购物车
个人中心
青少年品质培养课——忠诚
￥11.99
忠诚被儒家称为“进德修业之本”“立人之道”“立政之本”。在中华民族伟大品格中，倡导忠诚就是其一优良的品格。就像张骞出使西域、宋代鉴真东渡，无不让人敬佩。一个国家需要讲忠诚，一个集体需要忠诚，一个组织需要忠诚，一个人需要忠诚。 《青少年品质培养课——忠诚》通过富含启发性的故事，诠释忠诚的真正内涵：包括对国家的、社会的、公司的、对亲朋好友的，甚至是对我们自己的忠诚信念......
向榜样学习——爱心·友善
￥11.99
《向榜样学习——爱心·友善》选取了有关爱心与友善的真人事迹，相信每一个小故事都将会给青少年的心灵带来很大的触动，甚至震撼；同时希望青少年以故事中的主人公为榜样，将心中的爱与善化为一点一滴的实际行动：也许是给辛苦养育我们的父母沏一杯清茶，也许是给远方的朋友寄一张祝福的明信片，也许是扶助年迈的老人走过一段路程，也许是将自己的零花钱分享给贫困山区的孩子，也许是给流浪的小动物带去一些食物……
第2集 受孕的最佳年龄和季节,准爸准妈要谨记(此商品为视频课程)
￥3.67
《人之初智慧父母》这个课程主要是为了让准妈妈孕育健康的宝宝，马一友先生根据自己31多年的临床，教学经验，容纳了古人养胎育儿智慧，精心总计了一套孕妇从临产，哺乳，学龄前教育，青少年心理健康教育的课程。 【适合人群】 准爸准妈们，爷爷奶奶，姥姥爷们，专业妇科医护人员，心理从业人员，从事健康预防医学的个人，机关，团体人员。
第13集 孕前期(1—3月)的经络养胎手法:养肝集 养颜集 避免性取向不明(此商品为视频课程)
￥3.67
《人之初智慧父母》这个课程主要是为了让准妈妈孕育健康的宝宝，马一友先生根据自己42多年的临床，教学经验，容纳了古人养胎育儿智慧，精心总计了一套孕妇从临产，哺乳，学龄前教育，青少年心理健康教育的课程。 【适合人群】 准爸准妈们，爷爷奶奶，姥姥爷们，专业妇科医护人员，心理从业人员，从事健康预防医学的个人，机关，团体人员。
第30集 婴幼儿健康诊断三关预报法(此商品为视频课程)
￥3.67
《人之初智慧父母》这个课程主要是为了让准妈妈孕育健康的宝宝，马一友先生根据自己59多年的临床，教学经验，容纳了古人养胎育儿智慧，精心总计了一套孕妇从临产，哺乳，学龄前教育，青少年心理健康教育的课程。 【适合人群】 准爸准妈们，爷爷奶奶，姥姥爷们，专业妇科医护人员，心理从业人员，从事健康预防医学的个人，机关，团体人员。
影响青少年一生的品德故事
￥11.99
《影响青少年一生的品德故事》收入了众多古今中外的品德故事。这些品德故事生动活泼，浅显易懂，贴近青少年的心理，并且在每个品德故事后总结出蕴涵的深刻道理。可以让青少年在得到身心放松的同时，又受到教育。在语言方面，生动活泼；在版式设计方面，本书兼顾美观性和实用性。可以说本书集知识性、思想性、趣味性于一体。通过阅读本书，可以帮助青少年塑造良好的品德，培养美好的心灵。
妈妈的解忧杂货铺:24个养育难题的解决方案,直击中国家庭教育的痛点。
￥31.20
《妈妈的解忧杂货铺》精选了作者在工作实践中遇到的一些有代表性的育儿难题。从真实的案例手，深分析，给家长们提供了既有理论支撑又有实操性的方法。本书就像一个温暖贴心的小杂货铺，妈妈们可以在这里找到常见的养育难题的解决之道，并获得能够“拿来就用”的解决方案。
个体成人的开端:儿童教育的哲学阐释(当代中国教育学人文库)
￥39.00
本书力求回到个体成人的端，从儿童成长的细节中，发现以美好事物体验为中心的个体成人之初始形态及其核心质素——爱与丰富性，并一步阐释儿童成长与教育的核心机理，回返爱与自由的生活世界，以儿童自身美好生活敞的路径，来引导儿童发展的可能性。
向榜样学习——严谨·坚持
￥11.99
