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第7集 他们到底为什么要演讲?(此商品为视频课程)
第7集 他们到底为什么要演讲?(此商品为视频课程)
周文强
¥3.30
课程介绍: 1.领袖的三大条件。 2.一场好的演讲由什么组成? 3.如何设计一份成功的演讲稿? 4.演说的境界是什么? 5.成交9种不同性格人的不同演讲方法。 6.如何让孩子从小拥有领袖力? 7.销讲稿设计的18个步骤。 8.演说家的课件应该如何设计? 9.招商稿怎样才能更有杀伤力? 10.如何用演说处理好项目推广和公司会议? 17.如何学会说话,处理好事业、家庭中面临的问题?
第22集 教你学会能量成交大法(此商品为视频课程)
第22集 教你学会能量成交大法(此商品为视频课程)
周文强
¥3.30
课程介绍: 1.领袖的三大条件。 2.一场好的演讲由什么组成? 3.如何设计一份成功的演讲稿? 4.演说的境界是什么? 5.成交9种不同性格人的不同演讲方法。 6.如何让孩子从小拥有领袖力? 7.销讲稿设计的18个步骤。 8.演说家的课件应该如何设计? 9.招商稿怎样才能更有杀伤力? 10.如何用演说处理好项目推广和公司会议? 32.如何学会说话,处理好事业、家庭中面临的问题?
第2集水浒启示(下):企业领袖需要具备什么样的境界?(此商品为视频课程)
第2集水浒启示(下):企业领袖需要具备什么样的境界?(此商品为视频课程)
周文强
¥3.00
这是一门唤醒你财商思维的课程,也是你通向财务自由之路的启迪课程。 为什么不管主动收入多高,你都是穷人? 为什么世界上3%的人掌握97%的财富? 本课程从7个方面:开启财商思维:破解财商密码,启动财富计划,提升财富能力详细阐述如何认识和驾驭金钱的能力,解密富人做得少赚得多,穷人做得多赚得少的核心区别,而且教会你如何布局你的五大资产,早日实现财富自由。
第15集您创业的目的是为了什么?(此商品为视频课程)
第15集您创业的目的是为了什么?(此商品为视频课程)
周文强
¥3.00
这是一门唤醒你财商思维的课程,也是你通向财务自由之路的启迪课程。 为什么不管主动收入多高,你都是穷人? 为什么世界上3%的人掌握97%的财富? 本课程从20个方面:开启财商思维:破解财商密码,启动财富计划,提升财富能力详细阐述如何认识和驾驭金钱的能力,解密富人做得少赚得多,穷人做得多赚得少的核心区别,而且教会你如何布局你的五大资产,早日实现财富自由。
第21集刘邦和项羽之死留给我们对成功的反思(此商品为视频课程)
第21集刘邦和项羽之死留给我们对成功的反思(此商品为视频课程)
周文强
¥3.00
这是一门唤醒你财商思维的课程,也是你通向财务自由之路的启迪课程。 为什么不管主动收入多高,你都是穷人? 为什么世界上3%的人掌握97%的财富? 本课程从26个方面:开启财商思维:破解财商密码,启动财富计划,提升财富能力详细阐述如何认识和驾驭金钱的能力,解密富人做得少赚得多,穷人做得多赚得少的核心区别,而且教会你如何布局你的五大资产,早日实现财富自由。
第12集 不同层次的创新与发展(此商品为视频课程)
第12集 不同层次的创新与发展(此商品为视频课程)
刘丰
¥5.50
佛陀说:“众生皆具如来智慧德相”。?每一个人其实内在智慧是具足圆满的,完全不需要在此之外去获得。 但是,还有第二句话?“皆因妄想执着,而不能证得”。为什么不能活出这个具足圆满的生命状态来??是因为妄想执着,妄想执着是我们的有限认知。 眼、耳、鼻、舌、身、意,一切的呈现其实都是我们内在认知的投影,内在哪个层次的认知就会投影出哪个层次的空间。 色、声、香、味、触、法,所有链接高维都需要专注,当置心一处,不管是哪都可以产生高维能量。 生命的自由来自于意识维度的提升,成功后自在的人,一定是内在维度高的人,而不一定是文化水平高的人。
