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基于多视图的三维结构重建
￥22.05
本书基于多视图未定标图像的局部特征以及多视图之间的约束关系，以构建复杂完整的三维模型为目标，对三维重建的整个流程行了深研究。全书共6章，主要内容包括图像局部特征描述方法，从二维图像空间重构三维空间的云和相机运动参数估计的算法，三维云优化算法，基于多视图图像、针对复杂三维模型的自动纹理映射算法等。 本书可供高等学校计算机专业对三维重建感兴趣的本科生和研究生学习、参考，也可供相关领域的工程技术人员学习、参考。
就业与创业指导
￥8.20
本书是针对职业院校学生在就业和创业中存在的问题与困惑，为帮助学生适应企业和社会的需求，指导学生正确处理就业和创业过程中出现的常见问题而编写的。目的是通过职业指导和创业教育，帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职的基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备。本书每章节均在情境导入后，穿插职场名言、知识链接、名词点击、典型案例等栏目进行深入展开，并通过问题探究、方法指导、知识与实践、阅读链接等课后练习，引导学生进一步探究学习。力求贴近职业院校的学生实际情况，语言通俗易懂，图文并茂，使学生爱看，具有较强的可读性和可操作性。
微型计算机原理及应用(第3版)
￥9.00
《微型计算机原理及应用》系统地介绍了80x86 PC机的原理、汇编语言程序设计及口技术，主要内容包括计算机基础知识；汇编语言与汇编程序；程序设计技术；总线；半导体存储器；输与输出技术；中断技术；常用可编程口芯片等。本书内容精练、实例丰富，其中大量的口电路和程序是作者多年来在科研和教学中反复提炼得来。
计算机应用基础习题汇编和过级指导(第2版)(贴验证码)
￥7.38
为强化读者的实践动手能力，通过全国计算机等级一级考试，本书力求以细化实验的形式，由浅入深地引领读者掌握计算机的基本操作，同时配以适量的习题，使读者能够加深对理论知识的理解，有利于加强和提高读者的实际操作能力，适应实际需要。
心理元技能·健康臻幸福:高职大学生心理健康教育
￥17.50
本书遵循学以致用的原则，力求实用并具有可操作性，编写内容具有针对性。为凸现高职学生特色，本书所选各类心理健康教育案例基本来自高职高专院校，反映了高职高专学生成长过程出现的较为集中的心理困惑及问题，容易引发学生的共鸣。（1）强调理论与实践的结合。每节通过学生情景表演进行导入，追溯心理学理论，增强学生的学习兴趣。（2）突出课堂中学生的主体地位。让学生在“做中学，学中做”，每节的“实践环节”力图使学生积极参与，亲身体会。（3）实用性和互动性，突出的是了解、体验、分享、领悟四个环节，注重使学生获得心理健康的方法，培养心理健康的自我维护能力。因此，在阐述理论的基础上，还精心设计了案例导读、知识链接、资源推荐、心理测试等内容。
经济数学:上册
￥11.00
本书内容包括数学软件包，函数，极限与连续，导数与微分，导数的应用，不定积分，定积分，定积分的应用，常微分方程，向量与空间解析几何，多元函数微分学，多元函数积分学，级数，数值计算初步。本书配有微课资源。本书主要体现以下几个特色：一、以人为本，突出数学文化素养和创新意识的培养。 二、充分考虑高职学生学习需求和特点，全新构建内容体系。 三、降低理论难度和计算技巧，侧重数学基本概念和基本运算。 四、版面设置灵动，激发学生学习兴趣。 五、融入现代信息技术，丰富教学素材、拓展学习空间。
信息检索实践教程
￥14.50
信息检索课是培养学生掌握文献信息的检索与利用，不断提高学生信息素质和能力的一门科学方法课。本教材主要为满足大学选修课《文献检索》授课需要，以大学图书馆资源为基础平台，兼顾开放网络资源，结合大学生文献检索课程的学习要求和特点，按照“理论够用、注重实践操作”的理念，编写一本适合本科生学习的应用型教材。教材内容共分8章：信息资源与信息素养；图书馆资源的利用；信息检索原理；常用数据库资源检索；特种文献检索；特种文献检索；个人信息管理；学术论文写作规范。
大学生职业生涯规划与发展
￥18.50
本书分为九章，介绍了职业生涯规划的基础知识、相关理论，结合中医药院校特点和主要专业的职业发展，对大学生在大学期间的生活、学习规划和素质提升指明了方向，帮助大学生学会自我探索，正确认知职业世界，学会进行生涯决策，从而合理进行职业生涯规划；附录部分选编了近几年在江苏省职业生涯规划大赛中获奖的作品，以期在大学生们撰写职业生涯规划书时可以获得直观地参考。 本书主要是面向中医药院校的大学生，同样也适合所有准备走上工作岗位或想在职业生涯中取得更大进步的青年人阅读。
微机原理与接口技术实验教程
￥9.99
