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欧洲成人教育研究
￥19.19
本书是关于欧洲成人教育系统研究的著作，作者通过对欧洲主要国家成人教育现状的梳理和分析，为我国未来成人教育发展提供指导意见。作者选取了欧洲在成人教育方面具有典型代表意义的六个国家，如英国、德国、奥地利、瑞士、爱沙尼亚和超国家层面的欧盟作为研究对象，分析它们在推成人教育方面的理论研究成果与实践经验，以期对我国成人教育工作者专业化建设有所启示。
世界华文教育(第一辑)
￥19.18
《世界华文教育》论文集（辑）收录文章，均甄选于《世界华文教育》期刊，范围拟定为2010年第三期至2015年第四期，即本刊获得香港刊号之后所刊文章。文集主要收录一些名家力作，以及华文教育专业类研究成果。具体包括华文教育理论研究、华文教育现状研究、华语教学研究、文化教学研究、华文教材研究、华文教师培养与培训研究、华语习得研究、华语测试研究、海外华教实态华语本体研究等。
傲慢与偏见——英国私立学校访谈录
￥19.00
针对越来越多的中国家长对英国私立教育的关注以及英国私立教育在英国以及其他国家或地区的强大影响力，其曾风靡全球至今仍生命力旺盛，这本书就想探讨其背后的Why & How，更想探讨这种历史如何面对全球化的挑战。英国的政治经济文化舞台上这些带有私立学校印记的人也许会在国际平台上与我们相遇，或者与中国的下一代相遇。本书对英国私立教育学校校长、学校董事、私立学校监察员、教育基金建立者、学校项目运行者等行访谈，关注英国私校设计理念、学科概念和教育目标。同时，书中还分析了英国私立教育对家长的要求，以及如何选取适合自己孩子的教育方式。
现代教育技术——理论与方法
￥19.00
本书简要介绍了教育技术的历史发展、应用领域、研究内容、对教育教学改革的作用和发展趋势以及常用的现代化教学设备、教育电视节目的制作方法等；从实用的角度出发，详细地介绍了多媒体素材的采集和处理方法、多媒体CAI课件和网络课程的制作、开发方法；后结合实例介绍了信息化教学设计的实践方法。 本书可作为高等学校教师现代教育技术培训教材，也可作为教育工作者学习现代教育技术的参考书。
互联网+教育：大学生研究性学习能力的理论与实践探索
￥19.00
着互联网时代的到来以及教育理论的不断发展，高校教育改革蓬勃兴起。在以变革与创新为主 旋律的信息时代，传统的教育和教学模式无法适应现代化建设的需要。因此，本书在系统回顾和梳理 现有的关于大学生研究性学习的相关理论和研究成果的基础上，深入探索了“互联网 ”背景下的大 学生研究性学习能力的提升方法和实践问题。不仅分析了“互联网 ”给中国大学教育带来的机遇和 挑战，还对国内外高校大学生研究性学习能力培养的现状和模式以及经验和问题进行了相应的深入研 究。并通过高校的调研数据，开发了“互联网 ”背景下的大学生研究性学习能力的测度指标体系， 科学的解构了大学生研究性学习能力的提升过程，进而从深层次学习能力的角度探究了我国当代大学 生研究性学习能力与创新能力之间的逻辑关系。 本书主要面向高校教师及教育政策部门的决策者和管理者、高校各层管理者、国家公务员，也可 供教育政策领域的研究者、大专院校师生以及教育管理爱好者参考使用。
文化视野中的大学教师学术评价研究
￥19.00
《文化视野中的大学教师学术评价研究/淮上教育学者文库》以大学教师学术评价为主题，把文化作为研究大学教师学术评价问题的主要切入点，依据从理论到实践、从历史到现实、从国内到国外的分析思路，对大学教师的学术评价进行研究。《文化视野中的大学教师学术评价研究/淮上教育学者文库》主要分为七部分内容，一是大学教师学术评价的理论基础研究，二是大学教师学术评价的文化视角解读，三是大学教师学术评价的历史分析，四是大学教师学术评价的现实分析，五是大学教师学术评价的文化内源解读，六是大学教师学术评价的国际比较，七是文化视野中的大学教师学术评价创新。
