万本电子书0元读

万本电子书0元读

每满100减50 如何在线教学:教师在智能教育新形态下的生存与发展
如何在线教学:教师在智能教育新形态下的生存与发展
道格·莱莫夫
¥23.52
教学经验丰富的道格·莱莫夫和他的团队基于多年的在线教育研究基础,提炼出一系列在线教学技巧与技能。这些在线教学策略和相关案例实践指南,会给予教育者和管理者详细指导,并帮助教师了解到如何与学生们在线上拉近距离、如何塑造学生的课堂行为以及如何培养具有超强凝聚力的课堂文化。 ·设计能让学生更充分参与在线学习的课堂策略 ·探索新的技术来评估学生的步 ·发现用于构建在线课堂文化的工具 ·寻找能够在在线课堂中应用并适应现实世界的例子
每满100减50 小古文分级阅读天天练(2年级)
小古文分级阅读天天练(2年级)
张雅琴主编
¥14.80
《小古文分级阅读天天练 2年级》根据2年级学生的特,精选了浅显易懂的启蒙读物和文言片段,并且对这些内容行分类。选文题材多样、内涵丰富,且配有拼音,对一些难理解的选文配制插图,生动有趣。 全书分为学期和第二学期两大部分。学期分为“古人趣闻”“以物喻理”“人生哲理”“处世之道”“自然之景”五个章节,第二学期分为“关于学习”“珍惜时间”“名言箴语”“寓言故事”“乡村童趣”五个章节,每个章节下面有四至五篇小古文。每篇选文都配有详细明了的注释和译文,便于学生理解选文内涵;随堂习题巩固所学的文言文知识;知识模块丰富文化储备。 通过阅读这些文章,感受古人的智慧和幽默,从而提升文言文阅读水平,扩展文化视野。
每满100减50 小古文分级阅读天天练(6年级)
小古文分级阅读天天练(6年级)
张雅琴主编
¥14.80
《小古文分级阅读天天练 6年级》精选了适合小学高年级学生阅读的文言文,并且对这些文言文行分类,内容丰富,题材多样,对一些难理解的文言文配制插图,生动有趣。 全书分为学期和第二学期两大部分。学期分为“人物风采”“智慧之光”“历史典故”“读书治学”“奇闻趣事”五个章节,第二学期分为“标杆少年”“寓言故事”“生活理趣”“人间真情”“自然美景”五个章节,每个章节下面有四至五篇小古文。每篇小古文都配有注释、译文、习题、启示、拓展5个栏目,便于理解和巩固文言知识。 阅读这些文章,可以感受到古人的智慧和幽默,从而不断提高阅读文言文的能力,扩展阅读视野。
每满100减50 钢铁是怎样炼成的
钢铁是怎样炼成的
[苏]奥斯特洛夫斯基
¥17.91
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基于1933年创作的一部长篇小说。小说以主人公保尔·柯察金的经历为线索,描写了一代青年历经艰苦的生活、革命的战火以及战后重建等一系列磨炼,终百炼成钢,成为优秀的无产阶级革命英雄。这是一曲歌颂伟大精神的青春赞歌,成为无数青少年学习的精神楷模。
每满100减50 玩出来的学习力:给孩子的逻辑思维游戏书(发现篇)
玩出来的学习力:给孩子的逻辑思维游戏书(发现篇)
聂卫平 主编
¥70.80
5~6岁是孩子观察事物,提取逻辑和规律,发现问题并尝试找到解决办法的阶段。对于集合的组合与拆解,复杂的平面图形、立体图形及其组合始更丰富的探索,并观察生活中的现象,提出自己的问题和观,寻求工具或技术行解决问题的尝试,包括向大人寻求支持、组织同伴来协同解决问题。 本书以我国幼儿发展大纲《3~6岁儿童学习与发展指南》为基本纲要,充分吸收了蒙台梭利教具等思想,聚焦孩子的推理力、创造力、理解力、协作力的培养,锻炼孩子动手动脑的能力,养成良好的思维习惯,发大脑潜能。
每满100减50 海底两万里
海底两万里
[法]儒勒·凡尔纳
¥17.91
