万本电子书0元读

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满3件6折 当代中国社会:基本制度和日常生活(“认识中国·了解中国”书系)
当代中国社会:基本制度和日常生活(“认识中国·了解中国”书系)
李路路 石磊 等 著
¥22.80
本书是一部介绍、阐释当代中国社会轮廓和基本特征的通俗理论读物。全书从中国的基本政治制度、中国社会的人口、中国社会的婚姻与家庭、中国社会的教育、中国的社会结构、中国的社会保障体系、中国社会的环境与资源、互联网与中国社会、中国人的性格九个方面,描绘出中国社会*基本、*重要、*特色的特征。 本书尤其适合两类读者阅读:一是那些希望了解中国社会,但又不甚了解的外国读者;二是那些生活在中国社会中,对这个社会很熟悉,但又没有系统地从整体上思考过中国社会特征的读者。
满3件6折 云乡漫录
云乡漫录
邓云乡
¥14.00
《云乡漫录(精)》收入邓云乡杂文作品47篇,题为“漫录”,所收作品内容非常广泛,包括:北京俗曲与北京风俗、中国民居清话、茶梦、中国民居清话、合众图书馆、清代中州文士、抄家情节、思旧谈雅、国学琐谈、世纪文化反思等。
伟人毛泽东
伟人毛泽东
读书堂
¥2.90
被如沙的岁月悄悄掩埋,回首时,已了无痕迹。如烟往事,似水流年,而当我们聆听抚摩这封尘的记忆时,总会有一个熟悉的名字在大漠鸣沙中突兀、回荡。他就是*。
新唐书(五)
新唐书(五)
读书堂
¥2.90
古之有天下国家者,其兴亡治乱,未始不以德,而自战国、秦、汉以来,鲜不以兵。夫兵岂非重事哉!然其因时制变,以苟利趋便,至于无所不为,而考其法制,虽可用于一时,而不足施于后世者多矣,惟唐立府兵之制,颇有足称焉。
满3件6折 逻辑思考的艺术:为什么我们越想得到的越得不到
逻辑思考的艺术:为什么我们越想得到的越得不到
利昂
¥19.99
为什么我们常常不相信自己犯错? 为什么美女和帅哥要比普通人更容易取得成功? 为什么女人的心思难猜? 为什么自己的好总被别人遗忘? 大脑是人类精密的器官之一,但同样也有各种各样让人困惑的“思维”。 思维错误、认知陷阱好像天生与人类为伴,细究起来无处不在,不经意之时又无迹可寻。在我们的生活中,有很多事情我们想不到,主要是因为我们思考问题时运用了错误的逻辑,所以思维才会出现盲点。 本书以我们都曾亲身经历的生活小事为例,用心理学的知识和模式分析了思维被禁锢的原因,以及提出了让自己不烦恼的思维方式。从而纠正了思维上的偏见,使读者更清楚地了解自己,当明白了错误的思维是如何发生后,我们就有可能远离思维陷阱,就会犯错更少,从而能够理性思考,做出睿智的选择,离成功更近。
满3件6折 教育漫话
教育漫话
洛克
¥5.00
《教育漫话》是英国哲学家洛克的教育代表作,集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的教育观。   本书分为上下两篇,包括家庭教育和学校教育,从孩子的衣食住行等生活习惯再到他们的学习成长,都有着详尽的叙述。为了将作者的本意更好地传达给读者,在尊重原著的基础上,本书在语言润色上做了一些调整,以符合现代人的阅读要求。在书的后,还加上了洛克的经典教育格言,以供读者学习。书中对教育力量所持有的深刻信念、对父母的教育责任和早期教育的重视以及具体教育工作的见解,在今天还是能带给人们很大的启迪。
满3件6折 我们都有强迫症
我们都有强迫症
庞金玲
¥6.50
本书详细讲解强迫型病态人格的成因、行为模式以及如何调整。文中列举了大量真实的患者案例,使读者易理解并能够在事例中找到自身困惑所在,从而抓住矛盾和恐惧的根本,以为有效的间接手段解决生活中辗转反侧也难以通明的各种学习、工作、婚姻、社交等方面的问题。通过了解人格心理理论,使我们更加理解社会问题,通达人情冷暖,学会回避社交风险,解决人际矛盾,成为高明的问题终结者和自己的心理医生。
满3件6折 美国常春藤大学女校长
美国常春藤大学女校长
钟蕾,阮婕妤
¥26.99
百年大计,教育为本。世界各国的经验表明,强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国,是中国的基本国策,是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*,是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低,在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
满3件6折 芬兰大学女校长
芬兰大学女校长
王琴,徐娟,杨晓璇
¥13.99
百年大计,教育为本。世界各国的经验表明,强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国,是中国的基本国策,是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*,是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低,在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
满3件6折 民国官营体制与话语空间——《中央日报》副刊研究(1928-1949)
民国官营体制与话语空间——《中央日报》副刊研究(1928-1949)
赵丽华
¥10.99
