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提升学生小组合作学习的56个策略：让学生变得专注、自信、会学习
￥14.20
《提升学生小组合作学习的56个策略：让学生变得专注、自信、会学习》为《15秒课堂管理法》作者全新力作。是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学实践，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。 让学生学会学习、主动学习，是课堂教学系统中的核心目标。学校和教师的责任乃在于：实现每一位学生的学习权，提供学生挑战高水准学习的机会。本书收录了56种能让学生踊跃参与的主动学习策略，详细展示了小组合作学习教学策略、学生小组合作学习的组织步骤和实施技巧，鼓励学生相互支持以提高学习能力，加强同学之间的友好关系，增强学生的归属感和成就感，建立积极的、相互尊重的师生关系，让捣乱的学生专注学习，提升学生合作学习和独立学习的技能，提高整体的学习成绩。 在课堂教学上实施小组合作学习，提供令学困生都感到兴奋的小组合作学习的课堂策略，是世界教育的教学趋势和有用、必要的教学方法。研究证明，相对于独自学习的学生而言，那些参与了合作学习的学生在学习和转述能力上展现出了更高的水平，而这种学习能力的提高在小学、初中和高中所有学科都有所体现。小组合作学习*终还增强了学生的自信心，改了学生关系，提升了他们的社交技巧和教育能力。在课堂上体验过合作学习方法的小学生也展现出更强的学习动力，并对学校的认识更为积极。 书中的策略和方法，可用于任何课程的主题或学科领域，其互动和体验学习的创新方式，对于学生深化学习和记忆，提高课堂学习的积极性，形成学习自主自动、行为自觉自律、课堂积极互动，达到了“奇迹般”的效果。 1．学生扰乱课堂以引起你注意的动机减少。自然而然地学生的注意力都在学习搭档或小组其他成员那里了。 2．发展了积极的同学关系。由于学生之间互相帮助以达成共同目标，他们之间就建立牢固的纽带，这有助于在课堂上建立班集体意识。 3．使学困生获得信心和动力。通过与成绩好的学生合作，学习不好的学生也能够参加活动而不会感到缺乏必要的技能和理解能力；而积极参与课堂活动（而不是在课堂上感到无聊或沮丧），他们也就不太会去扰乱课堂；学习成绩好的学生通过指导和支持他们小组成员也受益，加深了对所学知识的理解。 4．自然而然地培养了学生的社交技能。社交技能包括自我表现、决策、责任心、担当意识、分享、倾听、冲突管理等能力，在小组合作学习中不断地练习，逐步培养自我管理能力。尤其是个别学生之前的行为问题，以及因行为问题而导致其他严重问题的连锁反应，将大大降低或绝迹。 5. 节省了教师*宝贵的资源——时间。多数情况下，一旦学生习惯于某一特定的日常惯例或学习活动，他们就会有效地自律自觉，教师也就能从不断地关注、帮助问题学生中解放出来，达成师生间真正的双赢。
翻转课堂与深度学习:人工智能时代，以学生为中心的智慧教学
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继畅销书《翻转课堂与慕课教学》后，被誉为翻转课堂先驱的乔纳森伯格曼在*力作《翻转课堂与深度学习》中总结了世界各地翻转课堂所遇到的问题与挑战，揭秘了如何利用翻转课堂回归学习本质，帮助学生深度学习的途径与方法。 本书阐述了深度学习的挑战、可能性以及教师的成功案例，为教师展示了如何利用翻转视频、学生的翻转作业、教师的翻转策略等行深度学习。不仅如此，还给教师提供了关于翻转课堂的高效策略和操作方法。
开始和结束一堂课的50个好创意：让上课有趣、有序、引人入胜(获《中国教育报》“教师喜爱的100本书”奖)
￥14.20
上好一堂课，起始活动和结束课堂是优秀教学设计的重要组成部分。 每节课始的前5分钟极其重要。在短短的5分钟内，学生可迅速转为“启”状态，被课程内容深深吸引；也可能目光呆滞，注意力分散；可能非常清楚本节课的教学目标和教师要求；也可能在一始仍然困惑不已，随后很久才能明白教师要求。而每节课即将结束前的5分钟同样重要。学生可以整合所学知识，思考怎样融合各学科知识体系；也可能只记住一些“零散”观，一知半解；可能反思自己的课堂表现，努力提高自己；也可能匆匆下课，毫无头绪。 《始和结束一堂课的50个好创意》为中小学教师提供了灵活简便的50个创意、资源和建议，以保证课堂的始和结束充满新意、节奏紧凑、引人胜。从个人抢答到全班活动，从活泼好问的学生到沉默不爱举手的学生，从教学设计思路到直可用的方法……为教师提供一个工具箱，激发学生学习兴趣，让课堂充满活力。尤为重要的是，每个活动的结构是突出特色，提供灵感，便于教师插教学内容，因地制宜、因人施教，独创出新颖实用、引人注目和发人深思的课堂教学法，让学生学会学习、学会思考，成为优秀学习者和思考者。 新主题学习思维导图； 将知识可视化； 花式提问法； 主题发言1分钟； 关键词记忆卡片游戏； 桌面游戏； 一站到底； 制定一张“目标表”； 5句话总结本科所学内容； ……