《向榜样学习——严谨·坚持》选取了社会各个领域中用严谨的态度、坚持不懈的毅力书写人生精彩的故事：有为人类作出的巨大贡献的科学家——袁隆平；有在自己岗位默默奉献的“平凡的伟人”——孔祥芬；有在事业上作出丰功伟业的艺术家——张艺谋……
向榜样学习——责任·尊重
￥11.99
《向榜样学习——责任·尊重》搜集了几十位在各个领域中做出杰出贡献的楷模人物的成长故事，通过生动有趣的故事，鲜活生动的语言对如何尊重他人，肩负责任娓娓道来。 本书对塑造一个拥有品格的青少年是有很大帮助的。它能够帮助青少年更好的承担责任，对万事万物保持一份虔敬之情。尊重他人，肩负起自己的责任。少年们，青春苦短，人生路长，让我们勇敢地担负起自己的责任和使命，唱响一曲壮美的青春之歌。
让青少年体味生命的真情故事
￥11.99
生活其实是一个人对待人生的态度，而人生则是一个人一生的沉淀，拥有快乐人生的人，必定是认真对待生活的人，这样的人格魅力，对一个认真对待生活的人来说，无论是生活的贫困，还是身体的残疾，都不能成为他停止奋斗的理由，只要懂得珍惜每一天，他的人生就会更加美丽。 《让青少年体味生命的真情故事》一书中搜集了多个精彩的体味生命的真情故事，运用优美的语言、清新的格调、合理的架构来给青少年以启迪。
叛逆是管出来的
￥16.99
孩子不给玩具就哭闹、不让看动画片就生气、批评几句就离家出走、多问一句就吵架……这些问题都是因为孩子到叛逆期了吗？是什么原因导致孩子不听话，凡事都跟你对着干？ 我们看了那么多育儿书，却还是教育不好自己的孩子的原因究竟是什么？ 从事家庭教育研究十余年、“遗传家教”创始人闻源作品，《叛逆是管出来的》分析叛逆孩子背后的家庭影响，纳、底线、规则、探索，四个关键词帮你树立正确育儿观；“豹爸豹妈”“虎爸虎妈”“牛爸牛妈”“猫爸猫妈”四种养育行为气质为你提供有针对性的家庭教育解决方案。不、不骂、不动气，用自己的优势破孩子叛逆的恶性循环，让原生家庭成为孩子一生的力量来源，让父母成为孩子面对世界的底气！
婴幼儿观察:从养育到治愈
￥33.04
《婴幼儿观察：从养育到治愈》详细阐述了观察者如何感受那些来自婴幼儿，甚或其家庭成员的躯体和情感体验，将其抱持在心智里，并尝试构建这些体验的意义，以及由此生发出的对儿童发展中明显或潜在过程的深刻理解。 本书根据不同主题分为四个章节。*章介绍了婴幼儿观察、工作讨论和理论讨论的设置和意义；第二、三章分别是关于婴儿观察和幼儿观察中各个研究方向的文章；第四章是关于婴幼儿观察与临床实践的文章。 阅读本书，可以使读者深了解婴幼儿观察项目的发源、发展和在临床实践中的应用，并能够引发读者的延伸思考。
日常生活问题行为解决手册
￥21.84
对家有问题行为的儿童来说，父母如果能掌握问题行为的解决方案将有效提高日常生活的质量。一旦他们看到异常行为的出现，就能够及时地找到解决办法并实施。对问题行为了解得越多就越容易在时间解决它。本书旨在帮助父母在家庭和日常的生活中找到更多实用的问题行为解决方案。这是孤独症和感觉障碍儿童父母的实用手册。
我的孩子1岁了
￥11.99
和襁褓中的婴儿相比，1岁的幼儿是更难照顾的，因为他们既有独立活动的能力，又对世界充满好奇，所以父母一不留神，孩子就有可能受到伤害。本书以儿童心理学为基础，结合1岁孩子在成长中的各种表现，为父母列举了1岁孩子相比起婴儿时期的各种变化，让父母对孩子的成长有更深的了解，为父母教育和照顾孩子，提供更多切合实际的指导意见。
青春叛逆期,父母说给男孩的心里话
￥15.92
青春期也是叛逆期，是每个男孩一生当中的重要时期，无论在生理上还是在心理上，都会产生巨大的变化，男孩青春期成长路上，需要我们父母的关爱和引导，方能安然度过。 本书不仅是一本送给青春期男孩的书，也是一本送给父母的书，本书对日常生活中男孩遇到的各种困惑给予了专业的贴解答，希望青春期的男孩在阅读它之后，能找到方向，而能以健康自信的心态、挺拔的身躯迎灿烂的明天!
