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CET-4词动力 大学英语四级核心词汇2000题
￥10.50
●科学筛选1760个CET-4核心词，精准练习 ●根据词频和难度分5大类，分类练习，重突破 ●题型丰富多样，注重扎实记忆和灵活运用 ●可配套《大学英语四级核心词汇》使用
钱绍昌散文集
￥36.50
本书为钱绍昌先生文章集锦，讲述作者在影视翻译领域的独特见解、在医学领域的斐然成就和跌宕起伏的人生。作者作为一名医学博士却成为外语教授，作为烧伤领域的医学专家却在影视翻译领域获得各项大奖，令人感慨，发人深省。本书行文清新、洗练、犀利、诙谐，引人胜。阅读此书，不仅可以在影视翻译方面获得重要启示，更可以领悟到作者于逆境中砥砺前行的品质和艰辛坎坷中的乐观旷达。
系统功能语言学文献丛书:从系统到实例:理论与应用探索前沿
￥43.40
丛书集中了系统功能语言学领域国内知名学者的研究成果,呈现了他们在各自研究领域的代表性文章,在此基础上修订更新,旨在为系统功能语言学研究者提供一批精选的文献,方便后学查阅研读。丛书中既有对系统功能语言学的综述介绍,也有具体的分支领域的拓性研究,集中体现了我国系统功能语言学界的研究成就。 本书从三个方面拓展了系统功能语言学的研究视野:(-)整体理论研究,从总体上概述了系统功能语言学的基本学理与研究走向,论证了词汇语法的上限级阶一语篇的形式特征,陈述了语言过程的多维度性与记忆加工过程;(二)局部理论再探,阐述了三个抽象程度递增的SFL及物性内部层次:过程模式、作格模式、语态一主语模式,探讨了作格关系与消息推的关系等;(三)应用探索,分析了英汉语中原因连成分的信息导功能、文学文体的评价取向等,后阐明了学科英语研究对于我国英语教育改革的必要性和可行性。
国家哲学社会科学规划项目:语义修辞的认知神经机制研究
￥39.20
本书旨在以心智哲学和生成整体论为主要理论指导，为语义修辞识解建构一个分析框架，以揭示语义修辞的识解机制，并运用框架对部分语义修辞范例行分析，以验证框架的可操作性；再一步应用认知神经心理学为成熟的ERPs技术手段行实验研究，以论证语义修辞识解认知神经机制的心理现实性。由于修辞种类繁多，而这样一项研究无法涵盖各类修辞，因此本书聚焦于语义修辞的认知神经机制研究。
世界知名TESOL专家论丛:跨国读写教育中的语言、身份、权力与跨文化教学法研究
￥75.60
本书稿是“世界知名TESOL专家论丛”之一。全书共分三大部分，23章，收录了作者过去20年间发表的精华论文，主要探讨了北美的移民学生语言和读写教育中的一些常见问题和背后成因，针对移民学生英语教学提出了切实的建议举措。
外教社外语测试与教学丛书:基于语料库的中国理工科大学生英语写作能力研究
￥31.50
本书以理论与实证研究为基础构建中国理工科大学生书面英语语料库，分别从通用英语、职场英语和学术英语三方面分析理工科大学生英语写作能力，并制定写作能力标准框架，研发适合理工科大学生的写作自主学习平台和教学体系，对提高理工科大学生的英语写作能力具有实际意义。书中还从细微处着手，采用中介语对比研究方法，从外壳名词、被动结构、语义韵和句干特征四方面行深探讨，体现其"线面"结合的研究特，对相关研究和理工科英语写作教学具有极大的启发和参考价值。
世界知名TESOL专家论丛:世界英语:研究与实践
￥54.60