《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的经典之作,讲述了一场奇妙的海洋探险之旅。1866年,海洋上出现了一头大怪物,轰动一时,阿罗纳克斯教授受邀前去参加追捕行动。在追捕过程中,教授及其仆人贡塞伊不幸落水,几经挣扎之后,却意外地来到了这头怪物的身上。原来这是一艘坚固无比的潜水艇,艇长是奈莫!奈莫艇长邀请他们行海底旅行,他们便跟随奈莫艇长从太平洋出发,经由珊瑚岛、印度洋、红海……漫步海底森林、穿越海底隧道、勇斗大章鱼……
每满100减50 历史,从这里开始
历史,从这里开始
张嘉骅
¥6.99
历史,从这里开始
每满100减50 李白
李白
皮波人物国际名人研究中心
¥9.99
李白(701―76□):唐代诗人。字太白,号青莲居士。自称祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南),隋末其先人流寓碎叶(唐时属安西都护府,在今吉尔吉斯斯坦北部)。幼时随父迁居绵州昌隆青莲乡(今四川江油市青莲镇)。少年即显露才华,吟诗作赋,博学广览,并好行侠。从□5岁起离蜀,长期在各地漫游。在唐玄宗天宝(74□―755年)初曾供奉翰林,但在政治上不受重视,又遭权贵谗毁,仅一年余即离开长安(今陕西西安)。天宝三载(744年),在洛阳(今河南洛阳)与杜甫结交。在安史之乱(755―763年)中,怀着□乱的志愿曾为永王李璘幕僚,因李璘争位失败而受牵累,流放夜郎(在今贵州正安)。中途遇赦东还。晚年漂泊困苦,卒于当涂(今安徽当涂)。   其诗表现出蔑视权贵的傲岸精神,对当时政治的腐败作了尖锐的批判;对人民的疾苦表示同情;对安史叛乱势力予以斥责,讴歌维护国家统一的正义战争;又善于描绘壮丽的自然景色,表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。善于从民歌、神话中吸取营养和素材,构成其特有的瑰玮绚烂色彩,是屈原以来具个性特色、浪漫精神的诗人,达到盛唐诗歌艺术的高峰。与杜甫齐名,世称“李杜”。   《李白/中小学课本里的名人传记丛书》讲述了他的蜀地生活,长安一梦,寂寞身后事等等,通过阅读《李白/中小学课本里的名人传记丛书》,广大读者可以了解李白的一生,并得到很多启迪。
每满100减50 朱自清
朱自清
梁新宇
¥9.99
朱自清(1898―1948):中国散文家、诗人、古典文学研究家。原名自华,字佩弦。江苏扬州人,原籍浙江绍兴。 1920年毕业于*大学。1923年发表长诗《毁灭》,后又从事散文写作。1931―1932年曾公费旅行欧洲。先后执教于江苏、浙江的几所*中学,任清华大学、昆明西南联合大学等校教授,并致力于学术研究。1945年抗日战争结束后,积极支持*。1948年8月在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签字,不久因贫病在北平(今*)逝世。 早期诗作表现对黑暗现实的忧愤,对光明、对美的憧憬;散文风格素朴缜密、清隽沉郁,以语言洗练、文笔秀丽著称。 著有诗集《雪朝》(与人合作),诗文集《踪迹》,散文集《背影》《你我》《欧游杂记》《伦敦杂记》,文艺论著《经典常谈》《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。有《朱自清全集》行世。
每满100减50 曹雪芹
曹雪芹
王金锋
¥9.00
曹雪芹(约1715―约1763):清代小说家。名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪。满洲正白旗包衣(奴仆)。 自曾祖曹玺(约1620―1684)起,三代任江宁(今江苏南京)织造,祖父曹寅(1658―1712)尤为康熙帝(1662―1722年在位)所信用。但至雍正帝(1722―1735年在位)初年,受朝中政治斗争牵连,父曹頫(约1696―?)被免职,产业被抄没,遂迁居*。 曹雪芹生于江宁,早年经历了一段富贵繁华的生活,受过良好的文化艺术教养,北迁后家道衰落,趋于贫困。晚年居*西郊,以爱子夭折感伤成疾,年未五十而卒。为人性情放达,嗜酒健谈。工诗善画,尤长于小说。 曾以十年时间,从事《石头记》(即《红楼梦》)的创作。该书所写贾府这一贵族大家庭由繁盛到衰败的过程,以及包括贾宝玉与一群红楼女子在内的许多人物的悲剧命运,隐含曹氏家族的背景和作者的人生体验,成为中国古典长篇小说中成就*高的写实主义作品。
