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值得孩子阅读的100本经典读物
￥27.90
有书平台在众多图书中甄选出100本值得孩子阅读的读物并行解读，旨在将众多文学作者创造的广袤的世界，展现在孩子们面前，让孩子们感受到精品文学的永恒魅力！ 这100本书涵盖了人文社科、自然科学、艺术等领域，并且按照年龄段及阅读的难易程度行编排，划分为“童眼看世界”“童心读经典”“与名人对话”“认知改变人生”四个梯度，可让孩子实现知识阅览，同时方便孩子和家长选择阅读。 这100本图书，不仅适合孩子阅读，也能给关爱孩子成长的父母一定的启发。愿您和您的孩子在阅读中共同成长，成为更好的自己。
涂鸦启示录:让认知升级的40堂视觉笔记课
￥27.92
内容简介 你知道为什么3个小时能完成的事有些人却要30天？ 如何把复杂的问题简单地画出来？ 为什么重要的事只有一件？ 如何告别重复式的假装学习？…… 本书精选了能够实现个人成长、提高个人思考能力的40种思维模型以及学习方法，包括黄金圈法则、成长型思维，费曼学习法，番茄钟工作法等，将这些经典的论述和思维模型转化成简单有趣的视觉笔记，形成深刻的记忆，让读者可以马上理解和记住，以便更好的应用在生活和工作中，实现个人成长和认知提升。
给孩子的数学思维课
￥27.92
为什么孩子在列举答案时经常会漏掉一些可能性？为什么孩子经常丢三落四？这其实是孩子还没有形成有序思考的习惯，而这种思考习惯就跟数学思维中的有序思维是紧密相关的。数学思维不仅影响到学习兴趣，学习能力和学习中的成就感，而且也会影响到日常生活的效率。 本书将详细地讲解如何培养孩子的概率思维、有序思维、抽象思维、空间思维、计算思维、极限思维、对称思维。作为父母，也许你不是数学学霸，但在本书的帮助下，你一样可以轻松地培养好孩子的数学思维，让他对数学产生兴趣，认识到数学之美，并成功跨越数学能力的分水岭，为他一生的理性思维和严谨习惯下基础。
看就业 挑大学 选专业高考志愿填报手册
￥27.99
本书以就业为主线，针对所有院校[本科院校、高职（专科）院校、独立学院、分校办学、军事院校、港澳台高校等]和全部专业行了“三维立体”的剖析。 ●答疑解惑：以提要和问答形式阐述了高考志愿的填报方法、技巧、注意事项、疑难问题。 ●针对专业：详细介绍所有本科和专科专业的特、就业前景、**学校等情况。 ●针对学校：分省市绘制所有院校的地理位置示意图，重推荐实力较强的院校及其优势专业。
贺静“三读法”小学语文阅读得高分
￥27.99
《贺静“三读法”小学语文阅读得高分》集合一线教学经验，经过反复实践与教研，针对近年来语文改革中偏重人文的阅读题型，行了“重读轻解”的创新改革，由“写”的角度切阅读要害，从“根”上一步步帮助学生破解题型奥妙，找到答题方法，避免答题失误，提升阅读能力，独具创新特色。 本书按照课堂教学环节，一步步行翔实编写，有讲解，有实操，有公式，有训练，目的旨在帮助万千学子在家实现自学，也是家长辅导孩子的参考用书。 本书适合目标读者群为小学中、高段学生使用，也是一线语文教师教学的辅助工具。
恋练有题 决胜高考地理 小题大做
￥27.99
