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绘本里的写作密码02 联想续写篇
￥13.93
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魔法作文07 拯救鹿森林
￥19.90
有一片神奇的森林，叫“鹿森林”，里面藏着很多和写作有关的宝藏，还有很多秘密！和写作有关？宝藏？秘密？没错，这就是有魔法的作文森林，很多奇妙的故事就发生在这儿。本书语言灵动有趣，情节充满波折，集中了孩子们喜欢的元素——魔法、精灵、宝藏、秘密等，是一部深深吸引孩子的作文童话。还有“魔法作文经”细致讲解作文技巧，帮助孩子写出精彩的作文。 本书适合怕写作文、愁写作文、爱读故事的3～6年级小学生阅读，也可供小学语文教师及其他从事写作教学的人员参考。
漫画英语王(全4册)(收录1600个中小学必背英语单词、900个中学必学英语俗语!内容扎实丰富,家长不费心;形式新奇有趣,学生又爱看。这是一套能让孩子主动阅读的漫画英语书)
￥39.99
这是一套用简单漫画讲让学生们认为抽象难懂的英语语法书，完美涵盖中小学英语语法教学课程内容，课堂上解决不了的疑问，你将在这里得到解答。 本套书共4本，将英语知识和搞笑漫画完美结合，在米汤和珀尔修斯希腊神话世界的冒险故事中穿插英语语法知识，将主角的语法错误描述成可爱的失误，只要看懂漫画，就能学会英语语法！书中内容100%对应中学英语教材语法内容，包括词性（动词、名词、副词、连词等）、句子的种类、动词的时态、比较级、语态、时态、虚拟语气等，让小读者在轻松、活泼的氛围中学懂英语知识。同时书中还有详细的单元整理，方便应对各种考试的题型分析。
学前心理学
￥31.20
本书紧密结合《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》等国家政策、文件的精神，在充分借鉴国内外优秀学前教育研究成果的基础上，在对我国学前教育特点与规律进行分析的前提下，由具有丰富学前心理学教学经验的教师完成。
公民的责任与权利--中小学法治教育漫谈(创建和谐校园16本)
￥1.99
对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。《中华人民共和国教师法》对教师的权利和义务的规定，教师个人不能任意选择，也不能自行放弃，而且权利和义务具有交叉性，如教师教书育人既是其权利也是其义务。学校是享有一定权利并承担一定义务的社会组织，属于教育法调整的重要对象。我国是一个法治的国家，公民享有基本的权利，但权利与义务并存，在享受权利的同时，我们也要尽到自己的一份责任，本书就是从公民的权利与责任出发，让广大青少年更好的了解自己能做什么，要做什么，应该做什么。把我国的法治发展推向更好的发展。
用心爱--中小学教师师德修养漫谈(创建和谐校园16本)
￥1.99
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”，爱，是人类永恒的话题，社会主义社会里，教师已成为社会的主人。教师的个人利益与社会整体利益在根本上是一致的，他们在培养社会主义新人，为社会主义教育事业和现代化发展做出贡献的过程中，自己也相应得到发展。这样的一致性使教师的劳动热情得到极大的激发，他们主动提高自己的道德修养，自觉履行师德的规范要求，积极投身于社会主义教育事业，为培养社会主义新人而竭心尽力。在社会主义社会里，教师依法执教，享有社会赋予的各种权利，同时履行相应的义务，这种权利与义务、道德与利益的统一，也是社会主义师德平等性的重要表现。
人鼠之间
￥7.99
