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幼儿园民间文化教育实践研究
￥15.32
我国民间文化蕴含着劳动群众的生活方式、思维模式、民情习俗，将其融幼儿园园本课程中具有极其重要的教育价值。民间文化教育资源丰富，题材新颖，富有美感和儿童情趣，可以有效地实现幼儿园课程体系对民间文化的纳和融合。民间文化中可利用的课程资源很丰富，包括民间文学、民间音乐、民俗风情、民间游戏、民间工艺等文化传统，这些都为幼儿园课程提供了广阔的教育空间。本书主要对学前教育民间文化课程的相关概念、目标及课程发行了界定，同时，参照《3～6岁儿童学习与发展指南》的标准和要求，对学前教育民间文化课程在幼儿园的实践教学中行了梳理，围绕民间工艺、民间文学、民间游戏、民间音乐、民俗风情和民间美食的活动内容行了活动设计，探索构建上述学前教育民间文化课程在幼儿园大、中、小班的目标设计定位、内容选择与编排等内容。 本书可作为幼儿园教师教学参考书和学前教育专业的选修用书。
院校师生疫期及疫后心理指导手册
￥15.26
本书从新型冠状病毒肺炎防控防护、疫期及疫后师生心理调适、疫情反应过度人群识别与应对、学校疫期及疫后心理工作操作指南等方面，帮助师生、家长识别和应对心理问题，保持良好心态，战胜疫情，回归美好校园，以健康的身心展学习和生活。
美国最好的中学是怎样的：让孩子成为学习高手的乐园(看美国教育如何在培养优秀应试者与杰出学习者之间寻找平衡)
￥15.25
《美国好的中学是怎样的:让孩子成为学习高手的乐园》由普利策新闻奖获得者爱德华?休姆斯驻扎惠尼中学（Whitney High School）一年，“蹲”采访而成，它由表及里地展现了一所伟大公立学校所具有的外在和内涵，并真实地剖析了美国优秀中学奇迹般契合中国现状的教育模式。 世界各地家长千里迢迢搬迁到附近学区，只为了孩子能惠尼中学。《美国好的中学是怎样的:让孩子成为学习高手的乐园》几乎提供了我们梦想中的一切： ? 学生如何燃起学习的热情并具有伟大使命感； ? 教师如何信任和纳走校园的每一名学生； ? 校长如何拥有在众多问题中游刃有余的能力； ? 家长如何在高期待与孩子的梦想间抉择。
清华史苑
￥15.20
本书将校史与生动的历史故事相结合，以独特的视角，以讲故事的方式，重新梳理清华大学历史的发展脉络，以清晰的线索讲述清华园里的、清华历史上的今天、名人故居、名人名言等，通过一个又一个引人入胜的历史事件和历史人物，展示了清华的历史发展脉络，呈现真实的校园文化以及办学理念，育人思想和人才辈出等百年发展中的点点滴滴。对想了解清华历史的广大读者和师生，以及文化、历史、教育研究者均有重要的参考价值。
说师
￥15.20
《说师》适合做教师培训教材、教育学院学生阅读教材，及普通教师阅读。本书条理清晰、讲例结合、语言诚恳真实，容易引起读者共鸣和思考。非常值得广大教师阅读，并跟随作者一起去思考，如何当一个成就自己的教师！ 无论是大气考究的装帧设计（封面采用烫金和压痕），还是独具匠心的内容创作，都属上乘之作，都应该是爱读书的教师的书架图书。
智教高中作文50问
￥15.05
本书从高中作文教练的实战出发，选用新颖的角度，设置了 50问，每一问紧扣一个作文教练突破口，智出点子，秒支招数，巧指路径。先“授以技法”，力求表述简明，便于记忆操作；再“配以例子”，务求选例精彩，具有示范价值。本书意在通过指向明确的系列导练，使学生掌握常见的文体写法，快速升格，跃上高阶。
小学满分作文教学法
￥15.05
本书作者将自己的写作经验应用于小学作文教学中，发明了别具一格的“人体作文法”，已获多省、市教师、学生好评，并得到全国 28省 40余位一线教育专家的一致赞誉。全书图文并茂、案例丰富，适合于小学语文教育工作者、学生家长等小学作文教授者阅读参考。
小学教育概论
￥15.00
《小学教育概论》的编写宗旨，正是为了帮助师范生掌握教育规律和领略教学艺术，使他们通过教育基本理论的学习和对教育基本问题的分析、探讨，逐渐具备当代社会所要求的专业素养。小学教育，在整个教育体系中处于举足轻重的地位。随着近年来我国高校小学教育专业的迅猛发展，小学教育改革的深入推进，小学教育相关研究成果也日渐丰富。作者团队在关注国内外相关领域的进展与发展趋势和多年小学教育专业教学实践基础上编写了这本教材。
学前儿童社会教育
￥15.00
《学前儿童社会活动与指导》以加强综合素质教育为原则，突出知识的完整性、系统性、关联性；以提高幼儿园教学活动组织指导能力为目的，注重实践能力训练。本书提供大量幼儿园社会活动案例，以期为读者设计社会活动提供参考。
向美而行:从优秀走向优雅——华珊语文教学与教育管理实践文集