本书实验包括软件实验和硬件实验。实验内容紧密结合理论教学，涵盖了微机原理和口技术中的基本主题，包括汇编语言程序设计发、存储器、8259中断控制器、8255并行口、8251串行口、定时器/计数器、数/模和模/数转换器等。书中针对这些基础知识设计了一系列硬件拓展实验，加了声音、图形显示等元素。本书*后还提供了富于挑战和趣味性的综合设计性实验，这些实验大多来源于实际生活，生动有趣，能*限度地激发学生动手的欲望，学生可以综合运用学到的知识来解决身边这类实际问题。
通信原理(第2版)
￥26.55
本书讲述通信系统的基本概念、工作原理、性能指标和分析方法等。各章突出物理概念，精简数学过程，理论联系实际，反映新的技术成果，分析问题力求深浅出。主要内容包括：通信基础知识、*过程与噪声、信道与信道容量、模拟信号的调制与解调、模拟信号的数字化、数字信号的基带传输、数字信号的频带传输、现代数字调制与解调、差错控制编码、同步原理、数字通信系统的MATLAB仿真等。
计算机公共基础
￥17.55
本教材为财经专业基础教材，主要讲述了计算机应用的基本知识和实务操作。本教材按照项目引导的编写思路行整体框架设计，设计了6个项目。在每个项目中，以“学以致用，以用促学”的方针组织各项目内容，体现“用中学，学中用、学用结合”的过程教学思想。全书为每个项目设计了多个案例，将Windows 7、Microsoft Office 2010、Internet应用的技能操作与案例相结合，以案例驱动技能需求。
C语言程序设计
￥17.91
C语言是国内外广泛使用的计算机语言，是理工类专业人员应掌握的一种程序设计工具。 本书以能力培养为目标、以工作过程为导向，用案例贯穿知识，用任务驱动教学，精心策划、准确定位、概念清晰、案例真实，内容涵盖了C语言程序结构及运行环境、顺序结构、选择结构、循环结构、函数、数据类型及表达式、编译预处理、数组、指针、结构体、文件等。另外，根据当前多个行业对程序设计人员的从业要求，作者对本书增加了常用算法介绍与运用。
工业机器人入门与实训
￥17.91
本书根据职业教育的特，注重“做中学”和“学中做”相结合的教学理念，设计了六大教学模块，主要内容包括工业机器人的认知、工业机器人的手动操作、工业机器人的坐标设定、工业机器人的轨迹模拟、搬运工作站的编程设计和码垛工作站的编程设计等六大教学项目。每个教学项目包含2～4个工作任务，项目内容包括学习情景、学习目标、任务实施、考核与评价等多个方面，每个任务还包含知识准备和课后习题。各个教学项目的安排由浅深，循序渐。工作任务按照典型工作过程行设计实施，注重学生职业能力、职业素养和团队协作等综合素质的培养。
淘宝网开店、装修、运营、推广与管理(微课版)
￥20.30
*网作为电子商务模式的代表平台之一，在电子商务网站中具有相当广泛的影响力。*网 为各种类型的用户提供了非常丰富的服务，并且随着科技、生活的不断发展而快速完善。本书主要 针对*网店、装修、运营、推广与管理的相关知识，从策划店始，详细介绍了网上店准 备、设店铺、选择商品、发布商品、网店管理、商品拍摄、商品美化、网店装修、店内推广、数 据分析、搜索排名、物流管理和客服管理等内容。本书内容层层深，为读者系统地介绍了*从 店到运营的相关知识，可帮助读者迅速完成*网店的张与经营管理工作。 本书可作为高等院校电子商务专业相关课程的教材，也可供有志于或者正在从事电子商务工作 的人员学习和参考。
塑料模具设计与制造
￥8.75
本书以培养学生编制塑料成型工艺与模具设计制造能力为核心，基于模具设计与制造的工作过程，采用项目教学，以典型模具为载体，训练学生的综合应用能力。 本书内容以塑料模具设计与制造技术为主线，设置了13个综合性训练项目，分别是塑料的组成与工艺特性分析、塑件的结构与设计、注射成型工艺分析与注射机选择、注射模具的结构类型及模架选择、分型面的选择与浇注系统设计、注射模具成型零件设计、注射模具推出机构设计、注射模具温度调节系统设计、注射模侧向分型与抽芯机构设计、挤出成型模具设计、压缩模具与压注模具设计、模具零件的数控加工、注射模装配与调试。每个项目由项目引、相关知识、项目实施、项目总结、学生训练项目组成，引导学生掌握塑料模具设计与制造的知识与技能。
网页设计与制作(Dreamweaver CS6)
￥7.50
本书采用模块、任务教学的方法，通过具体的任务讲述了网页设计基础、初级应用、页面布局、高级应用、网站的测试和发布等，并通过后的综合应用，来展示综合设计网页的相关技巧。
电工电子技术实验教程
￥7.50
本书是普通高等教育“十一五”*规划教材《电工电子技术（第3版）》的配套实验用书。本书全面介绍了电工电子技术实验基础：电工电子实验综述、常用电子元器件、电工电子测量仪器仪表及测量方法，还介绍了Multisim10在电路设计中的应用和简单电路的设计方法。实验内容分5个模块设置：电路基础模块实验、模拟电子技术模块实验、数字电子技术模块实验、电气控制技术模块实验和EDA仿真模块实验；分3个层次编写：基础验证、综合设计、提高创新，共给出了各层次实验项目31个。