“世界知名TESOL专家论丛”集萃了国际知名英语教育和学术机构——世界英语教师协会( TESOL International Association)的多位资深专家在教师教育发展领域的研究精华。丛书每种致力于教师教育发展的一个研究专题,从国际范围的广阔视野,对英语教师的教学、科研和职业发展等领域的热话题行深探讨,既有丰富的理论知识,又有鲜活的课堂实例,旨在为国内外语教师教育与发展提供切实有效的理论指导和实践借鉴。 Andy Kirkpatrick是澳大利亚格里菲斯大学语言与语言学系教授,主要研究方向为对外英语教学、应用语言学和修辞等。作为世界英语研究领域的杰出学者,作者在四十多年的成功职业生涯中一直致力于探索该领域理论和实践中的关键问题,对世界英语和英语作为全球通用语的研究和实践在亚洲的兴起与传播产生了巨大影响。本书汇集了作者一系列令人印象深刻的代表性文章,相信读者会从中受到启发,去探索和研究世界英语领域中的重要问题。
剑桥雅思真题精讲16 培训类
￥16.99
《剑桥雅思真题精讲16 培训类》集新东方雅思团队数十年教学经验精华和众多雅思教学专家之长，旨在透析雅思培训类考试出题规律，辅助考生破题解惑。本书针对中国雅思培训类考生的特及需求，对《剑桥雅思官方真题集16 培训类》中的4套雅思培训类题目行了详细的剖析和讲解。此外，听力和阅读部分提供了丰富的真题词汇及佳句赏析；写作部分给出了“考生作文”及“考官评”的精确译文，并对写作思路行了详细拨；口语部分则提供了高质量的回答范例。本书将雅思培训类考试解题方法与语言学习相结合，帮助考生全面提高备考能力和语言能力。图书配有丰富的线上资源，扫描封底二维码即可获取：听力及口语部分的视频讲解、雅思真题难句剖析以及雅思常见问题解答。
Linguaskill剑桥领思备考指南
￥46.90
本书主要介绍了由剑桥大学英语考评部研发的人工智能在线英语测评——剑桥领思（Cambridge Linguaskill）及其相关备考信息。内容包括考试类别、报名流程、分数解读、与其他考试相比的优势等。同时针对听、说、读、写四个部分的题型行了详细分析，并介绍了相应的答题策略。 本书由剑桥领思中国运营中心组织编写，由英语考试专家悉心造，以剑桥领思相关真题、模拟题及剑桥学习者语料库等内容为基础，深度解析剑桥领思所考查的听、说、读、写四部分核心内容及答题要，是为剑桥领思考生量身定制的绝佳备考用书。
国家哲学社会科学规划项目:从边缘到经典:美国本土裔文学的源与流
￥35.00
《国家哲学社会科学规划项目·从边缘到经典：美国本土裔文学的源与流》是国内美国本土裔文学史论性著作，丰富了国内美国文学史及文学成就研究的成果。《国家哲学社会科学规划项目·从边缘到经典：美国本土裔文学的源与流》对在当今美国这片大陆上具有三千年辉煌历史的本土裔（印第安）文学的口头文学传统行分类叙述，并重叙述和讨论了本土裔英语文学从18世纪下半叶到21世纪头十年的发展和成就。《国家哲学社会科学规划项目·从边缘到经典：美国本土裔文学的源与流》在传统作品分类、早期英语文学成就述介及研究、当代英语文学述介及研究等方面有独到的见解，并配以丰富翔实的资料，可为美国文学的教学与研究提供有价值的参考。
全球化背景下的外国语言文学研究丛书:日本游沪派文学研究
￥19.60
《全球化背景下的外国语言文学研究丛书：日本游沪派文学研究》以20世纪20至40年代日本“游沪派”文学的发生与流变为中心，从文学史的角度行了较为系统的梳理，历时性地探究了以上海为背景的日本现代文学展的缘起与轨迹。全书以实证为基础，采取事实还原的手法尽可能全面地搜集历史材料，在阅读、耙梳而研究材料的基础之上立论，重视证据，尤其重视反面证据，引用材料准确，防止断章取义；重视个案研究，但不做孤立的""的研究，由及而。*终落实为“史论”。
外教社博学文库:大学生英语写作中的词汇丰富性发展特征研究
￥17.50
