慧，指引人生。
浙江师范大学优秀课程思政微课作品选集(一)
￥50.00
教育学科有一条基本的教学原则，即教学的教育性原则，就是说教学如果没有德育，只是一种没有目的的手段。换言之，德育是所有学科教学的内在规定与要求，从这个角度讲，师范大学开展课程思政具有天然的基因，是开展教学工作必须遵循的基本要求，更需要绷紧“育人弦”，挑起“思致担”，把教书和育人、言传和身教高度统一。 浙江师范大学一直以来重视教学的教育性，秉承铸两代师魂，树两代师表理念，强调教师为人师表，立德树人。近年来，进一步围绕课程思政建设工作，着力推进全员德育教研，浓郁课程思政氛围，牢固立德树人理念，提升课程思政能力，提高课程育人功能，确保所有教师、所有课程都守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，真正构建起全员全程的育人大格局.
5G+教育:5G时代的教育变革
￥51.35
随着5G 在各行各业的应用，人工智能、物联网、云计算、大数据和边缘计算等技 术将从根本上改变传统的教育模式：破时间、空间等客观环境的限制，推动教学方 式的智能化、普适化，培养学习行为的个性化、人性化，实现教育生态的轻平台和重 连。 本书探讨了5G 在虚拟现实、远程教育、智慧校园和人工智能等场景下的应用，以 5G 通信技术的革新为基础，以5G 教育的实施案例为佐证，从代表产品、核心功能和 发展趋势等方面对5G 时代的教育应用行了系统阐述。可以预见，云计算、大数据、 人工智能、虚拟现实等技术与教育的融合将推动教育行业向更加智能和科学的方向发 展，给教师、学生和家长带来更多新的体验。 在此过程中，通信运营商、科技公司和教育公司都深度参与其中，书中通过各种 场景下的实施案例，对于教育行业未来的发展趋势及产业布局行了预测和判断，希 望可以为通信行业和教育行业的从业者提供参考。
