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语文课外读物 我的大学
￥1.98
语文了中小学生的阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高广大学生的阅读写作能力，培养语文素养，促进终身学习等具有深远的意义。
语文课外读物 红与黑
￥1.98
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语文课外读物 巴黎圣母院
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语文课外读物 三剑客
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语文课外读物 茶花女
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语文课外读物 莫泊桑作品选
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语文课外读物 雷锋的故事
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珐琅流光溢彩
￥4.20
本套丛书唯美展现，美不胜收，语言通俗，图文并茂，形象直观，古风古雅，具有很强可读性、欣赏性和知识性，能够让广大读者全面感受到美丽中国丰富内涵的方方面面，能够增强民族自尊心和文化自豪感，并能很好继承和弘扬中华文化，创造未来中国特色的先进民族文化，引领中华民族走向伟大复兴，实现建设美丽中国的伟大梦想。
大漆髹饰光彩
￥4.20
党的十八大报告指出：“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”
一千零一夜
￥4.35
《一千零一夜》有着浓郁的阿拉伯风格，少年读者可以随着一个个主人公经历着不同旅程，感受着故事中人物的生活，体会着他们的勤劳、善良。并在这些奇妙而美丽的故事中发掘人生的真谛，领悟人性中*真、*美的瞬间。
安徒生童话(儿童注意美绘本)
￥6.10
童话故事在孩子幼小的心灵中犹如一朵神奇的小花，充满了希望与想象。这里面有坚强与勇敢，有纯真与善良，还有欢乐和憧憬。安徒生正是这样一位童话大师，他用自己的童话滋润着一代代孩子的心田，给每个人的心中都点燃了一盏温暖的灯。
毛主席为青少年选的阅读诗词
￥19.20
本书是*为青少年精心挑选的中国古代经典阅读诗词，共约300首，包括民歌、童谣、古诗等。为了方便青少年学习和背诵，做了简单注释。希望青少年通过诵读古典诗文，益心智，怡性情，启迪思想，滋养人生，汲取精神力量，增加正能量。本书寄托了*对青少年弘扬博大精深的中华文化，传承中华民族伟大精神的热切期望，是青少年学习和阅读诗词的之书。 margin-bottom: 1.2pt;margin-left:18.0pt;text-indent:24.0pt'>本书是由*为青少年精心遴选出292首中国古代经典诗词，将诗词中蓄积的中华民族的伟大智慧、优秀品格汇集于一身的好作品。 ? ★引领体悟 本书用中国古典诗词生生不已的韵律和美感启悟青少年的感知力，引领青少年进入中国古典文学的优美境界，并且可以从中品读和体悟*的文学情怀和伟大的政治抱负。
传统的节日
￥2.00
腊八节，俗称“腊八”，是古代欢庆丰收、感谢祖先和神灵，包括门神、户神、宅神、灶神和井神的祭祀仪式，夏代称腊日为“嘉平”，商代为“清祀”，周代为“大蜡”。
趣味中华成语故事
￥3.17
《趣味中华成语故事》一书精心选取了近300个人们常用、常见的成语或典故，设置了“释义”、“注释”、“溯源”、“用典”等栏目。“释义”不仅对成语或典故进行解释，还点明了它的出处；“注释”对成语或典故中的重点字词加以解释；“溯源”以乎易而生动的语言将每一个成语或典故背后的人物和故事娓娓道来；“用典”即此成语或典故在古今文章中的运用，方便读者正确认识和使用。此外，本书中亦酌情收录了一小部分不常用的成语或典故，以拓宽读者的知识面。
公正严明法治
￥4.20
党的十八大报告指出：“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”
富国开源税赋
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党的十八大报告指出：“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”
金融丰富形态
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货币百变通宝
￥4.20
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苦儿流浪记(小书房世界经典文库)
￥5.23
小雷米是个弃儿，八岁便开始了流浪生活。一路上，他承受了许多难以想象的苦难：在大雪天无处可去，饥寒交迫之下差点儿被冻死；遭遇矿难，被困在煤矿底下整整14天；靠杂耍卖艺为生，却被当作小偷抓进监狱……幸运的是，总有好心人给他力量，帮他渡过难关：善良勤恳的皮埃尔老爹，慈爱的米利根夫人，冷静睿智的老夫子，热情仗义的鲍勃……在遭遇苦难的同时，他也收获了友情、爱情和亲情。小雷米用自己的经历告诉我们：在逆境中坚守感恩、友爱之心，终会看到爱与希望。
培育青少年洞察通达的哲理故事(让学生受益一生的故事)
￥0.99
一滴水可以折射阳光的光辉，一本好书可以滋润美好的心灵。健康的身心、丰富的情感、较强的实践能力、优良的品质、过硬的特殊技能、良好的习惯、深厚的文化底蕴及必要的合作素质等，是青少年朋友在成长道路上顺利前进所需要的基础、必要的条件，为青少年朋友们从自身着眼、开创成功指明了方向。社会是一幅斑驳陆离的图画，人生是一条蜿蜒扭动的曲线。知识是智慧和能力的基础。学会洞察世间的种种，从实际出发，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
学生有效阅读的叙事美文
￥2.90
阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标， 也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握， 而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维， 不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