《恋练有题 决胜高考地理 小题大做》旨在引导学生针对高考地理行考梳理和题目训练。全书根据高考试卷结构及人教版地理教材内容编排，对历年高考真题以及全国各地重要模拟题行甄别、精选，分置于五大章二十三个专题下，以实现对核心考的梳理和对应题目的集中训练。 本书适用于高一、高二阶段性检测及高三全面复习，可以帮助学生检测学习效果，巩固地理基础知识，体会高考考，洞悉命题方向，提高解题能力，而促学生主动思考，培养创新意识，终提高地理学科素养。 在编写形式上，本书以选择题为主，主书部分设置了考情分析、知识框架、题目训练、答案详解四大板块。考情分析预测高考考，帮助学生掌握重，把握高考命题趋势。知识框架梳理了每一考下的知识，帮助学生理清地理知识脉络，层次分明地构建知识体系，也方便学生对照自身学习情况查漏补缺。题目训练按照不同考，系统整理、收录了全国各地高考真题以及各地模拟题中的重要题目，提供系统性的题目训练，学生可以针对同一考总结规律，熟悉题目设置方式，以达到熟能生巧的目的。 答案部分摒弃“概要式”解析，题目讲解详实清晰，个别题目的解析后附带“知识归纳”“拓展迁移”“技巧拨”等深度解析模块，以对题目的相关话题行拓展、归纳、辨析、延伸等，或提供同类题目的解题方法，帮助学生深刻理解所学知识。 此外本书还附赠了大题册。大题册依照高考大题常考考设计，分为四大部分，十三个突破练习题组。均衡设题，同时设置参考答案和解析，便于学生逐一突破高考常考大题，提升做题能力。 随书附赠《错题本》。
以导为主的高职教学督导模式研究
￥27.99
本书是高职高专教学督导模式研究成果，以吉林工业职业技术学院的教学督导工作为例，从督导工作概述、课堂教学、课程改革、企业实习、师资培训、导师制等方面就“以导为主”的高等职业院校教学督导模式加以研究，希望对高职教学督导工作有所帮助。教学督导是教学工作的重要组成部分，是收集教学信息、了解教学情况、培养教师队伍、提高教学质量的重要途径和有效手段之一。20世纪80年代后期，在大学扩招的教育背景下，国内许多高校陆续设置了教学督导机构。2000年，鉴于国内高职院校日益增加、渐成规模，*下发了《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高〔2000〕2号）文件。其附件二指出：高职高专学校要“实行教学工作督导制，选择一批热爱教育事业、教育思想先进、有丰富教学经验、工作认真负责的老教师（包括退休教师）和有教学管理经验的管理人员，组成教学工作督导组织进行经常性的教学工作督导，及时提供质量信息”。由此，各高职院校都陆续设置教学督导机构，至今也有近20年的历史了。但是到目前为止，我国高等职业院校的教学督导工作还需要更深入的理论研究，相对成熟的具有较为普遍指导意义的工作体系也并不多见。这就使对教学督导模式的研究显现出充分的必要性和紧迫性。本书尝试以吉林工业职业技术学院的教学督导工作为例，就“以导为主”的高等职业院校教学督导模式加以研究，希望对高职教学督导工作有所作为。
高考语文十年真题答案全解全析
￥27.99
更精准地把握命题思路，更高效地备战高考，真题才是真的好题！从真题中*近距离地走近高考，本着这一理念，本书按照全国卷题型分类汇编历年卷真题，并配以历年真题归纳总结等名师精讲内容。本书按题型分为四个篇章：现代文阅读（论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读），古诗文阅读（文言文阅读、古诗词鉴赏、背诵默写），语言文字运用（成语、病句、语言表达与运用、衔连贯），作文。每类题型分为名师精讲和真题精练两大部分。名师精讲由考纲要求、历年真题总结归纳、技巧拨三部分组成。 本书适用于全国卷地区高中学生。
高考语文十年真题——考点精讲与分类详解(合并)
￥27.99
更精准地把握命题思路，更高效地备战高考，真题才是真的好题！从真题中*近距离地走近高考，本着这一理念，本书按照全国卷题型分类汇编历年卷真题，并配以历年真题归纳总结等名师精讲内容。本书按题型分为四个篇章：现代文阅读（论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读），古诗文阅读（文言文阅读、古诗词鉴赏、背诵默写），语言文字运用（成语、病句、语言表达与运用、衔连贯），作文。每类题型分为名师精讲和真题精练两大部分。名师精讲由考纲要求、历年真题总结归纳、技巧拨三部分组成。 本书适用于全国卷地区高中学生。