￥14.99
该书作者既是一线语文教师，也是学校管理者，书稿是作者对自己一线教学、教师成长和教育管理经验的系统性总结。在语文阅读教学方面，作者以“群文阅读”课题为抓手，倡导“美文、美育”的理念，创新教学形式，注重学生高阶思维的培养，完整地记录、展示了课题研究的过程，对一线教师具有很好的操作参考价值。在学校管理和发展方面，体现了一个优秀校长的境界和思路，引导学校走内涵式发展之路，既有理性思考，也有现实路径，书稿系统地总结了在学校管理、发展实践方面的经验与心得，为学校管理者领导力提升，提供了很好的借鉴。总体而言，该书内容丰富、案例详实，是一本可以开拓视野、助力教师与学校管理者成长的专业文集。
学前儿童卫生学(第二版)
￥14.90
“学前儿童卫生学”是学前教育专业中的一门理论课程，它是学前儿童心理学与学前儿童教育学等相关学科的基础，也是指导幼儿教师保教活动和幼儿园管理者工作的实践性极强的专业课程。本课程涉及面广，综合了生物学、心理学、教育学、卫生学、营养学等众多学科，因此具有理论性、实践性、综合性等特点，属于学前教育专业中具有边缘学科性质的主干课程。 《学前儿童卫生学（第二版）/高等学校“十三五”学前教育专业规划教材》于2013年8月由南京大学出版社出版，除了作为高等院校学前教育专业课程的教材之外，同时也为幼儿教师在职培训和学习提供了参考。为了使这本《学前儿童卫生学》更好地反映相关学科的理论与实践的新发展，更好地适应高等院校教学发展和幼教实践的需要，编写组又启动了教材的修订工作。 修订后，第二版教材主要的变化是： 一，紧扣相关学科理论与实践发展的前沿资讯，针对性地进行内容调整。本次修订对第五章、第七章的部分内容做了相应更新与补充，确保内容具有先进性、时代性和科学性。 二，对每一章节的内容和文字做了必要且分量不等的增删和认真的推敲，使涉及的相关概念和关系更加明晰和趋向准确。
学前教育专业英语教程
￥14.90
材料选自国外权威文章，题材新颖，以信息输入的阅读和知识输出的练习相配套，使学生学了就能练习，熟练之后即能掌握。每课包含Mainreading-text A and text B，Terminology of education，Comprehension questions，Translation和Preschoolgame五个部分。
东风蝴蝶：中国浙江余姚东风小学低碳行动纪实
￥14.66
1963年，美国气象学家爱德华·诺顿·罗伦兹在纽约科学院提交的论文中分析了一种效应。这种效应，后来被诗意地归纳为“蝴蝶效应”：“一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风”。
小学科学教师入门十课
￥14.50
本书是一线名师实践经验的成果总结，由全国多地的名师们合作完成。他们通过十个课型、近百个教学案例，解析小学科学课究竟如何上才能上出科学味。旨在帮助新教师厘清课型结构、发现课型特征，理解不同课型的教学要点。 全书通过课型解读、案例描述和剖析，阐述了名师们对科学课堂的认识和理解，不仅可以供新教师学习、研读，也可以作为科学骨干教师教学的案头资料。
小学教师专业发展
￥14.50
为了满足基础教育改革和教师教育课程改革的需要，真正提升教师教育教学水平和人才培养质量，依据《教师教育课程标准（试行）》的基本精神，本书深入讨论了教师专业素养的构成与教师专业发展的模式、阶段、途径及评价等内容。
核心素养理念下高中数学教学策略研究
￥14.50
本书针对高中教学，从理论和实践两个方面对数学核心素养的培养进行了探究。首先介绍了核心素养的基本内涵，然后分析了数学核心素养，以及核心素养的课堂教学机制，接下来对基于核心素养的高中数学课堂教学构建及导学案设计进行了研究，*后提出了高中生数学学科核心素养的培养策略。数学核心素养的培养，能够促进学生的*发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
中学还能这样上：加拿大教育的精神与细节
￥14.40
《小学还能这样上》姊妹篇 一个舐犊情深的母亲，眼光独特的社会观察者 两个青春期男孩的成长之路 在这里，可以看到适合中国孩子真正有价值的教育 启发无数中国老师和家长的西方教育观察笔记 《人民日报》社资深记者凌志军、教育实业家信力建、社会学学者扈海鹂 诚意推荐 这是身在加拿大的廖晓英女士撰写的第二本教育专著。书中，她对加拿大初中教育的基本理念、校内外教育以及面对的教育变革等行了详细的介绍。全书分四部分：篇、课业篇、课外篇和教育篇，共23个主题，展示了初中如何让学生投到日渐深的学习和探索自我的整个过程。 本书写作风格客观冷静、深细致，让我们触摸到真实的加拿大教育的精神，感受到加拿大初中教育的细节。本书将成为我们了解西方教育的重要作品，对面临全球化挑战的中国教师和家长具有诸多的启发。