UG NX10.0中文版基础教程
￥32.20
《UG NX10.0中文版基础教程 第2版》着眼于工程实践能力和职业技能的训练。在教材编写过程中特别注意贯彻理论知识，以实际工程应用为目的、以造型为基本、以发为辅助、以必需和够用为原则，为高职高专学生今后的一步学习和专业发展下良好的基础。考虑到读者的多样性，本教材在内容选择方面做到有的放矢，既不面面俱到于NX的每一项具体功能，又包括了实际使用过程中常用和必须使用的功能。 本教材是从工程实用的角度出发，通过实例精讲的形式，详细介绍NX 10.0中文版造型的基本功能、基本过程、方法和技巧。全书共分8章，主要内容包括NX 10.0概述、NX 10.0建模通用知识、草图的绘制、创建和编辑曲线、零件设计、曲面设计、装配设计和工程图设计。 本书结构严谨、内容丰富、条理清晰、实例经典，内容的编排符合由浅深的思维模式。本教材可以作为高职高专院校数控专业、模具专业、机电一体化专业、机械设计制造及自动化专业的CAD/CAM课程的教材、上机实习教材和教师教学用教材，同时也适合广大NX初、中级用户以及设计人员使用和参考。 本书配有授课电子课件和配套素材，需要的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com免费注册后下载。
ASP.NET程序设计教程
￥26.95
《ASP.NET程序设计教程（C#版）第3版》以C#为发语言，面向初次触Web应用程序设计的读者，从零始，采用案例方式，全面细致地介绍了ASP.NET的基础知识、特和具体应用。《ASP.NET程序设计教程（C#版）第3版》共分为12章，主要包括Visual Studio发环境简介、Web前端设计基础（HTML 5 CSS 3、JavaScript、jQuery、ASP.NET AJAX、主题和母版页等）、ASP.NET常用内置对象和状态管理、数据库应用程序发、LINQ to SQL，以及ASP.NET MVC 5等方面的内容。 《ASP.NET程序设计教程（C#版）第3版》适合作为高等院校计算机类相关专业教材，同时也可作为广大计算机爱好者和各类ASP.NET（C#）程序设计培训班的教学用书。 本书配套授课电子课件，需要的教师可登录www.cmpedu.com免费注册、审核通过后下载，或联系编辑索取（微信：15910938545，QQ：2850823885，email：2308140194@qq.com，电话：010-88379739）另外，为方便任课教师行交流，提供本科计算机教师QQ交流群：158665100，欢迎加！CAD/CAM/CAE教师交流群：329622498
网络安全技术及应用实践教程
￥33.81
《网络安全技术及应用实践教程 第3版》内容为常用网络安全基本知识和技术要，以及同步实验与综合课程设计指导，包括网络安全基础，网络安全技术基础，网络安全体系与管理、黑客攻防与检测防御；密码与加密技术；身份认证与访问控制；计算机及手机病毒防范；防火墙应用技术；操作系统及站安全；数据库与数据安全；电子商务安全、网络安全新技术及解决方案等，涉及“攻（攻）、防（防范）、测（检测）、控（控制）、管（管理）、评（评估）”等。《网络安全技术及应用实践教程 第3版》为“十三五”国家重出版物出版规划项目暨上海高校精品课程特色教材，体现“教、学、练、做、用一体化和立体化”，突出“实用、特色、新颖、操作性”。 《网络安全技术及应用实践教程 第3版》提供授课及实验动画视频、教学大纲及教案、同步实验和课程设计指导、练习及复习、编码等资源，并有配套学习与实践指导。 《网络安全技术及应用实践教程 第3版》可作为院校计算机类、信息类、电子商务类、工程和管理类各专业的网络安全相关课程的教材，也可作为培训及参考用书。高职院校可对“*”内容选用。
面向对象程序设计教程(C#版)
￥38.50
本书全面细致地讲授面向对象的概念、方法和应用，突出面向对象程序设计的思想，并以C#为载体来实现面向对象的设计。本书按面向对象的设计方法来归类章节，分为15章，包括类和对象，封装，继承，多态，程序的调试和异常处理，口和多态的实现，静态类和密封类，值类型和引用类型，索引器，泛型，集合，Windows窗体应用程序，文件操作，委托和事件，多线程编程。本书概念清晰，定义准确，例题实用，习题丰富，是一本真正简明易学的面向对象程序设计的教材。 本书可作为高等院校计算机专业及相关专业的C#面向对象程序设计课程的教材，同时也可作为各类面向对象的C#程序设计培训班的教学用书。 本书配套授课电子课件，需要的教师可登录www.cmpedu.com免费注册、审核通过后下载，或联系编辑索取（微信：15910938545，QQ：2850823885，email：2308140194@qq.com，电话：010-88379739）另外，为方便任课教师行交流，提供本科计算机教师QQ交流群：158665100，欢迎加！CAD/CAM/CAE教师交流群：329622498