每满100减50 中国近代史
中国近代史
曹伯韩
¥12.99
本书是著名语言学家、作家曹伯韩所著的《中国近百年史讲话》为基准,再次翻版修订出版的。本书提纲挈领、条理清晰,将影响中国发展进程的重大历史事件娓娓道来,言简意赅,流畅有味,不愧是语言大家手笔,是一部非常适合青少年阅读的中国近代史著作。
每满100减50 数学眼光——学生眼里的数学世界(小学五年级)
数学眼光——学生眼里的数学世界(小学五年级)
陈东栋
¥10.40
以"情景化的故事”为特色,将小学数学3年级要学习的数学知识情景化成短小精炼的小故事。学生通过阅读这些小故事,达到培养学生阅读习惯,培养学生数学素养,培养学生数学兴趣的目的。使学生能把所学的数学知识联想、转化到实际生活中。
每满100减50 提分秘籍 1
提分秘籍 1
冯传坡
¥41.86
为了满足读者改善学习方法和培优的需要,我们组织了一线具有丰富教学经验的作者编写了本书。本书共25讲,按内容行分类讲解。对每个案例都行了详细、到位的分析,并行了归纳总结、给出了名师评,旨在帮助读者发思维、加深理解、拓宽视野,掌握科学的学习方法,使读者在有限的时间内快速创新思维、提升解决问题的能力。
每满100减50 中华千年文萃-治学 修身 养性
中华千年文萃-治学 修身 养性
秦榆编著
¥9.99
古往今来,世人对治学·修身·养性有着不同的研究,但真正能悟透的人少之又少。只有博学多才的圣人,才能在自己的天地里享受心灵的闲适。 圣人之所以能做到身心如一的平静,是因为他们具有异于常人的智慧,他们凭借一双犀利之眼看穿了人世间的是是非非,向往安宁与恬适的生命方式,力图避开现实留给人们的烦恼,追求心灵的自由。 圣人的治学态度,给后人指出了一条明路:他们的治学是建立在淡泊名利的基础上的;看透了人与人之间的功名、是非而相争的矛盾,也看透了人与人之间相互猜忌与伤害的痛苦。他们为自己制定了一条清静的心灵求学之路。尽可能让自己远离功名和是非、猜忌与伤害,而实实在在地活在自我感觉之中,从而更专注地学习文化知识。 圣人的修身,是通过自身的修炼而达到的一种境界,他们超然物外,于闹市中仍保持一颗平常心,于忙中求静,性情温和,那一份淡泊,那一份优雅,那一份恬静,那一份清闲,没有大智慧的人是无法做到的。 圣人的闲适心态是心灵的修炼,通过自己的修炼而达到的一种境界,这种境界没有俗世的诸多烦恼。因此圣人说:心中有静,世间万物皆静。惟有超然物外,身心才能自由自在,这是圣人静养习性之秘诀。 圣人的治学·修身·养性之道,不是三言两语所能明白的,它给人们留下的做人与成事之道是多方面的,可以说是智慧之库,令人取之不尽用之不竭。这无穷尽的智慧,正是古人作为圣人产生巨大影响力的主要原因。只有读懂它,悟透它,把诸多感悟融注于身心,才能真正作为一个自在的人而活着,那样生活才是快乐美好的! 学习古人的智慧,学习古人的精神,学习古人的心理修炼,做一个聪慧和理智的人,就不会在抱怨与牢骚中成长,而是咬紧牙关拼博与奋斗,用自己发展的成果撬开世人尊重的眼神,并在别人的嫉妒和羡艳中实现自己的人生价值。 面对圣人,常令人产生敬畏感。因为他们是站在千万人之上的思想巨人,他们的修身之道就像阳光一样照到人们的心头。这是圣人的骄傲,更是中国人的幸运。
每满100减50 骆驼祥子
骆驼祥子
老舍
¥9.40
