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童年的古文课五年级
￥19.20
本套丛书共六册，专为小学生读者贴心设计，每个年级一册，按照一年四季，每周一课，安排和选取了适合该年级学生阅读的古文材料。 五年级的选文以宋词、诸子百家、四书五经等为主。 【五年级】 *学期（秋声冬韵）：历代词（上）（15周） 四书五经（除《论语》）（10周） 第二学期（春诵夏弦）：历代词（下）（15周） 诸子（10周） 月度家学（年涵岁养）：整本书2册 选本4折 文7篇 人生典藏（玉壶冰心）：风霜15则
小学数学快速心算 五年级 下册 R
￥8.91
本书依据数学课程标准，内容与人教版小学数学五年级教材同步，设题形式多样，充分激发学生的学习兴趣，通过练习让学生掌握更多的心算技巧和方法，提高学生快速、准确的心算能力。 本书为课时练习教辅资料，注重基础，注重对算理算法的理解和掌握；同时又高于教材，传授给学生一定的计算技巧，培养学生"正确、迅速、合理、灵活”的计算能力。
小学英语趣味阶梯阅读 一、二年级
￥13.05
本书依据《小学英语新课程标准》对学生的要求，紧扣全国英语考试的命题特，结合相应英语试题的特设置练习题。练习题按由易到难的顺序编排。并适量选用年份较近的英语试题，让学生在讲练中掌握小学英语知识及解题技巧。
小学英语趣味阶梯阅读 四年级
￥13.05
本书依据《小学英语新课程标准》对学生的要求，紧扣全国英语考试的命题特，结合相应用英语试题的特，设置练习题。练习题按由易到难的顺序编排。并适量选用年份较近的英语试题，让学生在讲练中掌握小学英语知识及解题技巧。
小学数学快速心算 一年级 下册 R
￥8.91
本书依据数学课程标准，内容与人教版小学数学一年级教材同步，设题形式多样，能充分激发学生的学习兴趣，通过本书的练习会让学生掌握更多的心算技巧和方法，提高学生快速、准确的心算能力。
三年级课堂同步作文
￥11.00
本书根据部编本小学语文三年级教材的作文要求，以同步的形式，提示每一个作文题目的写作要求，并以“审题指导”“写作要求”行讲解，同时对选的学生作文行评，以让学生明白作文的写作方法，帮助学生克服写作文的畏难情绪，思路，从而写好每一篇作文。
初中生分类作文指导全书 8年级
￥7.20
本书旨在为8年级学生提供实用而独到的写作方法和新颖而精彩的范文，以求在写作训练时能够有所参考和借鉴。全书分为三篇，*篇是名师讲授作文提分策略和必杀技，第二篇是名师指导作文修改和升格，第三篇是精品作文分类精选，包括记叙文、说明文、实用文、想象文、应试文等章节。每章编写模式均为“写作指导+精彩范文+名师点评”，内容丰富、精湛、实用。其中，“名师点评”针对单元写作主题进行技法讲解，分析写作思路，提炼写作技法，循循善诱，讲例结合，帮助学生打开思路，明晰写作规律，掌握写作方法。本书指导精当，实用*，是一本有效培养学生写作能力，提高学生写作水平的同步教程。
中小学生作文年选·初中卷2023
￥7.60
本书是由周口市中小学生作文选编写组编写的周口市小学生优秀作文集。周口市通过举办市中小学生征文大赛，并认真评选出中小学生优秀作文，按照常见的作文题材分类，*展示周口市小学生作文水平和新时代小学生精神风貌。书稿内容贴近学生生活和学习实际，分类明晰，有书香成长、书海遨游、民俗记忆、我爱祖国、故乡印象、爱满校园、时光轻语七大类，这七大类聚焦小学生的生活和学习，在培养写作能力的同时，能够提升学生的审美素养和家国情怀，可读性较强。
小学生同步训练英语三年级上册
￥15.99
无
思路看得见——小学作文三周提分笔记(全3册)
