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被狙击的灰姑娘
￥8.49
属于风的，我让它飞翔，属于海的，我让它汹涌，你手上的十字印记，是你属于我的证明，我戴上银色的面具，这是我的伪装就像你脸上永远优雅动人的微笑，我是个被狙击的灰姑娘，猎人，放下你的枪口，我早已看到你眼中的泪。
爱的就是你
￥2.90
爱的就是你，你和我就是左右手的关系，打你我会心疼，骂你我跟他急，谁让我爱的就是你……
爱的日志
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从未怀疑过自己只是芸芸众生中的一个小角色，喜欢倚靠着自然的坚实来慰藉孤独的心灵，因为我属于她，或许人批评我与现实社会的竞争不协调，但我仍原意把自己写天气中，以此来诠释我自己……
爱过之后
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心碎了，像玻璃碎片一样，散落在无际的空中。无数心碎的碎片在天空中飘荡，我抓不到其中的一片。我想把它们组合在一起，粘成一颗完整的心，但是，碎片粘不回完整了，即使完整了，仍会有裂缝。我的泪变成了冰柱……
爱路
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生命如水，浪花飞扬，生活如歌。歌声潺潺。
与鬼同行
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于景祥终于下定了决心，杀妻。
爱你，我就是爱你
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与你别了许久了，一下子把你从人海里找出，真是让我不知该怎么面对你。
爱你不过两三天
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昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧……
爱上老爸
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表面上，他是我的继父，实质上，我是他的情人。虽然有些时候，我会为这样的爱情感觉的自己的乱伦，可是对他的爱却日益剧增，越是恨，也会越爱……
爱上了诗人
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请允许我大声地对妈妈说一句“我爱您”。我不是诗人，不会用优美地诗篇打动我的母亲；我更不是画家，也不会用五彩的蜡笔绘画出我……
爱上你眼睛里的深邃
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光阴似箭，日月如梭。时间飞快地流逝，但我仍然未忘记您那黑油油的皮肤，花白的胡子，明显的筋线，深深地皱纹，轻轻的微笑……
青春是一本仓促的书，我们流着泪一读再读
￥3.48
故事讲述了两个女孩的成长经历。美丽的表妹童颜，幼年被母亲遗弃，与从小遭遇父母离异的表姐童娟共同寄宿于外婆家中。两个少女自幼相伴成长，培养出极深厚的姐妹情谊。童娟考入北京某重点大学后，在省城上大学的童颜因表姐的一封来信对北京产生向往之情，携初恋男友王海辍学北上，开始了漫长的北漂之旅。童娟毕业后进入世界*的传媒公司工作，并将天生丽质童颜带入广告圈，成为炙手可热的广告名模。童颜是一个天生的矛盾体，一时直率仗义，一时又自私自利，对物质极度渴望，对情爱患得患失。她伤害了深爱她的男友王海，更背叛了天真忠厚的童娟，使其痛苦不已……之后童颜重遇自幼随母亲移民美国的弟弟，并认识了做白酒生意的齐天，从此沦为有钱人的情妇，陷入一段为人唾弃的不伦之恋中，历经种种羞辱与磨难，终矛盾激化，一失足成杀人犯。而童娟却回归小城市，相夫教子，过上了平淡生活。小说正是以童娟人称的视角切入，在回忆中将一段震撼人心的青春故事娓娓道来……
被诅咒的灵魂
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在我工作的这家公司里，我做着繁琐的工作，马不停蹄，日以继夜，累得命都快丢了。糟糕的是，鬼使神差我把从生下来妈妈就给我戴上的护身符给丢了。据说我的生辰注定我是个暴躁不安分且多灾多难的人，妈妈便从高人那里求来了这玉佛。
“爱”那回事
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细雨如丝，如梦如幻，飘渺如烟，我站在如梦的雨丝下，安静地想你。
爱，只是未到花开时
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天空有些阴暗，我背着沉重的书包在闪烁的霓虹灯下匆忙地走着。汽车的鸣笛声，各种小贩的叫卖声，嘈杂的说话声汇成一张网向我涌来，我飞快地走，想摆脱它们。熟悉的楼房出现在眼前，我突然感觉很累，只记得推开家门，眼前就朦胧一片。醒来时，已是深夜，桌上放着我爱吃的比萨饼和一杯牛奶，下面压着一张纸条：多喝些茶，少喝些咖啡，刺激大脑……
我们一起过日子吧
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一起走过那么多路，在那么多的地方留下过痕迹，相互之间的关心和宠爱，只有自己才能明白，我们应该是合适的一对。在我们一起流浪的日子里，我天天想对你说：我们一起过日子吧？
左眼爱上右眼
￥2.90
我无力的摇了摇头，而后又点了点，“我希望你明白，我不能全心爱你，我很累，你知道吗”……
青春的风铃
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风铃声依旧每天响起，清脆、悦耳。就像我们的青春一样，每天都是新的。因为每天都有不同的活力注入我们的身体。我爱青春风铃……
青春心语
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阳光可使每一颗心保持着青春，不枯竭。年龄绝不是青春的标志，只有那些充满了理想和热爱的心灵才真正懂得青春的意义。
倾听心灵的钟声
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站在人生的岔路口，我们无数次面对这样的抉择：爱与恨、悲与喜、苦与乐、得与失……我们犹豫、踌躇、举棋不定、左右为难。其实，此时我们只需静下心来，倾听心灵的钟声，作出正确的抉择。
青春，笑着走过
￥2.90
这更让我相信青春的美好，但我更相信，我们的成功与托起我们青春之梦的老师有密切的联系。我们尊重老师，因为他们是我们的领路人，是我们信任的人。所以，我们都希望老师能够真心的去爱我们，就像爱自己的孩子一样。我们既然是希望，就应该鼓励我们，而不是单单用成绩来衡量我们。我们也希望学校领导及校长在开会时要用“用真爱去呵护学生”来作评价优秀教师的重的一条，而不是总成绩。