教育案例新透视
￥19.00
《教育案例新透视》是一本关于教育案例分析的专著，由作者顾伟清多年来发表的案例论文汇集而成。首先从案例着手，所举案例生动典型，现实性强，然后进行深入浅出的透视，后提出行之有效的对策。校长管理，校长修养，教师管理等栏目，适合校长参考，对校长成长有启发作用。学校管理，科研管理，百家争鸣等栏目，适合学校中层领导阅读，对他们的成长有参考价值。心理导航，学生管理，教师成长，班主任成长等栏目，适合一线教师阅读，对其成长有借鉴作用。
我的大学我做主——西交利物浦大学的故事
￥19.00
本书基于西交利物浦大学十年的探索，构建了一个大学发展和管理的理论体系，包括大学治 理、管理、组织架构、教育模式、教学活动、学生工作、国际化等，将西浦的探索上升到理论层面， 但又不是简单的理论分析，还有西浦探索实践和各类故事、事件、文件作为支撑，理论与实践相 互印证，使本书内容翔实、丰富多彩。
幼儿园教师职业认同研究
￥19.00
幼儿园教师是职业群体中的一分子，她（他）们每天面对的教育对象是3-6岁的学前儿童。幼儿园教师的故事每天发生在我们生活周围，正是她（他）们在每位幼儿的心灵播撒爱的种子，为培养未来社会的良好公民奠定初的基础。当世人皆以园丁、红烛等比喻形容幼儿园教师的高尚和伟大时，或许教师更愿意从职业生活中看到内心真正的自己。希望这本书能帮您开启一扇窗，由此看到幼儿园教师在职业生活中不断主动探索从而成全自己职业理想的历程和闪光点。 本书是在博士论文基础上修改完成的专著成果。全书系统阐述了幼儿园教师职业认同的基本理论问题和主要实践路径，以职业认同理论和实践研究的历史文献为基础，勾画了幼儿园教师职业认同的生态图景，展示了幼儿园教师职业认同建构的过程与特质。本书首次采用“主—辅循环设计”的混合研究方法，对一线幼儿园教师实践中的问卷和访谈资料的调查结果加以总结和提升，在当前文化背景下，分析了幼儿园教师职业认同建构的可能性和现实性，提出了区别于中小学教师职业认同的关键主题，呈现了当下幼儿园教师职业生活的真实丰富脉络，剖析了不同发展阶段的幼儿园教师职业认同的差异，提出了适合不同成长阶段教师参考借鉴的路径。
外语教学中的实验研究——核心概念与基本方法
￥19.00
实验研究广泛运用于外语教学研究，是外语教学的重要研究方法之一。本书旨在通过简明的语言、具体的案例，帮助读者对实验研究及其在外语教学中的应用有一个完整的认识。全书共六章。*章是概论，详述实验研究的概念，解析实验研究的认识论，并简要介绍外语教学实验研究的特点。第二章介绍实验研究中的基本概念，包括变量、因素与水平、刺激与反应、实验范式等。第三章到第六章依次论述实验的设计、实验的实施、实验数据的统计处理、实验结果的解读与研究结论的归纳。本书科学性、可读性较强，讲解清晰、简明，案例充实、易懂，结构清晰、连贯，既适合作读本，也适合作教材。适合对外语教学研究感兴趣、有需求的教师和学生阅读和参考。
清华大学创建“绿色大学”示范工程十周年实践文集
￥18.99
本书将清华大学自1998年以来在建设“绿色大学”过程中具有代表性的思想、体会、总结报告、学术成就等汇编成册，以开阔的视野和翔实的数据，全方位多角度展现了淸华大学在深化“绿色大学”理念方面所进行的探索，以及在坚持实施绿色教育、传播绿色思想，研发绿色科技、致力节能减排,建设绿色校园、营造良好育人环境等方面进行的实践，具有较髙的学术研究参考价值。本书适合从事“绿色大学”校园工程的管理者及一般读者阅读。
精致教育情怀
￥18.99