《骆驼祥子》以北平(今北京)的一个人力车夫祥子的行踪为线索,以20世纪20年代末期的北京市民生活为背景,描写了祥子由人堕落为“兽”的坎坷、悲惨遭遇,歌颂了祥子勤劳、朴实、善良、向上的优良品质,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对挣扎在社会低下层劳动人民苦难命运的深切关怀和同情,向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
每满100减50 北京四中语文课.亲近经典
北京四中语文课.亲近经典
杨志刚
¥28.32
本书收录了20余篇中学语文经典篇目,包括《论语》《老子》《史记》等经典作品中的经典片段。作者对经典的解读并不拘泥于文段本身,而是旁征博引,寻找恰当、巧妙的切与架构方式积极拓展。大量的引申和情感抒发有助于启发教师的授课思路,激发学生的阅读兴趣,为师生之间的教学互动提供优质素材。 在解读文本之外,本书也是作者阅读经典、教授经典心路历程的记录,作者力求以文字的温度增加内容的“代感”,陪伴读者亲近经典,而走近经典,走经典。
每满100减50 思维导图作文——看得见的写作
思维导图作文——看得见的写作
丁丁老师
¥27.00
37幅场景式思维导图、20余篇作文评、10余个思考清单——这是一本看得到思路的小学生作文书。全书针对作文起步训练*重要的六种类型:写事、写人、写动物、写静物、写景、想象作文,结合实际的作文案例,让孩子完成写作启蒙和思路拓。 有了思路,何须套路?通过画简单的思维导图,理清事情的节奏,学会条理和逻辑,让孩子迸发出更大的想象力。 用思路抛弃套路,回到作文的“原”——写自己想写的。
每满100减50 小学奥数思维突破练习 7级
小学奥数思维突破练习 7级
学而思研发中心
¥19.95
本书稿作为"小学数学思维突破练习册”系列图书之一,以提升学生的数学能力为宗旨,集合国内优秀学校的一线教师悉心编写而成。此书将数学知识按专题、知识模块分类汇总,并设置例题详解,配备大量练习题及解题思路。所选题目都是由易到难,结合学生本阶段认知对不同知识由了解到巩固提高,从而帮助学生整理思路,达到*学习效果。
每满100减50 路线规划
路线规划
唐振华
¥19.00
"蜜蜂数学”丛书有9个品种:《测量与比较》《理财与数学》《时间与推理》《空间与推理》《图形与面积》《统筹与规划》《路线规划》《数形结合》《对应与乘除》。前期先出版前四本,即《测量与比较》《理财与数学》《时间与推理》《空间与推理》。本套书从孩子熟悉的生活场景出发,引导孩子发现生活中的问题,用数学的方式去思考,解决问题。其中有孩子熟悉的逛超市、量身高、送快递、认识钟表、吃蛋糕等。每一个品种都被切分成了9个小课,9层梯度。9层梯度分别从观察、分类、比较、对应、简单推理、简单计算的角度手,由简单到复杂。一步一步推动着孩子由浅深地去尝试更复杂的思考。 《路线规划》引导孩子在熟悉的生活情境中,运用逆向思考思维解决排队问题、*路线等问题。
每满100减50 小学数学快速心算 六年级 上册 R
小学数学快速心算 六年级 上册 R
顿中英
¥8.55
本书依据数学课程标准,内容与人教版小学数学六年级教材同步,设题形式多样,充分激发学生的学习兴趣,通过练习让学生掌握更多的心算技巧和方法,提高学生快速、准确的心算能力。
每满100减50 小学数学快速计算 四年级 上册 R
小学数学快速计算 四年级 上册 R
扶文忠
¥8.55
本书与人教版小学数学四年级教材同步,为课时练习教辅资料,注重基础,注重对算理算法的理解和掌握;同时又高于教材,传授给学生一定的计算技巧,培养学生"正确、迅速、合理、灵活”计算能力。全书设题形式多样,讲解直观灵动,充分激发学生的计算欲望,体现实用性、针对性和有效性,具备同步性、创新性和培优性等鲜明特色。