《外教社博学文库：大学生英语写作中的词汇丰富性发展特征研究》在自建语料库的基础上，以横断与纵贯为视角，采用定量与定性的方法，外宏观与微观研究相结合，深研究了中国高校英语专业学生英语写作中的词汇丰富性发展特征，包括词汇变化性、词汇密度、词汇复杂性、词长、词频分布等方面的内容，探讨了词汇丰富性不同维度与写作质量之间的相关性，比较了横断研究和纵贯研究在词汇丰富性发展特征方面的趋同性与差异性，分析了过度使用词汇在学生作文中的发展特征。《外教社博学文库：大学生英语写作中的词汇丰富性发展特征研究》的研究发现对促外语教学研究和实践具有重要指导意义和应用价值。
外教社博学文库:亨利·詹姆斯的艺术道德观
￥12.60
亨利·詹姆斯是英美文学史上著名的小说家和文艺理论家，有强烈的道德意识，并深受当时盛行的唯美主义思想的影响。《外教社博学文库：亨利·詹姆斯的艺术道德观》将詹姆斯的文艺理论、小说作品、书信、自传、笔记等一并纳研究视野，根据佩特“无为”的唯美主义思想来解读作品中的艺术审美，根据詹姆斯有关“作为”的思想解释艺术创造；在此基础上，从艺术审美和艺术创造两个方面分析亨利·詹姆斯如何看待艺术的距离原则与道德的关系。
外教社外国文学研究丛书:美国非裔作家论
￥68.60
谭惠娟、罗良功等*的《美国非裔作家论》涵盖了近300年来美国非裔文学史上的33位重要作家，分作家生平，作品介绍与评论、国外研究现状、文学思想及主要贡献等四个板块对这些作家行评介，勾画了美国非裔文学发展的基本轮廓。
外教社博学文库:以实践共同体模式指导教师专业发展:一项对中国外语教师的个案研究
￥17.50
《外教社博学文库·以实践共同体模式指导教师专业发展：一项对中国外语教师的个案研究》在调查高校英语教师对于专业发展项目的需求的基础上，创建了“实践共同体框架指导下的促教师转化学习的专业发展模式”，并探讨教师在参与相关专业发展项目的过程中如何实现转化学习。所涉个案分析采用了定性和定量研究相结合的方法，并通过访谈、调查问卷、小组会议、博客、邮件等多渠道收集数据，真实可信，具有很大的参考价值和可操作性。 但由于教师发展模式的实践过程远比预期设想的要复杂，该模式需结合不同的教学实际做一步完善。
全球化背景下的外国语言文学研究丛书:饮食行为的人类学研究
￥21.70
在全球化背景下，外国语言文学研究具有关注社会的精神与物质、探究人类的存在与发展、促中外文化交流、繁荣发展中华文化、弘扬普世价值的重要使命。《全球化背景下的外国语言文学研究丛书》从我们在教学科研中遇到的语言、文学、文化、翻译等具体问题手，行了建设性的探讨，可供外国语言文学方向的师生以及从事中外经济文化交流、教育科研、企业文化塑造的人士参考和借鉴。 《饮食行为的人类学研究：巴黎和广州的中国人日常饮食行为比较（法文版）》为丛书之一，讲述了饮食行为是人类生存的本能，这种本能同时受到地理、历史、文化等诸多因素的影响。饮食习惯源于一个地区的自然条件，反映出某段历史时期的生活特，而这种习惯也孕育了地区群体的性格。群体性格作用于人们的日常生活行为，影响着人与人之间的交往。人们吃东西是为了取得养分，同时也将食物的象征意义消化、吸收。“吃什么、怎么吃、去哪儿吃”不是一种个人的选择，而是集体的选择、社会的选择。《饮食行为的人类学研究：巴黎和广州的中国人日常饮食行为比较（法文版）》作者杨晓敏以多年的实地调查为基础，从巴黎和广州的中国人的日常生活出发，把饮食行为作为切，希望通过《饮食行为的人类学研究：巴黎和广州的中国人日常饮食行为比较（法文版）》将真实的中国和中国人展现于世人面前。
外教社博学文库:都市空间与文化想象:德莱塞小说中女工形象的文化表征
￥14.00