恋练有题 决胜高考英语 小题大做
￥27.99
《恋练有题 决胜高考英语 小题大做》一书为新东方教研中心专为即将面临高考的高三学生造的题型专练图书。书中以专题训练和限时组合练习的形式，汇编近五年高考真题，以及重要省（市）、学校的优质模拟题、原创题。全书分为“专题集训”和“限时突破”两章，“专题集训”化整为零、分门别类地将练习题划分到每个专题下面，方便学生更有针对性地刷题，科学备考：“限时突破”以不同题型组合训练的形式，设置限时练习，训练学生的答题速度和解题技巧。本书帮助学生利用碎片时间，逐一突破英语学科的各个专项、题型，夯实基础的同时实现综合提升，从容应对高考。本书配备重题练习册及答案详解册。
高考英语听力模拟试题集 新题型
￥28.00
《高考英语听力模拟试题集：新题型》是为高中三年级学生复习迎考听力测试而设计的强化模拟试题集。 《高考英语听力模拟试题集：新题型》内容包括诊断性试题、专项训练和模拟试题三部分，着重帮助并培养学生的听力理解能力，并能熟悉他和掌握高考听力的特，了解解题方法，提升应试技巧和水平。
江苏高考英语核心能力丛书:江苏高考英语阅读理解核心能力突破
￥28.00
宋德龙、施光主编的《江苏高考英语阅读理解核 心能力突破》是《江苏高考英语核心能力丛书》的阅 读理解分册，由高考英语阅卷专家与高中英语名师联 袂编写。本书讲解精炼，分析透彻，操作性强，适用 于高考英语的复习备考。本书的内容特有： 1、提炼阅读理解能力，深分析所需基本知识 ，帮助学生好基础； 2、专注思维能力培养，结合题型透视各类重难 ，帮助学生扫除障碍； 3、注重日常积累蓄力，可持续提高与冲刺题结 合，帮助学生保持动力； 4、提供精准阅读篇目，对高考英语阅读高度拟 真，帮助学生体验临场。
教师本体论
￥28.00
本书从本体论这个“哲学”的视角出发研究教师职业发展的“是”和“之所是”，以认识教师的存在与存在方式。围绕教师职业的历史渊源、教师的职业逻辑、教师的角色、教师的行为与心理、教师的权力与责任、中国教师的理性定位与多维建构等方面进行了全面的描述、记录、阐释、分析、演绎、归纳，并对教师在我国现代化社会中的职业定位、角色扮演、社会责任等给出了有益的结论或应答，丰富了教师与教师学的理论研究。
成人网络自我调控学习素养：两岸四地比较研究
￥28.00
《成人网络自我调控学习素养——两岸四地比较研究》旨在调查中国大陆、香港、澳门及台湾四地成人网络自我凋控学习素养的现况，希望藉由问卷调查及分区访谈的搜集资料及统计分析、访谈结果的呈现，了解四地通过网络学习的成人学习者自我调控学习素养的内涵，并根据调查结果加以比较异同，提出具体的建议，促进两岸四地的成人学习者在网络学习效果的提升与增进成人网络自我调控学习成效。
美国高等教育国际化概论:进展分析与经验借鉴
￥28.00
《美国高等教育国际化概论：进展分析与经验借鉴》讲述了高等教育国际化是在经济全球化背景下发生在高等教育领域，以培育和构建高校核心竞争力，培养学生具有国际视野和全球交往能力为主要目的，将国际理念和视野融于高校的办学、课程、教学、科研、管理与社会服务等活动中的过程。目前，高等教育国际化已经成为各国扩大教育投资渠道，增加高等教育容量、提升教育质量及培养和争夺国际化高层次人才的重要途径，中国有必要积参与其中，逐渐融入到这世界性高等教育国际化潮流中去。
芬兰教育全球第一的秘密(珍藏版)(超越《好妈妈胜过好老师》《孩子把你的手给我》《哈佛女孩刘亦婷》，诠释真正的精英教育) (常青藤走遍世界看教育系列)