第10集 新时空条件下如何建构事业?(此商品为视频课程)
第10集 新时空条件下如何建构事业?(此商品为视频课程)
刘丰
¥5.50
佛陀说:“众生皆具如来智慧德相”。?每一个人其实内在智慧是具足圆满的,完全不需要在此之外去获得。 但是,还有第二句话?“皆因妄想执着,而不能证得”。为什么不能活出这个具足圆满的生命状态来??是因为妄想执着,妄想执着是我们的有限认知。 眼、耳、鼻、舌、身、意,一切的呈现其实都是我们内在认知的投影,内在哪个层次的认知就会投影出哪个层次的空间。 色、声、香、味、触、法,所有链接高维都需要专注,当置心一处,不管是哪都可以产生高维能量。 生命的自由来自于意识维度的提升,成功后自在的人,一定是内在维度高的人,而不一定是文化水平高的人。
第15集 引领未来资本的财富观是什么?(此商品为视频课程)
第15集 引领未来资本的财富观是什么?(此商品为视频课程)
刘丰
¥5.50
佛陀说:“众生皆具如来智慧德相”。?每一个人其实内在智慧是具足圆满的,完全不需要在此之外去获得。 但是,还有第二句话?“皆因妄想执着,而不能证得”。为什么不能活出这个具足圆满的生命状态来??是因为妄想执着,妄想执着是我们的有限认知。 眼、耳、鼻、舌、身、意,一切的呈现其实都是我们内在认知的投影,内在哪个层次的认知就会投影出哪个层次的空间。 色、声、香、味、触、法,所有链接高维都需要专注,当置心一处,不管是哪都可以产生高维能量。 生命的自由来自于意识维度的提升,成功后自在的人,一定是内在维度高的人,而不一定是文化水平高的人。
第18集 自己内在提升才是创造生命实像的本质(此商品为视频课程)
第18集 自己内在提升才是创造生命实像的本质(此商品为视频课程)
刘丰
¥5.50
佛陀说:“众生皆具如来智慧德相”。?每一个人其实内在智慧是具足圆满的,完全不需要在此之外去获得。 但是,还有第二句话?“皆因妄想执着,而不能证得”。为什么不能活出这个具足圆满的生命状态来??是因为妄想执着,妄想执着是我们的有限认知。 眼、耳、鼻、舌、身、意,一切的呈现其实都是我们内在认知的投影,内在哪个层次的认知就会投影出哪个层次的空间。 色、声、香、味、触、法,所有链接高维都需要专注,当置心一处,不管是哪都可以产生高维能量。 生命的自由来自于意识维度的提升,成功后自在的人,一定是内在维度高的人,而不一定是文化水平高的人。
第6集 会议过程中如何用蓝帽三原则?(此商品为视频课程)
第6集 会议过程中如何用蓝帽三原则?(此商品为视频课程)
德博诺
¥6.60
中国家庭都面临这样的困惑: 1.孩子学习态度差,学习主动性差,写作业拖拉很久也写不完。 2.抗压能力差,遇到挫折就放弃,起床磨蹭,缺乏时间观念。 3.孩子做事缺乏耐心,想要的东西得不到就会哭闹解决。 4.家庭纷争不断,生活在矛盾、争吵、暗战或互撕中度过。 10.或为避免冲突维持着表面的和平,没有好的家庭氛围。 本课程是吴东辉老师融合十几年数千个家庭个案实践经验的总结,将教育理念和实操方法相结合实操的,落地的成功教育课堂,从心理学、情绪管理、互动与沟通、目标管理、家庭关系处理等深入剖析解决方案 让你用全方位的视角来评估孩子,学会接纳与启发的沟通方法,懂得培养孩子的五大核心,助您成为双赢型父母
第13集 什么叫感知,如何让他有力量?(此商品为视频课程)
第13集 什么叫感知,如何让他有力量?(此商品为视频课程)
德博诺
¥6.60