伦尼和乔治是一对相依为命的朋友。伦尼是个傻大个，单纯善良，但心智像个孩子，对毛茸茸的东西十分喜爱。乔治则是个小个子，但是头脑精明，经常帮伦尼收拾烂摊子，伦尼每次闯祸，乔治就必须带着他逃亡，始永无休止地流浪。乔治和伦尼有一个小小的梦，希望有一天可以存够钱一小块地。他们可以在属于自己的小天地里种种菜，养鸡养猪，养伦尼心爱的兔子。结束流浪的生活。这一次，乔治再也无法替伦尼处理闯下的祸了，永无休止的流浪终于到了尽头，梦想也到了尽头……
阅读理解高分6法:线索法
￥18.90
阅读理解想要拿高分，文章读不透，学习再多答题技巧也是事倍功半！ 本书聚焦“文章如何读”“题目怎么答”两大阅读理解得分要领，让你读得明白，无惧考题。 每一篇文章，都有一个把人物和事件连接起来的“线索”。抓住了线索，就容易掌握段落结构，领会中心思想，弄清楚文章写了与谁有关的什么事。本书将教给大家如何用“线索法”快速读懂文章结构，为答题做好准备。 书中涵盖的小学生阅读理解常考题型及答题技巧有：“辨析字音、字形、字义”怎么答，“查找近义词、反义词”怎么答，“辨析词语感情色彩”怎么答，“扩写句子”怎么答等，配套同步练习册，及时检验及巩固学习效果。 和“名师教练”布赫老师一起，玩转高分阅读理解吧！
学前儿童语言教育
￥25.20
本书以项目模块的方式呈现，共六个项目，其中学习项目一为学前儿童语言教育概述，重点阐述学前儿童语言教育的研究对象与任务、特点及影响因素、目标与内容、方法与途径、活动设计的步骤及评价方式；学习项目二至学习项目六分别从谈话活动、讲述活动、早期阅读活动、文学教育活动、语言游戏活动五个方面来说明学前儿童集体语言教育活动的设计与组织实施要点。
何其莘英语一条龙系列:新国标英语分级阅读 小学二年级第3辑
￥33.60
本书是《新概念英语》中方作者、北京外国语大学何其莘教授和美国新泽西州Ocean College终身教授杨孝明合作编著的"何其莘英语一条龙系列"丛书的小学二年级部分第3辑，包含"奇怪的镜子（A Strange Mirror）"、"青蛙和大雁（Little Frog and Wild Geese）"、"谁偷吃了小鸡？（Who Steals the Little Chickens?）"、"小白兔找朋友（White Rabbit Looks for a Friend.）"、"小熊种地（Little Bear Plants in his Garden）"等五个故事。本书以简明扼要、简洁风趣的语言，向小朋友讲述经典的中外童话故事，是小学中低年级学生英语启蒙的好伙伴。
何其莘英语一条龙系列:新国标英语分级阅读 小学三年级第1辑
￥33.60
《新国标英语分级阅读》由著名学者何其莘教授与杨孝明教授联袂编写，属于"何其莘英语一条龙系列"，涵盖幼儿园、小学和中学各个阶段。本套书专为中文语境下的英语学习者精心造，根据每个阶段的学习目标和任务设置话题，强调语言学习的连贯性和延续性，帮助学习者培养终身阅读的习惯。小学阶段呈现中外经典童话、寓言故事、成语故事等，用地道的英语给小朋友文化的熏陶、思想的启迪以及语言的提高。语言简明，朗朗上口，适于诵读和培养语感，并逐渐培养自主阅读的能力。
何其莘英语一条龙系列:新国标英语分级阅读 小学五年级第1辑
￥33.60
何其莘英语一条龙系列《新国标英语分级阅读》(Readathon)由著名学者何其莘教授与杨孝明教授联袂编写，属于“何其莘英语一条龙系列”，涵盖幼儿园、小学和中学各个阶段。本套书为中文语境下的英语学习者精心造，根据每个阶段的学习目标和任务设置话题，强调语言学习的连贯性和延续性，帮助学习者培养终身阅读的习惯。 分级阅读之小学阶段呈现中外经典童话、寓言故事、成语故事等，用地道的英语给予小朋友文化的熏陶、思想的启迪以及语言的提高。语言简明、朗朗上口，适于诵读，能帮助学生培养语感、提高自主阅读的能力。 Read(阅读) Marathon(持久学习) = Readathon 对应年级：小学一年级至六年级级别数：6个级别(18辑)总册数：90册。
