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大白话读《史记》故事
￥3.50
本书包括五帝时期、人文初祖黄帝、人文始祖颛顼帝、五帝之一帝喾、中华圣王唐尧、道德鼻祖虞舜、大禹治水得天下、恢复夏王朝的少康等内容。
树木森林(植物图鉴系列)
￥7.00
《植物图鉴(共5册)》是为4-8岁孩子精心设计的科普图鉴。包括《花儿小铺》《野草世界》《树木森林》《蔬菜小屋》《水果王国》五部图书。本套书从孩子的视角出发，以插图与实图相结合的形式呈现，让孩子
水果王国(植物图鉴系列)
￥7.00
《植物图鉴(共5册)》是为4-8岁孩子精心设计的科普图鉴。包括《花儿小铺》《野草世界》《树木森林》《蔬菜小屋》《水果王国》五部图书。本套书从孩子的视角出发，以插图与实图相结合的形式呈现，让孩子
地球脉动 前所未见的自然之美(第三版)
￥71.94
我们生活的这个星球从未被我们真正地欣赏过，人们尚未充分领略它的美好。BBC历时4年拍摄的鸿篇巨制——纪录片《地球脉动》（Planet Earth），通过创性的拍摄技术，用镜头记录下了地球上那些美妙至极又令人惊叹的神奇画面。本书是纪录片《地球脉动》的同名图书，也是对这个具有划时代意义的自然历史类影像项目的永恒记录。本书对我们的地球行了详细的描绘，展示了400多幅从纪录片中精选出的画面，这些画面中既有各类自然奇景，也有不同生态环境中的野生动物，同时还展现了部分人类从未记录过或拍摄过的动物行为。 请做好准备，让我们随着极具故事感的画面，始一段特别的世界自然栖息地之旅。
酷虫学校.昆虫建筑师的生存之道(注音版:幼虫班1)
￥17.50
《酷虫学校》注音版（幼虫班）是注音系列的*后一辑。通过生动活泼的形象、幽默爆笑的情节，再现了200多只形形色色的小昆虫的暖心成长故事。它们既是亲密的同学和老师，又是天生的敌人，时时刻刻都在碰撞出新奇幽默的校园故事。
酷虫学校.负子蝽爸爸的烦恼(注音版:幼虫班4)
￥17.50
《酷虫学校》注音版（幼虫班）是注音系列的*后一辑。通过生动活泼的形象、幽默爆笑的情节，再现了200多只形形色色的小昆虫的暖心成长故事。它们既是亲密的同学和老师，又是天生的敌人，时时刻刻都在碰撞出新奇幽默的校园故事。
我的运河寻游记
￥90.00
内容提要： 本书用绘本的图文形式展现一个男孩的运河奇妙之旅，以“运河的遗产（文保）”为切，串联起大运河的历史、功能、城市、水利等，展示大运河的魅力。同时，整个故事的核心是智慧和勇气，这也是中国人在千百年时间里，挖这一条人工运河的内核。 为了更立体地展现运河知识，本书除了图文故事外，还设计了立体拱宸桥、运河知识卡图、运河地图等互动“法宝”，用生动好玩的方式向青少年介绍运河知识，引导青少年了解大运河、热爱大运河。绘本文字内容采用中英双语，有助于将把2500多年的中国大运河传向全世界，让更多小读者认识运河、爱上运河。
我的自然笔记.植物的秘密法宝
￥29.99
文津图书奖得主芮东莉等大咖联合创作。 自然科普+可爱手绘+观察实验+趣味记录，亲近自然，探究自然，助力孩子美好成长。 “我的自然笔记”系列是由文津图书奖得主、自然笔记倡导者芮东莉等大咖联合创作的给孩子的“自然笔记”。 它是一套记录大自然的“自然笔记”，一套带孩子认识大自然、掌握自然生物知识、学习科学实验方法的科普书，也是一套讲述人与自然和谐相处的故事书。 阅读这套书，会让孩子亲近自然，并学会发现、观察、探索、记录自然，帮助孩子培养健康的心灵和科学的头脑。 《植物的秘密法宝》：稗草诡计多端？还魂草旱不死？有哪些会“咬”人的植物？作者来到久别的山野田园，对山野里植物的形态特征和生活习性，做了细致地观察记录。 山野里的植物们各个身怀生存的法宝！
我的自然笔记.校园里的蚜虫餐厅
￥29.99
文津图书奖得主芮东莉等大咖联合创作。 自然科普+可爱手绘+观察实验+趣味记录，亲近自然，探究自然，助力孩子美好成长。 “我的自然笔记”系列是由文津图书奖得主、自然笔记倡导者芮东莉等大咖联合创作的给孩子的“自然笔记”。 它是一套记录大自然的“自然笔记”，一套带孩子认识大自然、掌握自然生物知识、学习科学实验方法的科普书，也是一套讲述人与自然和谐相处的故事书。 阅读这套书，会让孩子亲近自然，并学会发现、观察、探索、记录自然，帮助孩子培养健康的心灵和科学的头脑。 《校园里的蚜虫餐厅》：蚜虫有自己的多功能餐具？蚜狮会穿“隐身衣”？这本书讲述了蚜虫等小生物们，如何在校园这片栖息地里相互依存，相互制衡，形成共生关系。并告诉大家一片野草地、一株树木，都有可能成为小生物们的神奇栖息地。
我的自然笔记.发现一棵树
￥29.99
“我的自然笔记”系列是由国家图书馆文津图书奖得主、自然笔记倡导者芮东莉领衔创作的给孩子的“自然笔记”。它是一套记录大自然的“自然笔记”，一套带孩子认识大自然、掌握自然生物知识、学习科学实验方法的科普书，也是一套讲述人与自然和谐相处的故事书。阅读这套书，会让孩子亲近自然，并学会发现、观察、探索、记录自然，帮助孩子培养健康的心灵和科学的头脑。
