万本电子书0元读

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遗落的星火
遗落的星火
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当我们为了朋友的事而伤心流泪时;当我们看到朋友需要帮助而伸出双手时;当我们为了朋友而奉献自己的利益时;我们所表现的都是爱,朋友之间的爱。
爱的轮回
爱的轮回
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我好像又在想她了. 我真的忘了她嗎?為什么離開这么久了心依然這樣的疼. 我的眼淚又開始浮現了, 我慢慢的靜下來,底下頭來擦掉眼眶里的淚珠. 我是真的想要忘記她嗎,還是在自欺欺人? 以前總是這樣對別人說:"別傻了,愛沒有了可以在重來"
爱的睡莲
爱的睡莲
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窗外的景色每天在变,窗内的我心情也每天不同,只有窗口不变,任凭我每天通过它,以不同的心情去面对窗外那不同的景色。
穿过岁月的阳光
穿过岁月的阳光
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真正爱你的男孩,虽然有很长一段时间他看不到你,但你会发现他的手机里保存的全是你发给他的暧昧的信息。
往事如烟烟如雾
往事如烟烟如雾
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小时候,在我的想象当中,床是和幸福联系在一起的。而床离我又是遥远的。那时,我觉得床就是幸福家庭的一部分。
结局
结局
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不管是知识经历还是生活经历,都是人生价值的资本。知识经历:不仅是知识的积累,更是对别人经验的参考借鉴;生活经历:成功失败,都是自己一生宝贵的财富。
美丽的藤萝花
美丽的藤萝花
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月亮偷偷地露出她美丽的面庞,就在那一刹那全世界好像从黑夜中得到了自己应有的光明,好像世间的东西都变的美了三分。仿佛树木、小草、小花都为自己披上了美丽的外衣....
美丽的缘
美丽的缘
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那年没有考上理想学校的我带着那么一点失落、一点无奈开始了自己的高中生活。那里的一切都很陌生:同学、老师、校园..
媚色月光
媚色月光
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凉如冰的风吹来了。啊,寒冷的冬天已经来了。下过大雪后,柳树的枝丫上总是积满了大雪。一轮红日冉冉从东方的地平线上升起,树干上的雪融化了,一滴滴水珠像一颗颗水晶,美丽极了。
天使不哭
天使不哭
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夜幕的思念是一种甜蜜的忧愁,无尽的想念是一种苦涩的期待,想你是一种幸福的忧伤,念你是一种美丽的向往!
天使不谈爱
天使不谈爱
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那是怎样一段黑暗的日子,梅永远都不会忘记,当她以为她会和相爱的人一辈子在一起的时候,残酷的现实将她从天堂拉到了地狱,幸福瞬间灰飞湮灭,取而代之的是那流不尽的眼泪。
天使的梦
天使的梦
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我喜欢静静地坐在午后的阳光下,看着阳光从玻璃窗倾注进我的小屋,照着我去追念心底的孤独。
有情若是长久时
有情若是长久时
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狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外,我们一层又一层地爬过,事实上,这层层篱笆缀满荆棘,我们通过时,往往遍体鳞伤,身心俱毁。
愚人的爱情
愚人的爱情
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她考虑了好久,才发出要分手的短信。其实她很爱他,她喜欢常常见到他,可他偏偏很忙,不能陪她,也不发短信解释。她觉得,他根本没有把她放在心上。
贼心不死
贼心不死
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人生如梦,如果身边有一个在你心中处于重要角色的人离开了你,那*不是跟吃了块臭豆腐之后嚼块口香糖就能掩盖过去那般稀松平常。
掌上的永恒
掌上的永恒
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走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,擦肩而过的是陌生的人,颤抖的却还是熟悉的心痛。温热点眼泪跌落在身后,却已溅不起一点怀恋的微尘。
“忌”触动的界限
“忌”触动的界限
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每个人都有一道后的心理防线,一旦我们不给他人退路,他便只好使出后的一招——自卫。因此,当我们处事待人时,应谨记一条原则:给别人留点余地。 与人相处要记得时刻给别人留有余地,只有不把事做绝,不把话说死,于情不偏激,于理不过头,才能在与人相处时游刃有余。在与别人方便的同时,也给了自己成功的可能。
世间成功的基础
世间成功的基础
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你的时间,你在这世上所花的每分每秒,都是你有价值的资本。这些时间是无法重来也无法取代的。如何分配且运用你生命中的时间,将决定你是否成功。管理好了你的时间就是管理好了你的生命。如果你将时间花在无益的努力或无益的人身上,那你就是虚掷光阴了,而这虚掷光阴的后果是明显易见的。
丰富你的生活
丰富你的生活
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生活是极不愉快的玩笑,不过要使它美好却也不很难。为了做到这点,光是中头彩赢20万卢布,得个“白鹰”勋章,娶个漂亮女人,以好人出名,还是不够的——这些福分都是无常的,而且也很容易习惯。为了不断地感到幸福,那就需要:(一)善于满足现状;(二)很高兴地感到:“事情原本可能更糟呢。”这是不难的。要是火柴在你的衣袋里时燃起来了,那你应当高兴,而且感谢上苍——多亏你的衣袋不是火药库。
事业中的智慧
事业中的智慧
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不管你是否要倾听以了解别人,还是要别人了解自己说的话,同化总是发生在转向之前。唯有先利用同化和你的头痛人物建立一些关系之后,你才能改变互动的轨迹,学到和难缠人物连成有效沟通的同化和转向技巧。关系若是和谐,便可利用和谐的关系来达到相互转化的目的。
产前产后护理
产前产后护理
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孩子长到2~3岁,身心都处在迅速发展的阶段,这时候走路亦逐步稳起来了,并可用语言同他人交往,已具备进入幼儿园的条件了。这时应该送孩子去幼儿园过集体生活,有利于孩子身心各方面的发展。然而,有些父母却不为孩子积极地进幼儿园作准备,而是顾虑重重,认为3岁太小,生活能力差,到幼儿园去,一个老师要管20来个小孩,舍不得。甚至有时在孩子不听话时说:“你调皮,不听话,送你去幼儿园。”以这样的话来吓唬孩子,使孩子不理解去幼儿园会发生什么情况,就会对幼儿园产生惧怕心理。