￥51.99
《思路看得见——小学作文三周提分笔记》（全3册）为一套针对小学生作文学习的图书。本书分为门篇、季节篇、动物篇、植物篇、人物篇、写事篇、活动篇、命题作文篇、想像作文篇、景物与游记篇等，以曾妈妈和大霖霖的故事为主线，通过妙趣横生的情节，将近百篇范文串联，同时引了诸多写作文的新方法、新技巧。其中不仅包括了曾老师独创的思维导图写作法，也涵盖了诸如六部写作法、写作金字塔等适用适用写作工具，培养孩子对写作的热爱，让孩子写作时手到擒来。
丁丁老师教作文系列--*教师作文功底课小学4年级
￥35.99
本书共十六课内容。每课内容设置“方法直播课”“名家引路灯”“面批作文坊”等栏目，覆盖作文学习全过程。“习作内容”与“习作目标”概述习作要求；“方法直播课”以师生对话形式呈现本课写作要；“选材干货铺”运用思维导图帮助学生活学活用，拓展思维；“名家引路灯”引用名家名篇，帮助学生拓眼界；“佳作展览馆”提供多篇学生佳作范文，还原习作思维路径；“面批作文坊”呈现作文评改全过程，引导学生学会评改，走向深度学习。同时本书还配有音频课程，实用性强。本书非常适合小学中、高年级的学生学习，家长、老师也可以参考使用。
超有效小学生英语音标
￥119.99
无
小古文分级阅读天天练(3年级)
￥14.80
《小古文分级阅读天天练 3年级》精选了适合3年级小学生阅读的文言文，并且对这些文言文行科学分类，内容详尽，栏目丰富，可作为小学生提高文言文阅读水平和扩展阅读素材的辅导书。 全书分为学期和第二学期两大部分。学期分为“神话传说”“寓言故事”“为人处世”“趣味横生”“廉洁自律”五个章节，第二学期分为“名人逸事”“勤勉治学”“孔孟之言”“传统美德”“尽忠职守”五个章节，每个章节下面有四至五篇小古文。每篇小古文下面都有注释、译文、习题、启示、拓展5个栏目行巩固和拓展，让学生能够轻松学习小古文，不断提高自身修养。
小古文分级阅读天天练(2年级)
￥14.80
《小古文分级阅读天天练 2年级》根据2年级学生的特，精选了浅显易懂的启蒙读物和文言片段，并且对这些内容行分类。选文题材多样、内涵丰富，且配有拼音，对一些难理解的选文配制插图，生动有趣。 全书分为学期和第二学期两大部分。学期分为“古人趣闻”“以物喻理”“人生哲理”“处世之道”“自然之景”五个章节，第二学期分为“关于学习”“珍惜时间”“名言箴语”“寓言故事”“乡村童趣”五个章节，每个章节下面有四至五篇小古文。每篇选文都配有详细明了的注释和译文，便于学生理解选文内涵；随堂习题巩固所学的文言文知识；知识模块丰富文化储备。 通过阅读这些文章，感受古人的智慧和幽默，从而提升文言文阅读水平，扩展文化视野。
小古文分级阅读天天练(6年级)
￥14.80
《小古文分级阅读天天练 6年级》精选了适合小学高年级学生阅读的文言文，并且对这些文言文行分类，内容丰富，题材多样，对一些难理解的文言文配制插图，生动有趣。 全书分为学期和第二学期两大部分。学期分为“人物风采”“智慧之光”“历史典故”“读书治学”“奇闻趣事”五个章节，第二学期分为“标杆少年”“寓言故事”“生活理趣”“人间真情”“自然美景”五个章节，每个章节下面有四至五篇小古文。每篇小古文都配有注释、译文、习题、启示、拓展5个栏目，便于理解和巩固文言知识。 阅读这些文章，可以感受到古人的智慧和幽默，从而不断提高阅读文言文的能力，扩展阅读视野。
广东省中小学健康教育?5-6年级
￥48.00