￥28.32
教育不是赢在起跑线的百米赛，而是一场与自己赛跑的马拉松。学习不是为了争冠军，而是为了培养终生学习的能力和习惯。 芬兰教育为什么敢称全球*：芬兰是全球“成长竞争力”的*名；芬兰教育是全球*均衡、学生成绩落差*小的教育体制；芬兰的中学生被“国际经济合作发展组织”评为整体表现世界*；芬兰的高等教育，几乎被每一届世界经济论坛好评；教育已经超越 NOKIA，成为芬兰*炙手可热的品牌；《经济学人》建议，欧洲领导人应暂时放下所有活动，“回芬兰的学校上课。” 《芬兰教育全球*的秘密》囊括芬兰教育成功的精髓，以作者亲身的贴近观察与走访，去叙述、探讨芬兰教育的完整样貌，给芬兰这个风靡全世界的新品牌“教育”以更细微的呈现。
精益教育与可见的学习:如何用更精简的教学实现更好的学习成果
￥28.32
精益思想起源可追溯至16世纪的威尼斯。通过优化流程，威尼斯造船匠可以在一天内以更少的材料和工作量组装一艘船。精益思想后来汽车行业，在丰田zui具创性，后被麻省理工学院的研究人员推广并西方化。精益就是用更少的资源做更多的事情。 为了让教学更高效，学生有更好的学习成果，作者介绍了如何将精益思想引教育实践，如何通过改关键领域，用更少的教学、资源、教育技术、教师培训实现更好的教学成果。实现这一目标的关键在于优化教学过程，拥有更高效的教学设置。 作者基于“可见的学习METAX数据库”中53 000多项研究的900多项系统报告，探究了教育实践中的zui有效措施，提出了一个精益教育模型，包括目标确定、实施落实、评估影响等五大阶段，并提供了每一阶段执行的具体步骤和建议，可帮助学校领导者和教师实现更大的教育成就。他们还从精益教育的角度重新审视了当前的教育，并提出如下观： ·或许学生每周的学习时长可以大幅度缩短； ·或许可以通过混龄课堂让学生更高效地受教育； ·或许因地制宜的课程安排、教学设计和课时设置是更具成本效益的提高学生成绩的方法； …… 对于每一位想要让教师团队更高效的领导者，以及每一位想要自己的教学能帮助学生zui大化学习成果的教师，本书都是值得一读的佳作。
从作业设计开始的30个创意教学法:运用互动反馈循环实现深度学习
￥28.32
《从作业设计始的30个创意教学法》是一本从作业设计始，促学生深度学习的教师用书。作者罗斯·莫里森·麦吉尔重新思考作业设计与反馈的重要性。从高质量的作业设计与反馈始，审视真正的学习是如何发生的。罗斯·莫里森·麦吉尔认为，每位教师都需要做好三件事：作业设计，备课，课堂教学。他将教学过程设计为高度参与的作业设计、聚焦学习结果的多维度备课设计、促深度学习的课堂教学三个环节的循环。每个环节提供了10个教学方法，30个方法涵盖了丰富的事实论据及相关的心理学研究。同时，本书设置的方法快照和附录的思维导图，增强了30个方法的可视化程度，易于读者理解与应用。
设计型学习法:教学与学习的重新构想
￥28.32
设计型学习法是由作者多琳·纳尔逊创立的一套全新的、严谨的K-12教学方法。它被广泛运用于美国各公立、私立学校的不同年级和学科。四十年的评估数据证明，应用设计型学习法的学生在各学科的标准测试中取得了高于平均水平的成绩。很多使用过该方法的教师都认为它是能将教师从从公式化、枯燥无趣的课堂中解脱出来的钥匙。 本书阐述了设计型学习法的缘起和内涵，详细介绍了它在当今K-12课堂中的实践应用。全书共分为三个部分，部分对“设计型学习法”做了全面介绍；第二部分探讨了告别公式化教学、拥抱新教学法的改变之旅；第三部分讨论了教师如何发自己的设计型学习课堂。书中提供了大量不同年级、不同学科的老师应用“设计型学习法”改善课堂教学的成功案例，是一本实例丰富、兼具实用性和可读性的教学方法指导书。
30年班主任,我没干够:当班主任真难、真好、真幸福
