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执子之手
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她已长眠，她向死而生。当逝去的生命被纳入漆黑的彼岸世界，灵魂则已凝成了剔透的白石。忘记浮华，铭记真心。
花样年华
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我走在一片绿色之中，那翠绿的清香，夹杂着淡淡花香。记忆，像风带着甜蜜吹过。哦，我的花样年华！
花自飘零水自流
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生活不是电视剧，真实的生活是我们每个人都得抛开幻想，面对现实。命运给了我们既定的轨道，我们只有不断的沿着这条轨道努力奔跑，到达了终点，然后回头看那一路的风尘，一路的脚印，心中没有疲惫的感觉，只有成功的喜悦。
灯下孤影
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似乎同样的夜，似乎同样的我，似乎同样的感慨，却有了似乎毫不相同的天地。 孤独的心，孤独的影，孤独的叹息流泪。 唯愿重拾那份信念，重守那份热情，重铸那份执着……
滴露的康乃馨
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我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。我渐渐地睡着了……我睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。
错的对吗
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艳阳不能遮掩我的丑陋，月光不能掩饰我的虚伪。风的怒吼，风的咆哮斥责着我的卑微，我无地自容，我的世界一下子，与我对立。这是怎么啦，难道因为我，没能在有生之年好好爱你；难道因为我，没能在世界末日前给你一个吻。日月星辰不懂我的心思，风雨云雪不懂我的真诚，唯独那枫叶寄托着我的哀思，唯独那梧桐倾听着我的苦诉，唯独那杨柳才能拂去我的泪。
年少多痴狂
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青春年少，浴火飞扬，少年虽然有痴情狂有笑有闹，有成熟有幼稚，但它们的存在，才使得我们的年华不似流水轻易流逝，而是愈发的蓬勃生机。纵然年少多痴狂，更哪堪磨难掩锋芒！
情役
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心为情役，人为情役。俗话说：“事不关己，关己则乱。”同样，事不及亲，及亲则失。事关及自己的亲人，尤其是关乎父母兄弟，对事物的认知便有失偏颇。理智的天平一旦加入情感，便不可避免地产生倾斜，常常是感情亲密的那头下沉。有了感情，感情深厚，遇事待人便自觉不自觉地从己出发，从亲出发，被感情所役使，仿佛被蒙上了眼睛，触目所及，尽是黑暗。被感情所役使，心里早已有所偏向。
秋天的怀念
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你可曾知道母亲生儿女时的痛苦；你可知道，母亲为孩子的不懂事含泪了多少次；你可知道，她心酸了多少次？为的是什么？是儿女的图报吗？不是的，她不为图报，她为的是自己的儿女的将来。
绝恋风尘
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爱久了，成了一种习惯；痛久了，成了一道刻痕；恨久了，成了一种负担。没有了激情的爱情，从火热走向平淡，或许，就是我们一直在追寻的一种永恒。虽然，我们都不知道，这份平淡还是不是会那么的让人心醉？只是等待，无论时间是否冲淡了一切，心，却在它原来的位置，以它固执的方式，速度，执着地跳着。
情伤，无药可医
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爱情，是一个永恒的话题，亦是一个美丽的梦，梦总是会醒，醒来后才发现身心已是伤痕累累，疼痛啊！像扑不灭的火，焚烧着生命。
请收起你的爱
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不是我不爱，而是我不能爱，这个时候，这个阶段，请把你的爱收回去……
伤口时时都在痛
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我的眼泪只给的你，如果前行的路上注定与你相逢，为什么又让我痴痴地等、苦苦地问？何时回来抚慰我隐隐作痛的伤口……
空中的爱
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我对他说，其实我对你来说只有1/4；我对他说，你一点都不关心我；我对他说，你不够爱我……
现代灰姑娘
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许多女孩子都希望自己是灰姑娘，能够找到自己心仪的白马王子，带着她去经历幸福，创造幸福，那么你心目中的白马王子是什么样子的呢？他出现了吗……
天使的爱情故事
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并不是每个人生的过路人，都有为之哭泣的价值！”也许我就是那个不值被她哭泣的人。但她却是一下值得我去追求，我去爱的人。人生也许就是这么矛盾。但我愿意在这矛盾中去为她改变，为她付出我的一切——至少这是我愿意的。
用一天时间爱你
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如果生命只剩下一天，我会用尽全力抱紧你，感受你的温度。
一个蝎子与蜘蛛的爱情
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读这样的一本小说，是需要一颗平静的心的。因为其中并没有太多爱的激情，而似乎更多是一种压抑；它不是一幕甜蜜的爱情剧，而更多了苦涩与悲剧性。然而我从蝎子那里却看到了一种从未有过的愉悦感，只是他说愉悦不是爱情的缘故，而是因为他在爱中获得了一种自由。我并不能完全理解他的话，只是因为他可以坦然而觉得坦然，因为他的爱似乎太隐晦艰涩，就象是哲学一样使人不那么容易弄懂。
缘来缘去
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因为有缘，所以相聚，因为相聚，所以珍惜。不管你是过路人，还是……
真的懂你
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世界是什么？真的很难回答，因为可以有如此多的答案。人生如何选择？真的很难挑选，可以快走追赶，直指成功；可以慢走领略，欣赏夹岸平沙、落英缤纷。既然有如许答案，何不在多元的世界里，以包容的心态看万事万物？
母爱似水
￥5.60
本书作者坚持用赏识教育理念教育子女，认为赏识的核心是理解、尊重、接纳、放手，是父母送给孩子特别的爱。作者运用赏识教育方法将四个孩子全部养育长大成才、成为博士，其方法归纳为：，家长首先要构建成人与孩子间在人格上平等的亲子关系，创设一个充满尊重、信任、理解、激励、包容、提醒的和谐氛围。第二，父母要学会在爱与管束之间掌握好平衡点。第三，父母要学会放手、不剥夺孩子做事的权利，不做孩子的仆人。