封神演义
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“部编版经典书系”为“经典名著·学生版”的全新改版系列书，在原有系列基础上，根据部编版语文教材的要求、前期市场反馈，进行品种的精选与增减。《封神演义》俗称《封神榜》，小说以姜子牙辅佐周室(周文王、周武王)讨伐商纣的历史为背景，描写了阐教和截教诸仙斗智斗勇、破阵斩将封神的故事：包含了大量民间传说和神话，有姜子牙、哪吒等生动鲜明的形象；后以姜子牙封诸神和周武王封诸侯结尾。
普希金小说选
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《普希金小说选》收录了长篇小说《上尉的女儿》，中篇小说《杜布罗夫斯基》《黑桃皇后》及《别尔金小说集》
成语故事
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“部编版经典书系”为“经典名著·学生版”的全新改版系列书，在原有系列基础上，根据部编版语文教材的要求、前期市场反馈，进行品种的精选与增减。本书所载成语从人们日常使用的大量成语中精选出来，这些故事的语言生动、通俗易懂，能够帮助孩子了解历史、学习知识，感受到中华传统文化的独特魅力。
思想与方法
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《初中数学专题突破》依据中学新课程标准及中学生的数学知识能力要求编写，并经过全国百所重中学一线教师权威论证，组织一线教师精心编写而成。本丛书侧重数学知识的介绍、总结、归纳和运用，引导学生通过典型例题找到解题的捷径、方法和窍门，使学生领悟到解题方法，从而达对知识灵活掌握、触类旁通的目的。
教育的哲学原理
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本书从哲学视角，深入分析教育过程、教育目标、教育要素，探讨教育与社会的关系，比如教育中的真善美、自由与知识的关系、追求真理与个体谋生的教育伦理选择等，尤其关注教育过程或教育现象中诸多困扰理论认识与实践路径的价值问题，这种探讨既有助于回归教育的本真和本质，有助于深化教育学理论的认识和教育实践的推动。 在当今多元文化盛行的大背景下，影响甚至干扰教育系统的因素很多，因此，教育需要从元概念出发，认真思考自身的本源和价值——我们为什么需要教育，我们需要什么样的教育，教育能给我们什么，它又给了我们什么，我们如何改进教育……具体而言，本书讨论的话题包括： 教育的本真和终极问题在哪里？知识、能力、技术、态度和价值……究竟哪些是教育的目标？真善美与教育是何种关系？学生、学术、知识和教师，究竟谁是教育的主体？教育过程与教育结果，到底谁才是教育的真正鹄的？教育是国家的还是社会的？教育是追求真理的过程还是个体谋生的手段？自由是知识的前提抑或知识是自由的前提？
函数
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《初中数学专题突破》依据中学新课程标准及中学生的数学知识能力要求编写，并经过全国百所重中学一线教师权威论证，组织一线教师精心编写而成。本丛书侧重数学知识的介绍、总结、归纳和运用，引导学生通过典型例题找到解题的捷径、方法和窍门，使学生领悟到解题方法，从而达对知识灵活掌握、触类旁通的目的。
思维导图背古诗·小学生必背古诗词75+80首(第2版)
￥14.00
利用思维导图这种革命性的思维工具，运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。指导小学生轻松愉快地背诵背诵的古诗词，起到既易背又记得牢的效果。这次修订，完善全册的思维导图，对部分注释行删减，全部古诗词配套优美的朗读，使小读者更容易理解和背诵。
幼儿园课程
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《幼儿园课程》是高等学校学前教育专业的一门专辑基础课，本教材作为配套教材，主要内容包括幼儿园课程的基本概念，幼儿园课程的目的、内容和选择、组织与实施及评价的一般原理，以及中西方早起教育的经典课程和发展趋势，本教材在编写的过程中注重以下特色：实践导向，便于自学；淡化结构突出本体；追求知识性、学术性和前瞻性的统一。第二版在版的基础上强化了学材功能，拓展自主阅读材料，更新了学习方法是，添加了二维码阅读区。...