女孩心理成长枕边书(第2版)
￥15.92
成长中的女孩，总是好奇而又敏感，时而忧虑、时而悲伤，青春的懵懂和对未来的迷茫让女孩感到恐慌，怎样来排解内心的愁绪，安抚青春的躁动不安呢？ 本书从心理的角度出发，为女孩解答内心的困惑，解除来自学校、家人和自身的烦恼，帮助女孩建立自信，找到属于自己的位置，让美丽的心情伴随女孩从青涩走向成熟，从平庸走向不凡！
做孩子最好的学习规划师
￥28.80
数据显示，在美国成为学霸的孩子有两种类型：A类型是孩子知道自己要什么，自发学习，把什么都安排得好好的；B类型是家长对整个体系和路线图了如指掌，为孩子的成长做好规划，协助决策。 A类型的孩子凤毛麟角，对绝大多数家庭而言，要走的是B类型路线。连海淀妈妈都奉为偶像的佐藤亮子无疑是B类型家长的翘楚，她的三个儿子和*小的女儿，全都考东京大学理科I类（医学部）。要知道， 东大医学部极为难考，有“日本*难关”之称，四个孩子均跨这一龙门的案例可谓闻所未闻，自然吸引了全日本的目光。 佐藤亮子在本书中毫无保留地分享如何从目标倒推，制订现实、高效的升学路线图：孩子该学什么，如何学？该领域*好的机构及资源有哪些？如何造基本的学习能力应对高考改革？ 父母的认知高度和决策水平，会极大影响孩子的成长，我们应该放下焦虑，提前规划，耐心等待，每一个孩子都有考上名校的可能。
解读青春密码——中小学生家长**
￥19.92
本书为“青苹果”家庭读书系列《解读青春密码》分册，主要从青春期孩子生理和心理健康、交友、生命教育、亲子关系等方面，为家长及老师提供孩子青春期教育的有效指导，让家长和学校真正实现家校共育，帮助孩子顺利度过青春期。
引领孩子度青春——“青苹果”少男少女课堂
￥19.92
本书为“青苹果”家庭读书系列《引领孩子度青春——“青苹果”少男少女课堂》分册，主要介绍了青春期身体发育、心理健康、性健康、青春期友情、远离毒品艾滋病等几个方面的内容，旨在帮助青春期孩子从容度过青春期，健康、自信地迎未来的美好人生。
如何让孩子远离校园欺凌
￥23.92
校园欺凌（School bullying），指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。 任何形式的欺凌行为都是不可受的，因为欺凌不但会对“受伤者”造成伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样会造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害更是不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。 本书的三位作者都是青少年性教育、社会性教育领域内享有盛誉的专家。在书中，三位作者根据自己从教多年的教学经验和学校德育管理经验，围绕校园欺凌的诸多问题展了极具方法论意义的论述。