在德莱塞的小说中，都市女工们试图通过自身努力行自我型塑，她们的身份建构过程反映了20世纪初各种文化力量在都市空间的交汇、融合、矛盾与冲突。《都市空间与文化想象：德莱塞小说中女工形象的文化表征》以文化再现理论为视角，采用文本细读法，结合时代背景，探讨了德莱塞对20世纪初女性走出家庭、劳动力市场的看法，以及他对美国社会、文化所作的批判性思考，具有较高的理论研究价值和一定的社会现实意义。
国家哲学社会科学规划项目:语用预设的认知语用研究
￥33.60
预设，也称“前提”、“先设”，早是由德国哲学家弗雷格(Frege)于1892年提出的。魏在江编著的《语用预设的认知语用研究》设计了一个预设研究的新视角——语用预设研究的认知语用视角，提出预设研究的一个总的框架——表达论、受论与互动论，着重论述了语用预设的受心理与认知期待，并指出预设是人们认知世界的一种基本认知工具，而强调语用预设的研究必须是多视角、多学科性的。只有突破现有的研究范式，吸收新的理论，该研究才能取得更大的展。本书具有很强的应用价值，对言语交际、外语阅读教学、写作教学、翻译教学以及对外汉语教学等提供了理论来源和理论支持。
思维模式下的译文句式
￥33.46
思维模式对译文的句式有着很大的影响。《思维模式下的译文句式》重研究的是东西方思维模式对翻译句式的作用。我们通过文本分析软件对西方译者与中国译者翻译的同一部中国文学作品的英译文本行分析，发现他们在句式使用上存在着明显的差异，那些高频句、句、句，那些不同长度句子里的不同核心词与主体词，那些的句与句尾，那些风格迥异的疑问句、感叹句、陈述句与引语句，那些让东方学子惊叹不已的抽象概念词做主语的欧式句子，都充分显示了西方思维对英语译文句式的作用和影响，从而形成显著的语言特。中国思维下的译者应该从这些西方思维模式下的语言特得到一些启示，使我们自己英语译文的语言更加地道，增强译文的可读性，更好地传播和推广我们的中国文化。
外教社博学文库:语序类型学:主题与主题标记结构
￥14.35
为展示学术研究的*动态和成果，并为广大优秀的博士人才提供广阔的学术交流的平台，上海外语教育出版社隆重推出“外教社博学文库”。该文库遴选国内的优秀博士论文，遵循严格的“专家推荐、匿名评审、好中选优”的筛选流程，内容涵盖语言学、文学、翻译和教学法研究等各个领域。该文库为放系列，理论创新性强、材料科学翔实、论述周密严谨、文字简洁流畅，其问世必将为国内外广大读者在相关的外语学习和研究领域提供又一宝贵的学术资源。
外教社跨文化交际丛书:跨文化交际:东西方对话
￥49.00
在多元文化相互交融的21世纪，人们越来越真切地意识到，“跨文化交际”作为构建跨文化社会身份的社会资本，在全球化的宏大叙事中享有独特的话语权，肩负着跨越文化边界、超越自我、超越对立并终实现和谐人类社会的责任和义务。但作为21世纪全球化的建设者，我们尚未做好充分准备，仍不习惯以全球化为背景，从跨文化的视角来观察、审视、诠释并参与“地球村”概念越加真实的21世纪的社会生活。 贝茨·霍弗、贾玉新、本名信行、宋莉编著的《跨文化交际--东西方对话/外教社跨文化交际丛书》汇集了近几十年中外学者对跨文化交际理论与实践的探索与思考。其具体内容涉及跨文化交际的核心问题和研究视角、跨文化交际理论、文化相对论与文化多元性、跨文化交际能力、跨文化冲突管理以及跨文化交际研究在教育领域的应用等。《跨文化交际--东西方对话/外教社跨文化交际丛书》内容在展现中外学者跨文化交际研究智慧的同时，更为广大学界读者深刻了解自己和他者的文化、学会在不同文化话语体系之间行比较和参照提供了宝贵的平台。希望通过研读《跨文化交际--东西方对话/外教社跨文化交际丛书》，读者不仅乐于关注跨文化交际中“词语（word ）”层面的知识，而且始自觉关注“寰宇（world ）”层面的知识，以便在跨文化交际中做到胸有成竹，游刃有余，张弛有度，运用自如。
