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丁丁老师教作文系列--*教师作文功底课小学3年级
￥35.99
本书共十六课内容。每课内容设置“方法直播课”“名家引路灯”“面批作文坊”等栏目，覆盖作文学习全过程。“习作内容”与“习作目标”概述习作要求；“方法直播课”以师生对话形式呈现本课写作要；“选材干货铺”运用思维导图帮助学生活学活用，拓展思维；“名家引路灯”引用名家名篇，帮助学生拓眼界；“佳作展览馆”提供多篇学生佳作范文，还原习作思维路径；“面批作文坊”呈现作文评改全过程，引导学生学会评改，走向深度学习。同时本书还配有音频课程，实用性强。本书非常适合小学中、高年级的学生学习，家长、老师也可以参考使用。
作文真简单:米豆子写作闯关记(状物篇)
￥15.99
无
超有效图解小学生英语语法练习册
￥11.99
无
小豆包开心起航系列--幼小衔接拼音教程
￥19.99
无
作文真简单:米豆子写作闯关记(写人篇)
￥15.99
无
语文专项突破系列--21天语文阅读真题精练3年级
￥15.99
本书主要根据小学3年级语文阅读理解中的高频考提供针对性练习题，题目精选自近三年阅读理解真题，选篇考究。答案部分针对每一个题型提示公式化口诀，直答题要，清楚明了，确保学生在答题过程中找到切，训练答题思路，清晰掌握阅读理解试题脉络，有效提高得分率。本书适合小学生学习，老师、家长等也可以参考使用。
看图写话三步魔法书一年级:从单图写话到多图写话
￥19.99
本书总结了看图写话最简单有效的方法，以“找主角、会观察、加想象”三步训练，鲜明、直观地呈现从单图写话到多图写话的步骤，帮助低年级小学生解决无话可说的难题，既培养了孩子的观察力、分析力，又促了孩子的想象力、表达力，保护了孩子的写作个性，激发了孩子的思维潜能。本书适合学龄前及小学低年级学生、教师、家长阅读。
小学生英语阅读与完形强化训练2000题
￥23.99
无
漫画小学必背古诗词169首
￥23.91
《漫画小学必背古诗词169首》涵盖小学语文教材1~6年级的必背古诗词112首及拓展古诗词60多首。每首诗词都有对应的大语文专题，诗人专题能带你读懂诗人的性格特征、生平经历、风格流派等，知人论诗更懂诗；文化专题能带你读懂古诗词发展、传统节日、诗词意象等，在诗人的深情中感悟传统文化的博大精深，增强文化自信；季节专题能带你跟着诗人走进大自然，去观察每个节气的气象、物候、农事、民俗等，去领悟二十四节气的智慧，去发现草木花鸟中的生命至美；山河专题能带你跟着诗人游中国，在名山胜水中感受天地大美，在行走的路上开阔视野、增长见识。119个诗词大语文专题能引导小读者将语文知识纵横对比着学、点线面串联着学，有效培养大语文思维习惯，形成扎实的大语文知识网，从而获得语文优势。 结合诗词内容和大语文专题知识，全书绘制了600多幅代入感很强的故事场景式插画，让孩子看着漫画轻松背古诗；每个年级附加相应难度的拓展古诗词，能帮助孩子增加诗词储备量；每个年级附加适合孩子学习的诗词真题精选，能帮孩子夯实诗词基础，记得更长久！ 通过古诗词提升语文优势，短期看能帮助孩子在升学考试中脱颖而出，长期看能帮助孩子拥有广阔的胸襟和有趣的灵魂，让孩子受益一生。
小学生看图写话(起步篇).1年级.(拼音版).第2版
￥11.91
本书内容包括“看图写一句话”“看图写几句话”和“看图写一段话”。“看图写一句话”主要从句式的角度教会学生怎样写清楚一句话，虽然简单，但这是作文的基础；“看图写几句话”和“看图写一段话”是前者的扩充、发展和提高，为了便于学习，这两部分内容按类编排，分为“写人”“记事”“绘景”“状物”四类，“看图写一段话”还增加了“想象”类，基本涵盖了小学生日常生活、学习中可能触的人、事、物、景等内容。 每课设有5 个小栏目：“看一看图画”和“提一提建议”主要从图画的角度提示看图、思考、想象的思路及重；“用一用词语”和“写一写句子（段落）”则从写作的角度提示可以使用的词语及可供学习的例句；“试一试身手”是练习建议。 本书主要适于小学一年级的学生使用，也可作为家长和老师辅导孩子作文的参考。
广东省中小学健康教育.3-4年级
￥48.00
针对小学3-4年级学生的学校健康教育教案和课件，共23个课程，内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。旨在普及健康知识、掌握健康机能、践行健康行为，传播大健康理念、提高健康素养、提升健康教育服务能力。
成语小古文.上
￥31.99
本系列共两册，精选小学阶段常见、常用的59个成语，先讲成语故事，再逐字逐句精讲成语出处的小古文，古文原典包含《论语》《史记》《山海经》和《西京杂记》等。按照由易到难的顺序编排，日积月累，帮孩子克服畏难情绪，在小学阶段既学习成语，又好古文基础。不仅教孩子说文解字、识文断句这样的汉字逻辑和古文基础常识，还通过对小篇幅古文的阅读理解，字词的解析积累，培养语感。还有成语龙游戏，让孩子们轻松爱上学古文！赠送60节动画视频课。
成语小古文.下
￥31.99