何其莘英语一条龙系列:新国标英语分级阅读 小学五年级第3辑
￥33.60
何其莘英语一条龙系列《新国标英语分级阅读》(Readathon)由著名学者何其莘教授与杨孝明教授联袂编写，属于“何其莘英语一条龙系列”，涵盖幼儿园、小学和中学各个阶段。本套书为中文语境下的英语学习者精心造，根据每个阶段的学习目标和任务设置话题，强调语言学习的连贯性和延续性，帮助学习者培养终身阅读的习惯。 分级阅读之小学阶段呈现中外经典童话、寓言故事、成语故事等，用地道的英语给予小朋友文化的熏陶、思想的启迪以及语言的提高。语言简明、朗朗上口，适于诵读，能帮助学生培养语感、提高自主阅读的能力。 Read(阅读) Marathon(持久学习) = Readathon 对应年级：小学一年级至六年级级别数：6个级别(18辑)总册数：90册。
何其莘英语一条龙系列:新国标英语分级阅读 高二年级第3辑
￥41.30
《新国标英语分级阅读》高二年级第3辑系属由著名学者何其莘教授与杨孝明教授联袂编写的"何其莘英语一条龙系列"。本套书是为中文语境下的英语学习者精心造，根据每个阶段的学习目标和任务设置话题，强调语言学习的连贯性和延续性。 第3辑内含5本书，分别是①《科学骗局》、②《<巫女>故事集（1）：可怜的桑迪》、③《<巫女>故事集（2）：被施了巫咒的葡萄园》、④《梵高：在矿区的生活》、⑤《梵高：艺术家》，主题涵盖科学历史、文学经典与人物传记。每本书图文结合，难词加注释，提供词汇表和读后练习，并附练习答案。
木偶奇遇记(未删节插图全译本 6-12岁)
￥16.20
《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛·科洛迪创作的童话，作品围绕小木偶皮诺乔展叙述。樱桃师傅发现了一块会说话的木头，将其送给了雕刻师杰佩托。在杰佩托的手里，那块木头变成了一个会跑、会跳、会笑的小木偶，名叫皮诺乔。可是，皮诺乔淘气得很，他逃学、撒谎、结交坏朋友，多次上当还屡教不改。他因撒谎长出长鼻子、因贪玩长出驴耳朵，还被卖到马戏团表演……经历了这些事，终小木偶幡然醒悟，他变得诚实、善良、勤劳、有爱心，成为了一个真正的男孩子。
黑布林语文读写:新语文核心素养读本 八年级下册
￥21.00
黑布林语文读写:新语文核心素养读本 九年级上册
￥22.40
本书根据"部编本"语文教材的选文思路，选取各版本语文教材中的相关课文，加上评、导读、注释和课后练习，供学生分析、体会，并在写作实践中实际运用，适合九年级上学期的中学生用作语文课的辅导读物。全书分为8个专题，除了*后的"名著导读"外，每个主题有5篇课文，其中2篇作为精读，附有多种练习，3篇作为泛读。本书突出了语文学科核心素养的培养，注重实践性语文学习活动，促学生学习方式的转变。
阅读理解高分6法:五问法
￥19.80
阅读理解想要拿高分，文章读不透，学习再多答题技巧也是事倍功半！ 本书聚焦“文章如何读”“题目怎么答”两大阅读理解得分要领，让你读得明白，无惧考题。 对于写人记事类的文章，常常会考“说出文中人物的特点”。利用“五问法”，可以快速读懂此类文章，并辅助答题。对于写景文，稍作变形的“五问法”同样适用。本书将教给大家如何用“五问法”挖掘事物特点，为答题做好准备。 书中涵盖的小学生阅读理解常考题型及答题技巧有：“解释一句话的意思”怎么答，“预测故事情节”怎么答，“分析人物性格”怎么答等，配套同步练习册，及时检验及巩固学习效果。 和“名师教练”布赫老师一起，玩转高分阅读理解吧！
24天突破高考英语阅读与完形填空
￥25.99