作者闲暇之余，常吟哦运笔。或绘，或游，或愿，或思，或祈；有为学子祝愿，有为同仁鼓劲，有为育儿启思，有为念亲感恩，有为母校盛赞，有为正义颂歌，更多的是作为教育人的思想提炼、情怀叙记和理念推介，特别是为近年全面实践和推广的“精致教育”作注解。 阅卷于手，阅人于心。传承传统文化特别是推动诗词校园，作为校长要以身作表。现选取近年来的100首（副）诗词和楹联成册，以为抛砖引玉。期望能起到“引”的作用。一是引导堪称瑰宝的古诗词文化课堂，通过诗词之美让孩子们了解传统文化之精义。二是引导广大师生加到诗词楹联创作中来，共同致力于弘扬优秀文化。
过目不忘的读书法
￥18.72
刚刚读过的书，马上就忘记内容。 特意细细品读的书，结果在记忆中没留下一丝痕迹。 明明是一本超级好玩的书，但没过多久就回忆不起来了。 或许你也有这样的情况么？ 这种过目即忘的读书，即便一年读100本书，*终也如竹篮水，是在浪费时间。 只有将书中的知识内化为自己的知识，促自我成长，读书才有意义！ 那么，我们是要认真细致地精读才能记住，还是要花较长的时间去阅读才能保证我们不会忘记呢？但遗憾的是，仅仅依靠这些还是完全不够的。 在本书中，作者从精神科医生的角度，首次公了他的被大脑科学所证明的“过目不忘的读书法”。这一读书法的关键词是“输出”与“碎片时间”。为什么有了上述两个关键词就可以做到“读书过目不忘”呢？如何通过控制脑内物质来提高记忆效率？本书都将一一解明。 “过目不忘的读书法”不仅教你怎么去读书，帮助你使阅读内化为你自己的知识，而且会提升你安排时间、写文章、提升注意力等各方面的能力，从而实现自我的飞跃性成长。
教师如何持续学习与精进
￥18.72
美国*影响力的教师——国家年度教师瑞贝卡·米勒沃基和世界十大教师之一的约瑟夫·法德里在这本“教师学习和精指南”中回答了如何成长为一名成功的教师以及如何领导其他教师不断发挥影响力。作者携手其他十多位曾获得过美国各州年度教师荣誉的教师们，直教师成长的五个关键环节——沟通、合作、专业发展、运用教学数据和发挥影响力。首度公了通往教师领袖的秘密、策略和启发。
第二语言研究中的结构方程模型案例分析
￥18.65
《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》共8章。*章对结构方程模型做了概述。第二章对AMOS软件做了概述。第三章到第八章由简到繁系统介绍了测量模型、结构模型、测量模型多组分析和结构模型多组分析四大类SEM常用统计方法。此外，书后还配有四个附录，均为笔者设计和使用过的调查问卷，旨在帮助读者更好地理解各章节案例，同时也可作为参考资料。
走专业化发展之路——语文教师专业化发展的实践与思考
￥18.52
本书结合作者的教育教学实践，从预习、备课、听课、评课、课程设计、课堂教学、测试评价、统计分析、语文课程的性质功能与特点、教学思想研讨等诸多方面，对中学语文教师的专业化发展进行了思考。 本书将教学的外在环节与具体内容联系起来，统筹考量，寻找语文学科的一些基本要求，探究语文教师在教学实践过程中需要遵循的一般原则，进而探索语文教师专业化发展的途径与方法，呈现的都是作者在教学实践过程中所做的总结反思与探究。
职业能力测评实证研究:汽车维修专业广州报告
￥18.52
平进行科学、有效地测评却存在很多方法和技术上的困难。本书是相关国际前沿理论的*应用成果，它以“COMET职业能力与职业能力测评”理论为基础，采用严谨的质性、量化或大规模诊断（largescale diagnostic）等实证研究方法，连续两年以广州市属七所技师学院及全国部分高职院校汽车维修专业为研究对象，对职业能力或其一个侧面进行了研究，其中有些是与国际高水平大学的合作科研成果。书中研究个案不但可以帮助读者对职业院校学生和教师的职业能力发展状况有深入的了解，为职业教育科学决策和课程教学改革提供实证依据，而且对职业教育研究范式的建立也有重要的意义。 本书的读者对象： 职业教育管理和科研机构的科研、教研和管理人员； 各级各类职业院校华人培训机构的教师和管理人员； 企业人力资源管理和开发人员； 高等院校相关专业的师生。 ?