图形与变换
￥14.00
《初中数学专题突破》依据中学新课程标准及中学生的数学知识能力要求编写，并经过全国百所重中学一线教师权威论证，组织一线教师精心编写而成。本丛书侧重数学知识的介绍、总结、归纳和运用，引导学生通过典型例题找到解题的捷径、方法和窍门，使学生领悟到解题方法，从而达对知识灵活掌握、触类旁通的目的。
数与式
￥14.00
《初中数学专题突破》依据中学新课程标准及中学生的数学知识能力要求编写，并经过全国百所重中学一线教师权威论证，组织一线教师精心编写而成。本丛书侧重数学知识的介绍、总结、归纳和运用，引导学生通过典型例题找到解题的捷径、方法和窍门，使学生领悟到解题方法，从而达对知识灵活掌握、触类旁通的目的。
语文课超有趣：部编本语文教材同步学二年级上册
￥14.00
语文课超有趣：部编本语文教材同步学二年级上册
中学生英语四合一阅读组合训练·七年级(第2版)
￥14.00
全套书共六册，分为普通版和提高版两个版本，每个版本分为七、八年级、中考版三册，每册书共分24个单元，以及*考纲为依据，采取“首字母填空 完形填空 阅读理解 任务型阅读”四合为一的编写体例，涵盖初中阶段的阅读类相关题型。普通版在原先的基础上行了*改版修订，替换陈旧的内容，编更多*的阅读材料。提高版在难度上较普通版略有提高，阅读素材时效性更强，选用当下热门话题，例如时事热、社会时尚等多个领域。 第2版四合一较老版本相比，替换了之前较为陈旧的阅读文章，每个年级分册的修订幅度超过原书的三分之二。第二版的体例、题型设置仍然延续之前的模式不变，但考虑到学生每学期实际使用情况，将每册调整为24个单元左右。修订后的阅读素材话题更新，尽量选用中学生感兴趣的、可以跟他们产生共鸣的话题。 提高版四合一在难度上较普通版略有提高，阅读素材时效性更强，选用当下热门话题，例如时事热、社会时尚等多个领域。适合英语水平处于中等以上的孩子使用，或者适合学生上学期使用普通版，下学期使用提优版。 此外，这次在两个版本三个年级分册封面上增加了二维码，学生可通过扫码获取很多额外学习资源，如2个单元四合一组合练习，历年中考模拟题，名师在线讲解学习技巧，等等。
多媒体教学环境工程建设规范（第六册）系统集成技术规范
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《多媒体教学环境工程建设规范(第6册):系统集成技术规范》作为《多媒体教学环境工程建设规范》的第六册，内容包括：演示型、交互型、录播型多媒体教室和控制中心设计、视频监控系统设计、信息网络系统设计、计算机教学安全管理、多媒体教室系统连接技术、用电原则与安全用电、系统功能和指标检测、工程建设施工与验收等。本册规范适用于多媒体教学环境和应用系统的规划设计与系统集成，也可作为相关工程建设、使用单位工程招标和验收的技术依据。
清华故事
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本书定位于发掘清华大学百年历史中能够体现清华精神和文化内涵的经典故事，以此来阐释清华传统，传承清华精神，同时作为在校研究生群体奉献给百年校庆的一份贺礼。全书共十几个专题，涵盖了红与专、文与“武”、通识与专识、教师与学生、集体与个人、为学与为人、国家需要与个人发展等众多辩证统一的命题。每个专题以若干小故事作为支撑。这些故事既有年代久远、影响广泛的，也不乏产生于新时代的鲜活内容，使各个年龄层的读者觉得亲切可感。