《24天突破高考英语阅读与完形填空》是针对高考英语阅读和完形填空两个重题型的辅导书。全书共分为“阅读”和“完形填空”两大部分。每个部分包含两章，分别为“考专项突破篇”和“整体强化突破篇”。 在“阅读”部分的“考专项突破篇”，作者提出了阅读的“成功学法则”，并对高考阅读考纲行解读与分析，然后分6讲对“主旨题”“细节题”“推断题”“词汇题”“结构题”“7选5题”的阅读题型行解题方法指导。每一讲都配有真题练习，并附有详细的解析。“整体强化突破篇”提供40篇精选的近年高考阅读真题，详细的解析和精美的译文方便考生自测和提高。 在“完形填空”部分的“考专项突破篇”，作者提出了完形填空的“成功学法则”，然后分4讲对“逻辑推理”“四大逻辑关系”“考与主题重现”“语法与固定搭配”的完形填空考行解读和方法指导。每一讲都配有真题练习，并附有详细的解析。“整体强化突破篇”提供18篇精选的近年高考完形填空真题，详细的解析方便考生自测和提高。 本书的题型、考解读和方法讲解讲练结合，实用到位。全书内容建议分24天学习完成，书中提供了较为合理的度安排，有助于提升学习效率。
中考英语完形填空训练 基础篇
￥19.00
本套书按照《英语课程标准》和《英语学科教学基本要求》编写。由朱洪新、蒋品圭主编的《中考英语完形填空训练（基础篇）》以提高阅读能力的视角，培养学生应对中考英语完型填空的解题能力。在练习之前设置引导性的小练习，在练习之后行反思与总结，能有效帮助学生提高解题水平。本书供初三学生参加中考练习使用。
全新小学英语阅读100篇
￥26.60
*《英语课程标准》强调在小学英语教学中，通过生动活泼的教学活动，激发学 生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯，使其掌握*基本的听说读写技能和一定量 的基础知识，为升中学继续学习英语奠定基础。本套书正是为了配合*《英语课程标 准》的实施而编写的。 一套好的英语教材应该有利于激发学习英语的兴趣、培养语感，有利于拓视野、发 展智力、促学生素质的全面提高，有利于好英语学习的基础。我们本着一切为了孩子 的原则，在旧版的基础上新编了这套书。 我们对旧版行了大规模的更新。全新版引了国外原版英文篇章，材料新颖并符合 时代要求，并增加了一些简单的寓言故事和人物故事。篇章的体裁更为丰富，增加了书信 类、科普类、新闻类、广告类、图片类等文体。全新版与时俱，不仅能使学生得到英语 听说读写技能的提升，更能让他们从中获得新知，读懂道理，了解文化。全新版的题型比 较注重学生的思维训练，主要考查学生的整体感知能力、关键词句的提炼能力以及上下文 理解能力。排版上更注重童趣，使孩子们能够以更轻松的状态面对英语学习这件事。 本套书共分三本：《全新小学英语听力100篇》、《全新小学英语阅读100篇》、 《全新小升初英语实战演练》，每本书各分三部分：蜗牛篇、鹦鹉篇、百灵篇。全新版 的每本书均增加了三个“通关”环节，分别放在蜗牛篇、鹦鹉篇、百灵篇的*后。“通 关”环节不受基础题型的束缚，充分体现题型的灵活多变和丰富多彩，突出考查题型的 “活”。每本书的内容编排由浅深，循序渐，符合儿童的认知心理。使用者会被其中 活泼的漫画所吸引，被幽默的故事所动，被富有挑战的练习所引领而步步深，发现自 己的英语水平在不知不觉中提高。 本套书由英语特级教师、外国语学校校长、中学英语资深高级教师和一线小学英语 骨干教师联手编写，已在苏州外国语学校小学部试用，效果很好。在编写过程中，北京外 国语大学教授、*国家《英语(精品课)课程标准》研制专家组核心成员、全国基础外 语(课程)教育研究培训中心常务副理事长张连仲教授给予了大力帮助和支持，并为本套书 写了序言。苏州外国语学校的老师们提供了宝贵的*手教学反馈意见，在此一并深表 谢意。 2016年2月