以德育人以文化人——民办高校立德树人创新与实践
￥18.51
《以德育人 以文化人:民办高校立德树人创新与实践》作为广东省深化教育领域综合改革试点项目研究成果，包含了惠州经济职业技术学院构建“一体五化”立德树人工作长效机制的具体内涵和探索实践全过程，充分体现了这一机制具有整合教育资源能力强，创新德育工作载体多，涵盖大学生思政、专业、合作等素质面广，工作网络信息程度高、实施各项育人工程成效大等特点。
教师教育者及其专业标准的国际比较研究
￥18.50
郑丹丹编著的《教师教育者及其专业标准的国际比较研究》首先立足于谁是教师教育者这一根本性问题，分析国际上不同国家以及相关研究者对于教师教育者的不同理解，从内涵和外延两个方面分析教师教育者，确定教师教育者的界定。 其次在确认研究对象的基础上，分析教师教育者的专业身份与专业角色，确立教师教育者的专业地位以及相关研究的价值。 正是由于教师教育者专业地位的确认，接着需要追寻对于这样一个专业的从业人员资质要求，并由此确认对于建立教师教育者专业标准的需求。在对国际上教师教育者专业标准已有研究的综合分析的基础上，结合我国国情进行进一步的思考。 然后从世界范围内审视教师教育者专业标准建设的概况，以美国教师教育者协会、荷兰教师教育者协会建立的教师教育者专业标准作为基础，从纵向发展历史和横向要素分析两个方面展开研究，主要探讨教师教育者专业标准的制定、具体内容和认证三大领域，并结合我国国情提出对这几个领域的进一步思考。 *后分析教师教育者及其专业标准的研究所带来的直接和间接影响，将教师教育者专业标准与教师教育者的专业发展联系起来进行更为深入的思考。
在集体中成长
￥18.40
青年学生追求全面的发展和健康的成长，注重社会价值和自我价值的完美结合。集体生活能够自然地引导青年学生思考国家、社会和人生，使其树立正确的价值观和远大的理想，终实现个人价值和社会价值的统一，成为对社会、国家和人民有用的人。因此，培养集体主义精神对于青年学生的成长成才尤为重要。
汉语功能语义分析
￥18.10
《汉语功能语义分析》从系统功能语言学角度对人类各种经验活动在汉语中的表征进行探讨，目的是呈现一个比较完整的涉及活动类型及参与者角色的汉语及物性系统网络。全书共九章。*章为绪论，主要综述学界有关及物性的相关研究，意在通过回顾及物性理论在国内外的发展和再发展情况，厘清系统功能语言学及物性理论的发展脉络，揭示以往研究的特点以及存在的问题和不足，从而建构一个比较完整的汉语及物性系统网络；第二至四章分别描述和讨论了三种主要活动类型的表征方式，即动作过程、心理过程和关系过程；第五至第七章分别描述和讨论了三种边界活动类型的表征方式，即行为过程、交流过程和存在过程；第八章描述和讨论了一种特殊活动类型的表征方式，即介于存在过程和关系过程之间的气象过程；第九章为语篇分析案例，综合运用前面章节建构的系统网络，对实际语篇进行分析，以体现本书所描述的及物性系统网络的实践价值。