中国家庭都面临这样的困惑: 1.孩子学习态度差,学习主动性差,写作业拖拉很久也写不完。 2.抗压能力差,遇到挫折就放弃,起床磨蹭,缺乏时间观念。 3.孩子做事缺乏耐心,想要的东西得不到就会哭闹解决。 4.家庭纷争不断,生活在矛盾、争吵、暗战或互撕中度过。 17.或为避免冲突维持着表面的和平,没有好的家庭氛围。 本课程是吴东辉老师融合十几年数千个家庭个案实践经验的总结,将教育理念和实操方法相结合实操的,落地的成功教育课堂,从心理学、情绪管理、互动与沟通、目标管理、家庭关系处理等深入剖析解决方案 让你用全方位的视角来评估孩子,学会接纳与启发的沟通方法,懂得培养孩子的五大核心,助您成为双赢型父母
第16集 PMI使用的要点是什么?(此商品为视频课程)
第16集 PMI使用的要点是什么?(此商品为视频课程)
德博诺
¥6.60
中国家庭都面临这样的困惑: 1.孩子学习态度差,学习主动性差,写作业拖拉很久也写不完。 2.抗压能力差,遇到挫折就放弃,起床磨蹭,缺乏时间观念。 3.孩子做事缺乏耐心,想要的东西得不到就会哭闹解决。 4.家庭纷争不断,生活在矛盾、争吵、暗战或互撕中度过。 20.或为避免冲突维持着表面的和平,没有好的家庭氛围。 本课程是吴东辉老师融合十几年数千个家庭个案实践经验的总结,将教育理念和实操方法相结合实操的,落地的成功教育课堂,从心理学、情绪管理、互动与沟通、目标管理、家庭关系处理等深入剖析解决方案 让你用全方位的视角来评估孩子,学会接纳与启发的沟通方法,懂得培养孩子的五大核心,助您成为双赢型父母
第17集 如何跟外界做链接?(此商品为视频课程)
第17集 如何跟外界做链接?(此商品为视频课程)
德博诺
¥6.60
中国家庭都面临这样的困惑: 1.孩子学习态度差,学习主动性差,写作业拖拉很久也写不完。 2.抗压能力差,遇到挫折就放弃,起床磨蹭,缺乏时间观念。 3.孩子做事缺乏耐心,想要的东西得不到就会哭闹解决。 4.家庭纷争不断,生活在矛盾、争吵、暗战或互撕中度过。 21.或为避免冲突维持着表面的和平,没有好的家庭氛围。 本课程是吴东辉老师融合十几年数千个家庭个案实践经验的总结,将教育理念和实操方法相结合实操的,落地的成功教育课堂,从心理学、情绪管理、互动与沟通、目标管理、家庭关系处理等深入剖析解决方案 让你用全方位的视角来评估孩子,学会接纳与启发的沟通方法,懂得培养孩子的五大核心,助您成为双赢型父母
第12集 什么是概念提取,如何进行提取?(此商品为视频课程)
第12集 什么是概念提取,如何进行提取?(此商品为视频课程)
德博诺
¥6.60
中国家庭都面临这样的困惑: 1.孩子学习态度差,学习主动性差,写作业拖拉很久也写不完。 2.抗压能力差,遇到挫折就放弃,起床磨蹭,缺乏时间观念。 3.孩子做事缺乏耐心,想要的东西得不到就会哭闹解决。 4.家庭纷争不断,生活在矛盾、争吵、暗战或互撕中度过。 16.或为避免冲突维持着表面的和平,没有好的家庭氛围。 本课程是吴东辉老师融合十几年数千个家庭个案实践经验的总结,将教育理念和实操方法相结合实操的,落地的成功教育课堂,从心理学、情绪管理、互动与沟通、目标管理、家庭关系处理等深入剖析解决方案 让你用全方位的视角来评估孩子,学会接纳与启发的沟通方法,懂得培养孩子的五大核心,助您成为双赢型父母
第11集 个人修行如何内观和照见?(此商品为视频课程)
第11集 个人修行如何内观和照见?(此商品为视频课程)
刘丰
¥5.50
佛陀说:“众生皆具如来智慧德相”。?每一个人其实内在智慧是具足圆满的,完全不需要在此之外去获得。 但是,还有第二句话?“皆因妄想执着,而不能证得”。为什么不能活出这个具足圆满的生命状态来??是因为妄想执着,妄想执着是我们的有限认知。 眼、耳、鼻、舌、身、意,一切的呈现其实都是我们内在认知的投影,内在哪个层次的认知就会投影出哪个层次的空间。 色、声、香、味、触、法,所有链接高维都需要专注,当置心一处,不管是哪都可以产生高维能量。 生命的自由来自于意识维度的提升,成功后自在的人,一定是内在维度高的人,而不一定是文化水平高的人。