本系列共两册，精选小学阶段常见、常用的59个成语，先讲成语故事，再逐字逐句精讲成语出处的小古文，古文原典包含《论语》《史记》《山海经》和《西京杂记》等。按照由易到难的顺序编排，日积月累，帮孩子克服畏难情绪，在小学阶段既学习成语，又好古文基础。不仅教孩子说文解字、识文断句这样的汉字逻辑和古文基础常识，还通过对小篇幅古文的阅读理解，字词的解析积累，培养语感。还有成语龙游戏，让孩子们轻松爱上学古文！赠送60节动画视频课。
美丽的汉字 : 上、下册
￥268.00
这是一本针对小学生的“说文解字”。作者以《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的常用字表为范围，将字表中的3500个常用汉字行数据分析，离析构件，筛选、提炼出305个汉字。这305个汉字是日常习用中常出现的高频构件，也是构成众多汉字的基础字，相当于汉字世界中“元素周期表”。认识这些基础字，不仅可以从字形上通3500个汉字，也可以在意义上实现对一组组汉字的贯通理解，为理解汉字、汉语文化奠定良好基础，同时也为无障碍阅读大部分中文读物提供极大的支持。 《上册：意符篇》共收录127个汉字，这些汉字在作为字头使用时，通常用作意符。本册内部按照义类划分为几个小类编排，分别是人体篇、自然生活篇、社会生活篇、动植物篇。《下册：声符篇》共收录178个汉字，这些汉字在作为字头使用时，通常用作声符。本册内部按照主要韵母a、o、e、i、u、u?来编排，每个韵母内部则按照音序排列。
作文就三步 六年级快速写出600字(上)
￥23.90
本书是热销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解六年级上册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出600字。 一想，即用三问审题法，快速把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来行文章结构布局，确定以什么方式展、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写，写出精彩的头、中间和结尾。 本书适合怕写作文、想写好校内同步作文的六年级学生阅读学习，还适合家长、小学语文教师，以及从事写作教学的相关人员参考。
看图写话就三步——从20字到200字(全彩升级版)
￥29.90
《看图写话就三步 从20字到200字（全彩升级版）》以三步训练，鲜明、直观地呈现看图写话的步骤，帮助低年级小学生解决无话可写的难题，从20字轻松写到200字。本书遵循课外辅导要求编写，涵盖写人、记事、写景、状物等专项写话训练，是小学生学习看图写话的实用助学读物。 适合低年级或作文基础薄弱的中年级小学生自学或家长辅导共读，也可供小学语文老师及等相关教研人员参考。
金波语文课:足本
￥20.00
金波是选小学语文教材频次多的当代儿童作家，其诗歌、童话、散文均多次选人教社、部编版及各地自编语文教材中，甚至港澳台地区的语文课本中也都收了他的部分作品。 这是一个现象级的儿童作家，其作品兼具审美性和母语的规范性，是广大中小学生读者阅读材料的，同时其作品在思想内容上还具备相当的丰富性和深刻性，因此也是语文阅读材料中的“常客”。这样的作家作品，必然跟教材、教育等关键词有关。“语文课本里名家”系列之《金波语文课》，除了涵盖所有选语文课本的金波作品外，另补充了作家自己满意的具有艺术构思的篇目，补足读者对课本之外金波其他名篇的阅读需求。
小学生看图写话
￥3.48
写话，就是用笔说话!用笔说话和用嘴说话一样，你想说什么，笔下就写什么，你想说多少，笔下就写多少。你的经历，你的观察，你的发现，你的喜、怒、哀、乐都可以写出来和朋友们分享。
小学生日记起步
￥3.48
为了帮助小同学们顺利步入写作之门，我主编了这四本作文辅导书。书中精选了大量优秀习作，内容丰富，取材广泛，涉及同学们生活的方方面面，读读这些内容，你一定会从中找到自己的影子，同时也会体验到写话的快乐。此外，书中还插配了精美的图片，加上漂亮的装帧设计，让阅读变成一种享受。
中华国学课本 第十一册 中华书局出品
￥10.80
出自《诗经》的《鹿鸣》给我们讲述了君王的治国之道—礼贤下士，才能兴国安邦；《四时田园杂兴》再次把我们带入了令人神往的自给自足、自娱自乐的田园生活；相信学习了《牧牛词》，你一定也会思考如何像诗中的小少年一样为家庭承担责任；号称“鉴湖女侠”的秋瑾所作的《柬某君》为我们讲述了一个爱国志士至死不渝的追求，那就是舍身救国；“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”千古绝唱《雨霖铃》再一次唤起了我们对人间真情的感动；《定风波》告诫我们面对困境要泰然处之，柳暗花明时不以物喜，遭遇低谷时不以己悲。
中华国学课本．第7册 中华书局出品
￥11.40
编写《中华国学课本》的目标，在于让孩子从道德评价、风俗习惯、交往礼仪、生活常识等方面去感受中华传统文化的独特魅力，使当代小学生能在学习过程中，正视祖国优秀的传统文化，吸取其精华，陶冶完美人格，开发自身的主体智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、体能、灵感等方面的潜能得到更为科学、更为高效的开发和培养。