布卢姆教育目标分类学(修订版)
￥14.36
《布卢姆教育目标分类学手册》被认为是20世纪教育领域影响*的4本著作之一。《布卢姆教育目标分类学修订版》对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类，构成了72种分类结果。《布卢姆教育目标分类学修订版》的完成，表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受，是科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一。
可见的学习与思维教学：让教学对学生可见，让学习对教师可见(首次将全美最受追捧的“成长型思维模式” 运用课堂教学的权威指南)
￥14.32
《可见的学习与思维教学》是一本诠释教育新理念、新方向、新视野的权威读本。这是一场静悄悄的革命。成长型思维教学已经改变和影响了美国及世界千万教师和学生，正在影响中国课堂改革和中国教育变革。 《可见的学习与思维教学》运用著名心理学专家卡罗尔·德韦克创造的“思维模式”理论于课堂教学实践中，既有心理学、脑科学、思维训练等专业知识，又有注重差异化、回应式课堂的建构式教学系统，以及可应用的成长型思维模式塑造方法、任务和建议，更有大量图表、计划模板等教学工具，教师可以充分参考或直使用。以生动的案例和实践步骤，将可运用的成长型思维方式教学技巧娓娓道来，破解思维能力培养难题，为学生学习和成长寻找到了“捷径”。 《可见的学习与思维教学》用科学的理论和具体可行的操作建议引领教师受成长型思维模式；针对学生核心素养培养的教育目标，教师重新审视课堂，改变思维方式，明确教学的思维航向，在课堂教学、师生关系、学校氛围中，造出学生智力、行为、学习与思维方式的创新教学模式；培养学生成长型思维方式，改变学生对自身能力和潜力的固定思维，从失败中学习，不断挑战自我，认定努力和困难能创造新的神经元连结，让大脑越来越聪明，*终成为具备极强学习能力，保持学习热情，主动追求卓越，自信健康的优秀学生。
7天建立行之有效的课堂管理系统：以学生为中心的分层式正面管教(让教与学直接“变现”，惊现“教育奇迹”！)
￥14.32
《7天建立行之有效的课堂管理系统：以学生为中心的分层式正面管教》是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学验证，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。 《7天建立行之有效的课堂管理系统》提供了以学生需求为中心的成功课堂管理方法，强大的实践策略。其中6大策略呈现多种方法来满足学生三个关键需求，帮助教师建立一套行之有效的课堂管理系统，预防或减少可能会出现在课堂上的各类问题，提高课堂教学的互动性和吸引力——用日常规范应对学生不当行为，促使那些调皮捣蛋的学生学会尊重老师而不是激起他们的反抗，避免师生对抗的局面；增强同伴之间的关系，建立积极的、相互信任的师生关系，让学生有归属感，让那些有困难的、分心好动、容易制造混乱的学生感受到被受、受欢迎、被重视，充分感知自己是班集体重要的一份子；创设合作学习小组，赋予自主权，让学生有信心去尝试和完成课堂课程任务，快乐学习，主动提高学习成绩——*终成长为守纪、自信、专注、好学的学生。 本书提供了一套全新的、高效课堂管理策略，将帮助教师减少日常课堂教学中遇到的复杂问题，甚至这些改变会在几天内或更短时间内发生，惊现“教育奇迹”。 个人兴趣问卷调查 六种有效表扬和鼓励的方法 三种具有创造性的正面管教策略 确保指令清晰无误的五个步骤 强有力的课堂活动 合作学习互助活动 ......
自由地学习：华德福的幼儿园教育 (常青藤走遍世界看教育)
￥14.32
在孩子只需记忆正确答案的今天，有一种教育，让孩子成为孩子，让他们慢慢长大。 在华德福幼儿园里，老师和家长们相信孩子的早期学习有着深远的意义，孩子应当充分享受他们的孩童时代，而不是让其匆匆流走。《自由地学习》一书主要探讨了如下问题：幼儿园怎样使孩子健康发展？什么是“以活动为基础的学习”？孩子怎样通过模仿和节律学习？为何创造性游戏如此重要？为什么滋养孩子的感官非常重要？孩子该在什么时候上学？等等。书中对华德福早期教育原则和方法做了独特的介绍，通过各种故事、真知灼见、鲜活的观察和描绘，凝聚了全球范围内诸多幼儿园的经验。这是一本对父母、教育者和学生都极有启发意义的书。