￥28.32
《30年班主任，我没干够：当班主任真难、真好、真幸福》是《凭什么让学生服你》姊妹篇。作者是一位有着40多年一线教学经验的教师，有着30年班主任工作经历的班主任。本书用平实的语言，丰富的案例，感人的故事，讲述了作为一名时时处处关心、爱护着学生的优秀教师和班主任，如何用心、用脑、用情去动学生的心，改学生的学习和行为问题，而收获了学生满满的爱。拳拳之心，字字铿锵——这不仅仅是她的真实感受，甚至可以说是她发自内心深处的强烈呼唤，因为这是她最珍贵的生命价值，班主任生涯浸透了她的大爱之心与教育智慧。作者关承华老师以亲身经历与感悟告诉人们，什么样的教育能够让人生蓬勃而幸福。 《30年班主任，我没干够》是一线教师和师范生的学习教材，班主任培训用书。相信教师在不知不觉的阅读中，被触动，被感染，被激励，深刻领悟到教书育人、立德树人的真谛，激发出更高的教育热情和事业追求。
培养终身学习能力和习惯的芬兰教育:成就每一个学生,拥有适应未来的核心素养和*备技能
￥28.32
芬兰的教育课程改革破了传统思路，在课程的三级设置、多种选修、可选式考试等方面颇有建树，可以说是当今世界教育新课程改革的一个榜样。 《培养终身学习能力和习惯的芬兰教育》共分四大篇章45个课程主题，呈现注重个性化发展、合作与交流、创新和实践能力培养的芬兰教育全景，全面揭示芬兰教育让课程对真实世界的挑战，学生拥有美好的学习历程与未来。贯穿全书的珍视每个学生、不让孩子输给世界的教育理念，让教师和家长深切感悟到芬兰教育为什么被称为全球第一？征服世界的“奇迹教育”如何去学习、效仿、运用？ 教育是给每个孩子的。 教育不是去加深、强化学生的弱，而是想尽办法去改弱，不贴上“优秀”与“落后”的标签。 不强调竞争也能获胜。 学校教育要多强调合作，让学生通过合作来学习。把关注焦集中在教导学生拥有足够的能力上“，竞争力”就会自然地产生。 和学生一起找答案。 21 世纪的教育方式，不仅鼓励师生间的对话互动，老师也不再是单向的教学讲课，而是充分引导与启发学生，成为和学生一起共同分享学习的伙伴。 生活化的体育教育。 以生动、实用的方式，让体育课变得丰富。而在野外走路、寻路两小时，学生自小就学会辨识方向，习惯在森林里找路、使用罗盘和看懂地图，不仅训练了孩子的体能，同时也训练了心智、方向感和自信心。 艺术，动手体验。 一堂堂实现创意的体验感受，能让学生有系统地触到“美育”，这样的收获与现实价值，将远甚于少上几堂英语和数学课。 生活即教育，教育即生活。 练习题中呈现从城市、火车到高铁，从河川、桥梁到隧道，从动物作息到男女生姓名等，这些都是真实、贴近每个人生活的事物，原来学习可以这么精彩。 考试，是要让大家都能步。 考试或评价，都是为了让学校、学生有求步的机会。对于总是考不好的学生，老师就让学生有第二次、第三次机会，直到孩子建立起自信心。 品格，来自价值观。 品格是人成长历程的副产品。人如果被放在群己关系、社会责任、公民责任的大格局之内，学会尊重不同文化、民族、宗教，优秀品格，就会通过各项课堂的研讨和日常学习，自然而然地深植在人的心中。 公民责任，高于自身享乐。 教师不断通过信仰与人生、文化的差异与尊重、人与社会的伦理关系、人与社会责任的关系、环境保护等专题课，和学生一起行严肃又实际的讨论，学生自然而然地了解到，人不是独立的个体，相互尊重，才能维持多元社会与文化的和谐关系。 一起正视各类校园问题。 学校对于校园危机的处理，就是第一时间真诚地与学生一起面对，走过面对悲伤、减卸压力的历程，学到悲戚与共、勇敢正视的人生课。 协助孩子选择未来。 教育达到“百年树人”境界才能永续推动。教育不能成为相互比较的催化剂，不能成为分类贴标签的审判官。 ......