龙城创新导练·道德与法治·八年级上册
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伴随着素质教育、课程改革和考试改革的不断深入，《义务教育思想品德课程标准》颁布、统编版新教材全国使用、中考改革已逐步完成由能力立意向素养立意的转化，这些变化均促进了道德与法治（思想品德）教育教学改革向纵深发展。如何在同学们道德与法治学习中充分发挥课程理念、课程目标、课程内容的导向作用？如何在整体感知新教材内容基础上理清知识之间的联系、彰显道德与法治学科的育人价值？如何通过不同学习环节的层次点拨、针对演练提增道德与法治学科核心素养？如何打造适切区域考试改革趋势的日常导学、演练优质资源？围绕这些教育教学新时代生发的新问题，龙城部分道德与法治教学名优教师、中考命题专家精心打造了《龙城创新导练·道德与法治》丛书，希望它给同学们提供更实用、更有效的帮助与指导。
龙城创新导练·历史·七年级下册
￥14.00
《龙城创新导练·历史》丛书与统编版教材配套，适合龙城教学与考试实际。本丛书与其他同类资源相比，呈现出以下鲜明特点：
小学生民防知识教学课例集
￥14.00
为提升青少年的防灾意识和自救、互救技能，落实民防知识教育，江苏省民防局、江苏省教育厅主编了《小学生民防知识读本》。读本以与学生紧密相关的安全教育内容为主，借助孩子们喜闻乐见的漫画形式呈现，注重趣味性、实践性，让孩子们在快乐学习中掌握应急防灾技能。 经过两年的努力，各地民防部门、*门采取了多种措施有效推进小学生民防知识教育。全省越来越多的小学生学习了读本，越来越多的小学开设了民防教育课程。南京市鼓楼区将民防知识与国家课程“综合实践活动”相结合，将民防知识教育纳入小学教学计划，定年级、定学科、定教师，注重体验式教学，取得了良好的教学效果，有效推动了民防知识教育。 经过不断探索、不断改进，南京市鼓楼区已形成了比较成熟的小学民防课程体系，我们将其中优秀的教学课例集成为《小学生民防知识教学课例集》。全书共20个课例（包括6个补充课例），通过“活动分析”“活动设计”“活动反思”“课例点评”等环节，再现课堂教学过程。 相信此书可帮助老师们明晰课程特点、厘清课程目标、完善课程活动，更有效地组织教学，让孩子们喜欢民防知识课堂，在课堂中有所收获。 书中难免存在疏漏和不足，切望各位老师在使用中提出宝贵意见，我们将进一步修改、完善。 江苏省民防局
全阅读课本六下
￥14.00
《全阅读课本》正是这样一套可以影响孩子头脑、视野、心灵的书。编者以《义务教育语文课程标准（2015版）》学段教学目标和的课外读物为据，确定入选篇目、设计阅读导引、组织诵读材料，创造性地安排了整本书阅读，还从学生学习现场出发，设计了有趣有益的阅读导引，以促进学生对“课标”规定的基本篇目的阅读与吸收。此外，由“现代优秀诗文”“古诗文”“熟语”等组合而成的“诵读积累”，引领学生欣赏名作，含英咀华，是本套书接续整本书阅读这一文心后的又一个亮点。