本册是“学校健康教育教师参考丛书”的第三册，针对小学5~6年级学生的学校健康教育而编写的教案和课件，共24节，内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。本选题将按照中小学生的身心发展和认知水平，分主题、分层次的编写，力求为学校健康教育提供系统、科学的指引。其对加强儿童青少年的健康教育工作、促进中小学生形成健康生活方式和行为习惯有积极的作用。
“科学教育+”小学跨学科项目式学习实践录
￥49.80
这是一本小学科学教师在学校日常教学中展跨学科项目式学习活动的案例集。本书中发的案例是基于小学科学国家教材内容主题，旨在培养学生的核心素养行设计的。创设真实问题情境，引导学生运用跨学科知识创造性解决问题。学生在学习实践的过程中逐步提升科学探究能力、技术与工程实践能力和创新能力，从而达到做好科学教育加法的目的。本书从一线教学实践视角出发，行动与思辨相互碰撞，丰富的实施案例为义务教育阶段科学教育工作者结合本土特色行二次发提供参考。
20天背完小学英语核心词汇
￥19.99
全书以2022年《义务教育英语课程标准》二级词汇表为基准，结合全国小学主流英语教材，特别是近两年投入教学使用的多个版本的新教材，依据其使用频率和认知度，精选了1 100个核心词，并做了20天的学习计划。词条讲解包括“音、义、搭、例、拓”五个栏目，帮助学生快速掌握精华内容。另外，本书通过音节划分，结合自然拼读，引导学生通过发音记忆单词，强调单词的“音、形、义”结合，从而大幅提高背词效率。 全书配有约730幅单词配图，活泼鲜明。 本书所有词汇都配有拼写音频，方便学生随时听音记单词，通过“背词小程序”学生还可以快速检测背词效果。此外，本书线上还赠送小学英语主题词表、中小学基础2000词、英语字母自然拼读规律表等多种学习资源供学生使用。
小学生必背常用成语：彩绘注音版
￥4.46
成语是汉语中的精华，是中华五千年历史文化的结晶。小学生会说常用成语，不仅可以提高语言表达能力，而且是学好语文、写好作文的基础。本书根据小学作文的主要题材，内容分为写人、叙事、写景、状物四个部分，都是小学生说话和作文中常用的成语。书中对成语作了详细解读，能够让小学生轻松掌握成语的含义和使用方法，并且还设有拓展栏目，形式多样，生动有趣，让小学生在学习成语的同时得到更多收获。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）中国文学名篇导读
￥2.90
《诗经》是我国部诗歌总集，包括305首来自民间或宫廷的诗篇。宫廷诗的性质大体上归于礼仪之属，供祭祀时歌唱，为宗庙的宴会和献舞伴声，或作为宴宾、狩猎、竞试场合的装点。民歌则包含各类的抒情诗、颂诗、怨歌、讽刺诗、哀歌和田园诗。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）人格·气节
￥2.90
当历史进入了20世纪80年代，被改革开放大潮冲击下的中华大地出现了前所未有的变化。科技的进步，经济的发展，使得整个社会生活发生了深刻的改变，从而也引起了人们对社会变革的基本、活跃的因素——人自身的关注。随之而来的是对人自身的进一步深入的探索。对社会变革敏感的青年们一面关心着时代的发展，一面更多地把目光转向自己，探索人生，剖析自我，渴望开发潜能，实现人生的价值。他们开始涉猎中外学者关于人格发展的学说，大量西方人格理论著作摆上青年的案边床头，对他们产生着各种影响。与此同时，教育工作者们也开始认真探讨人格及人格健康发展途径，关心在社会变革时代青年能否适应新社会条件，提高心理素质，确立在现代生活中的地位和角色，建立新型的行为方式和行为规范，以期在中国走向现代化的进程中塑造、培养出具有健康人格的新一代。