本书对《中央日报》副刊《1928-1949》这个动态、立体的话语空间进行全面梳理和生动描述,展现民国时期官营体制下文艺宣传的历史和基奉特征,探讨左翼、自由主义、保守主义等不同类型的知识分子在意识形态制约下的言说选择以及心态变迁。
什么是资本主义
什么是资本主义
于元
¥2.99
《什么是资本主义》是马列主义知识读本之一。本书从资本和资本主义产生的时代背景出发,全面阐述资本和资本主义的关系、资本主义的本性、、资本主义生产经历的各个阶段、如何瓜分剩余价值、资本主义发展的阶段、资本主义经济危机的实质和新特点,以及如何科学地分析资本主义等内容。
满3件6折 四书·五经
四书·五经
(春秋)孔子
¥8.98
千百年来读书人从事政治活动文学创作的基础文本,上至帝王将相、下至黎民百姓治国、修身、立德的根本依据。《四书五经》不仅是中华民族为宝贵的文化遗产之一,在世界文化史思想史上也具有极高的地位。
哈佛历史丛书:一本书读完人类谍战的历史
哈佛历史丛书:一本书读完人类谍战的历史
崔佳
¥4.63
  崔佳编著的这本《人类谍战的历史》收录近200个惊险故事串成谍战史,知识性强。独家揭秘FBI读心术、美女计等间谍技巧,是学习独特间谍思维的百科全书和资料大全。   纵观人类谍战的历史,可以说谍战是一个没有硝烟的战场,然而却同样充满了凶险、诡诈和血腥。现在就让我们翻阅《人类谍战的历史》,撩起谍战大幕的一角,来领略一番人类谍战的奥秘。
没有共产党就没有新中国
没有共产党就没有新中国
郑喜奎,郑勃
¥2.99
中国人民屈辱和抗争的历程,革命道路的初步选择,抵御外侮的光辉业绩,共和大业的创建,新生政权的巩固等。全稿比较完整的叙述了中国共产党从初创到后领导中国人民建立新中国的波澜壮阔的奋斗历程,用史实和历史时间为经纬说明了一个道理:没有共产党就没有新中国。
什么是历史唯物主义
什么是历史唯物主义
李程程
¥2.99
《什么是历史唯物主义》属于马列系列读本之一。本书是人类社会发展一般规律的科学,马克思主义哲学的重要组成部分,科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论,亦称唯物史观。全书正是从这几方面内容出发,全面阐述唯物主义的概念、特点、产生、发展等内容,适合中学生阅读。
满3件6折 贞元六书(套装共2册)
贞元六书(套装共2册)
冯友兰
¥71.99
  《贞元六书(上下)(精)》本书“贞元六书”,是冯友兰在1937至1946年间所著之《新理学》、《新事论》、《新世训》、《新原人》、《新原道》和《新知言》这六种哲学专著的合称。“贞元”即贞下起元,指著书于抗战时期。故此六书旨在通过对中华民族传统精神的反思,“接着讲”自己的哲学见解以建立“新统”。
民国往事(三)
民国往事(三)
读书堂
¥2.90
岁月流金,不知是我们把历史淡忘还是历史忘记了我们,在二十一世纪的象牙塔中生活的人们是否还能想起历史的硝烟岁月,烈火中焚烧的青春,一代一代奉献的先烈!让我们追溯红军的历史脚步,来重新体味岁月流过的味道。
男人如何学会幽默
男人如何学会幽默
读书堂
¥2.90
上帝为我们所创造的世界不是渺小、卑鄙和有限的,相反它是伟大、美丽、无限的,它的可能性是无穷尽的。
满3件6折 《大公报》广告与近代社会(1902—1936)
《大公报》广告与近代社会(1902—1936)
孙会
¥12.30
近代报纸广告是中国广告史上辉煌的一页,它不仅以其无所不包的内容,留下了经济、政治、文化、社会生活等诸方面的历史变迁痕迹,也对社会变迁有深远影响。本书选取1902~1936年间的《大公报》广告为研究对象,梳理近代报纸广告发展的脉络.分析报纸广告发展的特色,研究报纸广告对社会变迁所产生的影响,探讨广告对今天社会转型的借鉴意义。
满3件6折 找回正能量的自己:治愈系心理学
找回正能量的自己:治愈系心理学
(美)查斯特罗
¥9.90
心理健康的标准是什么?如何战胜你的缺陷?快乐的秘诀是什么?美国心理学大师约瑟夫·查斯特罗用简单的故事、生动的语言破译心灵密码,为我们逐渐揭开潜藏心底的情绪秘密,释放困扰心灵的压力,捕捉制造快乐活力的正能量。每天一点点治愈系心理学,找回正能量的自己。
满3件6折 少儿播音主持与口才训练·高级篇(12-15岁)(不提供光盘内容)
少儿播音主持与口才训练·高级篇(12-15岁)(不提供光盘内容)
肖弦弈
¥9.99
4-15岁是少儿语言学习的关键期。如果方法和选材得当,这段时期语言学习为容易和有效。《少儿播音主持与口才训练(高级篇)(12-15岁)》是国内套系统地教少儿“说话”的教材,能有效地解决孩子说话的各方面问题。《少儿播音主持与口才训练(高级篇)(12-15岁)》主要内容涵盖语音发声训练、朗诵、即兴口语表达、演讲、采访主持、配音、相声和话剧表演等。通过这些系统、综合的训练,让孩子敢于交流和大胆表达,并且说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。  《少儿播音主持与口才训练(高级篇)(12-15岁)》具有以下特点:  一是本书具有多学科的背景。因为语言技能的训练并不是单纯的“说话的训练”,作者在编排教材的时候就充分考虑到了这一点。所以本书的编排基于传播学、语言学、心理学、新闻学、文学和艺术等多学科的指导。  二是系统性和专业性。本书是国内套系统地教少儿“说话”的教材,无论是训练的方法,还是训练的内容安排都突出其专业性。  三是选材具有时代感。  四是关注少儿群体特征,注重选材的教育意义。