第14集 新时空条件下我们如何发展事业和修行(此商品为视频课程)
第14集 新时空条件下我们如何发展事业和修行(此商品为视频课程)
刘丰
¥5.50
佛陀说:“众生皆具如来智慧德相”。?每一个人其实内在智慧是具足圆满的,完全不需要在此之外去获得。 但是,还有第二句话?“皆因妄想执着,而不能证得”。为什么不能活出这个具足圆满的生命状态来??是因为妄想执着,妄想执着是我们的有限认知。 眼、耳、鼻、舌、身、意,一切的呈现其实都是我们内在认知的投影,内在哪个层次的认知就会投影出哪个层次的空间。 色、声、香、味、触、法,所有链接高维都需要专注,当置心一处,不管是哪都可以产生高维能量。 生命的自由来自于意识维度的提升,成功后自在的人,一定是内在维度高的人,而不一定是文化水平高的人。
第16集 禅创实修如何跟自己内在的顶级智慧去关联(此商品为视频课程)
第16集 禅创实修如何跟自己内在的顶级智慧去关联(此商品为视频课程)
刘丰
¥5.50
佛陀说:“众生皆具如来智慧德相”。?每一个人其实内在智慧是具足圆满的,完全不需要在此之外去获得。 但是,还有第二句话?“皆因妄想执着,而不能证得”。为什么不能活出这个具足圆满的生命状态来??是因为妄想执着,妄想执着是我们的有限认知。 眼、耳、鼻、舌、身、意,一切的呈现其实都是我们内在认知的投影,内在哪个层次的认知就会投影出哪个层次的空间。 色、声、香、味、触、法,所有链接高维都需要专注,当置心一处,不管是哪都可以产生高维能量。 生命的自由来自于意识维度的提升,成功后自在的人,一定是内在维度高的人,而不一定是文化水平高的人。
莫急躁,一切都来得及
莫急躁,一切都来得及
刘鑫
¥9.90
    静下来,莫急躁,只要你辛勤耕耘,努力奋斗,以平和的心态面对人生的得与失、成功与失败,那么,时间便会把你想要的都给你。     现代人典型的弊病就是急躁,因说话太快而伤人,因做事太快而出错。本书针对做人做事方面太急躁的一些具体表现,行了详尽的剖析给予现代人一剂心灵良方:莫急躁,一切都来得及。
如何与人高效沟通
如何与人高效沟通
陈楠
¥9.99
口才对于现代人的重要性毋庸置疑。口才不是唱独角戏,而是体现在沟通中。实际上,人际关系和沟通能力是我们立足社会的重要资本,如果你能掌握沟通技巧,你的人生一定会有所改观。     本书将沟通技巧分为四个部分,全面系统地揭示了如何因地制宜、因人制宜地说话。在本书中,你将会学到实用高效的沟通技能,增强你在与人交往方面的语言能力,而帮你掌握能赢得人心的沟通诀窍,成就自己的精彩人生。
59元6本 你适合创业吗
你适合创业吗
王世颖
¥29.99
你适合创业吗? 工,还是创业?读完这本书,相信你会找到自己的答案。 全球创业发展势头迅猛,1.26亿女性正在创或经营自己的新创企业,成为全球经济增长的重要驱动力之一。 创业路上,如何选择创业方向,如何为创业做准备,如何选择创业合伙人,如何找资金……这些棘手的问题本书将会让你迎刃而解。这本书帮你正确评估自己的创业基因,认清自己所处的创业阶段;远离跟风创业,激发适合自己的创业灵感;梳理优势资源,寻找*合伙人,盘活资金;有效规避创业陷阱,自我修炼,远离创业病。 一本书,让你豁然朗。看清自己,看清创业这件事。
59元6本 设计好微课
设计好微课
胡小勇
¥29.99
“全民做微课”的热潮正席卷教育领域。什么样的微课才算得上是一节好微课?如何才能做出一节好微课?本书明确指出,在必要的技术手段以外,好微课必须坚持贯彻内容为王、聚集重、控制时长、设计导学、突出重、适度留白、有始有终,并兼顾多样化的形式,旨在超越纯粹的技术发,从教学规律的创新视角出发,为如何设计一节好微课提供解答,引领广大微课使用者做出更多更好的微课作品。